人教版四年級上冊第一單元復(fù)習資料

人教版四年級上冊第一單元復(fù)習資料（藍精靈）本單元訓(xùn)練重點:邊讀邊想象,感受大自然的魅力,體會作者生動描寫的方法.生字聚寶盆一、生字易錯:鼎貫蒙薄昂罕茫規(guī)隙耀盈二、多音字不可輕：1、稱：chèng稱桿chèn對稱稱心（稱chèn職）chēng稱呼（稱chēng號）2、蒙：mēng蒙騙méng啟蒙（蒙méng眬）měng蒙古bò薄荷（單薄bó）3、?。篵ó薄弱（薄bó霧）báo薄脆（薄báo紙）4、號：háo號叫（風號háo浪吼）hào號碼（學(xué)號hào）5、秘：mì秘密6、數(shù)：shǔ不可計數(shù)shù數(shù)學(xué)7、縫：fèng縫補féng縫隙bì秘魯8、禁：jīn情不自禁jìn禁止9、模：mó模范（模mó型）10、盛：chéng盛飯shèng茂盛mú模樣11、悶：（悶mēn熱）（悶mèn雷）12、顫：（顫chàn動）（顫zhàn栗）13、應(yīng)：（應(yīng)yīng該）（應(yīng)yìng接不暇）14、脈：（山脈mài）（含情脈脈mò）三、讀音用心記：附（fù）近因為（wèi）模（mú）樣不可計數(shù)（shǔ）不禁（jīn）興（xīng）奮四、形近字細分辨：籠（籠罩）──瓏（玲瓏）沸（沸騰）──佛（佛祖）捐（捐錢）──涓（涓涓細流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（規(guī)律）──津（津津有味）詞語萬花筒一、詞語找規(guī)律：ABB：白茫茫紅彤彤笑盈盈金燦燦（綠油油、黑乎乎、白花花……）ABAC：若隱若現(xiàn)（人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……）AABC：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細流、（津津有味、脈脈含情、滔滔不絕……）AABB：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳……）物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、（寶石藍、橙黃、桃紅……）二、詞語會理解：奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。咫尺：比喻距離很近。不可計數(shù)：沒有辦法清點、無法計算。應(yīng)接不暇：指優(yōu)美的風景很多，看不過來。三、近義詞是朋友：籠罩—覆蓋屹立—矗立鼎沸—沸騰顫動—顫抖霎時—頓時恢復(fù)—復(fù)原依舊—依然壯麗—壯美奇異—奇特映襯—襯托神秘—神奇呈現(xiàn)—展現(xiàn)預(yù)料—預(yù)測燦爛—絢爛陸續(xù)—繼續(xù)茂盛—茂密糾正—改正逼近—靠近仿佛—似乎熱鬧—喧鬧模糊—迷糊兇猛—兇狠威武—威嚴鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定靜寂—沉靜不可計數(shù)—數(shù)不勝數(shù)應(yīng)接不暇—目不暇接四、反義詞是對手：沸騰—平靜光明—黑暗靜寂—熱鬧茂盛—枯萎寬闊—狹窄沸騰—沉寂強烈—微弱奇特—尋常置疑—相信多樣—單一呈現(xiàn)—消失美麗—丑陋靜寂—嘈雜熱鬧—冷清興奮—憂愁模糊—清晰兇猛—溫柔鎮(zhèn)靜—慌張風號浪吼—風平浪靜人聲鼎沸—萬籟俱寂五、掌握課文詞語，P17詞語會聽寫☆。六、日積月累：（☆背默）1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天（廈門鼓浪嶼、回文聯(lián)）2、綠水本無憂因風皺面3、水水山山處處明明秀秀青山原不老為雪白頭（浙江寧波天童寺、擬人）晴晴雨雨時時好好奇奇（浙江杭州西湖、疊字聯(lián)、回文聯(lián)）4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹(杭州西湖九溪十八澗聯(lián)、疊字聯(lián)）句段品味吧一、修辭一點通:1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。──巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。──作者運用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！二、佳句品味吧：1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。一丈約等于3.33米。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動了！2．我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。我們從“一株”大樹的枝干就不計其數(shù)可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。3．“好像把它的全部生命力展示給我們看……似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！边@段話讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。4．有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。這句話感受到人們愛護小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里無憂無慮地自由生活。5．“鳥的天堂”的確是鳥的天堂！這句話中第一個“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園?！彼?，在作者心中，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。6、造句：1、仿寫：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（比喻句）2、仿寫：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（有的…有的…有的）3、不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的衣服神奇美麗的畫卷。（用“猶如”造句）篇章風味館一、背誦：☆L1《觀潮》，背3、4、5自然段；默寫3、4自然段；☆L2《雅魯藏布大峽谷》，背3、4自然段；☆L3《鳥的天堂》，背7、8、12、13自然段；默寫8、12自然段；☆L4《火燒云》，背3、4、5、6自然段；☆語文園地一，背默日積月累“四副對聯(lián)”。二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容：（要求理解會背，紅字是關(guān)鍵詞）1、《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的（潮來前）、（潮來時）、（潮過后）的景象，由遠及近地描寫了大潮奔騰西去的全過程，描繪出錢塘江大潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的（奇特）、（雄偉）、（壯觀）。2、*《雅魯藏布大峽谷》所處的地理位置是（青藏高原），被稱為（“世界屋脊”），與（珠穆朗瑪峰）為鄰。接著，通過（列數(shù)字）和（作比較）的說明方法，說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。然后，從大峽谷的（雪山冰川）、（原始深林）以及（生物的多樣性）等方面描繪了峽谷的奇異景觀。3、《鳥的天堂》記敘了作者和朋友（兩次經(jīng)過）“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了（傍晚靜態(tài)）的大榕樹和（第二天早晨群鳥活動）的景象。寬闊清澈的河流，充滿升級的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構(gòu)成一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大自然生命力的（熱愛）和（贊美）。4、*《火燒云》以形象生動的語言，從火燒云的（顏色）和（形態(tài)）描繪出（火燒云的奇妙景色），為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達了作者對自然景觀的（喜愛和贊美）文學(xué)常識館1.《鳥的天堂》作者：巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。2.《火燒云》作者：蕭紅，中國現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩?！痘馃啤饭?jié)選于蕭紅的《呼蘭河傳》。代表作《跋涉》《旋風》《生死場》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》《牛車上》《朦朧的期待》練習一、看拼音寫詞語：kuānkuòbáowùlǒngzhàofèiténgbēngténg（）（hūifù）（）（cànlàn）（）（）（gūilǜ））yījiù（zhúgān）（（）fèngxìzhàoyào）（shùshāojìngjì）（héngguànjiāngmiànbáimangmang）（）huāhùi（）（ruòyǐnruòxiàn（）（màntiānjuǎndì）（）（）qítóubìngjìnzhènjìng（）（）二、課文內(nèi)容填空：1、午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。現(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（），（）起來。3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達（）米。5、榕樹正在（）的時期，好像把它的全部生命力（）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點（）。那（）的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個（）在顫動。這美麗的南國的樹。6、這一次是在早晨。陽光（）在水面，在（）一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是（）的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上（），有的（），有的在（）。我注意地看著，眼睛（），看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只（）飛了出來，被我們的（）一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上（）地叫著，那歌聲真好聽。7、當小船向著（）下面的（）劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的（）的榕樹。我感到一點兒（）