部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作記一次游戲》教案設(shè)計(jì)

部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作：記一次游戲》講課方案設(shè)計(jì)講課目的記一次游戲習(xí)作，使學(xué)生親身意會(huì)到游戲的樂(lè)趣，激發(fā)習(xí)作興趣。指引學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)辦性地張開(kāi)話(huà)題，在敘事中真切、詳細(xì)地表達(dá)自己的獨(dú)到感覺(jué)。依據(jù)游戲前、游戲中、游戲后的次序把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)以及自己當(dāng)時(shí)的心情清楚。講課要點(diǎn)指引學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)辦性地張開(kāi)話(huà)題，在敘事中真切、詳細(xì)地表達(dá)自己的獨(dú)到感覺(jué)。講課難點(diǎn)培育學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真地把游戲過(guò)程寫(xiě)清楚的能力。教具準(zhǔn)備課件講課方案一、創(chuàng)辦情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)做游戲嗎？都做過(guò)什么游戲？你如何介紹這個(gè)游戲？（指學(xué)生回答）師:看來(lái)豐富多彩的游戲都是大家最喜愛(ài)的活動(dòng)，有一位小朋友也和大家同樣喜愛(ài)游戲，他不只在游戲中享受著快樂(lè)，還把游戲?qū)懥讼聛?lái)，你們想看看嗎？（出示課件2）（屏幕出示）今日就讓我們來(lái)做一做，寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)游戲。（板書(shū)：記一次游戲）二、學(xué)習(xí)范文，提煉寫(xiě)法。（出示課件3）用自己喜愛(ài)的方法讀文，邊讀邊想：你感覺(jué)這個(gè)游戲怎么樣？2.溝通：師：你以為這個(gè)游戲怎么樣？你是從哪些語(yǔ)句的描繪中感覺(jué)到的？教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出：（1）游戲前你做哪些準(zhǔn)備。（2）在游戲中，做了些什么？印象比較深的是什么？（3）游戲結(jié)束后，有什么感覺(jué)和想法？（板書(shū)：游戲前游戲中游戲后感覺(jué)）三、做游戲，提煉素材。同學(xué)們此刻你們想不想做游戲？好，此刻我們就來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“盲人敲鑼”。聽(tīng)老師這么一說(shuō)你心情怎么樣？明確游戲規(guī)則。（站在起點(diǎn)先后，用布蒙住雙眼，手握鑼錘原地做左三圈，右轉(zhuǎn)三圈，此后向前直走去敲鑼?zhuān)浒l(fā)出聲響為勝，每人有兩次機(jī)會(huì)。）（出示課件4）誰(shuí)愿意第一個(gè)做游戲？（準(zhǔn)備好后提出要求：在感覺(jué)快樂(lè)的同時(shí)，要專(zhuān)心察看參加者和同學(xué)們的表現(xiàn)。）（出示課件5）做游戲。四、依據(jù)寫(xiě)法，說(shuō)游戲：師：游戲進(jìn)行到這里，剛才兩位同學(xué)做游戲，你以為誰(shuí)做的存心思？回想一下他當(dāng)時(shí)是怎么做的，游戲過(guò)程中他有哪些表現(xiàn)？你自己的感覺(jué)如何？想好后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，小組同學(xué)邊聽(tīng)邊依據(jù)你的察看給他增補(bǔ)，一會(huì)兒老師要看看誰(shuí)說(shuō)的最存心思。小組溝通。全班溝通。在作文底稿本上列一個(gè)綱領(lǐng)。溝通綱領(lǐng)。五、依據(jù)寫(xiě)法，寫(xiě)游戲：再次重申寫(xiě)法：剛才你們不單在游戲中感覺(jué)著快樂(lè)，還把游戲中人物的表現(xiàn)察看的那么細(xì)，那你們想不想把游戲?qū)懴聛?lái)，讓沒(méi)玩過(guò)的人分享一下，那就要向里文中的小作者同樣，既要把游戲過(guò)程寫(xiě)圓滿(mǎn)，又要把游戲過(guò)程中人物的表現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)去，既要寫(xiě)做游戲的人的表現(xiàn)，又要寫(xiě)同學(xué)們的表現(xiàn)。（出示課件6）草擬作文，教師巡視。分享底稿。（1）想想，應(yīng)當(dāng)如何做能保證自己一呵而就的文章不會(huì)有錯(cuò)別字，不會(huì)有不暢達(dá)的地方？（2）寫(xiě)完作文要檢查。檢查的最好方法就是朗誦，那么此刻拿起你的大作高聲地給我們朗誦一下吧。假如在朗誦過(guò)程中間發(fā)現(xiàn)什么有問(wèn)題的地方，那就改吧，直到你讀起來(lái)感覺(jué)很順暢，聽(tīng)起來(lái)很快樂(lè)為止。還能夠請(qǐng)伙伴提提建議，此后再進(jìn)行改正。六、分析小結(jié)：這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)游戲，要抓住特色，詳略合適，做到中心突出，寫(xiě)出真切感覺(jué)。板書(shū)設(shè)計(jì)：記一次游戲游戲前游戲中游戲后感覺(jué)講課反?。鹤魑闹v課向來(lái)是講課中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫(xiě)好一篇文章，這是值得我沉思的問(wèn)題。在這節(jié)課的講課中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我便以談學(xué)一世常喜愛(ài)的游戲?yàn)樵?huà)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，由于游戲是學(xué)生最熟習(xí)也是最喜愛(ài)的活動(dòng)，因此上課時(shí)大家踴躍講話(huà)，興趣很濃，為以下的講課做了很好的鋪墊。講課中還存在一些不足之處，比方，特別是在指導(dǎo)說(shuō)游戲這一環(huán)節(jié)上，固然這方面的意識(shí)很