蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

14-第一單元第一課讓我們蕩起雙槳詞語(yǔ)雙槳白塔四周綠樹紅墻灑水悄悄地愉快安排推開波浪輕輕飄蕩倒映伙伴環(huán)繞近反義詞近義詞：飄蕩（飄動(dòng)）、涼爽（涼快）、環(huán)繞（圍繞）盡情(縱情)反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂（痛苦）知識(shí)點(diǎn)1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國(guó)的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國(guó)的真摯感情。2、文中的第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨。3、魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。4、我問你親愛的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活？“誰(shuí)”指的是祖國(guó)。5、我問你親愛的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰(shuí)嗎？為什么這樣問？答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。課文中三個(gè)小節(jié)的結(jié)尾兩行內(nèi)容相同（“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”），這種寫法叫做反復(fù)。為什么要反復(fù)？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。詩(shī)歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情。第二課學(xué)會(huì)查“無字詞典”一、詞語(yǔ)查詞典聰明突然強(qiáng)烈波濤情景聲音巖石驚濤拍岸意味深長(zhǎng)理解詞語(yǔ)：驕陽(yáng)似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都被曬蔫了。驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長(zhǎng)：含義深刻，耐人尋味。二、近反義詞近義詞：解釋（說明）、理解（了解）反義詞：理解（誤解）、強(qiáng)烈（微弱）三、知識(shí)點(diǎn)1、無字詞典指的是生活中的學(xué)問。查無字詞典指的是到聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。這篇文章告訴我們：學(xué)語(yǔ)文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。2、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸的解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。嚷（rǎng）起來學(xué)會(huì)用“不僅……還……”造句。例：小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。6、“這不就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋嗎？”（變一種說法）答：這就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋。第三課古詩(shī)兩首知識(shí)點(diǎn)：1、默寫兩首古詩(shī)2、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩(shī)都是寫秋景的。3、《山行》寫的是詩(shī)人在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛之情。4、山行：在山上行走。

石徑：石頭小路。

斜：曲折。

坐：因?yàn)椤?/p>

愛：喜歡。

于：比。5、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者看到了霜天、殘?jiān)?、江楓、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤寂愁悶的心情。6、泊：停船靠岸。

到：送到，傳到。7、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。8、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。坐是“因?yàn)椤钡囊馑??！坝凇笔恰氨取钡囊馑?。其中“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。9、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動(dòng)的漁火陪伴著我，難以入眠。10、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來。11、再收集一首有關(guān)秋天的詩(shī)。宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚（zhǔ），日暮客愁新。野曠（kuàng）天低樹，江清月近人。第四課做一片美的葉子詞語(yǔ)做飯發(fā)現(xiàn)形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體輸送茁壯蔥翠回歸二、近反義詞近義詞：發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺）、飄零（飄落）、奉獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）、肥美（肥壯）、蔥翠（青翠）、茁壯（健壯）反義詞：整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻(xiàn)（索?。?、同（異）、整（零）、美（丑）知識(shí)點(diǎn)1、這是一篇散文詩(shī),作者金波通過描寫大樹的外形美和內(nèi)在美，啟迪我們要學(xué)習(xí)葉子立足本職、無私奉獻(xiàn)的精神。1、無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。相同的工作指的是：把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。2、文章第六自然段：綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹底下的根。1）、這一段作者是按照春夏秋冬的順序?qū)懗龃髽淙~子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。2）、用一個(gè)成語(yǔ)概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根?！边@句話的意思：葉落歸根。3）、怎樣理解“綠葉為大樹而生?！边@句話？答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽涠辛藘r(jià)值。3、“為了我們的大樹，做一片美得葉子吧”中大樹指的是我們的生活、社會(huì)、國(guó)家等。句子號(hào)召我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。4、古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？答：愛迪生、居里夫人、李時(shí)珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。5、假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對(duì)大樹、對(duì)人們說些什么？答：我會(huì)想我和大樹是一個(gè)整體，我要讓大樹更加茁壯蔥翠。我會(huì)對(duì)大樹說，謝謝你給了我生存的價(jià)值。我會(huì)對(duì)人們說，希望你們都來做美的葉子，立足本職、無私奉獻(xiàn)。第二單元第五課北大荒的秋天一、詞語(yǔ)北大荒銀灰抖動(dòng)波紋豆莢燃燒搖鈴?fù)Π紊綆X茫茫臉龐一碧如洗熱鬧非凡二、近反義詞近義詞：映照（照耀）、挺拔（挺立）、贊美（贊揚(yáng)）、透明（透亮）反義詞：贊美（嘲笑）、燃燒（熄滅）、透明（渾濁）三、知識(shí)點(diǎn)1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者的熱愛之情。2、文章第四自然段：原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了1）、這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來描寫的：大豆、高梁和榛樹葉子。2）、從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。3）、“把人們的心也給燃燒起來了?！北磉_(dá)了人們豐收的喜悅。2、“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞”。這是一個(gè)比喻句。你能再找?guī)讉€(gè)這種類型的詞語(yǔ)嗎？銀灰、血紅、橘黃、金黃答：烏黑、火紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃3、仿照第四自然段的總分方法寫一段話。秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，對(duì)著我們微笑；香蕉笑彎了腰，是在歡迎我們的到來；石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。練習(xí)說話：只有……才……例句：只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末才能考出好成績(jī)課文給你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！課文從哪些方面描寫了北大荒的美？答：天空：一碧如洗；小河：清澈見底；原野：熱鬧非凡第六課西湖詞語(yǔ)素有平淡猶如格外漂浮掩映一般口令圍繞連綿起伏夜幕初垂二、近反義詞近義詞：宛如（猶如好像）、一般（普通）反義詞：天堂（地獄）、秀美（粗陋)知識(shí)點(diǎn)1、《西湖》是一篇寫景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)、熱愛自然的感情。會(huì)用“猶如、好像像、仿佛、宛如”，這些詞是近義詞。例句：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢？答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲悠揚(yáng)。3、造比喻句。秋天到了，樹葉宛如一只只黃蝴蝶飄落下。十五的月亮仿佛一個(gè)大圓盤。4、寫一首描寫西湖的詩(shī)。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。杭州素有“人間天堂”的美稱。課文中寫到得景物有：連綿起伏的山、平靜的湖面、、環(huán)湖樹、白堤蘇堤、三個(gè)小島。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？（把句子換個(gè)說法）答：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真是令人心曠神怡呀。理解“心曠神怡”：心情舒暢、精神愉快。西湖十景有：平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。課文采用由遠(yuǎn)到近的描寫方法。第七課拉薩的天空詞語(yǔ)奇妙純凈視線不忍移開藍(lán)晶晶依山而建圣地窗簾湛藍(lán)透亮雄偉壯麗映襯近反義詞近義詞：映襯（襯托）、神往（向往）、越發(fā)（更加）、雄偉（雄奇）、純凈（純潔）、壯麗（壯美）、明潔（明凈）反義詞：吸引（排斥）、純凈（污濁）三、知識(shí)點(diǎn)1、背誦課文，尤其是最后一段。這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮”。2、拉薩天空的特點(diǎn)湛藍(lán)、透亮。3、知道拉薩是我國(guó)有名的“日光城”。4、為什么被稱為：日光城“？答：因?yàn)槔_全年無霧，陽(yáng)光充足。課文中贊美拉薩天空的詞語(yǔ)有：湛藍(lán)、透亮、純凈、明潔、藍(lán)晶晶拉薩：日光城重慶：山城昆明：春城哈爾濱：冰城蘇州：姑蘇城南京：石頭城濟(jì)南：泉城“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了“。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。第三單元第八課蒲公英詞語(yǔ)絨球降落傘囑咐沙漠迷惑泥巴富翁親切金燦燦生根長(zhǎng)葉競(jìng)相開放近反義詞近義詞：裝點(diǎn)（裝飾）、囑咐（叮囑）、寶貝（珍寶）、迷惑（困惑）反義詞：迷惑（清醒）、可愛（可憎）、得意（失意）知識(shí)點(diǎn)復(fù)述課文學(xué)習(xí)《蒲公英》懂得做任何事情都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。本文是一則童話，采用擬人的寫法。造句囑咐：媽媽囑咐我上學(xué)路上注意安全。課文把蒲公英比作了降落傘。因?yàn)樗茈S風(fēng)飄蕩。ABCC式詞語(yǔ)：金光閃閃銀花朵朵得意洋洋議論紛紛假如你是太陽(yáng)公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長(zhǎng)，落到沙漠和湖泊，不僅沒有財(cái)富和快樂，而且還會(huì)使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長(zhǎng)吧。第九課三袋麥子詞語(yǔ)麥子一份迫不及待食品保存防止拜訪仍然撫摸仍有近反義詞近義詞：拜訪（訪問）、憨厚（忠厚）、神秘（神奇）、保存（儲(chǔ)存)反義詞：憨厚（狡詐）、保存（銷毀）三、知識(shí)點(diǎn)：：本文運(yùn)用了對(duì)比手法，生動(dòng)刻畫了人物形象能對(duì)小豬、小牛、小猴的不同做法能作出評(píng)價(jià)并說明理由。小豬把麥子全吃了，它憨厚可愛。小牛把麥子保存起來，它很勤儉節(jié)約。小猴把麥子全種下地，它聰明能干，有遠(yuǎn)見。理解“迫不及待”：著急的不能再等待。小豬、小牛、小猴中你最贊成誰(shuí)的做法？為什么？參考：小猴的做法更值得提倡，因?yàn)樗虚L(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而且聰明能干。小牛的做法可以贊成或不贊成，理由要成立。如果是你，你會(huì)怎么做？（吃一半，種一半）第十課哪吒鬧海詞語(yǔ)一件混蛋滔天巨浪搖晃夜叉砍柴隨即扔去縱身原形火焰氣沖沖水晶宮胡作非為興風(fēng)作浪近反義詞近義詞：搖晃（搖擺）、機(jī)靈（機(jī)智）、察看（觀察）、隨即（立即）反義詞：機(jī)靈（遲鈍）三、知識(shí)點(diǎn)哪吒具有不畏強(qiáng)暴、為民除害的精神。這是一篇神話故事，選自《封神演義》，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴大鬧東海制服龍王父子，使人民又過上安定的生活的故事。哪吒鬧海是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。課文按事情發(fā)展順序講述故事。哪吒鬧了三次，一鬧搖晃水晶宮，動(dòng)詞有：跳、取、擺、掀二鬧打死夜叉，動(dòng)詞有：閃、躲、取、扔。三鬧斗敗三太子，動(dòng)詞有縱身、抖出理解“稱霸一方”在一定的區(qū)域內(nèi)倚仗權(quán)勢(shì)，欺壓別人。興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。第四單元第十一課第八次一、詞語(yǔ)侵略打仗受傷磨坊信心招集抵抗失敗戰(zhàn)斗灰心動(dòng)員成功二、近反義詞近義詞：招集（召集）、抵抗（抗擊）、侵略（入侵）、戰(zhàn)斗（斗爭(zhēng)）反義詞：失?。ǔ晒Γ⑿判模ɑ倚模?、招集（解散）、抵抗（投降）三、知識(shí)點(diǎn)1、布魯斯終于成功的原因：他具有永不言敗，堅(jiān)持不懈的精神。2、這個(gè)故事說明做什么事都要有信心，只有堅(jiān)持不懈才能成功。第十二課臥薪嘗膽詞語(yǔ)吳國(guó)表示免除奴仆滅掉建議謀臣后患屈辱恥辱柴草努力敗仗萬(wàn)般無奈轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)近反義詞近義詞：征服（制服）、免除（免去）、屈辱（恥辱）反義詞：屈辱（榮耀）、免除（任命）三、知識(shí)點(diǎn)1、會(huì)用“建議”造句。建議：上課時(shí)小紅肚子疼，老師建議她去看醫(yī)生。或：老師給了我們很多學(xué)習(xí)上的建議。理解“臥薪嘗膽”的意思。臥薪嘗膽：薪：柴草。膽：苦膽。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺前都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。理解“受盡屈辱”：勾踐夫婦來到吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家。由這篇課文可以想到的格言：有志者事竟成。課文第四自然段的中心句是：回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。你覺得越王是個(gè)什么樣的人？你想對(duì)他說些什么？參考：越王是個(gè)忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)的人。我想說：越王，我很佩服你。第十三課世界上第一個(gè)聽診器詞語(yǔ)診斷克服沿著仔細(xì)分析木管效果形狀異常緩步研究近反義詞近義詞：異常（非常）、效果（成效）反義詞：異常（正常）三、知識(shí)點(diǎn)1、本文告訴我們要養(yǎng)成善于觀察，勤于思考的好習(xí)慣。2、雷奈克有什么樣的品質(zhì)？善于觀察、善于思考、善于實(shí)踐。5、會(huì)用造句?！叭绻汀比绻麤]有綠葉的襯托,就沒有花兒的香艷?；颍喝绻覀兣W(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)?！肮弧保禾鞖忸A(yù)報(bào)說今天有雨，今天果然下起大雨。第五單元第十四課東方之珠詞語(yǔ)淺水灣沐浴舒服劇場(chǎng)精彩鬧市商店夜晚一串傾聽繁華和煦觀賞聚集傾聽閃耀舉世聞名人流如潮近反義詞近義詞：觀賞（欣賞）、聚集（集合）、璀璨（燦爛）、閃耀（閃爍）、精彩（出色）、舒服（舒適）、五顏六色（五光十色）、舉世聞名（馳名中外）反義詞：聚集（分散）、舒服（難受）、舉世聞名（默默無聞）三、知識(shí)點(diǎn)1、這篇課文以優(yōu)美的文筆描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”贊美了無比璀璨的“東方之珠”。2、課文的結(jié)構(gòu)方式是總——分——總。寫作特色是用詞講究、描寫傳神。全文的中心句式“香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠?！?、課文標(biāo)題使用雙引號(hào)的作用是說東方之珠代指香港。4、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。一到休息日，街上就熱鬧起來。來來往往的車輛像流水一樣，既看不到頭，也看不到尾。喇叭聲、叫賣聲、說話聲不絕于耳，像是演奏一曲多姿多彩的生活樂章。5、造句。傾聽：音樂會(huì)上，爸爸傾聽著美妙的輕音樂。閃耀：一到夜晚，上海東方明珠就閃耀著五彩的燈光。第十五課小露珠詞語(yǔ)降臨一粒珍珠披著植物俊俏戴上一股襲來吹奏樂曲白楊近反義詞近義詞：黎明（清晨）、俊俏（俊秀）、格外（特別）、出現(xiàn)（顯現(xiàn)）、告別（告辭）、生機(jī)勃勃（生氣勃勃）反義詞：俊俏（丑陋）、格外（普通）、出現(xiàn)（消失）、告別（歡聚）、生機(jī)勃勃（死氣沉沉）三、知識(shí)點(diǎn)1、這是一篇童話，講了小露珠由形成到消失的過程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，贊美了大自然的和諧、融洽和美麗。2、用“越來越……越來越……”造句。冬天來了，天氣越來越冷，人們穿的衣服越來越多。3、為什么大家都喜歡小露珠？因?yàn)樗胥@石那么閃亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圓潤(rùn)，它把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神。4、課文是按照時(shí)間順序來寫小露珠的形成、消失過程第十六課石榴詞語(yǔ)抽出仿佛甚至肚皮扒開喜訊甜津津活潑急切張望馳名中外紅白相間近反義詞近義詞；活潑（活躍）、甜津津（甜絲絲）、成熟（老成）、熱鬧（繁華、紅火）反義詞：活潑（呆板）、成熟（幼稚）、熱鬧（冷清）知識(shí)點(diǎn)這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、開花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過程，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛之情。理解詞語(yǔ)：馳名中外、郁郁蔥蔥、緊偎、張望、紅白相間。背誦第四段，能仿照課文第四自然段寫一種水果。了解擬人的寫法。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。作者寫了石榴的哪些方面？葉子、花、果實(shí)課文對(duì)石榴花作了重點(diǎn)描寫。先寫其顏色是“火紅”的；再寫其數(shù)量是越開越密、越開越盛，最后寫其形狀好像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。1、能仿照課文第四自然段寫一種水果。寫作順序：形狀、外皮顏色、切開（剝開）后果肉的顏色、樣子、吃一口的味道（酸溜溜、甜津津的等）。2、寫擬人句小鳥在枝頭唱歌。小樹在向我們招手。字典公公是我們的好老師。第六單元第十七課石頭書詞語(yǔ)隊(duì)員叔叔奇怪一冊(cè)腳印足跡礦石煤炭貝殼地殼二、近反義詞近義詞：奇怪（奇異）、刨根問低（追根究底）、聚精會(huì)神（全神貫注）反義詞：奇怪（平常）、聚精會(huì)神（三心二意）知識(shí)點(diǎn)是一篇科學(xué)小品文。通過兩個(gè)孩子與勘探隊(duì)員的談話，介紹了許多巖石的知識(shí)，表現(xiàn)了兩個(gè)孩子熱愛科學(xué)，探究知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)：刨根問底：指問個(gè)明白，探個(gè)究竟。聚精會(huì)神：形容精力很集中。文中“讀書”的意思是研究化石。課文通過6次對(duì)話揭示了石頭像書的原因，其中，雨痕、波痕和礦物就是石頭書上的字，化石是石頭書上的畫，石頭書上的學(xué)問很多。因?yàn)槭^一層一層的，有字、有畫，還可以告訴我們很多知識(shí)，所以石頭像書。形成化石的原因是地殼運(yùn)動(dòng)。1、為什么石頭是書？因?yàn)槭^一層一層的，像本書。石頭書上有“字”有“畫”，它可以告訴我們地殼的變化和地下的礦藏。2、我們要熱愛科學(xué)，愛動(dòng)腦愛問問題。第十八課小稻秧脫險(xiǎn)記詞語(yǔ)脫險(xiǎn)爭(zhēng)吵雜草拼命跟前是誰(shuí)欺負(fù)紛紛激烈欺負(fù)警覺氣勢(shì)洶洶蠻不講理不由分說一擁而上近反義詞近義詞：警覺（警惕）、欺負(fù)（欺壓）、激烈（劇烈）、洪亮（響亮）、倒霉（倒運(yùn)）、氣勢(shì)洶洶（威風(fēng)凜凜）反義詞：脫險(xiǎn)（遇險(xiǎn)）、欺負(fù)（保護(hù)）、倒霉（幸運(yùn)）、洪亮（微弱）、一擁而上（一哄而散）三、知識(shí)點(diǎn)1、本文是科普性童話，采用擬人的寫法。2、課文可以分為遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)兩大部分。3、理解課文內(nèi)容，知道雜草對(duì)莊稼的危害和除草劑能保護(hù)蹈秧免受侵害。4、文中的“毛毛雨”指的是除草劑。2、造句紛紛：下課了，同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)上玩。激烈：爸爸正在看一場(chǎng)激烈的斗牛比賽。第十九課航天飛機(jī)詞語(yǔ)腦袋智慧竟然衛(wèi)星手臂撈回維修突然翅膀心思航天無影無蹤自由自在近反義詞近義詞：維修（修理）、呼嘯（咆哮）、巨大（龐大）反義詞：維修（損壞）、釋放（回收）、得意（失意）、巨大（渺小）三、知識(shí)點(diǎn)1、本文是科學(xué)童話，采用擬人的寫法。2、作者從幾個(gè)方面來介紹了航天飛機(jī)的？答：從外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)（高度和速度）、功能作用來介紹。3、航天飛機(jī)究竟是什么樣的呢？答：三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。4、與一般的飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好？答：它比一般飛機(jī)飛的高、飛的快，可以釋放和回收人造地球衛(wèi)星。第七單元第二十課軍神詞語(yǔ)肥沃傷勢(shì)郵局職員藥物擔(dān)心損傷承認(rèn)軍醫(yī)蒼白失聲男子漢年輕人近反義詞近義詞：鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜）、懇切（誠(chéng)懇）、了不起（了不得）、損傷（傷害）、忍受（承受）、擔(dān)心（擔(dān)憂）、蒼白（慘白）、平靜（寧?kù)o）、勉強(qiáng)（將就）反義詞：鎮(zhèn)定（慌張）、懇切（虛偽）、擔(dān)心（放心）、蒼白（紅潤(rùn)）、平靜（激動(dòng)、喧鬧）、勉強(qiáng)（情愿）三、知識(shí)點(diǎn)什么是軍神？為什么稱劉伯承是軍神？軍神是指有超凡能力的杰出軍人。因?yàn)閯⒉械囊庵具h(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般軍人，具有鋼鐵般的意志和堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。《軍神》寫劉伯承將軍堅(jiān)持不用麻醉藥，忍受巨大疼痛接受治療的故事，表現(xiàn)了“軍神”劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志。課文寫醫(yī)生的態(tài)度變化說明他被劉伯承感動(dòng)了，是側(cè)面描寫，為了襯托劉伯承的精神。填空：《軍神》一文最后一節(jié)從關(guān)上、俯下、親切、注視可以看出沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承十分敬佩。第二十一課掌聲詞語(yǔ)班級(jí)愿意投來低頭調(diào)來情況持久講述困境輪流注視漸漸平息經(jīng)久不息近反義詞近義詞：愿意（情愿）、猶豫（遲疑）、憂郁（愁悶）、結(jié)束（完結(jié)）、困境（逆境）、輪流（輪番）、熱烈（熱鬧）、情況（狀況）、珍惜（珍愛）反義詞：愿意（勉強(qiáng)）、猶豫（果斷）、憂郁（開朗）、結(jié)束（開始）、困境（順境）、輪流（固定）、熱烈（冷清）、珍惜（糟蹋）三、知識(shí)點(diǎn)1、這篇課文告訴我們：人人都要掌聲，尤其是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候，需要珍惜掌聲，同時(shí)我們也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。2、學(xué)習(xí)本課知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)。3、說說小英有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？答：小英以前自卑、沉默，后來變得自信樂觀，是因?yàn)榇蠹业墓膭?lì)和關(guān)心她才有了這些變化。4、大家的掌聲中包含了什么？關(guān)心、鼓勵(lì)。既要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。5、為什么小英忘不了那次掌聲？因?yàn)樗剐∮⒐钠鹆松畹挠職狻?、掌聲在課文中響起了幾次？代表了什么？答：兩次，第一次是對(duì)小英上臺(tái)的鼓勵(lì)，第二次是對(duì)小英演講成功的肯定。第二十二課金子詞語(yǔ)大坑彼此甘心附近買賣金錢松軟裝扮實(shí)現(xiàn)掃興謀生即將唯一蜂擁而至埋頭苦干一無所獲傾盆大雨近反義詞近義詞：失望（絕望）、嬌艷（鮮艷）、甘心（情愿）、培育（培養(yǎng)）、附近（鄰近）、掃興（失望）、夢(mèng)想（理想）反義詞：失望（希望）、松軟（堅(jiān)硬）、附近（遙遠(yuǎn)）、掃興（盡興）、夢(mèng)想（現(xiàn)實(shí)）三、知識(shí)點(diǎn)1、本課“真金”是什么？“真金“指財(cái)富或發(fā)財(cái)致富的辦法，也指只有靠辛勤勞動(dòng)才能獲得財(cái)富的道理。學(xué)習(xí)本課懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。《金子》一文告訴我們要想獲得財(cái)富或成功必須付出辛勤的勞動(dòng)，想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。第八單元第二十三課每逢佳節(jié)倍思親一、詞語(yǔ)佳節(jié)加倍重陽(yáng)扶老攜幼興高采烈思念兄弟回憶情景孤獨(dú)異鄉(xiāng)登高天各一方一年一度近反義詞近義詞：情景（情形）、歡聚（團(tuán)聚）、思念（想念）、興高采烈（興致勃勃）反義詞：歡聚（分離）、思念（忘記）、興高采烈（無精打采）三、知識(shí)點(diǎn)1、能夠默寫古詩(shī)2、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。3、重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗：登高游玩、插茱萸第二十四課孫中山破陋習(xí)詞語(yǔ)孫子挑水痛苦心疼受罪祖宗既然應(yīng)該總統(tǒng)廢除唱歌空閑眼淚婦女二、反義詞近義詞：空閑（休閑）、陋習(xí)（陋俗）、廢除（取消）、殘害（傷害）、痛苦（痛楚）、喜歡（喜愛）、生氣（發(fā)怒）、笑話（譏笑）反義詞：空閑（繁忙）、殘害（保護(hù)）、痛苦（幸福）、喜歡（討厭）三、知識(shí)點(diǎn)1、文章運(yùn)用對(duì)比手法，寫了孫中山姐姐纏足前的活潑能干，纏足后肉體及心靈上的痛苦，強(qiáng)烈控訴了辛亥革命前纏足陋習(xí)對(duì)中國(guó)婦女的殘害。孫中山具有不盲從，敢于反抗封建陋習(xí)的精神。2、陋習(xí)：不合理、不文明的習(xí)慣和風(fēng)俗。例如重男輕女。在文中指纏足，破是廢除的意思。為什么要廢除？因?yàn)樗鼩埡χ袊?guó)婦女上千年。3、“姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？”（換一種說法）姐姐纏了腳，不能下地干活了。4、“含著眼淚”更能表現(xiàn)媽媽的無奈和內(nèi)心的痛苦?！吧钌畹卮掏础备鼙憩F(xiàn)姐姐纏足這件事對(duì)孫中山幼小心靈的影響。5、孫中山是我國(guó)偉大的民主革命家和思想家。古詩(shī)山行<唐杜牧>遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。楓橋夜泊<唐張繼>月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。夜書所見<宋葉紹翁>蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。竹石<清鄭燮>咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。九月九日憶山東兄弟<唐王維>獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。梅花<宋王安石>墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。8、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。9、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)10、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。11、居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。成語(yǔ)1、自然風(fēng)光：大雨滂沱夕陽(yáng)西下一帆風(fēng)順草長(zhǎng)鶯飛連綿不斷湖光山色夏天、小河、釣魚：烈日當(dāng)空垂柳鳴蟬滿頭大汗清澈見底喜出望外“根”的成語(yǔ)：根深本固澆樹澆根根深葉茂葉落歸根民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈玉宇瓊樓錯(cuò)落有致曲徑通幽千巖競(jìng)秀萬(wàn)壑爭(zhēng)流目不暇接美不勝收帶動(dòng)物的成語(yǔ)：雛鷹展翅老馬識(shí)途魚貫而入傾巢而出雞飛狗跳狼奔豕突群龍無首狡兔三窟臥薪嘗膽成語(yǔ)歌：忍辱負(fù)重以屈求伸發(fā)奮圖強(qiáng)救亡圖存臥薪嘗膽催人奮進(jìn)羽翼豐滿報(bào)仇雪恨城市繁華：大街小巷人頭攢動(dòng)風(fēng)馳電掣車水馬龍華燈初上流光溢彩美輪美奐巧奪天工“風(fēng)雨”的成語(yǔ)：和風(fēng)細(xì)雨春風(fēng)化雨呼風(fēng)喚雨櫛風(fēng)沐雨未風(fēng)先雨見風(fēng)是雨凄風(fēng)苦雨暴風(fēng)驟雨軍人生活、氣概：戎馬一生身經(jīng)百戰(zhàn)刮骨療毒傳為美談約法三章秋毫無犯運(yùn)籌帷幄好謀善斷勤奮學(xué)習(xí)：學(xué)海無涯書山有路九牛一毛滄海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿頭更進(jìn)一步諺語(yǔ)、名言、對(duì)聯(lián)長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無成。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤（荒于嬉）?！豆沤褓t文勸學(xué)篇》愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。其他知識(shí)點(diǎn)椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動(dòng)物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播。昆明（春城）哈爾濱（冰城）濟(jì)南（泉城）廣州（羊城）濰坊（鳶城）重慶（山城）鞍山（鋼都）成都（蓉城）南京（石城）景德鎮(zhèn)（瓷都）宜興（陶都）自貢（鹽都）拉薩（日光城）關(guān)羽紅臉忠勇；包公黑臉正直；秦檜白臉奸詐；孫悟空猴臉課外句子積累松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家。（春聯(lián)）風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。（對(duì)聯(lián)）天時(shí)不如地利。地利不如人和。不以規(guī)矩，不成方圓?！献犹觳啪褪前俜种坏撵`感，加上百分之九十九的血汗?！獝鄣仙荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。天下無難事，只要肯登攀！讀書百遍，其義自見。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書要三到：心到、眼到、口到生詞第一單元1雙槳白塔四周環(huán)繞輕輕灑在悄悄愉快安排推開波浪飄蕩倒映伙伴綠樹紅墻2聰明突然巖石聲音波濤情景詞語(yǔ)查詞典意味深長(zhǎng)烈日當(dāng)空驚濤拍岸詞典3石徑霜葉停泊發(fā)愁鐘聲姑蘇城外寒山寺4做著發(fā)現(xiàn)乳汁奉獻(xiàn)整體輸送形態(tài)各異態(tài)度各種讀讀背背（與樹根有關(guān)的詞）：根深本固澆樹澆根根深葉茂葉落歸根古詩(shī)默寫：山行楓橋夜泊(唐)杜牧（唐）張繼遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生出有人家。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)送客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。第二單元5銀灰抖動(dòng)波紋大豆燃燒搖鈴山嶺茫茫北大荒點(diǎn)燃6素有淡淡猶如格外漂浮掩映一般令人連綿起伏當(dāng)初7奇妙純凈視線圣地窗簾不忍藍(lán)晶晶依山而建窗戶讀讀背背：（描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語(yǔ)）高堂廣廈玉宇瓊樓錯(cuò)落有致曲徑通幽千巖競(jìng)秀萬(wàn)壑爭(zhēng)流目不暇接美不勝收2第三單元8絨球囑咐表面沙漠迷惑可愛親切泥巴裝點(diǎn)降落傘金燦燦競(jìng)相開放金光閃閃百萬(wàn)富翁生根長(zhǎng)葉9麥子一份食品保存防止拜訪仍有撫摸聰明迫不及待10兩件搖晃刀叉砍樹隨即扔去縱深原形火焰混天綾氣沖沖水晶宮胡作非為滔天巨浪興風(fēng)作浪讀讀背背：（與動(dòng)物有關(guān)的詞語(yǔ)）雛鷹展翅老馬識(shí)途魚貫而入傾巢而出雞飛狗跳狼奔豕突群龍無首狡兔三窟第四單元11侵略打仗受傷磨坊信心招集動(dòng)員抵抗失敗戰(zhàn)斗灰心成功12吳國(guó)表示奴仆滅掉免除建議夫婦米粒推磨柴草努力敗仗屈辱謀臣后患恥辱轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)臥薪嘗膽萬(wàn)般無奈13克服沿著仔細(xì)分析診斷木管效果形狀異常如果緩步發(fā)現(xiàn)研究聽診器讀讀背背：（與《臥薪嘗膽》有關(guān)的詞語(yǔ)）忍辱負(fù)重以屈求伸發(fā)奮圖強(qiáng)救亡圖存臥薪嘗膽催人奮進(jìn)羽翼豐滿報(bào)仇雪恨長(zhǎng)江后浪推前浪，世