三年級(jí)語(yǔ)文 口語(yǔ)交際請(qǐng)教

口語(yǔ)交際請(qǐng)教請(qǐng)教?交際內(nèi)容本次的口語(yǔ)交際內(nèi)容是“請(qǐng)教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解決的問(wèn)題，不知道該怎么辦，需要向別人請(qǐng)教時(shí)，應(yīng)該怎么做。我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……?交際指導(dǎo)1.把需要請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚。要想把需要請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚，就要弄清請(qǐng)教什么，向誰(shuí)請(qǐng)教，在對(duì)話中把請(qǐng)教的問(wèn)題清楚明白地表達(dá)出來(lái)。2.明確請(qǐng)教時(shí)該注意什么。向別人請(qǐng)教問(wèn)題，一定要注意有禮貌，說(shuō)話得體。在交際中，要注意用禮貌的語(yǔ)言虛心向人請(qǐng)教。3.分角色演一演。課堂上，可以找到自己的合作伙伴，幾人一組，自己分配角色，設(shè)計(jì)臺(tái)詞，設(shè)計(jì)動(dòng)作，將請(qǐng)教的過(guò)程演一演，再請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，從中感悟請(qǐng)教的方法。?交際示范蒙蒙：萱萱，我這人是個(gè)馬大哈，做事經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水，這種壞習(xí)慣真讓我心煩，你做事總是那么有條理，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你手忙腳亂地找東西。你是怎么做到的，能告訴我嗎？萱萱：我以前也跟你一樣

丟三落四，后來(lái)，媽媽給

我買來(lái)各種卡通形的便利

貼，讓我把各種要做的事、要帶的物品寫在上面，貼在床頭，出門時(shí)看一遍，確認(rèn)沒(méi)落下什么，然后撕下來(lái)。我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，再也沒(méi)有忘這忘那了。楊帆：鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都還沒(méi)還給我。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒又擔(dān)心他一直不還。張蕓，你說(shuō)我該怎么辦？張蕓：我覺(jué)得這種事好解決，以后小輝再到你借東西，你明確地跟他約好歸還的時(shí)間。如果到了歸還的時(shí)間，他沒(méi)及時(shí)還，你就大大方方地去找他要。這個(gè)足球你也應(yīng)該去要回來(lái)。和同學(xué)交流，向別人請(qǐng)教應(yīng)該注意什么。如：

在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。

請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。

不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向

別人表示感謝。把你遇到的問(wèn)題提出來(lái)，向同學(xué)請(qǐng)教，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么好的建議。聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得