部編版道德與法治成長的不僅僅是身體優(yōu)秀課件2

第一課青春的邀約1.2成長的不僅僅是身體第一課青春的邀約1.2成長的不僅僅是身體1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道獨(dú)立思考和批判性思維的表現(xiàn)。2.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，運(yùn)用批判性思維的方法，積極開發(fā)創(chuàng)造潛力，提高發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。3.發(fā)揮青春期思維的長處，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神和創(chuàng)造精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道獨(dú)立思考和批判性思維的表現(xiàn)。2青春是一個(gè)擺脫依賴、走向獨(dú)立的過程。實(shí)現(xiàn)它，內(nèi)心必須逐漸豐盈強(qiáng)大。獲得成長，我們應(yīng)該具有哪些思想、精神呢？獨(dú)立性的思維

批判性思維

創(chuàng)造的能力青春是一個(gè)擺脫依賴、走向獨(dú)立的過程。獨(dú)立性的思維3一、學(xué)會(huì)獨(dú)立思維為什么要獨(dú)立思考？①步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。一、學(xué)會(huì)獨(dú)立思維為什么要獨(dú)立思考？①步入青春期，我們的獨(dú)立意4創(chuàng)造的能力①批判只針對事物本身，而不是對人的攻擊。青春的創(chuàng)造，可以是多姿多彩的，它存在于我們生活的各個(gè)方面。②批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個(gè)女生自己編排的，花了不少心思呢！對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：經(jīng)過試驗(yàn)，最終權(quán)威人士證實(shí)了她的發(fā)現(xiàn)。③放棄學(xué)校的學(xué)習(xí)，全身心投入到發(fā)明創(chuàng)造中去“我為什么要相信它？”①② B.探究與分享01030204你同意以上說法么？為什么？你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么？敢于和別人爭辯，就是獨(dú)立按照自己的想法去做一個(gè)人做事情，有信心有勇氣不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽，理解別人的觀點(diǎn)創(chuàng)造的能力探究與分享01030204你同意以上說法么？為什么5獨(dú)立思維的含義思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人正確、合理的意見。獨(dú)立思維的含義思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不6

我們擁有了獨(dú)立思考的能力之后，當(dāng)我們面對不合理甚至錯(cuò)誤的現(xiàn)象，又該持有怎樣的態(tài)度呢？培養(yǎng)批判精神我們擁有了獨(dú)立思考的能力之后，當(dāng)我們面對不合理甚至錯(cuò)誤的7對事情有自己的看法敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)敢于對不合理的事情說”不“敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說：吾愛吾師，吾更愛真理！思維批判性的表現(xiàn)二、培養(yǎng)批判精神對事情有自己的看法敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)敢于對不合理的事情說”不“8如何運(yùn)用批判性思維分辨真假新聞對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：1.“我為什么要相信它？”2.“該斷言需要證據(jù)來證明嗎？”3.“這個(gè)證據(jù)效力如何？”探究與分享如何運(yùn)用批判性思維分辨真假新聞對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：探9批判性思維的重要意義（作用）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案。②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判性思維的重要意義（作用）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，10亮亮很有批判精神，看到什么都覺得不對，他還是一個(gè)直性子的人，和他人意見不同就直面反駁，有時(shí)讓對方下不來臺。探究與分享【思考】亮亮這樣的做法對嗎？他應(yīng)該怎么做呢？亮亮很有批判精神，看到什么都覺得不對，他還是一個(gè)直性子的人，11怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)12批判的技巧？①批判只針對事物本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。①批判只針對事物本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建13雷奈克醫(yī)生一直沒有忘記他小時(shí)候是怎樣用敲空心木的方法向朋友示意的。從這一思想出發(fā)，他設(shè)想并最終創(chuàng)造了聽診器。在某個(gè)制筆行業(yè)里，有一個(gè)機(jī)靈鬼認(rèn)識到，只要是有比的地方，就一定要有墨水，那么為什么不把兩者結(jié)合起來呢？結(jié)果自來水筆誕生了。這兩個(gè)由來體現(xiàn)了什么思維？雷奈克醫(yī)生一直沒有忘記他小時(shí)候是怎樣用敲空心木的方法向朋友示14三、開發(fā)創(chuàng)造潛能玲玲

我愛幻想，能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！凱凱

我沒什么特長，不過我有很多“鬼點(diǎn)子”，遇到問題，好多同學(xué)都找我?guī)兔ΑＱ披?/p>

在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個(gè)女生自己編排的，花了不少心思呢！張猛七嘴八舌話創(chuàng)造

我喜歡用文字記錄我的心情、生活。過去媽媽把青春寫進(jìn)日記本，如今我把青春寫進(jìn)電腦里。三、開發(fā)創(chuàng)造潛能玲玲我愛幻想，能把想象到的都畫出來，15問題你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？問題你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？青少年為什么要開發(fā)16你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？

以上同學(xué)的表現(xiàn)都屬于創(chuàng)造，他們從不同角度動(dòng)腦筋，想辦法，追求生活的豐富多彩，是一種創(chuàng)造行為。青春的創(chuàng)造，可以是多姿多彩的，它存在于我們生活的各個(gè)方面。希望自己能有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，爭做勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。

①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。

②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？以上同17面對新情況,就要用新辦法……開啟網(wǎng)課封城研制新藥面對新情況,就要用新辦法……開啟網(wǎng)課封城研制新藥怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。如何運(yùn)用批判性思維分辨真假新聞青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。①②③ B.經(jīng)過試驗(yàn)，最終權(quán)威人士證實(shí)了她的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)造離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。①批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？疫情手抄報(bào)制作①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）疫情手抄報(bào)制作①我們在遵守法律和19上海交大附中高二學(xué)生王瑜亮研制了一款Li-Fi發(fā)射器。Li-Fi的意思是可見光無線通信，利用LED燈發(fā)出的可見光提供無線網(wǎng)絡(luò)接入。王瑜亮告訴評委，他發(fā)明的Li-Fi發(fā)射器使用LED燈來調(diào)節(jié)光強(qiáng)度，大多超出人類眼睛可以感知的范圍，并且被光敏接收器讀取為數(shù)據(jù)。由于LED燈使用芯片控制其輸出，因此它們每秒調(diào)制高達(dá)數(shù)百萬次，理論上的傳輸數(shù)據(jù)速度可以比我們現(xiàn)在用的Wi-Fi快100倍左右。小王的心愿是，“掃一掃燈光就能上網(wǎng)”的新模式在不久的將來進(jìn)入千家萬戶。王瑜亮故事告訴我們什么？②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。上海交大附中高二學(xué)生王瑜亮研制了一款Li-Fi發(fā)射器。Li-20③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過21青少年應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。青少年應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提22課堂小結(jié)成長的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力為什么要進(jìn)行獨(dú)立思考獨(dú)立思考的表現(xiàn)批判性思維的表現(xiàn)批判性思維的作用批判性思維的要求為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力青少年應(yīng)如何開發(fā)創(chuàng)造潛力課堂小結(jié)成長的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛231.青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升個(gè)人生命的意義，就必須()①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②培養(yǎng)批判精神③開發(fā)創(chuàng)造潛力④從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，積極探索實(shí)踐A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④D課堂訓(xùn)練1.青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。一個(gè)人24我喜歡用文字記錄我的心情、生活。①②④ B.青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）以上同學(xué)的表現(xiàn)都屬于創(chuàng)造，他們從不同角度動(dòng)腦筋，想辦法，追求生活的豐富多彩，是一種創(chuàng)造行為。對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：知道獨(dú)立思考和批判性思維的表現(xiàn)。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說：吾愛吾師，吾更愛真理！①②③ B.獲得成長，我們應(yīng)該具有哪些思想、精神呢？用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界?！拔覟槭裁匆嘈潘?？”2.生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與此同時(shí)，我們的思想和精神也在發(fā)生巨變。人是有思想的高等動(dòng)物，為此，處于青春期的我們除了要關(guān)注我們的身體變化之外，還要()①發(fā)展我們的獨(dú)立思考能力②培養(yǎng)我們的批判精神③開發(fā)我們的創(chuàng)造潛能④擺脫父母和老師的監(jiān)護(hù)A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③D我喜歡用文字記錄我的心情、生活。2.生理發(fā)育是青春成長的重253.青春的創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。開發(fā)創(chuàng)造潛力,需要()①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路②關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值③放棄學(xué)校的學(xué)習(xí)，全身心投入到發(fā)明創(chuàng)造中去④積極參加社會(huì)實(shí)踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④C3.青春的創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身264.創(chuàng)造離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。這說明()①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉③社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④D4.創(chuàng)造離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生275.小麗在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于蜜蜂用翅膀發(fā)聲的知識后，對此提出了質(zhì)疑。經(jīng)過試驗(yàn)，最終權(quán)威人士證實(shí)了她的發(fā)現(xiàn)。在我們成長的過程中，需要培養(yǎng)批判精神。下列說法屬于培養(yǎng)批判精神的作用的是()①批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)②批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力③批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并探索解決問題的方案④批判促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④C5.小麗在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于蜜蜂用翅膀發(fā)聲的知識后，對此提出了28謝謝！謝謝！29第一課青春的邀約1.2成長的不僅僅是身體第一課青春的邀約1.2成長的不僅僅是身體30學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道獨(dú)立思考和批判性思維的表現(xiàn)。2.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，運(yùn)用批判性思維的方法，積極開發(fā)創(chuàng)造潛力，提高發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。3.發(fā)揮青春期思維的長處，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神和創(chuàng)造精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道獨(dú)立思考和批判性思維的表現(xiàn)。31青春是一個(gè)擺脫依賴、走向獨(dú)立的過程。實(shí)現(xiàn)它，內(nèi)心必須逐漸豐盈強(qiáng)大。獲得成長，我們應(yīng)該具有哪些思想、精神呢？獨(dú)立性的思維

批判性思維

創(chuàng)造的能力青春是一個(gè)擺脫依賴、走向獨(dú)立的過程。獨(dú)立性的思維32一、學(xué)會(huì)獨(dú)立思維為什么要獨(dú)立思考？①步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。一、學(xué)會(huì)獨(dú)立思維為什么要獨(dú)立思考？①步入青春期，我們的獨(dú)立意33創(chuàng)造的能力①批判只針對事物本身，而不是對人的攻擊。青春的創(chuàng)造，可以是多姿多彩的，它存在于我們生活的各個(gè)方面。②批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個(gè)女生自己編排的，花了不少心思呢！對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：經(jīng)過試驗(yàn)，最終權(quán)威人士證實(shí)了她的發(fā)現(xiàn)。③放棄學(xué)校的學(xué)習(xí)，全身心投入到發(fā)明創(chuàng)造中去“我為什么要相信它？”①② B.探究與分享01030204你同意以上說法么？為什么？你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么？敢于和別人爭辯，就是獨(dú)立按照自己的想法去做一個(gè)人做事情，有信心有勇氣不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽，理解別人的觀點(diǎn)創(chuàng)造的能力探究與分享01030204你同意以上說法么？為什么34獨(dú)立思維的含義思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人正確、合理的意見。獨(dú)立思維的含義思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不35

我們擁有了獨(dú)立思考的能力之后，當(dāng)我們面對不合理甚至錯(cuò)誤的現(xiàn)象，又該持有怎樣的態(tài)度呢？培養(yǎng)批判精神我們擁有了獨(dú)立思考的能力之后，當(dāng)我們面對不合理甚至錯(cuò)誤的36對事情有自己的看法敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)敢于對不合理的事情說”不“敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說：吾愛吾師，吾更愛真理！思維批判性的表現(xiàn)二、培養(yǎng)批判精神對事情有自己的看法敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)敢于對不合理的事情說”不“37如何運(yùn)用批判性思維分辨真假新聞對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：1.“我為什么要相信它？”2.“該斷言需要證據(jù)來證明嗎？”3.“這個(gè)證據(jù)效力如何？”探究與分享如何運(yùn)用批判性思維分辨真假新聞對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：探38批判性思維的重要意義（作用）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案。②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判性思維的重要意義（作用）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，39亮亮很有批判精神，看到什么都覺得不對，他還是一個(gè)直性子的人，和他人意見不同就直面反駁，有時(shí)讓對方下不來臺。探究與分享【思考】亮亮這樣的做法對嗎？他應(yīng)該怎么做呢？亮亮很有批判精神，看到什么都覺得不對，他還是一個(gè)直性子的人，40怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)41批判的技巧？①批判只針對事物本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。①批判只針對事物本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建42雷奈克醫(yī)生一直沒有忘記他小時(shí)候是怎樣用敲空心木的方法向朋友示意的。從這一思想出發(fā)，他設(shè)想并最終創(chuàng)造了聽診器。在某個(gè)制筆行業(yè)里，有一個(gè)機(jī)靈鬼認(rèn)識到，只要是有比的地方，就一定要有墨水，那么為什么不把兩者結(jié)合起來呢？結(jié)果自來水筆誕生了。這兩個(gè)由來體現(xiàn)了什么思維？雷奈克醫(yī)生一直沒有忘記他小時(shí)候是怎樣用敲空心木的方法向朋友示43三、開發(fā)創(chuàng)造潛能玲玲

我愛幻想，能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！凱凱

我沒什么特長，不過我有很多“鬼點(diǎn)子”，遇到問題，好多同學(xué)都找我?guī)兔?。雅?/p>

在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個(gè)女生自己編排的，花了不少心思呢！張猛七嘴八舌話創(chuàng)造

我喜歡用文字記錄我的心情、生活。過去媽媽把青春寫進(jìn)日記本，如今我把青春寫進(jìn)電腦里。三、開發(fā)創(chuàng)造潛能玲玲我愛幻想，能把想象到的都畫出來，44問題你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？問題你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？青少年為什么要開發(fā)45你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？

以上同學(xué)的表現(xiàn)都屬于創(chuàng)造，他們從不同角度動(dòng)腦筋，想辦法，追求生活的豐富多彩，是一種創(chuàng)造行為。青春的創(chuàng)造，可以是多姿多彩的，它存在于我們生活的各個(gè)方面。希望自己能有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，爭做勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。

①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。

②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？以上同46面對新情況,就要用新辦法……開啟網(wǎng)課封城研制新藥面對新情況,就要用新辦法……開啟網(wǎng)課封城研制新藥怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。如何運(yùn)用批判性思維分辨真假新聞青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。①②③ B.經(jīng)過試驗(yàn)，最終權(quán)威人士證實(shí)了她的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)造離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。①批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？疫情手抄報(bào)制作①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）疫情手抄報(bào)制作①我們在遵守法律和48上海交大附中高二學(xué)生王瑜亮研制了一款Li-Fi發(fā)射器。Li-Fi的意思是可見光無線通信，利用LED燈發(fā)出的可見光提供無線網(wǎng)絡(luò)接入。王瑜亮告訴評委，他發(fā)明的Li-Fi發(fā)射器使用LED燈來調(diào)節(jié)光強(qiáng)度，大多超出人類眼睛可以感知的范圍，并且被光敏接收器讀取為數(shù)據(jù)。由于LED燈使用芯片控制其輸出，因此它們每秒調(diào)制高達(dá)數(shù)百萬次，理論上的傳輸數(shù)據(jù)速度可以比我們現(xiàn)在用的Wi-Fi快100倍左右。小王的心愿是，“掃一掃燈光就能上網(wǎng)”的新模式在不久的將來進(jìn)入千家萬戶。王瑜亮故事告訴我們什么？②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。上海交大附中高二學(xué)生王瑜亮研制了一款Li-Fi發(fā)射器。Li-49③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過50青少年應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。青少年應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提51課堂小結(jié)成長的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力為什么要進(jìn)行獨(dú)立思考獨(dú)立思考的表現(xiàn)批判性思維的表現(xiàn)批判性思維的作用批判性思維的要求為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力青少年應(yīng)如何開發(fā)創(chuàng)造潛力課堂小結(jié)成長的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛521.青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升個(gè)人生命的意義，就必須()①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②培養(yǎng)批判精神③開發(fā)創(chuàng)造潛力④從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，積極探索實(shí)踐A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④D課堂訓(xùn)練1.青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。一個(gè)人53我喜歡用文字記錄我的心情、生活。①②④ B.青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。怎樣培養(yǎng)批判性思維？（要求）以上同學(xué)的表現(xiàn)都屬于創(chuàng)造，他們從不同角度動(dòng)腦筋，想辦法，追求生活的豐富多彩，是一種創(chuàng)造行為。對于斷言結(jié)論，我們應(yīng)該思考：知道獨(dú)立思考和批判性思維的表現(xiàn)。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說：吾愛吾師，吾更愛真理！①②③ B.獲得成長，我們應(yīng)該具有哪些思想、精神呢？用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界?！拔覟槭裁匆嘈潘?？”2.生理發(fā)育是青春成長的