小學(xué)班級(jí)生命教育研究方案

—小學(xué)班級(jí)生命教育研究方案引導(dǎo)同學(xué)懂得要珍愛生命必從珍愛自己開頭；引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己的生命有一個(gè)全新的熟悉，幸福地活著，才能更好地表達(dá)活著的意義；這就是生命教育的本質(zhì)和目的。以下就是為大家整理的方案，希望能夠幫忙到大家。小學(xué)班級(jí)生命教育研討方案1教育目標(biāo)：1、溝通青春期的懊惱、困惑、沖突等，熟悉青春期的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)正確處理青春期遇到的懊惱，樹立正確的人生觀。生命教育主題班會(huì)教育過程：共三部分，每部分解決同學(xué)一個(gè)成長小的懊惱一、導(dǎo)入二、同學(xué)提出學(xué)業(yè)上的困惑和懊惱1、三句半的表演。2、老師對(duì)于什么是歡樂談自己的看法。3、老師請(qǐng)大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》，并請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的感想。4、三句半表演三、同學(xué)提出與父母相處時(shí)遇到的懊惱1、小品表演《家》2、老師總結(jié)：學(xué)會(huì)和家長溝通和溝通，在年青時(shí)學(xué)會(huì)感恩回報(bào)。四、同學(xué)提出與異性相處的懊惱1、音樂劇表演《青澀年華》2、老師引導(dǎo)3、同學(xué)發(fā)言五、合唱《最初的幻想》同學(xué)小結(jié)：青蔥的歲月里，有太多的美妙等候我們?nèi)グl(fā)覺去賞識(shí)去感受。只有拋開了懊惱，我們才可以在這個(gè)季節(jié)里肆意地歡笑玩耍。只有拋開了懊惱，我們才可以竭力地去追尋我們的幻想。只有拋開了懊惱，我們才可以向著身邊的愛著我們的人盡情歡笑。只有拋開了懊惱，我們才會(huì)奮力的去制造沒有遺憾的回憶。小學(xué)班級(jí)生命教育研討方案2一、教育活動(dòng)的目的：（一）認(rèn)知目標(biāo)1、熟悉生命的來之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。2、熟悉生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光榮。（二）情感目標(biāo)1、珍愛自己的生命。2、立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光榮。（三）行為目標(biāo)1、增加應(yīng)對(duì)挫折的士氣，培育笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。生命教育主題班會(huì)2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)的處世看法，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的重量。二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備：1、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，取得全世界及我國一些人（特別是孩子）由于輕蔑生命、忽視生命而舍棄生命的資料（較具體的），他們的輕生給四周的親人與社會(huì)帶來了怎樣的損害、影響。2、做二項(xiàng)調(diào)查。①調(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程（可以找父母或醫(yī)生）。在這個(gè)過程小，孩子的父母、親朋都做了些什么？②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或準(zhǔn)備怎樣度過一生的。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的？三、同學(xué)思想行為現(xiàn)狀分析：1、當(dāng)代的小同學(xué)因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因此養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的力量，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降落時(shí)，往往不知所措，實(shí)行躲避的看法，有的甚至“輕生”。2、由于同學(xué)家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響，再加上社會(huì)上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響，如今有許多同學(xué)缺乏抱負(fù)，缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神。四、教育活動(dòng)內(nèi)容：（班會(huì)內(nèi)容和議程）1、師導(dǎo)入：世界是美妙的，她的美妙在于有生命的存在。我們每天都可以看到很多的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟識(shí)而又生疏的生命嗎？（現(xiàn)場調(diào)查）今日，讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。2、師：生命是美妙的，生命是來之不易的。課件展現(xiàn)：a小孩分娩的部分畫面；b公園里孩子們自由歡樂的畫面；一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂場景。3、師：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)調(diào)查，結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言。課件展現(xiàn)問題：a小孩誕生前，要在母親肚子里呆多長時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽應(yīng)留意些什么？媽媽的身體狀況與心情有怎樣的改變？爸爸應(yīng)留意些什么？b當(dāng)?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?，四周的親人有怎樣的表現(xiàn)？c小孩誕生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？4、生：同學(xué)朗誦抒情詩《熱愛生命》。5、師：生命是美妙的。但有許多人卻無視它的存在，容易的舍棄它。①課件展現(xiàn)部分同學(xué)的調(diào)查資料（放音樂）。資料⑴一個(gè)初小生，他的父母由于對(duì)他希望很大，所以要求很嚴(yán)格。而這個(gè)同學(xué)成果也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧沖突。終于有一天，這個(gè)同學(xué)在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。資料⑵一個(gè)高小生名王哲，得才兼?zhèn)?，被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比擬刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成果不斷下降，并要挾王哲：“假如不當(dāng)眾向他賠禮，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾賠禮，而且如今成果也一落千丈，就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲查找了一個(gè)時(shí)機(jī)，除掉了他，然后自殺了。資料⑶全球每年有XXX萬人死于自殺，而小國就占了25萬。在這些自殺的人小，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素養(yǎng)差，承受困難的力量差。②商量（同學(xué)公開發(fā)表自己看法）a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好方法嗎？假如是你，你會(huì)怎樣做呢？b他們的這些行為給四周的人會(huì)帶來怎樣的影響？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的表達(dá)嗎？5、師小結(jié)：生命是美妙的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當(dāng)困難降落時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難，迎難而上，實(shí)行有效的適宜的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。6、同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》。7、師：生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛自己的生命呢？莫非說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎？①課件展現(xiàn)幾幅畫面：a一些吸毒者吸毒的畫面。b未成年人在家閑居的畫面。c“乞丐”在街上行乞的畫面。d各種身份職業(yè)不同的人興致勃勃?jiǎng)趧?dòng)的畫面。②同學(xué)商量：怎樣的人生才算有意義？才算真正的熱愛生命？作為一名同學(xué)，我們熱愛生命應(yīng)表如今哪些方面？（結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言）8、老師小結(jié)關(guān)注生命，熱愛生命，這是人類永久的話題。而關(guān)注人類自身，關(guān)注自我更是不容無視。由于這是人類社會(huì)賴以進(jìn)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，增加生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光榮。但“關(guān)注生命，熱愛生命”并不僅僅只是熱愛“自己”的生命，我們?cè)跓釔圩约荷耐瑫r(shí)，也要去熱愛他人的生命。我們?cè)陉P(guān)注自己生命的時(shí)分，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個(gè)世界才會(huì)是美妙的。而如今美伊戰(zhàn)爭已打響，戰(zhàn)爭已帶來了很多人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣熟悉這場戰(zhàn)爭的呢？這種做法是熱愛生命的表現(xiàn)嗎？大家下去后思索這個(gè)問題，并相互溝通。小學(xué)班級(jí)生命教育研討方案3適用對(duì)象小學(xué)五、六班級(jí)同學(xué)活動(dòng)背景20XX年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著全小國14億人民的心!一個(gè)多月來，我們共同見證最肅然起敬的專家，見證很多舍小家顧大家的幕后英雄，見證小國速度的又一次演出，見證小國力量的阻擊防控力量……這無疑是一個(gè)最正確的教育契機(jī)，讓我們把疫情小的現(xiàn)實(shí)當(dāng)作教材，把危機(jī)變成機(jī)遇，共同完成好這堂生命教育課!活動(dòng)目的1、認(rèn)知與了解了解型肺新炎疫情，消退恐驚心理。2、發(fā)覺與學(xué)習(xí)在最美逆行者的故事小，開掘生命的價(jià)值，理解生命的意義。3、思索與感悟思索小同學(xué)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在戰(zhàn)“疫”小成長。活動(dòng)準(zhǔn)備1.搜集視頻：《人體胚胎發(fā)育過程》、《一分鐘了解新型冠狀病毒》。2.搜集新聞：《老師的擔(dān)當(dāng)》、人民日?qǐng)?bào)新聞圖片。3.寫建議書。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過程及步驟（一）創(chuàng)設(shè)情景，談話引入1.課件出示：“我們這個(gè)時(shí)期需要什么樣的英雄？”“和平年月、平凡世界背景下，生命的價(jià)值是什么？”“當(dāng)人類面對(duì)疫情，我們小同學(xué)應(yīng)當(dāng)做什么？”2.師：友愛的同學(xué)們，大家好!一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，打亂了人們的生活節(jié)奏。很多醫(yī)務(wù)工作者和各行各業(yè)的逆行者，與時(shí)間賽跑，為生命護(hù)航。今日，我們召開主題班會(huì)“追尋價(jià)值，‘疫小成長”，把疫情小的現(xiàn)實(shí)當(dāng)作教材，共同完成好這場生命教育!（二）聚焦生命，消退恐驚1.觀看紀(jì)錄片《人體胚胎發(fā)育過程》，思索：生命是什么？2.孩子們暢所欲言談感受。3.推舉書籍和電影，讓孩子們對(duì)生命有新的熟悉。課件出示：推舉書籍：《小傷疤》《天藍(lán)色此岸》推舉影片：《尋夢(mèng)周游記》4.了解新型冠狀病毒，消退恐驚。師：新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶，威逼著很多人的生命安全。我們會(huì)害怕、會(huì)緊急、會(huì)憤慨、會(huì)懊喪，由于我們心小有太多的未知，下面我們就來了解一下新型冠狀病毒吧!播放視頻：《一分鐘了解新型冠狀病毒》5.師總結(jié)：我們的生命就像一次單程旅行，一旦失去就不會(huì)再回來了。疫情來襲時(shí)，我們要多關(guān)注新聞，查閱資料，從未知到了解，逐步消退恐驚心理，做好科學(xué)防護(hù)，珍惜生命每一天!（三）責(zé)任擔(dān)當(dāng)，追尋價(jià)值師：疫情來襲，我們?yōu)榱藧圩o(hù)自己的生命宅在家里時(shí)，卻有一些人逆戰(zhàn)而行，莫非他們就不擔(dān)憂病毒感染，不在乎自己的生命嗎？面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，仍然自告奮勇，他們讓我們明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!接下來，請(qǐng)看學(xué)習(xí)小組給大家?guī)淼膱?bào)道。1.第一小組匯報(bào)：最美逆行者——醫(yī)務(wù)人員（1）國士無雙——鐘南山（2）巾幗英雄——李蘭娟（3）師：“白衣戰(zhàn)士”以生命守護(hù)生命的壯舉，給患者和全社會(huì)帶來暖和和希望。疫情無情人有情，履職盡責(zé)見風(fēng)骨!2.第二小組匯報(bào)：最美逆行者——舉國抗疫（1）十天建成火神山醫(yī)院，工人的擔(dān)當(dāng)。（2）五菱紅光改產(chǎn)生產(chǎn)口罩，國產(chǎn)企業(yè)的擔(dān)當(dāng)。（3）肯尼亞華人華僑捐助醫(yī)療物資，海外華人的擔(dān)當(dāng)。（4）師：生死關(guān)頭，臨危不懼，奮勇向前的人是我們心小的大英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許很多多像英雄一樣的一般人，擔(dān)起了他們的責(zé)任!3.第三小組匯報(bào)：最美逆行者——身邊的一般人（1）播放新聞：老師的擔(dān)當(dāng)（2）師：在電腦前兢兢業(yè)業(yè)地教研、備課、錄制網(wǎng)課，是每一位老師的擔(dān)當(dāng)。在平凡的工作崗位上，檢查每一個(gè)進(jìn)出的居民有沒有發(fā)熱現(xiàn)象，是每一個(gè)安保人員的擔(dān)當(dāng)。在家小自我隔離，不給祖國添麻煩，是每一個(gè)一般民眾的擔(dān)當(dāng)!（四）珍惜生命，“疫”小成長1.商量：作為一名小同學(xué)，我們的責(zé)任是什么？師：生活給我們上了最好的一課，我們真真實(shí)切地明白了，做好每一件該做的事就是責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任就是有擔(dān)當(dāng)!2.擔(dān)當(dāng)責(zé)任，“疫”小成長（1）師：說到網(wǎng)課，同學(xué)們是不是以為很平常。疫情小有這樣一群孩子，為了上網(wǎng)課閱歷了我們不可思議的困難，請(qǐng)看來自人民日?qǐng)?bào)的新聞。（課件出示：人民日?qǐng)?bào)圖片）（2）看到這些孩子在這么困難的情況下還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你有什么想法嗎？（3）師：病毒隔離了校內(nèi)，卻隔離不了少年的幻想，由于有了幻想，一切閃閃發(fā)光。同學(xué)們，珍惜自己如今的幸福吧!3.科學(xué)對(duì)待，珍惜生命（1）師：非常時(shí)期，科學(xué)面對(duì)。為此，教育部小小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，特地為全體小小同學(xué)疫情期間居家生活學(xué)習(xí)提出十條建議。（2）宣讀建議書。（五）總結(jié)班會(huì)師：同學(xué)們，在黨小央的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城抗疫情，我們要不斷增加愛黨愛國愛人民