三年級(jí)語文《金色的草地》

人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第2課金色的草地金色的草地我會(huì)讀：釣魚合攏手掌有趣花瓣觀察絨毛玩耍使勁假裝朝著一些學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。為什么草地會(huì)是金色的？找出有關(guān)的句子讀一讀。

讀一讀,想一想:

讀讀課文,感受文中的兄弟倆是怎么玩的。

一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。讀一讀，想一想：

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我知道草地為什么會(huì)變顏色了。

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英就成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

想一想:為什么一起起床，一起睡覺？

蒲公英的花就像(

)，可以()、()。早晨，花朵()，是()，草地是()。中午，花朵()，是()，草地是()。傍晚，花朵()，是()，草地是()。

我們的手掌張開合上張開合攏合攏綠色的綠色的綠色的綠色的金色的金色的讀了課文,我知道大自然里有植物、動(dòng)物，各式各樣的物種千千萬萬，它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，你會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因而你會(huì)激動(dòng)、興奮，由此產(chǎn)生眷戀、喜愛……請(qǐng)大家把自己回到大自然的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、感受作為課余生活記錄下來。作業(yè)：一棵蒲公英，一群小傘兵，風(fēng)兒吹，飄呀飄，一落落在金草坪，陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英。

蒲公英，

好像也有翅膀，

飛得那么高，那么遠(yuǎn)，

它一定充滿了幻想。

我也要像蒲公英一樣，

沿著云彩鋪成的路，

讓風(fēng)兒

送我去遠(yuǎn)方

飛呀，飛呀，

飛到沙漠里去

扎根生長，

飛到高山頂上，

吐露芳香。

飛向四面八方，

看一看祖國迷人的風(fēng)光……資料庫1詩文欣賞——蒲公英蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。資料庫2蒲公英簡介小小生命，處處生長，草叢中，石縫中，處處可見，它的身上長出一朵朵小黃花，有的花已經(jīng)開完了，又長成一朵朵毛茸茸的小白花。你可別把那小小的東西不放在眼里了，它不僅是一種藥材，具有清熱解毒、潤肺、生津之功效的作用。而且，它還是農(nóng)家飯桌上的一道美味。每當(dāng)小孩子們脖子里出來疙瘩的時(shí)候（醫(yī)生把它叫做腮腺炎），同學(xué)們就把蒲公英挖出來，連根帶葉搗碎了，敷在疙瘩上，過不了三兩天，疙瘩就消失了，而且再不會(huì)復(fù)發(fā)，這樣即可以省錢又能免除打針吃藥之苦。這就是蒲公英——一種常見的草