語文教研組教學(xué)總結(jié)(12篇)

———語文教研組教學(xué)總結(jié)(12篇)【導(dǎo)語】語文教研組教學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了12篇優(yōu)秀的語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的語文教研組教學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇學(xué)校語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第3篇巨化中學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第4篇語文教研組個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)第5篇2022年語文教研組教學(xué)工作方案范文及工作總結(jié)第6篇高二語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第7篇2022年12月語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第8篇2022年語文教研組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第9篇2022年11月語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第10篇2022年語文教研組上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第11篇學(xué)校語文教研組的教學(xué)工作總結(jié)范文第12篇2022年語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文

【第1篇】語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文

一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期很快就過去了?；仡櫛緦W(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程XX為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程XX。詳細(xì)如下：

一、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、俗話說：好的開端是勝利的一半。開學(xué)初，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)方案，既有老師的活動(dòng)支配，又有同學(xué)活動(dòng)支配。。

2、加強(qiáng)集體備課力度。按班級(jí)段為單位，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)。

3、重視課外閱讀，樂觀創(chuàng)建書香班級(jí)。語文組全體老師提倡同學(xué)走出書本，樂觀實(shí)踐，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)上汲取養(yǎng)分。

二、搭建平臺(tái)，展現(xiàn)青年老師風(fēng)采。

1、青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年老師樂觀進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)，并在間周一次的教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課，讓閱歷豐富的老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，關(guān)心青年老師快速成長。

2、鼓舞青年老師樂觀參與各級(jí)各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。

3、多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后寫學(xué)習(xí)心的、作小講座、上匯報(bào)課。讓青年老師得到熬煉。

三、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)：

1、講故事競賽

在語文教學(xué)中，我們不僅重視語文學(xué)問的學(xué)習(xí)，更要注意同學(xué)力量培育，所以我們組織了低班級(jí)講故事競賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個(gè)班都有同學(xué)獲獎(jiǎng)。

2、作文競賽

習(xí)作力量的凹凸是同學(xué)語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本學(xué)期，我們?yōu)槲灏嗉?jí)舉辦了作文競賽，看到了同學(xué)的寫作力量有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)覺了存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，實(shí)行了補(bǔ)救措施。

3、寫字競賽

我們對(duì)寫字的訓(xùn)練也非常重視，五月初從每班選擇優(yōu)秀同學(xué)組織了1-6班級(jí)的寫字競賽。從競賽結(jié)果看，絕大多數(shù)同學(xué)的字端正、均勻，符合大綱要求。

4、經(jīng)典誦讀

組織3-5班級(jí)同學(xué)背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使同學(xué)感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、樂觀性不高。

3、同學(xué)活動(dòng)開展少，對(duì)同學(xué)力量的培育不夠。

4、教研組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教育處的工作支配下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識(shí)。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語教不嚴(yán)，師之惰，以此相互勉勵(lì)。

3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信念。

【第2篇】學(xué)校語文教研組教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧我們語文教研組本學(xué)期所走過的腳印?????，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成果，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。充實(shí)之余，也有幾分感概，將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、工作與成果

（一）更新觀念，提升力量

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每單周集中一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，傾聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽課并進(jìn)行研討。雙周實(shí)行以備課組為單位組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討。通過這一系列的活動(dòng)，組內(nèi)老師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)布滿情趣，又是富有生氣的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

2.組織本組老師樂觀參與區(qū)內(nèi)外出各種培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)，回校向本組語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝劊f說所感所想。

（二）改進(jìn)方法，提高效益

1.為了XX課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高組內(nèi)老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們仔細(xì)組織了集體備課活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校口語交際課題討論，每位老師參加口語交際教學(xué)研討，老師們共同參加備課、研討，從各單元口語交際語言訓(xùn)練點(diǎn)的分析到難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到同學(xué)學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或同學(xué)方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起關(guān)心解決教學(xué)問題和同學(xué)思想問題。

2.我們的教研活動(dòng)立足于人人參加，全員提高。每位老師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)討論課，組內(nèi)推舉一節(jié)校內(nèi)教研課展現(xiàn)。在活動(dòng)中，授課的老師樂觀預(yù)備，虛心聽取建議；評(píng)課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地關(guān)心獻(xiàn)課者。

3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。仔細(xì)檢查了老師的備課筆記、教學(xué)方案和同學(xué)作業(yè)的批改狀況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。無論是班級(jí)偏大的何老師、、譚老師、文老師，還是年輕一點(diǎn)的葉老師、唐老師和陶老師，都狠抓同學(xué)語文教學(xué)常規(guī)，利用休息時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)同學(xué)，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

(三)營造氛圍，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊急，但“書香班級(jí)”的建設(shè)仍如火如荼地綻開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花肯定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累肯定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在期初，我們五六班級(jí)組給孩子們制訂了讀書方案，并將一些中外名著等書籍作為同學(xué)必讀書籍進(jìn)行推廣和檢測。3、4月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)：5月開展了“好書推舉會(huì)”，6月開展了“走進(jìn)古典名著人物故事”競賽，“綜合性學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，組織他們參與了各種愛好小組活動(dòng)，如書法小組、朗誦小組和墻報(bào)小組等。適當(dāng)組織了其他語文課外活動(dòng)，如參觀訪問，自己動(dòng)手辦報(bào)，開故事會(huì)、讀書會(huì)、演講會(huì)等。

分班樂觀進(jìn)行了語文學(xué)科素養(yǎng)競賽培訓(xùn)，做到培訓(xùn)面廣，持之引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀辦讀書小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展現(xiàn)的展板；這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了同學(xué)讀寫結(jié)合的愛好，可以說，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。

（四）辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)期，我們語文組以學(xué)?？谡Z交際課題為討論主題，課題的討論貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作綻開討論，做到定期溝通，階段小結(jié)。很多老師有劇烈的教科研意識(shí)，能仔細(xì)寫好教后感、案例。

1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。張永紅老師期初執(zhí)教了《夸夸我的小手》；湯瀅老師執(zhí)教了《我該怎么做》口語交際校級(jí)研討課。晏敏、李筠、吳清華、陶潤泉老師相繼參與了校內(nèi)口語交際專題研討課。每一次試教到組內(nèi)展現(xiàn)，老師們都仔細(xì)地進(jìn)行組內(nèi)課例討論，經(jīng)過反復(fù)的集體備課，組內(nèi)聽評(píng)課，再校內(nèi)進(jìn)行教研課的展現(xiàn)，都扎扎實(shí)實(shí)地將校本教研落到實(shí)處。組內(nèi)老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)才智，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了深厚的教研氛圍，并仔細(xì)寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。

2、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織同學(xué)參與了區(qū)“我的祖國”“綠色營地”征文活動(dòng)，，校內(nèi)的演講競賽、“彎彎腰，清潔校內(nèi)”征文等。協(xié)作學(xué)科特點(diǎn)，分班級(jí)自主組織同學(xué)進(jìn)行手抄報(bào)編排、書法競賽等，這一系列的活動(dòng)使同學(xué)明白：生活中到處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)、仔細(xì)地工作，講究務(wù)實(shí)，悄悄無聞地奮戰(zhàn)在語文教學(xué)上。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。由于年齡層次懸殊、個(gè)人素養(yǎng)、教學(xué)觀念還存在許多差異。所以我們今后仍舊要朝著這幾個(gè)方向努力。

二、努力的方向

1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為同學(xué)服務(wù)。

2．引導(dǎo)更多的老師樂觀主動(dòng)參加教科討論，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3、來期加強(qiáng)同學(xué)文學(xué)積累的量與質(zhì)，深化開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

4、深化開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我們布滿信念。

【第3篇】巨化中學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié)

我們巨化中學(xué)語文教研組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)XX，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動(dòng)。

重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)市、區(qū)教研室的文件精神，把握課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文老師不簡單，做一名優(yōu)秀的語文老師更不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求。有了這樣的熟悉，我們組的老師們和同學(xué)一起，開展了“讀好書，好讀書”的活動(dòng)，并樂觀撰寫讀書筆記、讀書心得，做讀書卡片。促進(jìn)校內(nèi)形成良好的讀書氛圍，促進(jìn)老師自身素養(yǎng)的提升。在區(qū)讀書征文活動(dòng)中，我校有多篇師生的讀書征文獲獎(jiǎng)。

做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中爭論溝通和學(xué)習(xí)的時(shí)間，各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享。從本校學(xué)情動(dòng)身，重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提高老師的教學(xué)水平。注意語文資源的開發(fā)和利用，充分利用現(xiàn)代科技資源,力求體現(xiàn)“以同學(xué)為本”的新課程理念，盡力調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、樂觀性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓同學(xué)多動(dòng)、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。

加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)XX和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們著重以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、XX、創(chuàng)新，在隔周一次的公開課中，每一位上課老師都仔細(xì)預(yù)備，仔細(xì)上課，老師們的課體現(xiàn)了新的理念，尤其是新老師的課堂教學(xué)有可喜的進(jìn)步。評(píng)課過程中，在教學(xué)骨干老師帶領(lǐng)下，評(píng)課氣氛活躍，中肯而有價(jià)值的評(píng)議，使聽課、授課的老師都獲益非淺。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培育老師的科研力量，努力提高老師整體素養(yǎng)。我們平常鼓舞老師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多寫教學(xué)反思、多寫教學(xué)論文，樂觀負(fù)責(zé)或參加課題討論。

一學(xué)期來，在全體語文老師的共同努力下，我們語文組取得了肯定的成果，但也存在很多不足。如：應(yīng)當(dāng)更多地學(xué)一點(diǎn)新的教學(xué)理論，再多一些溝通、探討，教學(xué)設(shè)計(jì)多一點(diǎn)創(chuàng)意，校本課程的討論成果欠缺，讀書活動(dòng)開展的力度不夠，尚未創(chuàng)建如書院中學(xué)那般的“書香滿園”之境。在日后的教研組工作中，將虛心向先進(jìn)教研組學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師求教，取人之長，補(bǔ)己之短，使本組教學(xué)、教研工作不斷完善，不斷進(jìn)步。

【第4篇】語文教研組個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

２００９學(xué)年度第一學(xué)期又在勞碌之中一閃而過。本學(xué)期，本人在樂觀做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時(shí)，自覺加強(qiáng)教育理論和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)'洋思閱歷'，教學(xué)中以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，樂觀實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)同全體教研組老師樂觀開展常規(guī)教育教學(xué)研討、教科研課題試驗(yàn)等活動(dòng)，仔細(xì)貫徹好上級(jí)教委布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，自覺開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng),在某些方面取得了肯定的成果。詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一．不斷提高熟悉

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校有關(guān)支配，一方面樂觀做好常規(guī)教育教學(xué)工作，一方面結(jié)合語文教學(xué)工作的實(shí)際，以江___'三個(gè)代表'和十六大精神為指導(dǎo)，圍繞更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念的主旋律，自覺樹立新的教育理念；堅(jiān)持以課改為中心，以樂觀提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的指導(dǎo)思想。在課堂教學(xué)和課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)中，做到悉心體會(huì)魏書生教改思想和洋思中學(xué)閱歷，留意指導(dǎo)同學(xué)做好語言的積累、感悟和運(yùn)用，大膽嘗試培育同學(xué)自留作業(yè)的力量，注意開發(fā)同學(xué)的制造潛能，促進(jìn)同學(xué)持續(xù)進(jìn)展。

二．詳細(xì)工作狀況

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

依據(jù)學(xué)校有關(guān)支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件，樂觀探究《中學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，自覺學(xué)習(xí)魏書生、洋思中學(xué)等先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，在教學(xué)班內(nèi)逐步探究、嘗試分層遞進(jìn)教學(xué)和分層制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的詳細(xì)方法，并取得較好的效果。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)效果。2.自覺參與集體備課和教學(xué)案編寫等教研活動(dòng)，樂觀探究教學(xué)案應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設(shè)和師生獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)等問題。樹立正確的成果觀、人才觀，向同學(xué)發(fā)出“毀滅低分率，提高及格率，增加優(yōu)秀率”的號(hào)召。使四十四級(jí)三班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和應(yīng)考中能夠堅(jiān)決信念，努力學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取。在學(xué)校的各種大小考試中，所教班級(jí)同學(xué)成果始終處于全班級(jí)平行班首位。

3.根據(jù)學(xué)校規(guī)定的聽課制度，按時(shí)完成本學(xué)期教研組長聽課任務(wù)，本學(xué)期累計(jì)聽課28節(jié)，并利用聽課的機(jī)會(huì)，虛心向老師們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

總之，本學(xué)期在教育教學(xué)中雖然取得了肯定的成果，但在實(shí)際工作中還存在很多不足之處。今后我將在現(xiàn)有工作成果的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，樂觀改進(jìn)，通過努力，把教育教學(xué)各項(xiàng)工作不斷提高到一個(gè)新的水平。

【第5篇】2022年語文教研組教學(xué)工作方案范文及工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，促進(jìn)語文老師專業(yè)化成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)語文素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)整體進(jìn)展。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高語文老師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量，形成一支專業(yè)水平相對(duì)高的語文老師隊(duì)伍。

二、詳細(xì)措施

（一）常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

1、教研組活動(dòng)：雙周五下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為語文組活動(dòng)時(shí)間。每次活動(dòng)確立一個(gè)專題討論目標(biāo)，以提高討論的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)縣教育局要求通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)

2、備課：加強(qiáng)集體備課，注意同班級(jí)資源共享，做到備課要“深”、“實(shí)”，充分做好課前預(yù)備。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進(jìn)行教學(xué)；注意課堂常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意及狀況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好對(duì)同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作，促使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

（二）教學(xué)討論，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

1、學(xué)習(xí)：開展老師“閱讀·夢(mèng)飛行”活動(dòng)，本學(xué)期每位老師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會(huì)。

2、聽課：教研組長在“周三聽課日”跟隨行政聽本組老師隨堂課；其他語文老師組內(nèi)公開課必聽。結(jié)對(duì)師徒要多聽課，徒弟聽師父的課每月不少于2節(jié)，師父聽徒弟的課不少于一節(jié)。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，

3、公開課：鼓舞老師上公開課或研討課，每位老師每學(xué)年至少上一節(jié)課或做一次閱歷溝通。

4、外出學(xué)習(xí)：有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)要樂觀參與，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得，與組內(nèi)老師共享。

（三）語文活動(dòng)，以提高同學(xué)素為己任。

1、連續(xù)開展閱讀活動(dòng)。

開展有層次的閱讀教學(xué)活動(dòng)，將閱讀教學(xué)納入到校本特色課程，協(xié)作縣教研室爭取建立分層閱讀教學(xué)體制，設(shè)置各班級(jí)段教學(xué)目標(biāo)要求，有可能的話分班級(jí)段編寫閱讀教學(xué)教材，更加規(guī)范閱讀教學(xué)活動(dòng)，形成我校有特色的閱讀活動(dòng)，并作為傳統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)行傳承。

2、常規(guī)性活動(dòng)：組織校級(jí)讀書競賽活動(dòng)；組織參與全國、省、縣、鄉(xiāng)各級(jí)語文與習(xí)作征文競賽活動(dòng)，爭取優(yōu)異成果。

總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束。對(duì)這一學(xué)期的語文教研工作，我進(jìn)行了深刻的反思，并做出了如下總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組工作以學(xué)校辦學(xué)思想為指導(dǎo)，圍繞教科室工作方案，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，樂觀實(shí)施新課程教育，推動(dòng)課堂教學(xué)XX，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

二、重視老師教育理念的不斷更新

雖說語文課改已轟轟烈烈進(jìn)行了好幾年，老師們對(duì)課改理論也已有了很深的熟悉，教學(xué)理念都已基本與課改要求合拍。但我們不滿意于此，為了能把語文這門課上得更好，我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教育新理論的同時(shí)，還樂觀地觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的語文教學(xué)觀摩錄像，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)中，語文老師紛紛表示，他們樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式及還同學(xué)以課堂“仆人”的身份的做法給了我們很深的啟示。

三、樂觀參與科研活動(dòng)，溝通信息

語文組除了加強(qiáng)老師的自身學(xué)習(xí)外，還利用網(wǎng)絡(luò)樂觀參與各種科研活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)研討中，老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題大膽地向?qū)＜液屯姓?qǐng)教，通過溝通，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，探討教學(xué)新路子。這一活動(dòng)使老師學(xué)到了的學(xué)問，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

四、加強(qiáng)老師多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用

我校這學(xué)期有了設(shè)備齊全的多媒體教室并能下載到免費(fèi)的教育資源。這也為老師提升業(yè)務(wù)水平和豐富教學(xué)手段供應(yīng)了平臺(tái)。語文組也正借助于這東風(fēng)，在老師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段上，對(duì)老師也做了特殊要求，并請(qǐng)年輕的較有計(jì)算機(jī)專長的老師對(duì)需要關(guān)心的老師賜予了指導(dǎo)。一學(xué)期下來，絕大多數(shù)老師都已會(huì)運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。更值得興奮的是，語文老師們自此也樂于上多媒體課。

【第6篇】高二語文教研組教學(xué)工作總結(jié)

20xx年下學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二班級(jí)組的工作始終以全面提高同學(xué)素養(yǎng)，以營造同學(xué)樂觀進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)深厚、班風(fēng)純正為保障，精彩地實(shí)現(xiàn)了班級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和班級(jí)組的工作方案和任務(wù)。

一、加強(qiáng)德育工作，教書先育人

德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二班級(jí)組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性，堅(jiān)持通報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效性。主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師領(lǐng)先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰同學(xué)。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（二）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓同學(xué)養(yǎng)成文明習(xí)慣

（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）協(xié)作政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。

（三）在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育同學(xué)講禮貌、講誠信、敬重他人、自尊自愛等。

（四）班主任堅(jiān)持了“五到堂”為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力氣，弘揚(yáng)正氣。

（六）抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成果

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成果是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

（一）依據(jù)高考的特點(diǎn)，初步制訂了從高二到高考的教學(xué)規(guī)劃，合理地進(jìn)行了班級(jí)組合。

（二）加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)管理，培育厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

（三）先后組織了二次月考，期中考試，分別召開了總結(jié)表彰會(huì)。依據(jù)我校同學(xué)的特點(diǎn)，在每次月考的都堅(jiān)著力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步同學(xué)，讓同學(xué)們都感受到每個(gè)人在考試中都有盼望。

（四）定期召開備課組長會(huì)，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)方案，落實(shí)培育補(bǔ)弱方案。

（五）召開同學(xué)代表座談會(huì)，了解同學(xué)的狀況、要求以及對(duì)老師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制訂教學(xué)策略收集資源。

（六）加強(qiáng)自習(xí)課巡查，對(duì)個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育，為同學(xué)們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（七）數(shù)、理、化進(jìn)行了省、市競賽，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，取得了較好的成果。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

打造一支高素養(yǎng)的、深受同學(xué)愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們班級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“溝通、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)學(xué)問，溝通工作閱歷，協(xié)商解決班級(jí)工作中麻煩問題等。

四、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校工作的支持

本學(xué)期高二召開了一次家長座談會(huì)，增進(jìn)了學(xué)校、老師與家長的了解、信任，更好地共同教育同學(xué)。

五、存在的問題

1、班級(jí)組：

①聽本組老師課還太少，和班主任、任課老師溝通不夠。

②對(duì)班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不夠細(xì)致，這一問題在后期中已熟悉到，并在改進(jìn)中。

③和同學(xué)的溝通溝通不足。

④對(duì)老師的評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善。

2、班主任方面

①日經(jīng)常規(guī)做得精彩，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng)，工作較散。

②個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合。

③擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。

④與家長的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭取更多的教育力氣。

3、老師方面

①團(tuán)結(jié)協(xié)作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

②對(duì)班級(jí)組學(xué)期初制定的工作方案了解不深刻。

③考試監(jiān)考中部分老師履行職責(zé)不嚴(yán)。

4、同學(xué)方面

①對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的同學(xué)仍舊缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

②早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有。

【第7篇】2022年12月語文教研組教學(xué)工作總結(jié)

2022年年度上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在語文教研組全體老師的共同努力下，樂觀響應(yīng)學(xué)校的工作方案支配部署，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀重要思想，圓滿地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)?；仡櫚肽甑慕虒W(xué)工作，語文教研組作出如下工作總結(jié)。

現(xiàn)簡潔總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)過程嚴(yán)格規(guī)范，強(qiáng)化過程，注意成效

本學(xué)期語文組樂觀協(xié)作教育處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測、同學(xué)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。本學(xué)期協(xié)作教育處進(jìn)行了三次備課、作業(yè)批改檢查，在尹主任講評(píng)后，大家能進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的查漏補(bǔ)缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校部署，教研組樂觀協(xié)作高校長、王校長、尹主任深化課堂，開展“推門課”活動(dòng)，進(jìn)行隨堂教研，并對(duì)老師的上課狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的溝通、溝通，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效。

2、抓好教學(xué)反思、分析與溝通，促質(zhì)量，提水平。本學(xué)期，學(xué)校組織了5次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收，我組緊緊依靠這個(gè)平臺(tái)，各位老師對(duì)每次的反饋狀況都能進(jìn)行仔細(xì)深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，效果明顯，各班級(jí)的班間差距逐步縮小，進(jìn)展較為均衡。

3、抓好同學(xué)的朝讀、輔導(dǎo)工作，鼓舞同學(xué)參加活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看，本組老師重視了同學(xué)的自習(xí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)了同學(xué)的朝讀管理，并能合理地支配課外閱讀，從肯定程度上扭轉(zhuǎn)了同學(xué)讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注意了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。并能樂觀鼓舞同學(xué)參加各種語文實(shí)踐活動(dòng)，注意了同學(xué)學(xué)問運(yùn)用力量的培育?？梢哉f，這是我們老師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)可喜變化，做到了與時(shí)俱進(jìn)，融入了時(shí)代進(jìn)展的開拓精神，使語文教學(xué)更富成效。

4、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，強(qiáng)化同學(xué)的寫作訓(xùn)練，逐步轉(zhuǎn)變我校同學(xué)習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。根據(jù)學(xué)期方案，本學(xué)期，我們堅(jiān)持做到作文早起步與同學(xué)習(xí)作日?；投温鋵?shí)同學(xué)寫話與片段練習(xí)，中高段落實(shí)同學(xué)習(xí)作每周，老師詳批的目標(biāo)，經(jīng)檢查，大部分班級(jí)抓的較好。并樂觀抓好學(xué)以至用，組織同學(xué)參加各種寫作實(shí)踐活動(dòng)，各班參與踴躍，成果顯著。

二、教研活動(dòng)扎實(shí)有效，促進(jìn)溝通，提高素養(yǎng)

本學(xué)期，教學(xué)討論仍是本組的工作重點(diǎn)，“推門課”結(jié)束后，按方案地開展了以下教研活動(dòng)：

1、圍繞作文及閱讀教學(xué)，開展校內(nèi)名師示范課活動(dòng)，徐恒君、馮橋分別就高段閱讀、作文起步進(jìn)行了課堂示范，并組織了講評(píng)溝通，達(dá)到了促進(jìn)提高的目的;

2、一至五班級(jí)全體老師參與了語文課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，徐恒君、方文躍老師分獲青年組、中年組第一名。在活動(dòng)中，各位老師高度重視，充分采納新理念，把現(xiàn)代多媒體手段與課堂教學(xué)有機(jī)整和，既展現(xiàn)了年輕老師的風(fēng)采，又發(fā)揮了很好的示范作用，尤其是在課后的教研溝通中，深得市教研員的好評(píng);

3、李仲成老師代表學(xué)校進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)，得到了幫扶學(xué)校——共進(jìn)鄉(xiāng)譚兆學(xué)校、中心校領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師的極高確定和贊揚(yáng);

4、組織青年老師樂觀參與“慶‘三八’兩筆一畫基本技能競賽”，李仲成、馮橋等老師獲獎(jiǎng)。

5、協(xié)作學(xué)校申報(bào)區(qū)級(jí)教研示范校，我組申報(bào)了“學(xué)校生自主寫作的實(shí)踐討論”教研專題，并被審核通過。

當(dāng)然，以上教研活動(dòng)的成效，與參加老師的自身努力分不開，也是我組扎實(shí)進(jìn)行溝通研討的結(jié)果。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的溝通研討，既活躍了教研氛圍，又增加了教研實(shí)效，使全組老師在教研中得到了提高，避開了教研活動(dòng)的走形式。

三、同學(xué)活動(dòng)豐富多彩，鞏固學(xué)問，強(qiáng)化實(shí)踐

素養(yǎng)教育是時(shí)代的要求，是社會(huì)進(jìn)展的要求。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)問，更要教會(huì)同學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)用學(xué)問。籍此，語文組進(jìn)行了一系列的同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深受廣闊同學(xué)的寵愛，取得了肯定的成效。

1、圍繞“感恩，由于有你”“把我的幸福告知你”，連續(xù)開展了第三、第四屆主題書信大賽活動(dòng)，四至六班級(jí)各班老師仔細(xì)組織，高度重視，在學(xué)期初全面完成了這項(xiàng)工作，全校參與書信600余封，培育了同學(xué)的感恩思想及對(duì)幸福生活的感悟，又加強(qiáng)了同學(xué)的應(yīng)用文寫作訓(xùn)練。

2、為有效促進(jìn)同學(xué)的語文力量訓(xùn)練，給同學(xué)制造熬煉和施展力量的平臺(tái)，我校五班級(jí)的李夢(mèng)惜、馬冰瑤、張楊三名同學(xué)參與了“2022年全國學(xué)校生語文力量競賽”全國決賽，分獲二、三等獎(jiǎng)。

3、根據(jù)教研組工作方案，一、二班級(jí)開展了“我眼中的爸爸或媽媽”說話、寫話競賽，有力地促進(jìn)了作文起步訓(xùn)練和習(xí)作愛好培育;三至五班級(jí)參與了區(qū)“環(huán)保杯”雙創(chuàng)有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚悾婆e的優(yōu)秀習(xí)作，有獲獎(jiǎng)。

4、組織同學(xué)樂觀參加“中華之星全國學(xué)校生特色作文大賽”活動(dòng)，在三至六班級(jí)語文老師的大力支持及近多半學(xué)期的辛勤努力下，我校共有1獲獎(jiǎng)習(xí)作被《中華之星全國學(xué)校生特色作文》一書刊載，學(xué)校被授予“全國最具影響力作文名?！边M(jìn)行宣揚(yáng)?？梢哉f，這是我校開展同學(xué)活動(dòng)的一個(gè)里程碑，既激發(fā)了同學(xué)們參加課外活動(dòng)的樂觀性，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。

5、組織開展了三至六班級(jí)《英雄少年》讀書活動(dòng)與讀后感評(píng)展。值“5.12”周年之際，我組組織開展“《英雄少年》讀書周”活動(dòng)，旨在緬懷英雄精神，熏陶個(gè)人情操，并通過集中性的閱讀，增加同學(xué)的閱讀量，拓寬視野，增長學(xué)問，培育同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣。并甄選優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集展出，在校內(nèi)進(jìn)行“讀《英雄少年》優(yōu)秀習(xí)作展”，以達(dá)到熏陶、勵(lì)志的效果。同時(shí)，勉勵(lì)全體同學(xué)“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>

5、組織三至六班級(jí)同學(xué)樂觀參加區(qū)第四屆科幻征文活動(dòng)，上報(bào)征文50余篇，有多名同學(xué)作品獲獎(jiǎng)，7名老師分獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

【第8篇】2022年語文教研組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期學(xué)校語文教學(xué)工作以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)省xx市區(qū)關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”等文件精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，圍繞“綠色教學(xué)質(zhì)量與同學(xué)健康成長”的教學(xué)工作主題，加強(qiáng)精細(xì)化管理，貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循語文教育規(guī)律，深化課程XX，從而真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”，全面提升師生的語文素養(yǎng)，切實(shí)提升師生生命成長的幸福感受。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、強(qiáng)化培訓(xùn)，分層助推。

學(xué)校建立多級(jí)師訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)老師隊(duì)伍梯隊(duì)進(jìn)展。首先以教研組為基地，開展“老帶新、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，本學(xué)期，xx、xx、xx等一些師傅，平常深化徒弟的課堂聽課，關(guān)注徒弟在教育與教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，利用了許多休息時(shí)間悉心指導(dǎo)徒弟;實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師xx、xx、xx等老師在完成繁重教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還對(duì)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行幫、扶、導(dǎo)，為他們的快速成長付出了許多的時(shí)間與心血。

其次，連續(xù)打造語文教學(xué)討論中心組高端學(xué)術(shù)討論團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍的培育，促進(jìn)全校語文教育教學(xué)討論水平的提升。本學(xué)期語文中心組在專家xx老師的指導(dǎo)下，以“xx學(xué)校語文閱讀教學(xué)中不同文體教學(xué)策略討論”為討論主題，以教研組長上討論課為抓手，帶動(dòng)全校各個(gè)不同班級(jí)語文教研組開展教學(xué)研討活動(dòng)。xx老師執(zhí)教了現(xiàn)代詩《在山的那邊》，xx老師執(zhí)教了散文《我的小桃樹》，xx老師和xx老師分別執(zhí)教了故事《李子核》、《伴侶之間》，黃衛(wèi)紅老師執(zhí)教了童話《變成什么好》，xx和xx老師分別執(zhí)教了小說《小英雄雨來》、《小兵張嘎》，魏曉偉執(zhí)教了戲劇《皇帝的新裝》。xx、xx、xx這6位老師還分別寫了活動(dòng)簡訊，將每次中心組的活動(dòng)信息報(bào)道在校內(nèi)網(wǎng)上。以上這些不同文體的討論，不僅過程扎實(shí)，而且執(zhí)教老師在實(shí)踐性討論過程中還提煉出詩歌、散文、故事、小說、童話、戲劇的教學(xué)策略，形成了系列討論性論文。

此外，學(xué)校統(tǒng)籌支配語文老師參與全國、省、xx市、區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)90余人次。如：xx老師去南京參與了全國語文素養(yǎng)大賽觀摩學(xué)習(xí)，鄒郢、彭淵老師參與了全國精品整合課巡展學(xué)習(xí)，xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx老師參與了xx市傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐的觀摩學(xué)習(xí)，各班級(jí)語文老師都參與了xx區(qū)“20+20”課例研討和閱讀教學(xué)課例研討活動(dòng)。以上這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為老師們的成長給力，為老師們的專業(yè)提升插翅。

2、圍繞活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)

（1）進(jìn)一步深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

依據(jù)湖北省中xx學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)總體部署，以及xx市、區(qū)、校相應(yīng)的活動(dòng)要求，我校連續(xù)落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。全校1--5班級(jí)語文老師執(zhí)教了校課內(nèi)比教學(xué)討論課共30節(jié)，行政人員和組內(nèi)老師都樂觀參加聽課與研討，大面積促進(jìn)了語文老師教學(xué)教研水平的提升。

2月28日，xx老師參與了xx區(qū)高段說課展現(xiàn)，受到區(qū)教研員和與會(huì)老師的好評(píng)。3月9日，我校開展了各學(xué)科說課溝通活動(dòng)，xx老師還對(duì)全校老師做了精彩的說課展現(xiàn)。

3月15日、19日，xx老師和xx老師參與xx市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，兩位老師在學(xué)校備課團(tuán)隊(duì)的幫助下，細(xì)心預(yù)備，鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)，均取得xx市二等獎(jiǎng)的好成果。。

4月23日，xx老師參與了xx市教育書法學(xué)會(huì)組織的“xx學(xué)校寫字教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”，她的課《突出長橫》，被評(píng)為xx市寫字優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。4月26日，xx老師參與了xx市語文閱讀課競賽活動(dòng)，她執(zhí)教的《刺猬》一課，被評(píng)為xx市閱讀優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

老師們秉承學(xué)?！靶１窘萄?，團(tuán)隊(duì)合作”的工作作風(fēng)，在學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，各個(gè)教研組的老師們?cè)诮萄薪M長的帶領(lǐng)下相互研討，相互聽課，準(zhǔn)時(shí)溝通。xx市區(qū)賽課活動(dòng)，在學(xué)校校長室統(tǒng)籌支配下，分管中層干部與學(xué)科骨干老師組成了教研團(tuán)隊(duì)，與參賽老師所在教研組的老師一起共同討論，細(xì)心設(shè)計(jì)和預(yù)備。這些成員在完成繁雜的日常工作的狀況下，犧牲了大量休息時(shí)間幫參賽老師備課、聽試教、評(píng)議研討、制作和修改課件、預(yù)備教具……一幕幕緊急而勞碌的情景，再現(xiàn)了xxxx學(xué)校人團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神面貌。一節(jié)課帶動(dòng)了一個(gè)教研組甚至是一個(gè)學(xué)科老師的參加和討論。

3月12日至20日，我校還承辦了xx市課內(nèi)比教學(xué)的賽點(diǎn)工作，在為期5天半的競賽中，我校各部門協(xié)調(diào)賽務(wù)工作，無論是從推選老師代表、家長代表和同學(xué)代表的慎重，還是從支配賽場、調(diào)班和接待的有序，都表現(xiàn)出xxxx學(xué)校人的熱忱與周到。在這次活動(dòng)中，我校共有31個(gè)班的語文老師組織同學(xué)參加了本次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诟傎愓n堂上表現(xiàn)出的良好素養(yǎng)，受到了選手和觀摩老師的普遍贊譽(yù)。同時(shí)，我校老師們樂觀本本次活動(dòng)中，樂觀聽課，在聽課中吸納，在學(xué)習(xí)中思索，老師們從中感受到深厚底蘊(yùn)對(duì)于課堂教學(xué)的重要性。

【第9篇】2022年11月語文教研組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們連續(xù)以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以提高學(xué)校語文課堂教學(xué)有效性為基本目標(biāo)，以討論、指導(dǎo)和推動(dòng)語文課程XX為中心工作，以行動(dòng)討論和專題探討等為基本載體，注意老師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)提高學(xué)科討論水平和教學(xué)質(zhì)量，努力使我區(qū)學(xué)校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。僅就個(gè)人參加和了解的狀況回顧總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)力求規(guī)范到位

1、強(qiáng)化單元備課，規(guī)范學(xué)習(xí)目標(biāo)

在經(jīng)受了去年一年建立單元導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上，教研室進(jìn)一步明確單元備課的要求，從整體著手，結(jié)合導(dǎo)語、泡泡語、連結(jié)語、課后題、我的發(fā)覺等教材內(nèi)容，明確每組教材的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，提煉、歸總出每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，正確、全面地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，教材分析時(shí)，各年段教研員進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)和規(guī)范性的要求，強(qiáng)調(diào)從三個(gè)維度去思索——

1)、與字詞句有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)

2)、朗讀、默讀、背誦等基本技能目標(biāo)

3)、通過什么方法理解內(nèi)容，體會(huì)情感

4)、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)和效果等寫作方法上的目標(biāo)

5)、落實(shí)本組訓(xùn)練目標(biāo)(重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目)

6)、體會(huì)感情;激發(fā)同學(xué)情感，落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

2、重視作業(yè)書寫，評(píng)改習(xí)作有效

依據(jù)學(xué)段的不同，我們對(duì)作業(yè)的指導(dǎo)、批改有不同的側(cè)重和要求。低班級(jí)注意書寫規(guī)范率的保證和提高，重視老師的課上書寫指導(dǎo);中高班級(jí)強(qiáng)化習(xí)作批改要有眉批和總批，批語凸顯針對(duì)性和指導(dǎo)性，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和規(guī)范二次修改。各校均實(shí)行有力措施，以保證同學(xué)作業(yè)質(zhì)量。民生大街學(xué)校的多元化作文評(píng)改、舜耕學(xué)校的共性化作文集的使用，南上山街學(xué)校的撰寫習(xí)作提綱，從整體上激發(fā)了同學(xué)習(xí)作愛好，提高了同學(xué)的習(xí)作質(zhì)量。

3、完善資料建設(shè)，用足教學(xué)平臺(tái)

依據(jù)教育局的要求，各學(xué)科建立內(nèi)容豐富的資料庫，使網(wǎng)絡(luò)教研落到實(shí)處。語文學(xué)科就單元導(dǎo)學(xué)體系、精品教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的上傳問題提出了詳細(xì)要求，由語文主任把關(guān)審核，依據(jù)教材進(jìn)度提前一周上傳。豐富的教學(xué)資源為老師們供應(yīng)了共享的空間，擇優(yōu)而學(xué)。

二、老師培訓(xùn)促進(jìn)專業(yè)成長

1、新苗老師培訓(xùn)，多渠道高起點(diǎn)

開學(xué)初，教研室明確提出培訓(xùn)方案，給新老師更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以期盡快提高課堂教學(xué)力量。通過聽省評(píng)優(yōu)選拔課、區(qū)首席老師風(fēng)格展現(xiàn)課和專題講座等活動(dòng)，引領(lǐng)新老師學(xué)會(huì)評(píng)課、把握基本的課堂教學(xué)策略。教研員下校廣泛聽取新老師的隨堂課、討論課、同課異構(gòu)課等，指導(dǎo)新老師深化解讀教材，規(guī)范上課。通過新苗賽和賽后總結(jié)會(huì)，從備課、上課、聽評(píng)課、隨筆札記總結(jié)等角度，全方位進(jìn)行指導(dǎo)，并且提出詳細(xì)要求。使新老師學(xué)有方向，做有方法。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)，理論實(shí)踐結(jié)合

本學(xué)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作重點(diǎn)是扶持七賢學(xué)區(qū)。借助首席老師風(fēng)格展、支校溝通課、新老師討論課、送課下鄉(xiāng)、送教研下鄉(xiāng)等活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的培訓(xùn)。由于培訓(xùn)活動(dòng)落實(shí)有效，新苗賽中三位七賢學(xué)區(qū)的老師均取得了較好的成果。其中文莊學(xué)校的董蕾老師在區(qū)新苗賽中綜合考評(píng)成果優(yōu)秀，被評(píng)為了語文學(xué)科“教學(xué)新苗”，并且在區(qū)業(yè)務(wù)校長支?？偨Y(jié)會(huì)上上了展現(xiàn)課;后魏學(xué)校的張琳琳老師的課堂教學(xué)片段在新苗總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了展現(xiàn);雙龍學(xué)校的呂洋洋參與了區(qū)首屆敘述大賽。

3、骨干老師培訓(xùn)，關(guān)注教材研讀

【第10篇】2022年語文教研組上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期語文教學(xué)工作，仔細(xì)貫徹上級(jí)各種相關(guān)的文件精神和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作方案，樂觀開展了以“課內(nèi)比教學(xué)”為重點(diǎn)、以“提升老師語文素養(yǎng)”為特色的多種形式的教研活動(dòng)，并通過精細(xì)化的教學(xué)管理扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)了老師高素養(yǎng)、同學(xué)高質(zhì)量的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期xx學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)一、重點(diǎn)工作。

開學(xué)初，我們就仔細(xì)學(xué)習(xí)了鄂老師【xx】7號(hào)文和武教基【xx】38號(hào)文的要求，在新學(xué)期語文教學(xué)方案中做好了語文老師“課內(nèi)比教學(xué)”的支配，并在開學(xué)其次周就啟動(dòng)了此項(xiàng)活動(dòng)。通過參與省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”視頻會(huì)議，通過李強(qiáng)校長對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)的部署和講解，我們對(duì)此進(jìn)一步加深了熟悉，不斷完善著運(yùn)行方案，在各個(gè)語文教研組全面鋪開。

1、完善評(píng)價(jià)量表，促進(jìn)評(píng)價(jià)效度。

“課內(nèi)比教學(xué)”的主要活動(dòng)形式是上課、說課和評(píng)課。上課評(píng)價(jià)，沿用的是《xx學(xué)校童心課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》；說課評(píng)價(jià)和評(píng)課評(píng)價(jià)，則研制啟用了《“課內(nèi)比教學(xué)”說課評(píng)價(jià)反饋表》和《“課內(nèi)比教學(xué)”觀課反饋表》。這三種評(píng)價(jià)量表的使用，既重視終結(jié)性的評(píng)價(jià)，更重視過程性的學(xué)習(xí)和操作。融有用性、科學(xué)性和引領(lǐng)性于一體。

2、注意宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，保證參加廣度。

武教基【xx】38號(hào)文件明確提出“全員參加”的要求，并盼望努力形成“人人參加，相互切磋，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步”的教育教學(xué)新局面，使老師隊(duì)伍素養(yǎng)得到整體提高。為此，我們尤其關(guān)注老年老師的心理，在此過程中，傾聽老師老師的心聲，鼓舞老年老師的參加。我們接近退休的老老師xx、xx、xx三位同志，不僅跟大家一起在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中參加聽課、評(píng)課，而且也上課。在我們看來，老老師不僅比的是教學(xué)藝術(shù)，更是一種敢立潮頭的精神。

蹲點(diǎn)語文教研組的行政人員xx、xx三位主任也都參與了“課內(nèi)比教學(xué)”中的各項(xiàng)活動(dòng)。因此，我們語文學(xué)科的老師參加此項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到了100%的掩蓋率。

3、規(guī)范操作程序，加強(qiáng)活動(dòng)力度。

九月、十月、十一月，是學(xué)校語文學(xué)科課內(nèi)比教學(xué)的重要實(shí)施階段。每個(gè)月，教育處會(huì)以班級(jí)教研組為單位，分批公示語文老師執(zhí)教內(nèi)容和地點(diǎn)，鼓舞老師們跨組聽課，蹲點(diǎn)行政全程聽課。

老師們?cè)诼犝n中仔細(xì)思索，在聽完課后準(zhǔn)時(shí)將《觀課反饋表》上交。組內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，結(jié)束以后，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)與教研組長一起，仔細(xì)總結(jié)課堂教學(xué)的得失。并準(zhǔn)時(shí)撰寫“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)綜述”，以通訊報(bào)道的形式上傳校內(nèi)網(wǎng)。六個(gè)語文教研組分別上傳通訊報(bào)道的狀況見以下一覽表

我們堅(jiān)持全面公示、全程記錄的原則，建立了“比教學(xué)”語文教研組專項(xiàng)資料和老師個(gè)人檔案資料，最終由學(xué)校將有關(guān)狀況納入老師教學(xué)質(zhì)量績效考核。

4、發(fā)覺先進(jìn)典型，引入活動(dòng)深度。

（1）在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我們鼓舞老師們寫“我與課堂比武”征文，將其中的優(yōu)秀征文向湖北教育信息網(wǎng)投稿。在該信息網(wǎng)征文專欄發(fā)表文章老師共有5位，詳細(xì)狀況

（2）將教研組內(nèi)表現(xiàn)突出的老師，選拔出來，組織參與xx學(xué)校、第一寄宿xx學(xué)校第五屆“教育教學(xué)能手和后勤服務(wù)能手”暨“課內(nèi)比教學(xué)”之說課活動(dòng)。12月16日，xx、xx、xx、xx、xx、xx，一共8位老師代表不同的語文教研組參與了本次活動(dòng)，經(jīng)過評(píng)委會(huì)仔細(xì)評(píng)議，最終xx、xx、xx這3位老師獲得一等獎(jiǎng)，另外5位老師獲得二等獎(jiǎng)，xx老師同時(shí)獲得“特殊風(fēng)采獎(jiǎng)”。為了有效提升全體語文老師對(duì)說課的熟悉和水平，我們請(qǐng)不參與評(píng)課活動(dòng)的老師做觀眾評(píng)委，并開設(shè)“最佳觀眾評(píng)委獎(jiǎng)”。最終一共21位老師獲此嘉獎(jiǎng)。這些老師是：xxx、。

（3）依據(jù)上級(jí)要求，我們把在學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，推舉到xx區(qū)參與說課競賽。12月21日，xx老師去xxxx學(xué)校參與了高班級(jí)的說課競賽《背袋里裝的是什么》，12月22日，xx老師去中華路xx學(xué)校參與了低班級(jí)的說課競賽《刮臉》。這兩個(gè)老師的競賽得到了五班級(jí)、二班級(jí)和一班級(jí)語文教研組，以及電教組的大力支持，取得了很好的說課效果（暫無評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果）。

二、特色工作。

本學(xué)期，學(xué)校語文教學(xué)工作的特色，是致力于師生語文素養(yǎng)的提升。我們結(jié)合國家課題、xx市區(qū)有關(guān)通知要求以及學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，將本項(xiàng)工作扎實(shí)推動(dòng)，效果顯著。

1、在全國傳統(tǒng)文化課題的實(shí)施中推動(dòng)。

我校是全國傳統(tǒng)文化課題試驗(yàn)校，本學(xué)期，我們充分發(fā)掘“傳統(tǒng)文化”內(nèi)涵，開展古詩教學(xué)的討論，促進(jìn)老師語言素養(yǎng)的提升。10月17日至19日,由中xx學(xué)校傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐討論課題組和中華書局主辦的全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“中xx學(xué)校傳統(tǒng)教育實(shí)踐討論”首屆年會(huì)在北京xx市延慶縣一中隆重召開。10月18日下午，我校xx老師對(duì)來自全國各地的百余名老師執(zhí)教了古詩觀摩課《清明》。她充分挖掘古詩中傳統(tǒng)文化的元素，引領(lǐng)同學(xué)在想象與誦讀中悄然進(jìn)入詩境，徐老師在課堂上自然綻放出的教學(xué)才智和文化素養(yǎng)獲得大家的贊譽(yù)。

【第11篇】學(xué)校語文教研組的教學(xué)工作總結(jié)范文

一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期很快就過去了?；仡櫛緦W(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程XX為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程XX。詳細(xì)如下：

一、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、俗話說：“好的開端是勝利的一半”。開學(xué)初，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)方案，既有老師的活動(dòng)支配，又有同學(xué)活動(dòng)支配。。

2、加強(qiáng)集體備課力度。按班級(jí)段為單位，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)。

3、重視課外閱讀，樂觀創(chuàng)建“書香班級(jí)”。語文組全體老師提倡同學(xué)走出書本，樂觀實(shí)踐，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)上汲取養(yǎng)分。

二、搭建平臺(tái)，展現(xiàn)青年老師風(fēng)采

1、青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年老師樂觀進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)，并在間周一次的教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課，讓閱歷豐富的老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，關(guān)心青年老師快速成長。

2、鼓舞青年老師樂觀參與各級(jí)各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。

3、多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后寫學(xué)習(xí)心的、作“小講座”、上“匯報(bào)課”。讓青年老師得到熬煉。

三、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)：

1、講故事競賽

在語文教學(xué)中，我們不僅重視語文學(xué)問的學(xué)習(xí)，更要注意同學(xué)力量培育，所以我們組織了低班級(jí)講故事競賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個(gè)班都有同學(xué)獲獎(jiǎng)。

2、作文競賽

習(xí)作力量的凹凸是同學(xué)語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本學(xué)期，我們?yōu)槲灏嗉?jí)舉辦了“作文競賽”，看到了同學(xué)的寫作力量有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)覺了存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，實(shí)行了補(bǔ)救措施。

3、寫字競賽

我們對(duì)寫字的訓(xùn)練也非常重視，五月初從每班選擇優(yōu)秀同學(xué)組織了1-6班級(jí)的寫字競賽。從競賽結(jié)果看，絕大多數(shù)同學(xué)的字端正、均勻，符合大綱要求。

4、經(jīng)典誦讀

組織3-5班級(jí)同學(xué)背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使同學(xué)感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。

四、教研組工作存在的不足

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、樂觀性不高。

3、同學(xué)活動(dòng)開展少，對(duì)同學(xué)力量的培育不夠。

4、教研組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教育處的工作支配下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識(shí)。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信念。

【第12篇】2022年語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文

一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期很快就過去了。回顧本學(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程XX為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程XX。詳細(xì)

一、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、俗話說："好的開端是勝利的一半'。開學(xué)初，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)方案，既有老師的活動(dòng)支配，又有同學(xué)活動(dòng)支配。。

2、加強(qiáng)集體備課力度。按班級(jí)段為單位，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)。

3、重視課外閱讀，樂觀創(chuàng)建"書香班級(jí)'。語文組全體老師提倡同學(xué)走出書本，樂觀實(shí)踐，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)上汲取養(yǎng)分。

二、搭建平臺(tái)，展現(xiàn)青年老師風(fēng)采。

1、青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年老師樂觀進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)，并在間周一次的教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課，讓閱歷豐富的老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，關(guān)心青年老師快速成長。

2、鼓舞青年老師樂觀參與各級(jí)各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。

3、多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后寫學(xué)習(xí)心的、作"小講座'、上"匯報(bào)課'。讓青年老師得到熬煉。

三、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)

1、講故事競賽

在語文教學(xué)中，我們不僅重視語文學(xué)問的學(xué)習(xí)，更要注意同學(xué)力量培育，所以我們組織了低班級(jí)講故事競賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個(gè)班都有同學(xué)獲獎(jiǎng)。

2、作文競賽

習(xí)作力量的凹凸是同學(xué)語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本學(xué)期，我們?yōu)槲灏嗉?jí)舉辦了"作文競賽'，看到了同學(xué)的寫作力量有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)覺了存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，實(shí)行了補(bǔ)救措施。

3、寫字競賽

我們對(duì)寫字的訓(xùn)練也非常重視，五月初從每班選擇優(yōu)秀同學(xué)組織了1-6班級(jí)的寫字競賽。從競賽結(jié)果看，絕大多數(shù)同學(xué)的字端正、均勻，符合大綱要求。

4、經(jīng)典誦讀

組織3-5班級(jí)同學(xué)背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使同學(xué)感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。

四、教研組工作存在的不足

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、樂觀性不高。

3、同學(xué)活動(dòng)開展少，對(duì)同學(xué)力量的培育不夠。

4、教研組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教育處的工作支配下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識(shí)。

七、下一步工作的四點(diǎn)措施

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語"教不嚴(yán)，師之惰'，以此相互勉勵(lì)。

3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信念。

【導(dǎo)語】語文教研組教學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了12篇優(yōu)秀的語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的語文教研組教學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇學(xué)校語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第3篇巨化中學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第4篇語文教研組個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)第5篇2022年語文教研組教學(xué)工作方案范文及工作總結(jié)第6篇高二語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第7篇2022年12月語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第8篇2022年語文教研組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第9篇2022年11月語文教研組教學(xué)工作總結(jié)第10篇2022年語文教研組上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第11篇學(xué)校語文教研組的教學(xué)工作總結(jié)范文第12篇2022年語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文

【第1篇】語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文

一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期很快就過去了。回顧本學(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程XX為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程XX。詳細(xì)如下：

一、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、俗話說：好的開端是勝利的一半。開學(xué)初，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)方案，既有老師的活動(dòng)支配，又有同學(xué)活動(dòng)支配。。

2、加強(qiáng)集體備課力度。按班級(jí)段為單位，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)。

3、重視課外閱讀，樂觀創(chuàng)建書香班級(jí)。語文組全體老師提倡同學(xué)走出書本，樂觀實(shí)踐，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)上汲取養(yǎng)分。

二、搭建平臺(tái)，展現(xiàn)青年老師風(fēng)采。

1、青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年老師樂觀進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)，并在間周一次的教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課，讓閱歷豐富的老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，關(guān)心青年老師快速成長。

2、鼓舞青年老師樂觀參與各級(jí)各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。

3、多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后寫學(xué)習(xí)心的、作小講座、上匯報(bào)課。讓青年老師得到熬煉。

三、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)：

1、講故事競賽

在語文教學(xué)中，我們不僅重視語文學(xué)問的學(xué)習(xí)，更要注意同學(xué)力量培育，所以我們組織了低班級(jí)講故事競賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個(gè)班都有同學(xué)獲獎(jiǎng)。

2、作文競賽

習(xí)作力量的凹凸是同學(xué)語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本學(xué)期，我們?yōu)槲灏嗉?jí)舉辦了作文競賽，看到了同學(xué)的寫作力量有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)覺了存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，實(shí)行了補(bǔ)救措施。

3、寫字競賽

我們對(duì)寫字的訓(xùn)練也非常重視，五月初從每班選擇優(yōu)秀同學(xué)組織了1-6班級(jí)的寫字競賽。從競賽結(jié)果看，絕大多數(shù)同學(xué)的字端正、均勻，符合大綱要求。

4、經(jīng)典誦讀

組織3-5班級(jí)同學(xué)背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使同學(xué)感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、樂觀性不高。

3、同學(xué)活動(dòng)開展少，對(duì)同學(xué)力量的培育不夠。

4、教研組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教育處的工作支配下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識(shí)。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語教不嚴(yán)，師之惰，以此相互勉勵(lì)。

3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信念。

【第2篇】學(xué)校語文教研組教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧我們語文教研組本學(xué)期所走過的腳印?????，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成果，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。充實(shí)之余，也有幾分感概，將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、工作與成果

（一）更新觀念，提升力量

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每單周集中一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，傾聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽課并進(jìn)行研討。雙周實(shí)行以備課組為單位組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討。通過這一系列的活動(dòng)，組內(nèi)老師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)布滿情趣，又是富有生氣的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

2.組織本組老師樂觀參與區(qū)內(nèi)外出各種培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)，回校向本組語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想。

（二）改進(jìn)方法，提高效益

1.為了XX課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高組內(nèi)老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們仔細(xì)組織了集體備課活動(dòng)，結(jié)合學(xué)?？谡Z交際課題討論，每位老師參加口語交際教學(xué)研討，老師們共同參加備課、研討，從各單元口語交際語言訓(xùn)練點(diǎn)的分析到難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到同學(xué)學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或同學(xué)方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起關(guān)心解決教學(xué)問題和同學(xué)思想問題。

2.我們的教研活動(dòng)立足于人人參加，全員提高。每位老師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)討論課，組內(nèi)推舉一節(jié)校內(nèi)教研課展現(xiàn)。在活動(dòng)中，授課的老師樂觀預(yù)備，虛心聽取建議；評(píng)課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地關(guān)心獻(xiàn)課者。

3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。仔細(xì)檢查了老師的備課筆記、教學(xué)方案和同學(xué)作業(yè)的批改狀況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。無論是班級(jí)偏大的何老師、、譚老師、文老師，還是年輕一點(diǎn)的葉老師、唐老師和陶老師，都狠抓同學(xué)語文教學(xué)常規(guī)，利用休息時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)同學(xué)，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

(三)營造氛圍，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊急，但“書香班級(jí)”的建設(shè)仍如火如荼地綻開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花肯定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累肯定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在期初，我們五六班級(jí)組給孩子們制訂了讀書方案，并將一些中外名著等書籍作為同學(xué)必讀書籍進(jìn)行推廣和檢測。3、4月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)：5月開展了“好書推舉會(huì)”，6月開展了“走進(jìn)古典名著人物故事”競賽，“綜合性學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，組織他們參與了各種愛好小組活動(dòng)，如書法小組、朗誦小組和墻報(bào)小組等。適當(dāng)組織了其他語文課外活動(dòng)，如參觀訪問，自己動(dòng)手辦報(bào)，開故事會(huì)、讀書會(huì)、演講會(huì)等。

分班樂觀進(jìn)行了語文學(xué)科素養(yǎng)競賽培訓(xùn)，做到培訓(xùn)面廣，持之引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀辦讀書小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展現(xiàn)的展板；這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了同學(xué)讀寫結(jié)合的愛好，可以說，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。

（四）辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)期，我們語文組以學(xué)校口語交際課題為討論主題，課題的討論貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作綻開討論，做到定期溝通，階段小結(jié)。很多老師有劇烈的教科研意識(shí)，能仔細(xì)寫好教后感、案例。

1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。張永紅老師期初執(zhí)教了《夸夸我的小手》；湯瀅老師執(zhí)教了《我該怎么做》口語交際校級(jí)研討課。晏敏、李筠、吳清華、陶潤泉老師相繼參與了校內(nèi)口語交際專題研討課。每一次試教到組內(nèi)展現(xiàn)，老師們都仔細(xì)地進(jìn)行組內(nèi)課例討論，經(jīng)過反復(fù)的集體備課，組內(nèi)聽評(píng)課，再校內(nèi)進(jìn)行教研課的展現(xiàn)，都扎扎實(shí)實(shí)地將校本教研落到實(shí)處。組內(nèi)老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)才智，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了深厚的教研氛圍，并仔細(xì)寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。

2、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織同學(xué)參與了區(qū)“我的祖國”“綠色營地”征文活動(dòng)，，校內(nèi)的演講競賽、“彎彎腰，清潔校內(nèi)”征文等。協(xié)作學(xué)科特點(diǎn)，分班級(jí)自主組織同學(xué)進(jìn)行手抄報(bào)編排、書法競賽等，這一系列的活動(dòng)使同學(xué)明白：生活中到處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)、仔細(xì)地工作，講究務(wù)實(shí)，悄悄無聞地奮戰(zhàn)在語文教學(xué)上。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。由于年齡層次懸殊、個(gè)人素養(yǎng)、教學(xué)觀念還存在許多差異。所以我們今后仍舊要朝著這幾個(gè)方向努力。

二、努力的方向

1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為同學(xué)服務(wù)。

2．引導(dǎo)更多的老師樂觀主動(dòng)參加教科討論，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3、來期加強(qiáng)同學(xué)文學(xué)積累的量與質(zhì)，深化開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

4、深化開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我們布滿信念。

【第3篇】巨化中學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié)

我們巨化中學(xué)語文教研組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)XX，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動(dòng)。

重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)市、區(qū)教研室的文件精神，把握課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文老師不簡單，做一名優(yōu)秀的語文老師更不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求。有了這樣的熟悉，我們組的老師們和同學(xué)一起，開展了“讀好書，好讀書”的活動(dòng)，并樂觀撰寫讀書筆記、讀書心得，做讀書卡片。促進(jìn)校內(nèi)形成良好的讀書氛圍，促進(jìn)老師自身素養(yǎng)的提升。在區(qū)讀書征文活動(dòng)中，我校有多篇師生的讀書征文獲獎(jiǎng)。

做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中爭論溝通和學(xué)習(xí)的時(shí)間，各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享。從本校學(xué)情動(dòng)身，重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提高老師的教學(xué)水平。注意語文資源的開發(fā)和利用，充分利用現(xiàn)代科技資源,力求體現(xiàn)“以同學(xué)為本”的新課程理念，盡力調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、樂觀性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓同學(xué)多動(dòng)、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。

加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)XX和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們著重以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、XX、創(chuàng)新，在隔周一次的公開課中，每一位上課老師都仔細(xì)預(yù)備，仔細(xì)上課，老師們的課體現(xiàn)了新的理念，尤其是新老師的課堂教學(xué)有可喜的進(jìn)步。評(píng)課過程中，在教學(xué)骨干老師帶領(lǐng)下，評(píng)課氣氛活躍，中肯而有價(jià)值的評(píng)議，使聽課、授課的老師都獲益非淺。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培育老師的科研力量，努力提高老師整體素養(yǎng)。我們平常鼓舞老師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多寫教學(xué)反思、多寫教學(xué)論文，樂觀負(fù)責(zé)或參加課題討論。

一學(xué)期來，在全體語文老師的共同努力下，我們語文組取得了肯定的成果，但也存在很多不足。如：應(yīng)當(dāng)更多地學(xué)一點(diǎn)新的教學(xué)理論，再多一些溝通、探討，教學(xué)設(shè)計(jì)多一點(diǎn)創(chuàng)意，校本課程的討論成果欠缺