小學(xué)科學(xué)教學(xué)論作業(yè)答案

3/3小學(xué)科學(xué)教學(xué)論作業(yè)答案小學(xué)科學(xué)教學(xué)論作業(yè)答案

《小學(xué)科學(xué)教學(xué)論》作業(yè)

本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。

客觀題部分：一、選擇題（每題1分，共15題）

1、推動科學(xué)教育產(chǎn)生及發(fā)展的三個重要因素是

（A）

A.教育、科學(xué)、心理

B.教育、科學(xué)、社會

C.教育、歷史、科學(xué)

D.教育、哲學(xué)、科學(xué)

2、科學(xué)的社會價值最大地表現(xiàn)為它的（A）A.社會性B.創(chuàng)新性C.人文性D.發(fā)展性

3、小學(xué)低年級學(xué)生的注意多為

（B）

A.有意注意

B.無意注意

C.特殊注意

D.專一注意

北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育

4、小學(xué)低年級學(xué)生將發(fā)生以下幾個方面具有人生啟蒙意義的轉(zhuǎn)化，其中正確的是（A）

A.由隨意游戲向有目的、有計劃地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

B.由個體和松散的群體活動向獨(dú)立的自主活動

C.由書面表達(dá)到言語表達(dá)

D.由接受別人的照顧到照顧別人

5、小學(xué)低年級科學(xué)教育的基本內(nèi)

容是（D）

A.學(xué)習(xí)科學(xué)知識；領(lǐng)悟科學(xué)道理；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

B.掌握科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)精神、養(yǎng)成科學(xué)習(xí)慣

C.知道科學(xué)精神、態(tài)度與價值觀、領(lǐng)悟科學(xué)道理、養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣

D.知道科學(xué)精神、態(tài)度與價值觀；學(xué)習(xí)科學(xué)知識；養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣

6、小學(xué)低年級科學(xué)教育的一個重要特征是（B）

A.注重科學(xué)精神及科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)

B.注重科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成及科學(xué)方法的初步了解

北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育

C.注重科學(xué)知識的掌握及科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)

D.注重科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成及科學(xué)知識的掌握

7、在小學(xué)低年級科學(xué)教育的過程中，學(xué)生更多地依賴于（A）

A.教師的指導(dǎo)

B.同伴的幫助

C.家長的鼓勵

D.自我探索

8、小學(xué)高年級科學(xué)教育的主要特征是（D）

A.提高學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力

B.掌握更多的科學(xué)知識

C.加強(qiáng)學(xué)生的動手能力

D.積極開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維

9、小學(xué)科學(xué)教育活動課一般分為兩種（B）

A.綜合實(shí)踐活動和課外科技興趣小組

B.綜合實(shí)踐活動和科學(xué)教育活動課

C.科學(xué)教育活動課和課外科技興趣小組

D.綜合實(shí)踐活動與專題教育課

10、小學(xué)科學(xué)教育活動課的最大特點(diǎn)是（A）

A.增長知識

B.運(yùn)用知識解決問題

C.情感體驗(yàn)

D.加強(qiáng)對科學(xué)的理解

11、STS是以下哪三項(xiàng)的英文縮寫（A）

A.科學(xué)、教育、社會

B.社會、技術(shù)、科學(xué)

C.社會、技術(shù)、科學(xué)

D.科學(xué)、技術(shù)、社會

12、至1984年底大約有1000多個以STS為主體的

科目出現(xiàn)在美國的中小學(xué)課程和大綱中，其中較為著名的課程是于1988年正式開設(shè)的

（A）

A.《科學(xué)與社會教育單元》

B.《為明天

的世界而準(zhǔn)備》

C.《社會中的化學(xué)》

D.《自然科

學(xué)》

13、科學(xué)包括（D）

A.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的知識與過程

B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的知識與精神

C.科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神

D.科學(xué)過程與科學(xué)態(tài)度

14、最早提出主動學(xué)習(xí)與科學(xué)認(rèn)識過程相結(jié)合的

是20世紀(jì)著名的教育家（B）

A.加涅

B.奧蘇泊爾

C.杜威

D.泰勒

15、在科學(xué)教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)需要遵循參與體驗(yàn)

原則，參與體驗(yàn)包括（D）

A.參與意愿、參與動機(jī)、參與能力

B.參與

目的、參與態(tài)度、參與能力

C.參與目的、參與意愿、參與能力

D.參與

意愿、參與目的、參與態(tài)度

主觀題部分：

一、簡答題（每題2.5分，共2題）

1、小學(xué)高年級科學(xué)教育的特征是什么，具體體現(xiàn)在哪