人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)加減混合運(yùn)算學(xué)案無

人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)加減混淆運(yùn)算授課方案無人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)加減混淆運(yùn)算授課方案無3/3人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)加減混淆運(yùn)算授課方案無人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加減混淆運(yùn)算授課方案無答案郾城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)授課方案七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科撰寫人：師素娟班級(jí)：______使用人：______有理數(shù)的加減混淆運(yùn)算二次學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)將有理數(shù)的加減混淆運(yùn)算轉(zhuǎn)變成有理數(shù)的加法運(yùn)算。備課：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：合理運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)有理數(shù)加減混淆運(yùn)算運(yùn)算過程的理解。授課過程：【一】、創(chuàng)景引入激發(fā)興趣活動(dòng)一：問題：小數(shù)減大數(shù)能減嗎？比方1-2=-1-0=3-8=思慮溝通：轉(zhuǎn)變成加法就能夠了，結(jié)果是負(fù)值?！径俊⒚鞔_目標(biāo)自主學(xué)習(xí)00活動(dòng)二：1、北京某日清早的氣溫是-10C，中午上升了3C，下午下降004C，夜晚又下降了5C，你能求出夜晚的氣溫是多少度嗎？2、某人在礦井下-100米處檢修設(shè)施，1小時(shí)后他上升了20米，半小時(shí)后他又上升了35米，再過1小時(shí)他又下降了25米，求該工人現(xiàn)在的處的地址，有幾種不同樣樣的列式？【三】、學(xué)情反應(yīng)，當(dāng)堂訓(xùn)練活動(dòng)三：合作學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)教材相關(guān)有理數(shù)加減混淆運(yùn)算的內(nèi)容，達(dá)成下面的問題，說說你們小組是用什么方法計(jì)算的。例：計(jì)算1、（-20）+（+3）-（-5）-（+7）2、用兩種方法計(jì)算：-4.4-(41)(21)(27)12.452101/3人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加減混淆運(yùn)算授課方案無答案活動(dòng)四：堅(jiān)固訓(xùn)練二次1、將所給式子改寫成和的形式：（+2）-（-3）-（+4）+（-5）備課：2、計(jì)算：-100+（20）+（+35）+（-25）【四】、概括小結(jié)，拓展延伸1、本節(jié)課你學(xué)了哪些知識(shí)，你能說一說嗎？2、教師引導(dǎo)學(xué)生回想本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)行加減混淆運(yùn)算時(shí)，能夠一致成加法計(jì)算。【五】、講堂作業(yè)1、以下各式能夠?qū)懗蒩-b+c的是（）A、a-(+b)-(+c)B、a-(+b)-(-c)C、a+(-b)+(-c)D、a+(-b)-(+c)2、計(jì)算：（-7）-9-（-3）+（-5）3、計(jì)算：[（-5）-（-8）]-（-4）教后反思：4、計(jì)算：-4.2+5.7-8.4+105、計(jì)算：