人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件現(xiàn)代詩(shī)二首

第1課時(shí)

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)領(lǐng)略了錢塘江大潮的雄偉多姿，體驗(yàn)了月光下的美景溫情，這節(jié)課讓我們繼續(xù)通過詩(shī)歌來感受自然之美。課前導(dǎo)入領(lǐng)略了錢塘江大潮的雄偉多姿，體驗(yàn)了月光下的美景溫情，

我們先學(xué)習(xí)劉大白先生的現(xiàn)代詩(shī)——秋晚的江上，一起跟隨作者來到秋天傍晚的江邊，感受自然之美吧！我們先學(xué)習(xí)劉大白先生的現(xiàn)代詩(shī)——秋晚的江上，一起朗讀課文朗讀課文主要作品：詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。（）《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意、悠閑自在的生活圖景，展現(xiàn)了花牛的可愛、俏皮、無拘無束，寄托了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。這里指時(shí)間悄悄地流逝。生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)慢慢落山時(shí)的樣子，說明時(shí)間悄然流逝，表現(xiàn)出花牛生活的自由自在。②轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。畫出這一小節(jié)中描寫的景物。我也不想放一只巨大的紙鷂畫出這一小節(jié)中描寫的景物。表現(xiàn)出花牛自由自在的狀態(tài)。羅列睡眠霸占太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。睡眠(mínmián)一穗(suìhuì)闊的海、空的天我不需要，一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅色的了。劉大白(1880年——1932年）羅列睡眠霸占

生平介紹：浙江紹興人，現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)史家。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友。助學(xué)資料劉大白(1880年——1932年）

主要作品：詩(shī)集《舊夢(mèng)》《郵吻》，詩(shī)論《舊詩(shī)新話》《白屋說詩(shī)》等。主要作品：詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》蘆葦多年水生或濕生的高大禾草，多生長(zhǎng)于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。蘆葦多年水生或濕生的高大禾草，多生長(zhǎng)于池沼、河岸、溪

cháowěi歸巢蘆葦我會(huì)讀字詞樂園歸巢蘆葦cháowěi歸巢蘆葦我會(huì)讀字詞樂園歸巢倦鳥歸巢巢葦倦鳥歸巢巢葦（zhàn）搶占（zhān）占卜多音字占辨析當(dāng)“占”表示“古代用龜甲、蓍草等，后世用銅錢或牙牌等判斷吉兇”的意思時(shí)，讀“zhān”；其他情況下一般讀“zhàn”。（zhàn）搶占多音字占辨析當(dāng)“占”表示“古代用龜甲（zhàn）搶占（zhān）占卜占例句那位非常反感占（zhān）卜之術(shù)的人搶占（zhàn）了這個(gè)位子。（zhàn）搶占占例句那位非常反感占（zhān）卜之解詞義①回到自己的窩。（）②轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。（）③指美貌女子。（）歸巢一瞬紅顏解詞義①回到自己的窩。（）

斜陽(yáng)的余輝照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是鳥兒要把夕陽(yáng)馱回去一樣。隨著飛鳥雙翅一翻，夕陽(yáng)好像是從鳥的翅膀上掉下來一樣。夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅色的了。讀完了這首詩(shī)歌你看到了什么樣的畫面？初讀感知斜陽(yáng)的余輝照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是鳥兒要?dú)w巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。鳥兒的狀態(tài)？齊讀第一小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物。品讀鑒賞鳥兒在做什么？

“馱”字充滿了動(dòng)感，使畫面充滿詩(shī)情畫意，展現(xiàn)了詩(shī)人奇特的想象。想象歸巢的鳥兒，鳥兒的狀態(tài)？齊讀第一小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物描寫了倦鳥傍晚時(shí)分歸巢的情景。描寫了倦鳥傍晚時(shí)分歸巢的情景。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。圈出第二小節(jié)描寫的自然景物。動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫動(dòng)靜結(jié)合雙翅一翻，圈出第二小節(jié)描寫的自然景物。動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫動(dòng)靜結(jié)頭白紅顏妝成

從“頭白”到“紅顏”，運(yùn)用擬人的手法把蘆葦人格化，給詩(shī)文平添了一絲情趣，給圖畫增加了色彩。頭白紅顏妝成從“頭白”到“紅顏”，運(yùn)用擬人的手法把蘆（zhān）占卜一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。這一小節(jié)中的景物有哪些？夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。通過勾畫相關(guān)景物,我們能發(fā)現(xiàn)《秋晚的江上》描寫了、、、等景物，為我們展現(xiàn)了一幅秋江晚景圖。夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。那位非常反感占（zhān）卜之術(shù)的人搶占（zhàn）了這個(gè)位子。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。像一個(gè)小孩子爬伏在一間暗屋的窗前圈出第二小節(jié)描寫的自然景物。羅列睡眠霸占齊讀第一小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物。睡眠(mínmián)一穗(suìhuì)花牛在草地里有哪些活動(dòng)呢？主要作品：詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。（zhān）占卜畫出這一小節(jié)中描寫的景物。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。秋晚的江上倦鳥馱斜陽(yáng)頭白蘆葦妝紅顏風(fēng)景瑰麗如畫板書設(shè)計(jì)疲倦喜悅（zhān）占卜秋晚的江上倦鳥馱斜陽(yáng)頭白蘆葦妝紅顏風(fēng)景瑰麗如《秋晚的江上》描寫了秋江傍晚，余輝浸染的絢麗美景，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的喜愛之情。主旨提煉《秋晚的江上》描寫了秋江傍晚，余輝浸染的絢麗美景，表一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟課外拓展[唐]白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，暮江吟課外拓展[唐]白居易課前導(dǎo)入

學(xué)完《秋晚的江上》，我們?cè)僖黄鸬讲莸厣?，看看小花牛在草地上發(fā)生了哪些有趣的事吧！課前導(dǎo)入學(xué)完《秋晚的江上》，我們?cè)僖黄鸬讲莸厣?，看?/p>

生平介紹：浙江海寧人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月派代表詩(shī)人。助學(xué)資料徐志摩（1897—1931）

主要作品：詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。生平介紹：浙江海寧人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月派代表詩(shī)朗讀課文朗讀課文字詞樂園bàzhànluómián羅列

睡眠霸占羅列

睡眠

霸占我會(huì)讀字詞樂園bàzhànluómián羅列睡眠花牛散步眠羅霸占花牛散步眠羅霸占甲骨文由“卜”和“口”組成，即“以口問卜”。甲骨文篆書楷書本義：觀察甲骨的裂紋或蓍草排列的情況推測(cè)吉兇。變規(guī)則橫平豎直甲骨文由“卜”和“口”組成，即“以口問卜”。甲骨文篆書楷書本①倚仗權(quán)勢(shì)占為己有；強(qiáng)行占據(jù)。（）②形容旋轉(zhuǎn)或流動(dòng)。（）③偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國(guó)境。這里指時(shí)間悄悄地流逝。（）解詞義霸占偷渡滴溜溜①倚仗權(quán)勢(shì)占為己有；強(qiáng)行占據(jù)。（）解詞義霸占偷渡滴

花牛在草地里有哪些活動(dòng)呢？想一想：初讀感知花牛在草地里有哪些活動(dòng)呢？想一想：初讀感知

你覺得這是一頭怎樣的花牛？可愛、俏皮、悠閑、無拘無束你覺得這是一頭怎樣的花牛？可愛、俏皮、悠閑、無拘無束花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿。畫出這一小節(jié)中描寫的景物。品讀鑒賞花牛在草地里坐，畫出這一小節(jié)中描寫的景物。品讀鑒賞花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿?；ㄅ５膭?dòng)作形象地寫出了花牛的俏皮、可愛、無拘無束?；ㄅＴ诓莸乩镒?，花牛的動(dòng)作形象地寫出了花牛的俏皮、可愛、無拘花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。這一小節(jié)中的景物有哪些？給人一種白云主動(dòng)布滿天空的感覺，形象生動(dòng)地說明天上白云很多。花牛在草地里眠，這一小節(jié)中的景物有哪些？給人一種白云主動(dòng)布花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛走路是什么樣子的？表現(xiàn)出花牛自由自在的狀態(tài)?；ㄅＴ诓莸乩镒撸ㄅＷ呗肥鞘裁礃幼拥?？表現(xiàn)出花牛自由自在的花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。

生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)慢慢落山時(shí)的樣子，說明時(shí)間悄然流逝，表現(xiàn)出花牛生活的自由自在?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)慢慢落山時(shí)的樣子，說花牛歌坐眠俏皮可愛悠閑自在走做夢(mèng)板書設(shè)計(jì)花牛歌坐眠俏皮可愛走做夢(mèng)板書設(shè)計(jì)

《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意、悠閑自在的生活圖景，展現(xiàn)了花牛的可愛、俏皮、無拘無束，寄托了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。主旨提煉《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意、悠闊的海、空的天我不需要，我也不想放一只巨大的紙鷂上天去捉弄四面八方的風(fēng)；我只要一分鐘我只要一點(diǎn)光我只要一條縫，像一個(gè)小孩子爬伏在一間暗屋的窗前望著西天邊不死的一條縫，一點(diǎn)光，一分鐘。闊的海課外拓展徐志摩闊的海、空的天我不需要，闊的海課外拓展徐志摩一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。歸巢(cháocáo)蘆葦(wéiwěi)睡眠(mínmián)一穗(suìhuì)霸占(zhànzhān)剪秋羅(luónuó)隨堂練習(xí)√√√√√√一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。歸巢(cháocáo二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過勾畫相關(guān)景物,我們能發(fā)現(xiàn)《秋晚的江上》描寫了

、

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等景物，為我們展現(xiàn)了一幅秋江晚景圖。通過圈畫花牛的動(dòng)作，能夠發(fā)現(xiàn)《花牛歌》描繪了

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和

四幅畫面。鳥兒斜陽(yáng)江蘆葦花牛坐花牛眠花牛走花牛做夢(mèng)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過勾畫相關(guān)景物,我們能發(fā)現(xiàn)《秋晚的江課后作業(yè)熟讀課文；抄寫自己喜歡的段落；用自己的話給父母講一講這兩首詩(shī)的內(nèi)容。課后作業(yè)熟讀課文；第1課時(shí)

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)領(lǐng)略了錢塘江大潮的雄偉多姿，體驗(yàn)了月光下的美景溫情，這節(jié)課讓我們繼續(xù)通過詩(shī)歌來感受自然之美。課前導(dǎo)入領(lǐng)略了錢塘江大潮的雄偉多姿，體驗(yàn)了月光下的美景溫情，

我們先學(xué)習(xí)劉大白先生的現(xiàn)代詩(shī)——秋晚的江上，一起跟隨作者來到秋天傍晚的江邊，感受自然之美吧！我們先學(xué)習(xí)劉大白先生的現(xiàn)代詩(shī)——秋晚的江上，一起朗讀課文朗讀課文主要作品：詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。（）《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意、悠閑自在的生活圖景，展現(xiàn)了花牛的可愛、俏皮、無拘無束，寄托了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。這里指時(shí)間悄悄地流逝。生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)慢慢落山時(shí)的樣子，說明時(shí)間悄然流逝，表現(xiàn)出花牛生活的自由自在。②轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。畫出這一小節(jié)中描寫的景物。我也不想放一只巨大的紙鷂畫出這一小節(jié)中描寫的景物。表現(xiàn)出花牛自由自在的狀態(tài)。羅列睡眠霸占太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。睡眠(mínmián)一穗(suìhuì)闊的海、空的天我不需要，一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅色的了。劉大白(1880年——1932年）羅列睡眠霸占

生平介紹：浙江紹興人，現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)史家。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友。助學(xué)資料劉大白(1880年——1932年）

主要作品：詩(shī)集《舊夢(mèng)》《郵吻》，詩(shī)論《舊詩(shī)新話》《白屋說詩(shī)》等。主要作品：詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》蘆葦多年水生或濕生的高大禾草，多生長(zhǎng)于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。蘆葦多年水生或濕生的高大禾草，多生長(zhǎng)于池沼、河岸、溪

cháowěi歸巢蘆葦我會(huì)讀字詞樂園歸巢蘆葦cháowěi歸巢蘆葦我會(huì)讀字詞樂園歸巢倦鳥歸巢巢葦倦鳥歸巢巢葦（zhàn）搶占（zhān）占卜多音字占辨析當(dāng)“占”表示“古代用龜甲、蓍草等，后世用銅錢或牙牌等判斷吉兇”的意思時(shí)，讀“zhān”；其他情況下一般讀“zhàn”。（zhàn）搶占多音字占辨析當(dāng)“占”表示“古代用龜甲（zhàn）搶占（zhān）占卜占例句那位非常反感占（zhān）卜之術(shù)的人搶占（zhàn）了這個(gè)位子。（zhàn）搶占占例句那位非常反感占（zhān）卜之解詞義①回到自己的窩。（）②轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。（）③指美貌女子。（）歸巢一瞬紅顏解詞義①回到自己的窩。（）

斜陽(yáng)的余輝照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是鳥兒要把夕陽(yáng)馱回去一樣。隨著飛鳥雙翅一翻，夕陽(yáng)好像是從鳥的翅膀上掉下來一樣。夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅色的了。讀完了這首詩(shī)歌你看到了什么樣的畫面？初讀感知斜陽(yáng)的余輝照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是鳥兒要?dú)w巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。鳥兒的狀態(tài)？齊讀第一小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物。品讀鑒賞鳥兒在做什么？

“馱”字充滿了動(dòng)感，使畫面充滿詩(shī)情畫意，展現(xiàn)了詩(shī)人奇特的想象。想象歸巢的鳥兒，鳥兒的狀態(tài)？齊讀第一小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物描寫了倦鳥傍晚時(shí)分歸巢的情景。描寫了倦鳥傍晚時(shí)分歸巢的情景。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。圈出第二小節(jié)描寫的自然景物。動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫動(dòng)靜結(jié)合雙翅一翻，圈出第二小節(jié)描寫的自然景物。動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫動(dòng)靜結(jié)頭白紅顏妝成

從“頭白”到“紅顏”，運(yùn)用擬人的手法把蘆葦人格化，給詩(shī)文平添了一絲情趣，給圖畫增加了色彩。頭白紅顏妝成從“頭白”到“紅顏”，運(yùn)用擬人的手法把蘆（zhān）占卜一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。這一小節(jié)中的景物有哪些？夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。通過勾畫相關(guān)景物,我們能發(fā)現(xiàn)《秋晚的江上》描寫了、、、等景物，為我們展現(xiàn)了一幅秋江晚景圖。夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。那位非常反感占（zhān）卜之術(shù)的人搶占（zhàn）了這個(gè)位子。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。像一個(gè)小孩子爬伏在一間暗屋的窗前圈出第二小節(jié)描寫的自然景物。羅列睡眠霸占齊讀第一小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物。睡眠(mínmián)一穗(suìhuì)花牛在草地里有哪些活動(dòng)呢？主要作品：詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。（zhān）占卜畫出這一小節(jié)中描寫的景物。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。秋晚的江上倦鳥馱斜陽(yáng)頭白蘆葦妝紅顏風(fēng)景瑰麗如畫板書設(shè)計(jì)疲倦喜悅（zhān）占卜秋晚的江上倦鳥馱斜陽(yáng)頭白蘆葦妝紅顏風(fēng)景瑰麗如《秋晚的江上》描寫了秋江傍晚，余輝浸染的絢麗美景，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的喜愛之情。主旨提煉《秋晚的江上》描寫了秋江傍晚，余輝浸染的絢麗美景，表一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟課外拓展[唐]白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，暮江吟課外拓展[唐]白居易課前導(dǎo)入

學(xué)完《秋晚的江上》，我們?cè)僖黄鸬讲莸厣?，看看小花牛在草地上發(fā)生了哪些有趣的事吧！課前導(dǎo)入學(xué)完《秋晚的江上》，我們?cè)僖黄鸬讲莸厣?，看?/p>

生平介紹：浙江海寧人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月派代表詩(shī)人。助學(xué)資料徐志摩（1897—1931）

主要作品：詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。生平介紹：浙江海寧人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月派代表詩(shī)朗讀課文朗讀課文字詞樂園bàzhànluómián羅列

睡眠霸占羅列

睡眠

霸占我會(huì)讀字詞樂園bàzhànluómián羅列睡眠花牛散步眠羅霸占花牛散步眠羅霸占甲骨文由“卜”和“口”組成，即“以口問卜”。甲骨文篆書楷書本義：觀察甲骨的裂紋或蓍草排列的情況推測(cè)吉兇。變規(guī)則橫平豎直甲骨文由“卜”和“口”組成，即“以口問卜”。甲骨文篆書楷書本①倚仗權(quán)勢(shì)占為己有；強(qiáng)行占據(jù)。（）②形容旋轉(zhuǎn)或流動(dòng)。（）③偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國(guó)境。這里指時(shí)間悄悄地流逝。（）解詞義霸占偷渡滴溜溜①倚仗權(quán)勢(shì)占為己有；強(qiáng)行占據(jù)。（）解詞義霸占偷渡滴

花牛在草地里有哪些活動(dòng)呢？想一想：初讀感知花牛在草地里有哪些活動(dòng)呢？想一想：初讀感知

你覺得這是一頭怎樣的花牛？可愛、俏皮、悠閑、無拘無束你覺得這是一頭怎樣的花牛？可愛、俏皮、悠閑、無拘無束花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿。畫出這一小節(jié)中描寫的景物。品讀鑒賞花牛在草地里坐，畫出這一小節(jié)中描寫的景物。品讀鑒賞花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿?；ㄅ５膭?dòng)作形象地寫出了花牛的俏皮、可愛、無拘無束?；ㄅＴ诓莸乩镒?，花牛的動(dòng)作形象地寫出了花牛的俏皮、可愛、無拘花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。這一小節(jié)中的景物有哪些？給人一種白云主動(dòng)布滿天空的感覺，形象生動(dòng)地說明天上白云很多?；ㄅＴ诓莸乩锩?，這一小節(jié)中的景物有哪些？給人一種白云主動(dòng)布花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛走路是什么樣子的？表現(xiàn)出花牛自由自在的狀態(tài)?；ㄅＴ诓莸乩镒?，花牛走路是什么樣子的？表現(xiàn)出花牛自由自在的花牛在草地里