申報示范家長學(xué)校材料

申報示范家長學(xué)校材料篇一：家長學(xué)校先進(jìn)單位申報材料河南省家教工作先進(jìn)單位申報材料登封市大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)20XX年3月家教工作先進(jìn)單位申報材料大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)歷了近一個世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，積淀了濃厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，目前學(xué)校有17個教學(xué)班，師生1000余名，學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)施，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。盡管學(xué)校的辦學(xué)條件相對薄弱，但仍然十分重視家長學(xué)校的工作，開展了多種形式的家長培訓(xùn)、教育和參與學(xué)校管理的工作。家長學(xué)校開辦時間長，教學(xué)方法科學(xué)，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會效益。先后榮獲“登封市先進(jìn)家長學(xué)?！薄班嵵菔邢冗M(jìn)家長學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。為了進(jìn)一步促進(jìn)家長學(xué)校工作，使學(xué)校教育和家庭教育更好地服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生健康快樂的成長，我校特提出申報“河南省教育系統(tǒng)20XX年家教工作先進(jìn)單位”的報告，申報理由如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視管理有序大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，通過家長學(xué)校積極宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī).樹立正確的人才觀、教育觀.不僅要提高我校家長的家庭教育水平，而且還要使家長學(xué)校成為家長了解學(xué)校，了解老師，了解子女的橋梁和紐帶.從而增強(qiáng)家長對全面育人工作的參與意識.使家庭、學(xué)校、形成一種教育合力。同時借助家長在社會各方面的聯(lián)系與影響，逐步改善社會育人環(huán)境，使得家庭育人，社會育人更加完善、相得益彰，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀家長，合格家長。為了切實把家長學(xué)校工作落實到實處。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子.成員職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開會議,擬定家長學(xué)校工作計劃.定期活動,研究指導(dǎo)家庭教育開展工作.還組建了班級家長委員會組織。沒有規(guī)矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循落到實處，我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項制度.分別是《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校校長工作職責(zé)》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長委員會制度》《家長學(xué)校學(xué)員聽課制度》等并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計劃。校級主管部門關(guān)心家長學(xué)校的工作，將家長學(xué)校工作納入到學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中.狠抓落實,并幫助解決具體問題,提供必要的條件.使我校的家長學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。二、場所固定，條件過硬.大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校有固定教學(xué)場所一一三樓多媒體教室。三樓樓多媒體教室課一次性容納一百多名家長聽課，能夠滿足一個年級的家長聽課。教室內(nèi)多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，也有一支較為固定且具有較為系統(tǒng)的教育理論和豐富教學(xué)經(jīng)驗的師資隊伍.此外，學(xué)校還通過多方努力外請資深教育專家來我校為家長們授課.每年，我校都會按要求領(lǐng)取統(tǒng)一的家長學(xué)校教材,能做到家長人手一冊,供家長學(xué)習(xí)。學(xué)校閱覽室也配有一定數(shù)量的參考書籍和家教報刊雜志,免費提供給家長借閱。興許是家長們從閱讀中有了收獲，每年都會有許多家長征訂《家教周刊》認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，拓展創(chuàng)新.我家長學(xué)校根據(jù)《河南省家庭教育綱要》制定相應(yīng)的教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行;能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，建有《教師備課制度》、《教師考勤制度》《教師考核、獎勵制度》等。為了使得管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、人文化我家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也會定期召開專項會議，邀請授課教師參加，討論并完善各項規(guī)章制度,保證家長學(xué)校的授課質(zhì)量。遵循教育原則，針對學(xué)員年齡、家庭角色及職業(yè)、文化程度等特點，每學(xué)期我們都會分年級開班授課，確保授課內(nèi)容符合年級學(xué)生的發(fā)展特點。每學(xué)期最少會開四節(jié)課.也就是說每位家長在小學(xué)六年內(nèi)都將會參加不少于36課時的學(xué)習(xí)。為了使家長不疲于聽講座學(xué)習(xí)的方式，我家長學(xué)校也嘗試采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段.例如:我校每學(xué)期都會結(jié)合教學(xué)開展“家長進(jìn)課堂”活動，結(jié)合感恩教育邀請家長和孩子一起參加我校的德育主題活動等。學(xué)員們在參加完活動后，感觸頗深，都贊這種形式的活動好;此外，我校也經(jīng)常組織家長開展教子心得與經(jīng)驗交流活動.掀起關(guān)注家庭教育的熱潮。為了激勵學(xué)員們堅持學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期末會對學(xué)員進(jìn)行考核，并評選優(yōu)秀學(xué)員,獎勵一本家教書籍。四、堅持不懈，成績顯著.一個優(yōu)秀學(xué)生的成長伴之有一個良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長有科學(xué)的教育方法。因為家庭是孩子的第一所學(xué)校,家庭教育直接影響著孩子的健康。幾年來，我校堅持把學(xué)校家長工作作為一項常規(guī)工作來抓，家長受教育率達(dá)到96%以上。家長們大都能夠主動配合學(xué)校教學(xué)工作，服從授課安排.當(dāng)然來參加學(xué)習(xí)的人員有孩子的父母，有爺爺奶奶代替，也有外公外婆代替。這種人員結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，與我們家長就業(yè)的實際情況是分不開的，也與我們上課時間有一定的聯(lián)系。很多家長能事先在單位請假按時來家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)，出勤率達(dá)到95%以上。這些學(xué)員以高度的組織性和紀(jì)律性對待學(xué)習(xí)，對待工作，精神可嘉。評選出的優(yōu)秀學(xué)員們成為眾多家長的學(xué)習(xí)典范，使得家長越來越多的理解何為言傳身教，言傳身教對于孩子成長的潛移默化的作用之大，之關(guān)鍵。每一屆家長學(xué)校，我校都會有固定的骨干教師精心備課后為家長們授課，也會積極爭取聘請資深教育專家來授課。每次授課只有1個半小時,雖不能把所有的知識講得面面俱到，但最起碼能讓每個學(xué)員從真實的事列中有所啟迪，從簡單道理中有所深思，反思自己教育孩子的方法是否科學(xué),反思教育孩子的效果是否達(dá)到，反思如何把自己的孩子培養(yǎng)成對社會有用的人.這就是辦好家長學(xué)校的目的所在。每一屆家長學(xué)校在完成教學(xué)任務(wù)后，我們都會進(jìn)行書面考試.考試的形式是開卷考試?？荚嚨膬?nèi)容有授課教材中的知識，也有個人的體會收獲。對每個學(xué)員上交的試卷我校都會組織部分教師認(rèn)真地批閱，從考得情況來看,有90%以上的家長能認(rèn)真對待考試，認(rèn)真答卷，考試的成績是令人滿意的。有位家長在試卷上這樣寫道：“參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)前，錯誤地認(rèn)為孩子的教育問題應(yīng)到完全是學(xué)校和老師的事情，作為家長只要照顧好孩子的飲食起居就行了.然而通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我獲得了許多寶貴的知識和豐富的經(jīng)驗。我萬分感謝家長學(xué)校。”這位家長簡潔的語言說明了他教育孩子的觀念發(fā)生了很大的變化，觀念的變化，一定會帶動行動上的改變.我們深信,他在教育子女上也會取得可喜的成績。家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅轉(zhuǎn)變了許多家長的教育理念，也使他們掌握了教育子女的方法.他們放下父母的威嚴(yán),和孩子溝通.根據(jù)個性、針對現(xiàn)狀，合理使用教育方法.如注意安全，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，收到了事半功倍的教育效果。今后，我家長學(xué)校將繼續(xù)努力.使得家長學(xué)校工作能夠滿足家長的需求,社會的期望，與學(xué)校發(fā)展同步前進(jìn)。篇二：示范家長學(xué)校申報材料我們的家長學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)、家長、全體教師以及縣、鎮(zhèn)家教工作者的支持下，家庭教育指導(dǎo)工作取得了良好的社會信譽(yù)。我校的家庭教育指導(dǎo)工作正沿著健康有序的方向發(fā)展。一、組織管理有條不紊。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，指導(dǎo)者隊伍齊全。家庭是社會的元素，家庭最關(guān)注的是子女,而子女的第一任老師是父母.家庭教育問題得到全社會的關(guān)注，學(xué)校必須把家庭教育指導(dǎo)納入到學(xué)校工作中，我們對家庭教育的指導(dǎo)工作進(jìn)行探究。校長對不同年級層次家長會分別進(jìn)行有針對性的講座，深受廣大家長歡迎；德育教導(dǎo)對全校各年級家長學(xué)校統(tǒng)籌安排，由年級組長、班主任作為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的主要承擔(dān)者。2、制訂計劃，面向全體，落實工作。我校為了加強(qiáng)家庭指導(dǎo)工作的系統(tǒng)性，針對性，每學(xué)期都制訂家庭教育指導(dǎo)工作計劃。面向全體家長，制訂總體計劃目標(biāo)，并分年級、分階段提出要求，實施操作。低年級：如何了解自己的孩子。中年級：如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法。高年級：如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。學(xué)校對各年級家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容落實主題和重點。3、家長委員會機(jī)構(gòu)健全，充分發(fā)揮家長的主體作用。家庭指導(dǎo)工作的主任是家長，他們有權(quán)利，有責(zé)任參與學(xué)校教育指導(dǎo)的一切活動。每屆新生家長在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立家長委員會。學(xué)校依靠家長委員會，共同做好學(xué)校的教育教學(xué)工作。請家長委員會成員來校參加教學(xué)研討月、德育研討月、藝術(shù)教育等展示活動，通過視導(dǎo)、聽課來傾聽家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的要求與希望，從而促進(jìn)學(xué)校工作的有序開展。4、建立合理的激勵機(jī)制，確保家庭教育指導(dǎo)工作的長期有效開展。一支穩(wěn)定的家庭教育指導(dǎo)工作者隊伍是家庭教育指導(dǎo)工作得以長期有效開展的保證。為此，學(xué)校建立合理的激勵機(jī)制，對學(xué)校擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)的教師，不僅經(jīng)濟(jì)上予以支持保障，同時與職工的評優(yōu)考核相掛鉤，以予優(yōu)先考慮。因此我校愿意加入家教指導(dǎo)隊伍的除了班主任外，任課老師也積極參與。二、指導(dǎo)實踐卓有成效：1、家長委員參與，熱情參與，積極參與。我校成立家長學(xué)校以來，家長接受家庭教育指導(dǎo)的達(dá)100%，家長們踴躍參加，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。每次上課，我們從一雙雙專注的眼神中看到了家長的期待，為了培養(yǎng)孩子全面成長，使希望成為現(xiàn)實，他們迫切需要學(xué)校和社會給予家庭教育的專業(yè)指導(dǎo)。2、家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容從家庭教育存在的問題出發(fā)，具有針對性。曾經(jīng)家長把家庭教育指導(dǎo)理解為學(xué)?！白宰鞫嗲椤?，學(xué)校只要開開家長會，講講孩子的成績就可以了，為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、健康的心理環(huán)境，我校家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)計調(diào)查問卷，了解情況，有目的開展家庭教育指導(dǎo)。3、對不同類型的家長進(jìn)行針對性的分類指導(dǎo)我校除了面上全面鋪開進(jìn)行家教指導(dǎo)工作以來，對不同類型的家長進(jìn)行分類指導(dǎo)，比如：對單尋家庭家長進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)精神；針對行為偏差的學(xué)生分類指導(dǎo)，使我校的家庭教育指導(dǎo)工作取得了實效。4、通過指導(dǎo)，家長的教育素質(zhì)確有提高，家庭教育的行為確有改進(jìn)，孩子的家庭教育環(huán)境確有改革每年新生入學(xué)時，我校總對新生家庭教育情況做書面調(diào)查，了解家庭教育情況，80%學(xué)生反映父母只看成績，近50%學(xué)生對父母自己不求上進(jìn)而逼迫自己讀書十分反感,70%家長反對孩子參加社會活動。夫妻矛盾不和不回避孩子，極大傷害孩子自尊心，通過家長學(xué)校培訓(xùn)，家長們提高認(rèn)識，樹立正確的成才觀，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。三、指導(dǎo)形式豐富多樣。1、用多種指導(dǎo)形式開展家庭教育指導(dǎo)工作。對于我校的每一位家長來說，必須參加合格家長的培訓(xùn)與繼續(xù)培訓(xùn)，除了舉行專題講座形式外，個別指導(dǎo)、家庭訪問、親子活動等都是家庭教育指導(dǎo)的主要形式。學(xué)校創(chuàng)造條件，溝通家長與子女的關(guān)系，舉行“心目的好家長”專題調(diào)研，孩子們認(rèn)為“民主、真誠、關(guān)愛、追求進(jìn)步”的家長是好家長。學(xué)校把結(jié)果反饋給家長，使家長有意識地提高自身修養(yǎng)，注意與孩子的溝通方式，促進(jìn)良好家庭氛圍形成，有利于孩子身心健康成長。2、善于根據(jù)不同的對象和不同的內(nèi)容選用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)形式。不同年級家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容不同，對于特殊教育需求學(xué)生的家長更多采取各別輔導(dǎo)形式，內(nèi)容選擇上注重對樹立學(xué)生自立自強(qiáng)觀念的指導(dǎo)。3、已基本形式本單位具有特色的家庭教育指導(dǎo)模式。家庭教育的指導(dǎo)我們采用多種形式，家長學(xué)校、家長委員會、家訪、面授、互教、開放半日活動、個別輔導(dǎo)等。名師點一開啟家長解讀的能力?，F(xiàn)在的孩子獲取信息的渠道多、與同伴交流的多，經(jīng)常會產(chǎn)生各種想法，家長除了建立正確的教育理念外，還要在了解孩子上下功夫，用平視的眼光正確對待他們成長中的問題，從而因勢利導(dǎo)，解讀孩子。我們鼓勵家長利用報刊雜志，網(wǎng)絡(luò)信息等媒體查閱有關(guān)資料，讓家長通過網(wǎng)上交流，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。橫向交流一一為不同的家庭提供不同的教育建議。家庭是孩子成長的搖籃，父母是教育孩子的首任教師。父母應(yīng)全方位地發(fā)揮自己的作用，幫助孩子全面地成長發(fā)展。我們要求家長放下架子，不恥下問，想教師討教，尋求教師的幫助，解決家庭教育中的疑難問題。同時我們要求教師也應(yīng)熱心、適時地向家長提高援助。名師點撥、人機(jī)交流、橫向交流成為我校家庭教育指導(dǎo)的模式。4、注重在家庭教育指導(dǎo)過程中運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或其他現(xiàn)代手段。我們的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容常抓常新，得益于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)提供的信息，讓我們“開眼看世界”，及時吸收新信息，取他人之長，拓展家庭教育指導(dǎo)的渠道，同時多媒體手段運用、學(xué)生活動錄像回放作為進(jìn)行經(jīng)常性使用的指導(dǎo)手段，大大提高了家長參與的積極性與知道效果。四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，注重家庭教育常規(guī)建設(shè)。1、召開例會：每月一次家委會成員會議。商討如何參與學(xué)校教育、教學(xué)常規(guī)工作。2、設(shè)置信箱：家校聯(lián)手，協(xié)同發(fā)展。3、舉辦講座：每學(xué)期兩次為家長分層授課。針對學(xué)生特點，開設(shè)學(xué)生、家長共同成長的心理講座。學(xué)校將本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生'作為今后的努力方向，力求新突破，實現(xiàn)新超越。切實提高學(xué)校德育動作的針對性和時效性。家庭教育指導(dǎo)工作是學(xué)校教育的重要組成，要鞏固學(xué)校素質(zhì)教育的成果，離不開家長的努力，我們將繼續(xù)做好家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)工作，豐富“三位一體”模式的內(nèi)涵，為使我校成為廊坊市示范家長學(xué)校而不斷努力。市級示范家長學(xué)校申報材料香河縣石虎中心小學(xué)篇三：優(yōu)秀家長學(xué)校申報材料優(yōu)秀家長學(xué)校申報材料一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理有序?qū)O莊小學(xué)家長學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，通過家長學(xué)校積極宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的人才觀、教育觀，不僅要提高我校家長的家庭教育水平，而且還要使家長學(xué)校成為家長了解學(xué)校，了解老師，了解子女的橋梁和紐帶，從而增強(qiáng)家長對全面育人工作的參與意識，使家庭、學(xué)校、形成一種教育合力。同時，借助家長在社會各方面的聯(lián)系與影響，逐步改善社會育人環(huán)境，使得家庭育人，社會育人更加完善、相得益彰，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀家長，合格家長。為了切實把家長學(xué)校工作落實到實處。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，成員職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開會議，擬定家長學(xué)校工作計劃，定期活動，研究指導(dǎo)家庭教育開展工作，還組建了學(xué)校家長委員會組織。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項制度，有《孫莊小學(xué)家長學(xué)校會議制度》、《孫莊小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《家長學(xué)校校長家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長委員會制度》《家長學(xué)校學(xué)員聽課制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心家長學(xué)校的工作，將家長學(xué)校工作納入到學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，狠抓落實，并幫助解決具體問題，提供必要的條件，使我校的家長學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。二、場所固定，條件過硬孫莊小學(xué)家長學(xué)校有固定教學(xué)場所，同是我校也有一支較為固定且具有較為系統(tǒng)的教育理論和豐富教學(xué)經(jīng)驗的師資隊伍。每年，我校都會按要求領(lǐng)取統(tǒng)一的家長學(xué)校教材，能做到80%的學(xué)生家長有教材，學(xué)校圖書室也配有一定數(shù)量的參考書籍和家教報刊雜志，免費提供給家長借閱。三、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，拓展創(chuàng)新我校家長學(xué)校根據(jù)《山東省家庭教育綱要》制定相應(yīng)的教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行；能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，建有《教師備課制度》、《教師考勤制度》《教師考核、獎勵制度》等。為了使得管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，我家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也會定期召開專項會議，邀請授課教師參加，討論并完善各項規(guī)章制度，保證家長學(xué)校的授課質(zhì)量。遵循教育原則，針對家長年齡、家庭角色及職業(yè)、文化程度等特點，每學(xué)期我們都會按年級開班授課，確保授課內(nèi)容符合年級學(xué)生的發(fā)展特點。每學(xué)期最少會開三——四節(jié)課，也就是說每位家長在小學(xué)六年內(nèi)都將會參加不少于36課時一48課時的學(xué)習(xí)。為了使家長不疲于聽講座學(xué)習(xí)的方式，我校家長學(xué)校也嘗試采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段；例如：我校每學(xué)期都會結(jié)合教學(xué)開展“家長進(jìn)課堂”活動，結(jié)合感恩教育邀請家長和孩子一起參加我校的德育主題活動等。學(xué)員們在參加完活動后，感觸頗深，都贊這種形式的活動好；此外，我校也經(jīng)常組織家長開展教子心得與經(jīng)驗交流活動，掀起關(guān)注家庭教育的熱潮。為了激勵學(xué)員們堅持學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期末會對家長學(xué)校學(xué)員進(jìn)行考核，并評選優(yōu)秀學(xué)員，采用獎勵一本家教書籍等不同形式對獲獎學(xué)員進(jìn)行獎勵。四、豐富活動內(nèi)容，讓家長與孩子共成長。1、學(xué)校每年有固定的家長家長開放日，邀請家長進(jìn)課堂聽課，開放學(xué)校特色展室，展示學(xué)校辦學(xué)思想，讓家長了解學(xué)校教育，了解孩子在校情況，正確認(rèn)識和評價自己孩子的能力、特長、興趣等。2、學(xué)校的各種節(jié)日慶典、各類比賽，如慶“六一”、開學(xué)典禮、演講比賽、課堂教學(xué)大獎賽等，都要邀請家長做評委參與觀摩。學(xué)校還經(jīng)常分年級邀請家長來校參加一些理、情、趣相結(jié)合的活動，體味親情，相互交流，增強(qiáng)合力。如：感恩勵志教育活動、“一幫一”愛心結(jié)對子、為雅安地震捐款等活動等。每學(xué)年學(xué)校舉行一次特色家庭評選表彰活動。特色家庭設(shè)文明家庭、書香家庭、健康家庭、才藝家庭等項目，每個家庭根據(jù)自身實際情況自愿申報，由班級、學(xué)校兩級家委會負(fù)責(zé)審批。學(xué)校還搭建平臺，小手拉大手展示家庭特色。利用慶“六一”、讀書節(jié)、科美節(jié)、體育節(jié)等，充分展示親子才藝和共長成果，使家庭文化氛圍日漸濃厚。4、學(xué)校、家長委員在寒暑假都要聯(lián)手開展“傳統(tǒng)美德”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動。深入引導(dǎo)學(xué)生挖掘“孝道”的內(nèi)涵，以雛鷹假日小隊形式認(rèn)真完成“六個一”家庭社區(qū)實踐作業(yè)。與父母深入的談一次心（噓寒問暖）；向家庭承包一項家務(wù)勞動（體會艱辛）給父母寫一封家書（暢談理想）；向父母贈送一份禮物（聊表孝心）在學(xué)業(yè)上給父母一點驚喜（恪盡職守）；向社區(qū)孤寡老人或其他需要幫助的人貢獻(xiàn)一份愛心（延伸孝道）。通過孝道作業(yè)，深入感悟、體會和實踐