研究的本質(zhì)課件

第二章形成問(wèn)題與使用文獻(xiàn)第一節(jié)確認(rèn)研究問(wèn)題第二節(jié)文獻(xiàn)探討的目的第三節(jié)尋找文獻(xiàn)的六個(gè)步驟第二章形成問(wèn)題與使用文獻(xiàn)第一節(jié)確認(rèn)研究問(wèn)題你如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題ABC游泳池近日來(lái)入場(chǎng)的游泳人數(shù)下滑，但又不是受到天氣所影響，和去年同時(shí)間比起，入場(chǎng)人數(shù)少了一半，如果你是游泳池的館長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你如何透過(guò)研究法流程來(lái)瞭解游泳人數(shù)下滑的原因。你如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題ABC游泳池近日來(lái)入場(chǎng)的游泳人數(shù)下滑，但又不是第一節(jié)確認(rèn)研究問(wèn)題尋找研究主題的指引使用歸納與演繹推論法大環(huán)境影響競(jìng)爭(zhēng)者影響消費(fèi)者口味改變服務(wù)品質(zhì)下滑滿意度不佳-人員、環(huán)境、服務(wù)…等第一節(jié)確認(rèn)研究問(wèn)題尋找研究主題的指引研究的本質(zhì)課件尋找研究主題的指引尋找研究主題的指引研究的本質(zhì)課件使用歸納與演繹推論法使用歸納與演繹推論法研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件後來(lái)發(fā)現(xiàn)是消費(fèi)者滿意度方面出問(wèn)題滿意度根據(jù)Kolter(1999)提出是消費(fèi)者在使用過(guò)後所產(chǎn)生的一性心理感受，根據(jù)游泳池的種類又可分為水質(zhì)、環(huán)境、衛(wèi)生、人員、票價(jià)、行銷…等假設(shè)是人員服務(wù)出問(wèn)題後來(lái)發(fā)現(xiàn)是消費(fèi)者滿意度方面出問(wèn)題滿意度根據(jù)Kolter(19第二節(jié)文獻(xiàn)探討的目的確認(rèn)研究問(wèn)題形成研究假設(shè)發(fā)展研究方法第二節(jié)文獻(xiàn)探討的目的確認(rèn)研究問(wèn)題確認(rèn)研究問(wèn)題人員服務(wù)有那些文獻(xiàn)?確認(rèn)研究問(wèn)題形成研究假設(shè)服務(wù)人員的專業(yè)能力服務(wù)人員的態(tài)度服務(wù)人員的外表…形成研究假設(shè)研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件第三節(jié)尋找文獻(xiàn)的六個(gè)步驟寫下研究背景探究次要資料來(lái)源決定關(guān)鍵詞搜尋主要資料來(lái)源閱讀並且記錄文獻(xiàn)寫下文獻(xiàn)探討第三節(jié)尋找文獻(xiàn)的六個(gè)步驟寫下研究背景寫下研究背景寫下研究背景探究次要資料來(lái)源．百科全書．研究綜合評(píng)論探究次要資料來(lái)源決定關(guān)鍵詞決定關(guān)鍵詞搜尋主要資料來(lái)源．摘要．索引．參考書目．圖書館的資訊系統(tǒng)．電腦的搜尋．圖書館的其它服務(wù)搜尋主要資料來(lái)源．摘要．摘要．索引．索引．參考書目．參考書目．圖書館的資訊系統(tǒng)輔仁大學(xué)圖書資訊-圖書、期刊、報(bào)章雜誌．圖書館的資訊系統(tǒng)．電腦的搜尋調(diào)整搜尋的架構(gòu)獲得主要資訊來(lái)源個(gè)人電腦Google學(xué)術(shù)、華藝線上、全國(guó)碩博士論文網(wǎng)．電腦的搜尋研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件．圖書館的其它服務(wù)．圖書館的其它服務(wù)閱讀並且記錄文獻(xiàn)閱讀並且記錄文獻(xiàn)研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件寫下文獻(xiàn)探討寫下文獻(xiàn)探討研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件範(fàn)例說(shuō)明教育部發(fā)現(xiàn)學(xué)生體適能能力下滑，想要瞭解影響下滑的原因及如何提升體適能，該從那些層面下手?範(fàn)例說(shuō)明教育部發(fā)現(xiàn)學(xué)生體適能能力下滑，想要瞭解影響下滑的原因解決方法解決方法教育部體適能提升十年計(jì)畫教育部體適能提升十年計(jì)畫第二章形成問(wèn)題與使用文獻(xiàn)第一節(jié)確認(rèn)研究問(wèn)題第二節(jié)文獻(xiàn)探討的目的第三節(jié)尋找文獻(xiàn)的六個(gè)步驟第二章形成問(wèn)題與使用文獻(xiàn)第一節(jié)確認(rèn)研究問(wèn)題你如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題ABC游泳池近日來(lái)入場(chǎng)的游泳人數(shù)下滑，但又不是受到天氣所影響，和去年同時(shí)間比起，入場(chǎng)人數(shù)少了一半，如果你是游泳池的館長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你如何透過(guò)研究法流程來(lái)瞭解游泳人數(shù)下滑的原因。你如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題ABC游泳池近日來(lái)入場(chǎng)的游泳人數(shù)下滑，但又不是第一節(jié)確認(rèn)研究問(wèn)題尋找研究主題的指引使用歸納與演繹推論法大環(huán)境影響競(jìng)爭(zhēng)者影響消費(fèi)者口味改變服務(wù)品質(zhì)下滑滿意度不佳-人員、環(huán)境、服務(wù)…等第一節(jié)確認(rèn)研究問(wèn)題尋找研究主題的指引研究的本質(zhì)課件尋找研究主題的指引尋找研究主題的指引研究的本質(zhì)課件使用歸納與演繹推論法使用歸納與演繹推論法研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件後來(lái)發(fā)現(xiàn)是消費(fèi)者滿意度方面出問(wèn)題滿意度根據(jù)Kolter(1999)提出是消費(fèi)者在使用過(guò)後所產(chǎn)生的一性心理感受，根據(jù)游泳池的種類又可分為水質(zhì)、環(huán)境、衛(wèi)生、人員、票價(jià)、行銷…等假設(shè)是人員服務(wù)出問(wèn)題後來(lái)發(fā)現(xiàn)是消費(fèi)者滿意度方面出問(wèn)題滿意度根據(jù)Kolter(19第二節(jié)文獻(xiàn)探討的目的確認(rèn)研究問(wèn)題形成研究假設(shè)發(fā)展研究方法第二節(jié)文獻(xiàn)探討的目的確認(rèn)研究問(wèn)題確認(rèn)研究問(wèn)題人員服務(wù)有那些文獻(xiàn)?確認(rèn)研究問(wèn)題形成研究假設(shè)服務(wù)人員的專業(yè)能力服務(wù)人員的態(tài)度服務(wù)人員的外表…形成研究假設(shè)研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件第三節(jié)尋找文獻(xiàn)的六個(gè)步驟寫下研究背景探究次要資料來(lái)源決定關(guān)鍵詞搜尋主要資料來(lái)源閱讀並且記錄文獻(xiàn)寫下文獻(xiàn)探討第三節(jié)尋找文獻(xiàn)的六個(gè)步驟寫下研究背景寫下研究背景寫下研究背景探究次要資料來(lái)源．百科全書．研究綜合評(píng)論探究次要資料來(lái)源決定關(guān)鍵詞決定關(guān)鍵詞搜尋主要資料來(lái)源．摘要．索引．參考書目．圖書館的資訊系統(tǒng)．電腦的搜尋．圖書館的其它服務(wù)搜尋主要資料來(lái)源．摘要．摘要．索引．索引．參考書目．參考書目．圖書館的資訊系統(tǒng)輔仁大學(xué)圖書資訊-圖書、期刊、報(bào)章雜誌．圖書館的資訊系統(tǒng)．電腦的搜尋調(diào)整搜尋的架構(gòu)獲得主要資訊來(lái)源個(gè)人電腦Google學(xué)術(shù)、華藝線上、全國(guó)碩博士論文網(wǎng)．電腦的搜尋研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件．圖書館的其它服務(wù)．圖書館的其它服務(wù)閱讀並且記錄文獻(xiàn)閱讀並且記錄文獻(xiàn)研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件寫下文獻(xiàn)探討寫下文獻(xiàn)探討研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究的本質(zhì)課件研究