小學三年級體育課教學反思（精選3篇）

小學三年級體育課教學反思（精選3篇）學校三班級體育課教學反思（精選3篇）

學校三班級體育課教學反思篇1

這個學期我擔當三班級的體育教學，我想學校低班級隊形隊列始終是讓體育老師頗感頭痛的教學任務，可又不得不完成，由于只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。

隊形隊列教學內(nèi)容比較枯燥，不好調(diào)動同學的愛好。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激同學潛在的天分用來提高練習效果，達到熬煉身體陶冶情操的目的。有肯定的難度。例如，在進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試過許多方法，不是練習次數(shù)多了，同學厭煩。就是方法不適合同學，總感覺教學效果不抱負。最近，我針對同學能初步辨別左右方向的狀況，引導同學從左右腳的交替時開頭數(shù)數(shù)。此方法引起同學較大的愛好。使同學很快就學會了踏步走、立定的動作方法。我又通過卷起褲腳的形式(一只腳卷起褲腳)，來檢查同學的整齊性，這樣既提高了同學學習樂觀性，又提高了動作質(zhì)量。

通過以上實踐，我體會到：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中，必需依據(jù)同學的年齡特征和心理特點，結(jié)合同學的生活實際，創(chuàng)設出有助于同學自主學習、樂學的"情境'特別重要。它能讓同學通過觀看、操作、仿照、溝通等活動獲得基礎學問和技能，它能進一步進展同學思維力量，增加同學學好體育學問、技能的樂趣和自信念。

學校三班級體育課教學反思篇2

接觸三班級音樂教學已經(jīng)過去6周時間了。現(xiàn)將諸多感受寫下來，反思一下以利日后教學之用。

三班級學校生對音樂特別感愛好，實施的口風琴進課堂活動進展順當。但是通過一段時間的教學也發(fā)覺了這一級同學諸多的問題。一是同學的課堂紀律意識較差，課堂組織教學比四班級還要難一些。二是同學讀譜習慣不好，課堂上沒幾個孩子會唱譜，使得識譜教學成了難點。三是口風琴教學進展緩慢，許多孩子入門太難。四是同學對觀賞教學愛好不大。

針對以上狀況以后教學將實行以下幾項措施。一是在課堂上加強同學課堂紀律意識的培育。二是在平常唱歌教學中逐步滲透識譜和視唱教學。三是加大口風琴教學的力度，通過活動隊愛好小組等形式使得一部分同學先學會，然后帶動全體同學齊頭并進。

學校三班級體育課教學反思篇3

《有余數(shù)的除法》教學反思

老師華秀毓

我上了《有余數(shù)的除法》第一課時，本節(jié)課是表內(nèi)除法的延長，屬下位學習，教學中我主要讓同學在動手操作中感知余數(shù)，熟悉余數(shù)。依據(jù)兒童的年齡特點，通過直觀形象的教具展現(xiàn)、學具操作、嬉戲、自我探究等形式，使同學樂觀主動參加學習，通過自己的努力發(fā)覺問題，解決問題，來構(gòu)建新的學問體系，給同學以成就感。恰如其分地體現(xiàn)了新課改的教學理念。同時課堂中培育了同學各方面的力量。整節(jié)課多數(shù)是讓同學在動手中熟悉余數(shù)，得出結(jié)論。這節(jié)課剛開頭時是小組平均分小棒，在同學動手操作分完所給的小棒后，老師讓同學認真觀看表格，把分的幾種狀況進行比較，并分類。同學通過觀看比較得出結(jié)論：每組把小棒平均分后有兩種不同的結(jié)果，一種是沒有剩余，一種是有剩余。同學從"小棒開頭初步感知了"剩余'，到形成結(jié)論得出概念，突出了"剩余'的概念，培育了同學初步的觀看、操作和比較力量。為下面進一步學習余數(shù)打下了良好的基礎。在熟悉余數(shù)后引出除數(shù)比余數(shù)大時，不是我告知同學這規(guī)律，而也是讓同學動手操作，動手圈。在圈一圈，猜一猜的過程中同學總結(jié)出了除數(shù)比余數(shù)大的規(guī)律。整節(jié)課同學動手、動嘴、動腦，真正參加了活動的全過程，借助動手操作活動讓同學形成數(shù)學概念。在自主、合作、爭論中同學自己去溝通、去溝通、去互動、去思索，使同學在活動的過程中獲得了"余數(shù)'概念的表象支撐，為抽象出"余數(shù)'概念打下了基礎。

但是這節(jié)課在實際教學的過程時，對比教案來講，還存在著許多的不足。由于在某些環(huán)節(jié)中用的時間過多，致使一些應當有的教學環(huán)節(jié)沒有進行。如：數(shù)手指的嬉戲、好玩的思索題等很有特色的教學設計，均由于時間的關(guān)系沒有進行，比較圓滿