初二上期政治復(fù)習(xí)提綱

PAGEPAGE10初二上期政治復(fù)習(xí)提綱班級： 姓名：第一課《愛在屋檐下》一、本課要去理解熟悉的知識要點(diǎn)1、家與家庭有關(guān)家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的?，F(xiàn)在的家庭一般為核心家庭和主干家庭。3、在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立。絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。這種關(guān)系無可選擇，無法改變。4、在家庭里，父母是我們的第一任老師。父母對子女的撫養(yǎng)教育，是當(dāng)今道德和法律的要求，父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。5、（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。（2）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。（3）孝敬父母，要從小事做起。孝敬父母需要付出，既要付出代價(jià)。（4）孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。a、心中想著父母，關(guān)心父母。b、行動上幫助父母c、積極上進(jìn)，讓父母高興等。6、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育的報(bào)答。7、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。第二課《我與父母交朋友》一、本課要理解熟悉的知識要點(diǎn)：1、我們與父母之間產(chǎn)生隔閡的原因是兩代人間存在的差異，如人生經(jīng)歷等原因。 我們與父母的沖突，往往源于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。我們要理解、體諒父母的一片苦心。2、違反心理產(chǎn)生的原因主要是我們與父母之間存在的代溝。 逆反心理的表現(xiàn)有以下幾個方面： (1)要我這樣，我偏要那樣。 (2)你說這個好，我非說那個好。 (3)讓我相信這個，我非相信那個。3、對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。4、在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰了自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。5、為了不傷害自己和自己最親近的人，我們就要克服消極的逆反心理，在情緒沖動時(shí)，要努力克制自己。6、在家中，父母與我們產(chǎn)矛盾和沖突時(shí)，積極的做法就是彼此溝通。這時(shí)，我們要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程，我們與父母溝通，其實(shí)是辯明是非，尋求最佳結(jié)果的過程。7、與父母的溝通要掌握基本要領(lǐng)。彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。二、本課有關(guān)的簡答題、分析說明題：1、逆反心理和行為都是正確的或者是錯誤的，這種說法對嗎？為什么？ 答：不對。因?yàn)椋覀兌疾皇鞘ト?，都有可能犯錯誤，所以對逆反心理和行為不能一概而論地說是對或者是錯。要具體分析。2、面對家庭矛盾，積極的做法是通過溝通來化解。請問：我們怎樣才能很好地與父母溝通交流？ 答：(1)要主動親近父母，化解矛盾。 (2)當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。 (3)掌握溝通的要領(lǐng)，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。 (4)要贊賞父母以增進(jìn)親情，認(rèn)真聆聽以獲得教益，幫助父母以感動親人。 (5)家庭交往要寬容，即使父母錯了，也不必太計(jì)較。第三課《同儕攜手共進(jìn)》提綱一、本課要理解熟悉的知識要點(diǎn)：1、良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。2、一個人不受歡迎的原因有：自私、自高自大等。一個人受歡迎的品質(zhì)有：真誠、理智、熱情等。3、交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的。4、真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友誼。5、我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。當(dāng)然，切莫輕交甚至濫交朋友。我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。6、隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性的，這是正常、自然而又美麗的事。7、男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。8、在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會保護(hù)自己。9、在日常生活中，女孩兒應(yīng)該如何保護(hù)自己？(1)保持莊重，不喪失警惕；(2)沉著應(yīng)對，不驚慌失措；(3)與喜歡的男孩子相處時(shí)，要保護(hù)二、本課涉及的有關(guān)簡答題，分析題1、男女同學(xué)之間交往，有什么意義？答：（1）增進(jìn)了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)健康發(fā)展。（2）擴(kuò)大交往范圍，鍛煉能力。（3）增進(jìn)性別意識2、異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，請問：你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣進(jìn)行正常交往？答：（1）要主動進(jìn)行正常、健康的交往。（2）既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的時(shí)間、場合、頻率。（3）對異性的情感要慎重對待，理智處理。（4）要反思情感，學(xué)會選擇情感、承擔(dān)責(zé)任。（5）在與異性相處時(shí)，要學(xué)會保護(hù)自己。3、在與異性相處時(shí)，我們應(yīng)怎樣保護(hù)自己？答：（1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法。（2）人們要自律。第四課《教師伴我成長》一、本課要理解熟悉的知識要點(diǎn)：1、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。2、老師是人類文明的傳播者老師譽(yù)為人類靈魂的工程師。3、傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，老師是權(quán)威，學(xué)生是“遵從者”。 新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)中的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的朋友。4、主動溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、矛盾。增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。5、作為普通人，老師不可避免地會犯錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯誤者的情感不傷害老師。二、本課涉及的簡答題、分析題：1、你是如何認(rèn)識老師這個職業(yè)的？(或：你心目中的老師是怎樣的？) 答：(1)老師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。 (2)老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。2、新型師生關(guān)系的內(nèi)容是什么？ 答：(1)新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。 (2)師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。 (3)老師是我們的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。3、當(dāng)我們與老師發(fā)生誤解、矛盾時(shí)，我們應(yīng)與老師溝通。那么，我們應(yīng)怎樣去溝通呢？(或：溝通的方法有哪些呢？) 答：(1)從老師的角度看問題，做到換位思考。 (2)正確對待老師的表揚(yáng)和批評。 (3)原諒老師的錯誤。 (4)禮貌待師。 (5)注意場合。 (6)勿失分寸。4、作為普通人，老師不可避免地會犯錯誤，我們應(yīng)怎樣正確對待老師的錯誤？ 答：(1)原諒老師的錯誤。 (2)用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師的感情。第5課《多元文化“地球標(biāo)”》一、本課要理解、熟悉的知識要點(diǎn)：1、文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。節(jié)日是一種文化習(xí)俗。各個國家和民族都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗。2、不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。3、語言是一種文化。 文化存在差異，各有千秋。正是由于這些差異，世界才有了蓬蓬生機(jī)。4、經(jīng)濟(jì)全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展應(yīng)趨向于文化的多樣性。在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。全球化不是標(biāo)準(zhǔn)化。5、生活在不同文化背景的人，會有不同的待人處事的方式。6、面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度： (1)一種是排斥，(2)一種是溝通。我們主張各國文化應(yīng)相互借鑒，求同存異尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。7、(1)保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任，其它國家和民族的優(yōu)秀文化，我們也要尊重并加以保護(hù)。 (2)任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。 (3)尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。8、對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。9、我們要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國。二、本課涉及的簡答題、分析題：1、隨著開放的深入，我國與其他國家和民族的交往越來越頻繁，面對不同的文化，我們應(yīng)該有怎樣開放的胸懷？(或：如何對待不同的文化？) 答：(1)采取客觀、平等的態(tài)度。 (2)尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。 (3)虛心學(xué)習(xí)其它文化的優(yōu)點(diǎn)、長處，抵制其糟粕。 (4)保護(hù)和弘揚(yáng)中華文化，讓世界的了解中國。] 第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》一、本課要求理解、熟悉的知識要點(diǎn)：1、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限，打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手；網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人；網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象。2、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。3、網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性、隱蔽性。4、有的上網(wǎng)者容易成癮的原因有： (1)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險(xiǎn)性(客觀原因) (2)與自身的某些心理因素有關(guān)。5、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)遵循的規(guī)則：(1)遵守道德 (2)遵守法律二、本課涉及的簡答題、分析說明題：1、我們可以利用的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢有哪些？(了解) 答：(1)以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多方便。 (2)不把時(shí)間浪費(fèi)在無益的網(wǎng)絡(luò)交往中 (3)學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。 (4)善于利用網(wǎng)絡(luò)為他人、為社會服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。2、在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)怎樣做好自我保護(hù)？ 答：(1)正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，做到揚(yáng)長避短。 (2)提高自己的安全防范意識，避免上當(dāng)受騙。 (3)提高自己的辨別能力，提高自己的抗誘惑能力。3、網(wǎng)絡(luò)交往給我們帶來的負(fù)面影響有哪些？ 答：(1)讓沉迷網(wǎng)絡(luò)者荒廢學(xué)業(yè)，影響身心健康。 (2)誘發(fā)欺詐的事等。思考題：談?wù)勀闶侨绾螌ΥW(wǎng)絡(luò)交往的？(自答)第七課《友好交往禮為先》一、本課要求理解、熟悉的知識要點(diǎn)：1、人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。什么是禮貌呢？禮貌就是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范。是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。 禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展開我們的風(fēng)采。2、禮貌是文明的體現(xiàn)。一個人是否文明禮貌，直接表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。3、我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。 語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。(1)文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。(2)態(tài)度親和能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。(3)舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為方式，注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求。4、禮儀緣于最初的人類交往。 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。5、我們參加社交活動，要注意的問題： (1)容貌要清潔 (2)服裝要整潔 (3)舉止要規(guī)范6、社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求。例如，握手、接聽電話、待客等都有相應(yīng)的禮儀要求。7、社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察、思考。8、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)從科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。9、在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。10、禮儀有特定的要求。在家庭、學(xué)校的各類公共場所，禮儀無所不在。二、本課涉及的簡答題、分析說明題：1、禮貌用語的要求是什么？ 答：(1)說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人。 (2)談吐文雅，不說粗話臟話。 (3)與人交往時(shí)，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。2、個人禮儀的要求是什么？ 答：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。3、我們講禮儀有什么好處？ 答：(1)關(guān)系我們自身的形象，有助于提升道德水平和精神境界。 (2)關(guān)系到周圍的人，能拉近與他人的距離。 (3)關(guān)系到我們的集體，關(guān)系到我們民族的國家的形象。4、我們對人有禮貌的主要表現(xiàn)是什么？(或：對人有禮貌，應(yīng)做些什么？) 答：(1)語言文明 (2)態(tài)度親和 (3)舉止端莊 第八課《競爭合作求雙贏》一、本課要求理解、熟悉的知識要點(diǎn)：1、忌妒是競爭的副產(chǎn)品。 做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。2、競爭是基于一定規(guī)則進(jìn)行的。 競爭的規(guī)則是：(1)公平；(2)道德和法律。3、個人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。 合作有分工，要求各自承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)，我們合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。4、任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。5、在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。 合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。 取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們在合作中競爭的目標(biāo)。6、競爭是一種有效的合作方式，在合作中競爭，不以成敗論類英雄。7、我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。8、無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。9、在競爭中合作，需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義。二、本課涉及的簡答題、分析說明題：1、競爭的積極作用和消極作用各是什么？(兩面性) 答：積極作用：(1)給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予壓力和動力，激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率；(2)能讓我們客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)局限性，提高自己的水平；(3)能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。 消極作用：(1)讓某些獲勝者滋長驕傲情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；(2)引起我們心情的過分緊張和焦慮；(3)使某些人產(chǎn)生忌妒心理。2、競爭的規(guī)則是什么？ 答：競爭的規(guī)則是：(1)公平規(guī)則 (2)遵守道德和法律。3、競爭的目的是什么？ 答：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、合作的重要意義是什么？ 答：(1)我們與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 (2)任何事業(yè)的成功，都需良好的合作。 (3)合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。5、競爭與合作的關(guān)系是什么？ 答：(1)合作與競爭相互依存，你中有我，我中有你。 (2)競爭是一種有效的合作方式，合作是為了更好地競爭，合作越好，競爭越強(qiáng)，成功的可能性就越大。 (3)優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。 (4)競爭與合作是統(tǒng)一的。6、作為中學(xué)生，你認(rèn)為在競爭、合作中應(yīng)注意些什么？ 答：(1)在競爭中，消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。尊重競爭對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。 (2)在競爭中，遵守道德和法律，遵守公平規(guī)則。 (3)在合作中，要注意發(fā)揚(yáng)集體主義精神。 (4)無論是競爭還是合作，都要處理好與他人的關(guān)系，體現(xiàn)“雙贏”原則。7、在合作中競爭的內(nèi)涵是什么？ 答：競爭和合作是相互依存的。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間的相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。8、什么是團(tuán)隊(duì)精神？ 答：團(tuán)隊(duì)精神就是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻(xiàn)的群體精神。2、誠信守則的具體要求是什么？ 答：(1)堅(jiān)持實(shí)事求是。 (2)在涉及利益沖突時(shí)，站在廣大人民利益一邊。 (3)在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，站在長遠(yuǎn)利益一邊。 (4)在情與法的沖突中，站在法律一邊。3、我們應(yīng)怎樣處理好誠信與隱私的關(guān)系？ 答：我們要結(jié)合具體情況，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。 第九課《心有他人天地寬》一、本課要去理解、熟悉的知識要點(diǎn)：所謂寬容，就是指的寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。我們的生活需要寬容，我們要學(xué)會“寬以待人”。人與人間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性，和而不同，求同存異是我們寬容合作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)生活中難免無意之中傷害別人，也可能一時(shí)糊涂做出傷害別人，損害別人的利益的事，這時(shí)，我們要真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠地接納。寬容是一種美德，寬容是一種境界。寬容并不意味著是非不分。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。我們對別人無意的傷害要寬容，對待親人、同學(xué)、朋友要寬厚待人，與人為善，我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。我們不僅寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會，同時(shí)也給自己留下信心和希望。“己所不欲，向施于人”。意思是自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度?！凹河⒍耍河_(dá)而達(dá)人”，意思是在謀求自己生存和發(fā)展的同時(shí)也要幫助別人生存的發(fā)展。我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，忽施于人”的實(shí)質(zhì)所在。換位思考，與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。人與人之間少不了諒解。10、換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程。換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。11、盡管我們每個人的境界和條件不同，但人生來平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重，人與人間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。12、正因?yàn)槿伺c人之間有差異，人才有人類對平等的不懈追求，才凸顯示出平等的可貴。這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。增強(qiáng)平等意識，平等對待他人、互相取長補(bǔ)短，才是我們應(yīng)采取的正確態(tài)度。13、社會上有處于不利地位的人群。例如：(1)女性(2)老年人(3)未成年人(4)殘疾人等。我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。14、人們需要相互尊重。尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。15、我們尊重人，不僅僅限于尊重個體，還要尊重社會和自然 尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。 我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。 尊重社會，就要遵守社會規(guī)則，承擔(dān)對社會的責(zé)任。 愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等，這些是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是我們尊重社會和具體表現(xiàn)。 尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)。我們要從自身做起，從現(xiàn)在做起，尊重他人、社會、自然界。二、本課涉及的簡答題、分析說明題：1、寬容是中華傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，談?wù)勀闶侨绾稳ダ斫狻皩捜荨钡模?答：(1)寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。 (2)寬容需要我們尊重彼此的個性，需要我們學(xué)會理解、原諒他人。 (3)寬容又是有原則的，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明。寬容是要講策略的。 生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。2、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答以下問題：(1)你是如何理解“人生而平等”這句話的？ 答：人與人之間的平等集中表現(xiàn)為人格、法律地位上的平等，金錢、地位的差異不能超越人格尊嚴(yán)和人們在法律地位上的平等。(2)在你身邊有沒有不平等待人的現(xiàn)象？有沒有辦法改變這種狀況？ 答：A、在現(xiàn)實(shí)生活中，還存在一些不平等待人的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)中，處于不利地位人群的權(quán)益最易受到侵害，例如，對殘疾人缺乏關(guān)愛等。 B、辦法：尊重從我做起，改變?nèi)藗兊挠^念，合法保護(hù)公民權(quán)利等。(3)在平等方面，我們可做到些什么？答：增強(qiáng)平等意識，平等對待他人，互相取長補(bǔ)短。(注：本題(1)題與(3)題可合為1題作答)3、什么是寬容？ 答：所謂寬容，就是指寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。4、寬容有什么好處？ 答：(1)能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。 (2)能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇恨，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。 (3)一個懂得寬容他人的人，能受到他人的尊敬。5、怎樣才能做到寬容別人？ 答：(1)不能因?yàn)榕c別人存在矛盾就拒絕合作，回避交往。 (2)受別人無意傷害，要真誠接納別人的道歉，不要得理不讓人。 (3)要對人持平等、尊重和友善的態(tài)度，不要把自己的意見強(qiáng)加于別人。 (4)希望別人怎樣對待自己，就應(yīng)以同樣的方式對待別人；在謀我自己生存發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存發(fā)展。 (5)與人為善，想人所想，關(guān)心、理解幫助他人。 (6)希望別人進(jìn)步，為別人的成功喝彩。 (7)寬容有原則，也要講策略。6、請你分別舉一個寬容他人和寬容自己的事例，并說明其理由。第10課《誠人做人到永遠(yuǎn)》一、本課要去理解、熟悉的知識要點(diǎn)：誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信，即誠實(shí)守信。誠實(shí)守信就是：(1)“誠”，是指誠于己，誠實(shí)無欺，誠