提倡研究性安全檢查要求

本文格式為Word版，下載可任意編輯——提倡研究性安全檢查要求提倡研究性安好檢查要求之相關(guān)制度和職責(zé)，在教導(dǎo)界,近幾年流行一種新提法,叫“研究性學(xué)習(xí)”。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活課題時(shí)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí),跨學(xué)科解決實(shí)際問(wèn)題。就是面對(duì)一道課題,不但要熟知解決的方法,更要研究為什么要這樣解決,...

在教導(dǎo)界,近幾年流行一種新提法,叫“研究性學(xué)習(xí)”。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活課題時(shí)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí),跨學(xué)科解決實(shí)際問(wèn)題。就是面對(duì)一道課題,不但要熟知解決的方法,更要研究為什么要這樣解決,知其然更要知其所以然,在解決問(wèn)題的根基上提高對(duì)問(wèn)題理由的分析才能。

“研究性學(xué)習(xí)”讓人有一種耳目一新的感覺(jué),把死板教條的灌輸式教導(dǎo)通過(guò)“研究”注入了活力,從而提高了學(xué)生掌管學(xué)識(shí)的深度和寬度。在安好生產(chǎn)中很有借鑒的必要,譬如我們?cè)谧スぷ髀鋵?shí)時(shí)所推崇的安好檢查制度,假設(shè)推行“研究性安好檢查”,會(huì)更有利于解決問(wèn)題,從而提升管理水平,有效堵塞漏洞。

同樣是安好檢查,研究和不研究會(huì)是兩種不同的效果。我們?cè)诔Ｒ?guī)的安好工作檢查中,不管是微服私訪或公開(kāi)檢查,其檢查的方式方法是公式化的:聽(tīng)匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查、走訪用戶、電話測(cè)試等等,結(jié)果是交換觀法,指出存在問(wèn)題或提出努力方向。有的連觀法都不交換,事后發(fā)個(gè)檢查通知單給你,改不改是你自己的事,出了問(wèn)題責(zé)任不在我,我已經(jīng)通知你了,而且有文字記載,把安好檢查工作異變成了推卸安好責(zé)任的手段和托詞,從而使好多理應(yīng)解決而且能夠解決的擔(dān)心全問(wèn)題不能得到實(shí)時(shí)有效地解決。這種只留神檢查過(guò)程不提防落實(shí)整改的安好檢查,往往使一些問(wèn)題日積月累成為釀成大禍的根源。

這方面的教訓(xùn),我們經(jīng)?？梢钥吹?當(dāng)一起事故發(fā)生后,事故隱患有的屢屢被各種各樣的專業(yè)安好檢查組察覺(jué)過(guò),整改通知發(fā)過(guò)一大摞,而且層層有簽名,結(jié)果事故還是發(fā)生了。這其中當(dāng)然有各種各樣的理由,但最重要的理由就是由于我們的一些職能部門(mén)把安好檢查工作單純理解為就是察覺(jué)問(wèn)題,而對(duì)問(wèn)題存在的理由或者產(chǎn)生的根源全部留給被檢查單位去斟酌,這是一種極不正常的現(xiàn)象。

要徹底變更這種在安好檢查中只察覺(jué)問(wèn)題不整改問(wèn)題的官僚主義,把安好檢查工作加上“研究性”就是一劑良藥。研究是為了探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律;檢查為了察覺(jué)問(wèn)題而精心查看。在舉行安好檢查指導(dǎo)工作中,不能只得志于察覺(jué)問(wèn)題,而要把產(chǎn)生問(wèn)題的理由分析領(lǐng)會(huì),在指出問(wèn)題的同時(shí),要會(huì)同被檢查單位共同研究整改措施和方案,以預(yù)防類似的問(wèn)題再度發(fā)生。

同時(shí),每當(dāng)我們舉行安好檢查時(shí),理應(yīng)把察覺(jué)問(wèn)題后分析理由制定整改措施以及整改效果作為重要考核指標(biāo)。察覺(jué)不了問(wèn)題要考核,察覺(jué)了沒(méi)有理由分析、沒(méi)有研究制定解決方案更要考核。從而讓各類安好檢查組真真正正成為工作組,成為確保安好的示范隊(duì)。我們?cè)诠芾碇杏幸痪湓捊小皢?wèn)題在下面,根子在上面”,這個(gè)“根子”就是上級(jí)部門(mén)沒(méi)有撲下身子解決問(wèn)題,僅僅停留在察覺(jué)問(wèn)題這個(gè)“官樣”文章上。

不成否認(rèn),不管是臨時(shí)性還是常規(guī)性安好檢查,察覺(jué)問(wèn)題都是我們?cè)谌粘９ぷ髦薪鉀Q問(wèn)題的有效手段。但不能理解為檢查了就是落實(shí)了,過(guò)問(wèn)了就是促使了,指出了就是解決了。得志于檢查過(guò)了,問(wèn)題察覺(jué)了,缺乏指出了,機(jī)械的檢查現(xiàn)狀,就事論事,不研究分析產(chǎn)生各類擔(dān)心全問(wèn)題的理由,不從中吸取教訓(xùn),不立刻制定整改措施,不緊盯整改落實(shí)處境,就是不負(fù)責(zé)任,就是官僚主義。對(duì)一個(gè)安好問(wèn)題,不把產(chǎn)生問(wèn)題的理由搞領(lǐng)會(huì),下一次還有可能重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。只有在指出缺乏的同時(shí),還要指出產(chǎn)生的理由,研