五年級上冊音樂教學工作總結(jié)

五年級上冊音樂講課工作總結(jié)五年級上冊音樂講課工作總結(jié)五年級上冊音樂講課工作總結(jié)五年級上冊音樂講課工作總結(jié)這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的達成了教育講課任務(wù)。為了此后更好地展動工作，現(xiàn)作總結(jié)以下：一、抓好講堂講課，提升講堂效益1．培育了學生參加音樂藝術(shù)活動的踴躍性，大部分學生可以用自己的聲音或樂器進行模擬。2．培育了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同樣旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條可以做出反響。3．培育了學生的演唱能力，可以在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并認識中國及世界各公民族民間音樂風格。4．培育了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和踴躍樂觀的生活態(tài)度。5．培育了學生在音樂實踐活動中與別人合作的能力。6．在講課中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟迪學生的藝術(shù)形象思想，使他們做到了有感情地歌唱，經(jīng)過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。二、依據(jù)學生年紀特色，因材施教五年級的學生，抽象思想跟著年紀的增添而逐漸加強。接觸的音樂曲目需要更為豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增添內(nèi)容。在講課中我盡量采納奇異的講課手段來培育其音樂興趣，進而指引學生創(chuàng)新思想的發(fā)展。介紹樂理小知識。在歌曲講課中，常會碰到一些標志，如：頻頻記號、起落記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，1/3它們的作用關(guān)于小學生來說比較深，我以形象的豐饒童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般無聊無味。在講課中融入其余學科的講課方法。在講課中我第一讓學生整體感知樂曲，談?wù)劼牶蟮母杏X，你最喜愛哪一個樂句？找出同樣的樂句。在此基礎(chǔ)進步行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的講課，在講課時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提升了，興趣更濃重了。二、存在問題大部分五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過分時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲激烈,集體合作意識加強,體驗感覺與研究創(chuàng)辦的活動能力加強?？墒莻€別學生還存在膽怯不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，好多學生不敢唱歌。三、采納舉措在大部分學生掌握知識堅固的基礎(chǔ)上，要點培育學生的各樣能力，使他們可以做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標聯(lián)合，并注意備學生。因材施教，對不同樣的學生要注意采納不同樣的講課手法，使學生可以充發(fā)散展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提升學生的學習興趣。講堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、研究性、挑戰(zhàn)性。最大限度的調(diào)換學生的踴躍性。2/3使他們最大限度地學到知識，掌握技術(shù)。并注意在講堂上采納必定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看多聽其余學校的課程，在本校多實行，使學生廣闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。四、考試方法靈巧：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的認識，這學期的音樂考試我采納了：讓學生自由組合小組，隨意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展現(xiàn)個性的空間。一學期已湊近結(jié)尾，回想一學期來的點點滴滴，誠然獲得了好多成績，但也還存在著好多的差距，我將在此后弘揚長處，戰(zhàn)勝弊端，爭取在下學期獲得更好的成績。張璐2016年12月3/3內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級上冊音樂講課工作總結(jié)

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的達成了教育講課任務(wù)

（2）2．培育了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同樣旋律的高低、快慢、強弱的

能力，并運用體態(tài)、線條可以做出反響

（3）在講課中我盡量采納奇異的講課手段來培育其