三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版幸運(yùn)第一關(guān)快速搶答：它是誰(shuí)?幸運(yùn)第一關(guān)快速搶答：它是誰(shuí)?聲音能在空氣中傳播。學(xué)生活動(dòng)結(jié)論一聲音能在空氣中傳播。學(xué)生活動(dòng)結(jié)論一物體傳聲需要具備的條件：一、要讓物體發(fā)出聲音；二、要有傳聲的物體；三、要有聽(tīng)聲音的耳朵。物體傳聲需要具備的條件：幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)一聲音能在固體中傳播嗎？猜想幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)一聲音能在固體中傳播嗎？猜想聲音能在固體中傳播。結(jié)論二聲音能在固體中傳播。結(jié)論二生活中你遇見(jiàn)了哪些固體傳聲的例子？生活中你遇見(jiàn)了哪些固體《鐵道游擊隊(duì)》中，游擊隊(duì)員為什么耳朵貼在鐵軌上？《鐵道游擊隊(duì)》三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)二

我們知道了固體和氣體都可以傳播聲音，那么液體呢？幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)二我們知道了固體和氣體都可小男孩在岸上釣魚(yú)，魚(yú)正要上鉤，如果從岸上跑來(lái)三個(gè)小朋友，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？小男孩在岸上釣魚(yú)，魚(yú)正要上鉤，如果從岸上跑來(lái)三個(gè)小朋友，會(huì)出聲音能在液體中傳播。結(jié)論三聲音能在液體中傳播。結(jié)論三輪船在水中航行魚(yú)在海水中游泳輪船在水中航行魚(yú)在海水中游泳海豹隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目。花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中隨音樂(lè)起舞。海豹隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員在水中隨音樂(lè)真空不能傳聲

聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，且聲音在固體中傳播的效果最好.真空不能傳聲聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，

想一想:為什么我們?cè)诘厍蛏峡梢月?tīng)到聲音，而在月球上不能？

月球上沒(méi)有空氣，宇航員在月球上聽(tīng)不到對(duì)方發(fā)出的聲音，他們只能依靠特殊裝置來(lái)傳遞信息。想一想:為什么我們?cè)虑蛏蠜](méi)有空氣，宇航員在月幸運(yùn)第三關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)1、老師在前面講課，坐在教室每個(gè)角落里的同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音，這說(shuō)明聲音能在（）中傳播。A固體B空氣C液體2、同桌同學(xué)在桌面的紙上輕輕寫(xiě)字，聽(tīng)一聽(tīng)，經(jīng)（）傳來(lái)的聲音比由（）傳來(lái)的聲音更清晰。A空氣B桌面3、潛入游泳池水中的人（）聽(tīng)到水面以外的聲音。A不能B能B

BAB

幸運(yùn)第三關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)1、老師在前面講課，坐在教室每個(gè)角落里的同問(wèn)答題：想一想為什么我們能在地球上聽(tīng)到聲音？

答：因?yàn)榈厍蛏嫌锌諝獾拇嬖?，聲音可以通過(guò)空氣傳播到我們的耳朵里。問(wèn)答題：想一想為什么我們能在地球上聽(tīng)到聲音？三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版謝謝謝謝三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版幸運(yùn)第一關(guān)快速搶答：它是誰(shuí)?幸運(yùn)第一關(guān)快速搶答：它是誰(shuí)?聲音能在空氣中傳播。學(xué)生活動(dòng)結(jié)論一聲音能在空氣中傳播。學(xué)生活動(dòng)結(jié)論一物體傳聲需要具備的條件：一、要讓物體發(fā)出聲音；二、要有傳聲的物體；三、要有聽(tīng)聲音的耳朵。物體傳聲需要具備的條件：幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)一聲音能在固體中傳播嗎？猜想幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)一聲音能在固體中傳播嗎？猜想聲音能在固體中傳播。結(jié)論二聲音能在固體中傳播。結(jié)論二生活中你遇見(jiàn)了哪些固體傳聲的例子？生活中你遇見(jiàn)了哪些固體《鐵道游擊隊(duì)》中，游擊隊(duì)員為什么耳朵貼在鐵軌上？《鐵道游擊隊(duì)》三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)二

我們知道了固體和氣體都可以傳播聲音，那么液體呢？幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)二我們知道了固體和氣體都可小男孩在岸上釣魚(yú)，魚(yú)正要上鉤，如果從岸上跑來(lái)三個(gè)小朋友，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？小男孩在岸上釣魚(yú)，魚(yú)正要上鉤，如果從岸上跑來(lái)三個(gè)小朋友，會(huì)出聲音能在液體中傳播。結(jié)論三聲音能在液體中傳播。結(jié)論三輪船在水中航行魚(yú)在海水中游泳輪船在水中航行魚(yú)在海水中游泳海豹隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目。花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中隨音樂(lè)起舞。海豹隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目。花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中隨音樂(lè)真空不能傳聲

聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，且聲音在固體中傳播的效果最好.真空不能傳聲聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，

想一想:為什么我們?cè)诘厍蛏峡梢月?tīng)到聲音，而在月球上不能？

月球上沒(méi)有空氣，宇航員在月球上聽(tīng)不到對(duì)方發(fā)出的聲音，他們只能依靠特殊裝置來(lái)傳遞信息。想一想:為什么我們?cè)虑蛏蠜](méi)有空氣，宇航員在月幸運(yùn)第三關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)1、老師在前面講課，坐在教室每個(gè)角落里的同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音，這說(shuō)明聲音能在（）中傳播。A固體B空氣C液體2、同桌同學(xué)在桌面的紙上輕輕寫(xiě)字，聽(tīng)一聽(tīng)，經(jīng)（）傳來(lái)的聲音比由（）傳來(lái)的聲音更清晰。A空氣B桌面3、潛入游泳池水中的人（）聽(tīng)到水面以外的聲音。A不能B能B

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