蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3-練習(xí)六課件

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體鞏固練習(xí)3蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作復(fù)習(xí)舊知

觀察物體時(shí)，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置，再判斷出物體的各的形狀。復(fù)習(xí)舊知觀察物體時(shí)，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置，再判斷從不同角度觀察由幾個(gè)小正方形擺成的物體，描述看到的形狀時(shí)，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對(duì)的位置關(guān)系。前面右面上面上面：前面：右面：從不同角度觀察由幾個(gè)小正方形擺成的物體，描述看到的形狀上面的物體，從正面都可以看到。上面的物體，從正面都可以看到。從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。前面右面前面從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。前面鞏固練習(xí)愛心捐款箱下面的三幅圖，分別是從哪個(gè)方向看到的？（）面（）面（）面右前上鞏固練習(xí)愛心捐款箱下面的三幅圖，分別是從哪個(gè)方向看到的？（連一連。左面前面上面連一連。左面前面上面用5個(gè)大小相同的小正方體擺一擺，從上面可以看到什么形狀？思考：如果從上面看形狀不變，再添加一個(gè)可以擺在哪兒？用5個(gè)大小相同的小正方體擺一擺，從上面可以看到什么形狀添加方法：方法一方法二方法三方法四添加方法：方法一方法二方法三方法四用4個(gè)大小相同的正方體，擺成下面的形狀。如果此時(shí)再添加一個(gè)小正方體，放在什么位置不影響前面看到的形狀？添加一個(gè)小正方體后，從前面看到的形狀還應(yīng)該是。用4個(gè)大小相同的正方體，擺成下面的形狀。如果此時(shí)再添加方法：

方法一：前面左下添加方法二：后面左下添加方法三：前面右下添加方法四：后面右下添加添加方法：方法一：前面左下添加方法二：后面左下添加方法三：④⑤①（1）從前面看是的有哪幾個(gè)？④⑤①（1）從前面看是的有哪幾個(gè)？（2）從右面看是的有哪幾個(gè)？①⑤（2）從右面看是的有哪幾個(gè)？①⑤用5個(gè)同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看，在方格紙上畫出看到的圖形。用5個(gè)同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看用5個(gè)同樣大的正方體擺一擺。從前面看到的是，從右面看到的是，從上面看到的是。用5個(gè)同樣大的正方體擺一擺。從前面看到的是這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

1.觀察物體時(shí)，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置，再判斷出物體的前面、右面和上面的形狀。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.觀察物體時(shí)，先這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

2.從不同角度觀察由幾個(gè)小正方形擺成的物體，描述看到的形狀時(shí)，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對(duì)的位置關(guān)系。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2.從不同角度觀察這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

3.觀察物體時(shí)，在同一個(gè)位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法；而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)3.觀察物體時(shí)，在1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子20?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。21?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。22蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體鞏固練習(xí)3蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作復(fù)習(xí)舊知

觀察物體時(shí)，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置，再判斷出物體的各的形狀。復(fù)習(xí)舊知觀察物體時(shí)，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置，再判斷從不同角度觀察由幾個(gè)小正方形擺成的物體，描述看到的形狀時(shí)，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對(duì)的位置關(guān)系。前面右面上面上面：前面：右面：從不同角度觀察由幾個(gè)小正方形擺成的物體，描述看到的形狀上面的物體，從正面都可以看到。上面的物體，從正面都可以看到。從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。前面右面前面從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。前面鞏固練習(xí)愛心捐款箱下面的三幅圖，分別是從哪個(gè)方向看到的？（）面（）面（）面右前上鞏固練習(xí)愛心捐款箱下面的三幅圖，分別是從哪個(gè)方向看到的？（連一連。左面前面上面連一連。左面前面上面用5個(gè)大小相同的小正方體擺一擺，從上面可以看到什么形狀？思考：如果從上面看形狀不變，再添加一個(gè)可以擺在哪兒？用5個(gè)大小相同的小正方體擺一擺，從上面可以看到什么形狀添加方法：方法一方法二方法三方法四添加方法：方法一方法二方法三方法四用4個(gè)大小相同的正方體，擺成下面的形狀。如果此時(shí)再添加一個(gè)小正方體，放在什么位置不影響前面看到的形狀？添加一個(gè)小正方體后，從前面看到的形狀還應(yīng)該是。用4個(gè)大小相同的正方體，擺成下面的形狀。如果此時(shí)再添加方法：

方法一：前面左下添加方法二：后面左下添加方法三：前面右下添加方法四：后面右下添加添加方法：方法一：前面左下添加方法二：后面左下添加方法三：④⑤①（1）從前面看是的有哪幾個(gè)？④⑤①（1）從前面看是的有哪幾個(gè)？（2）從右面看是的有哪幾個(gè)？①⑤（2）從右面看是的有哪幾個(gè)？①⑤用5個(gè)同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看，在方格紙上畫出看到的圖形。用5個(gè)同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看用5個(gè)同樣大的正方體擺一擺。從前面看到的是，從右面看到的是，從上面看到的是。用5個(gè)同樣大的正方體擺一擺。從前面看到的是這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

1.觀察物體時(shí)，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置，再判斷出物體的前面、右面和上面的形狀。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.觀察物體時(shí)，先這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

2.從不同角度觀察由幾個(gè)小正方形擺成的物體，描述看到的形狀時(shí)，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對(duì)的位置關(guān)系。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2.從不同角度觀察這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

3.觀察物體時(shí)，在同一個(gè)位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法；而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)3.觀察物體時(shí)，在1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子42?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛，