湖工的學(xué)風(fēng)與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度之間的關(guān)系調(diào)查報告

第29頁共29頁小組成員：13營職1班楊鑫先1310812105小組成員：13營職1班楊鑫先1310812105高文建1310812114謝甜1310812122關(guān)于湖工的學(xué)風(fēng)與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度之間的關(guān)系調(diào)查報告調(diào)查背景學(xué)風(fēng)即學(xué)校風(fēng)氣，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，它依不同特點的學(xué)校表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過學(xué)校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對學(xué)生的成長起著重大的作用，對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠的影響。一個學(xué)校的風(fēng)氣是否良好直接影響著素質(zhì)教育的質(zhì)量，學(xué)風(fēng)可以體現(xiàn)一所學(xué)校的治學(xué)精神和原則。當(dāng)今社會，各大熱門話題總是被校園中種種不良風(fēng)氣所占據(jù)，高逃課率、低聽課率、高補考率更是屢見不鮮。一方面為了適應(yīng)高等教育的訊速發(fā)展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)風(fēng)建設(shè)刻不容緩；另一方面為了調(diào)動學(xué)生們的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是迫在眉睫。據(jù)此，湖工有必要開展一次學(xué)風(fēng)調(diào)研。為了全面地了解我校大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我們做此調(diào)查，找出學(xué)生們關(guān)于學(xué)風(fēng)方面的問題和不解，并探索解決方案，幫助我校學(xué)生樹立正確的學(xué)風(fēng)觀，加強學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，激活學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。二、調(diào)查組織1調(diào)查時間：2015年12月18日-2調(diào)查對象：湖北工業(yè)大學(xué)在校學(xué)生，其中大一占30%，大二占20%，大三占50%3報告完成時間：2015年12月24日4調(diào)查方式：采用問卷調(diào)查法5調(diào)查分工：問卷制作謝甜、楊鑫先問卷發(fā)放謝甜、楊鑫先、高文建 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析高文建三、調(diào)查與研究方法此次研究的數(shù)據(jù)主要采用了問卷調(diào)查法對學(xué)校部分學(xué)生以填寫問卷的形勢進行抽查，運用隨機抽樣法，通過填寫問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，把同類的信息進行歸類，分析存在的問題。

1、抽樣的方法及樣本點的確定

此次調(diào)查采用隨機抽樣方法，隨意抽取湖北工業(yè)大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生。

2、問卷的設(shè)計問卷由19個問題構(gòu)成，單項選擇題17個，多項選擇兩個。主要涉及學(xué)生上課出席率、課堂聽講自習(xí)情況、對各類講座的熱切度、對圖書館的利用、對考試的態(tài)度、個人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)中存在的問題等等相關(guān)問題。3、數(shù)據(jù)資料整理我們采用問卷調(diào)查的方式，共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷41份，問卷回收留率為82%，其中在學(xué)校食堂、教室、操場等場所進行發(fā)放問卷18份，網(wǎng)絡(luò)問卷用問卷星軟件在QQ、微信等平臺上發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷32份。再結(jié)合網(wǎng)上的信息和湖北工業(yè)大學(xué)圖書館內(nèi)的檔案等二手資料，進行數(shù)據(jù)的收集和整理，得到有效數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論。四、結(jié)果與分析綜合調(diào)查問卷的結(jié)果和二手資料的數(shù)據(jù)，我們得出以下影響學(xué)風(fēng)與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)系的關(guān)鍵因素，并對相關(guān)選項用問卷星對所得數(shù)據(jù)生成數(shù)據(jù)分析。（一）學(xué)生自身的自我管理能力因素大學(xué)生已經(jīng)能夠獨立生活、獨自處世，時間分配完全靠自我管理能力，也就是說學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是影響學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素。就算學(xué)校沒有好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣，但是再差的學(xué)校也有優(yōu)秀的人才。就算不是就讀名牌大學(xué)，學(xué)生擁有“懸梁刺股”的好學(xué)意識，有“鑿壁取光”的發(fā)奮圖強，照樣可以成才。相反，再好的學(xué)校也有學(xué)渣和學(xué)沫，如果學(xué)生就是比較懶惰，自我管理能力差，學(xué)校的學(xué)風(fēng)好也是無濟于事。根據(jù)問卷的結(jié)果，我們綜合以下選項來評價學(xué)生的自我管理能力：包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、課余時間的分配、學(xué)習(xí)態(tài)度、完成作業(yè)的情況、上課缺勤率、聽課注意力等。在空閑時間的分配項（問題1），有20%的人表示會進行學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，55%的同學(xué)表示會聽音樂來打發(fā)時間，25%的同學(xué)會做其他事情；問題2項，有32%的同學(xué)表示會經(jīng)常主動學(xué)習(xí)，47%的同學(xué)表示偶爾會主動學(xué)習(xí)，21%的同學(xué)表示如果每人催促，不會主動學(xué)習(xí)；一周內(nèi)去圖書館、自習(xí)室或教師自習(xí)的次數(shù)項（問題4），1-3次的為14%，4-6次的為42%，7-8次的為5%8次以上的為12%，從來不去的為27%；問題5項，周上課缺勤率，全勤率僅為44%，缺勤一次的為34%，缺勤2-3次的為14%，缺勤3次以上的為8%；問題9和10項，有30%會獨立完成老師布置的課外作業(yè)，有42%的同學(xué)表示會與同學(xué)討論完成，有28%的同學(xué)表示一般都或多或少抄襲別人的作業(yè)，沒有出現(xiàn)不交作業(yè)的情況；而第12項，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)情況，有14%的學(xué)生表示會每天堅持，60的同學(xué)表示偶爾會做，26%的學(xué)生表示從來不做；而一周累計自習(xí)時間的情況統(tǒng)計如表所示（二）教師的教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度因素教師是學(xué)風(fēng)建設(shè)的將領(lǐng)。很多大學(xué)的老師都認為，大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，所以不需要他們不斷的督促和教導(dǎo)了，他們只需要完成好每堂課的任務(wù)就行了，其實不然。教師的教學(xué)方式會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，同樣老師對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)期望，對學(xué)生多加關(guān)心，也會促使學(xué)生更加積極，認真學(xué)習(xí)，擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們通過問卷中的選項來判定教師的教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度，包括：老師的教學(xué)質(zhì)量、知識水平、教學(xué)態(tài)度、課堂的趣味性等。從調(diào)查的結(jié)果來看，有64%的同學(xué)表示認可老師的水平和教學(xué)質(zhì)量，70%的同學(xué)認為老師的教學(xué)態(tài)度好，認真負責(zé)，但是只有48%的同學(xué)認為老師的課堂吸引人，充滿趣味性。對湖工大老師群體的滿意度為72%。（三）學(xué)校的教學(xué)管理制度的因素事實上，很多高校的教育模式還是傳統(tǒng)的“填鴨式教育”，學(xué)校對于思想政治的教育工作落實得不夠全面和實在。在教學(xué)管理制度上也不夠嚴謹。應(yīng)試教育的壓迫，導(dǎo)致很多學(xué)生平時上課不聽，直到考試時才“臨時抱佛腳”，熬夜看書讀背；與此同時為了應(yīng)付考試也會出現(xiàn)考試作弊的現(xiàn)象，學(xué)生即使有了好的成績，也不一定是因為真正掌握了知識。這樣一種模式可能嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。為驗證這一因素的影響，我們設(shè)計了以下問卷題項：題項25，有48%的同學(xué)表示從沒參加過學(xué)校的學(xué)術(shù)研究和科技活動；題項31，46%的同學(xué)認為老師上課點名這一制度很有必要；題項32，有50%的同學(xué)認為湖工大沒有學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍。五、相關(guān)建議抓學(xué)生學(xué)習(xí)。努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)方法等問題，使學(xué)生們目標(biāo)明確，以學(xué)業(yè)為重。學(xué)校升為一本后，學(xué)習(xí)風(fēng)氣應(yīng)當(dāng)日日抓，月月抓，長久以往才能做成百年樹人的目標(biāo)。學(xué)如春起之苗，不見其長，日有所增；輟學(xué)如磨刀之后，不見其損，日有所虧。學(xué)風(fēng)貴在堅持，學(xué)風(fēng)建設(shè)同樣應(yīng)當(dāng)長抓不懈。抓教師教風(fēng)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，離不開廣大教師的言傳身教和優(yōu)良師德師風(fēng)的引導(dǎo)，所以應(yīng)該增強教師以身立教的使命感和責(zé)任感。老師教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度的好壞將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴肅考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。湖工每年都有抽考制度，監(jiān)考還算比較嚴厲的。抓誠信教育，加強誠信教育，建立嚴厲的監(jiān)考懲罰制度，讓學(xué)生不敢作弊，一旦作弊嚴厲懲罰，如記大過，開除學(xué)籍等。抓班級班風(fēng)。班級是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本單元，要加強對班級學(xué)風(fēng)工作的指導(dǎo)，建立健全班級管理的規(guī)章，加大對學(xué)生上課、自習(xí)和早操的考勤和檢查力度。進而培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班集體。

增進班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流。從湖工目前的形勢來看，除任課老師在課堂上與學(xué)生有交流之外，班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員往往“來也匆匆，去也匆匆”。聽說很多班導(dǎo)師忙于經(jīng)營公司或在外面的公司中擔(dān)任要職，而班導(dǎo)師這一職務(wù)似乎成為了兼職、副業(yè)。

附錄問卷學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)風(fēng)建設(shè)與的關(guān)系

1.在宿舍的空閑時間你會做什么[單選題][必答題]

○

學(xué)習(xí)

○

聽歌

○

上網(wǎng)

○

打游戲

○

其他2.如果別人不督促你，你是否會主動地學(xué)習(xí)[單選題][必答題]

○

經(jīng)常

○

偶爾

○

從來沒有3.一周內(nèi)累計的自習(xí)時間[單選題][必答題]

○

4小時以下

○

4-6小時

○

6-8小時

○

8小時以上4.你平均每一周去圖書館、閱覽室或教室自習(xí)的次數(shù)是[單選題][必答

]

○

1-3次

○

4-8次

○

8次以上

○

從來不去5.你每周上課的出勤情況是[單選題][必答題]

○

全勤

○

缺席一次

○

缺席2-3次

○

缺席三次以上6.你是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)計劃[單選題][必答題]

○

有，很明確

○

有，但不明確

○

從來沒有7.周末的時間你一般會安排做什么[多選題][必答題]

□

自習(xí)

□

閱讀自己喜歡的書刊

□

戶外活動

玩游戲

□

約會8.老師布置的課外作業(yè)你是怎么完成的[單選題][必答題]

○

獨立完成

○

與同學(xué)一起討論完成

○

網(wǎng)上查找答案

○

抄別人的作業(yè)9.當(dāng)學(xué)習(xí)中碰到疑難困惑時，你會怎么辦[單選題][必答題]

○

向老師請教

○

與同學(xué)商討

○

上網(wǎng)或到圖書館查資料

○

置之不理10.你的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的情況怎樣[單選題][必答題]

○

每天堅持

○

偶爾會做

○

從來不做11.你上課時的集中力如何[單選題][必答題]

○

非常集中

○

一般

○

有時集中

○

總是走神12.你對考試作弊持什么態(tài)度[單選題][必答題]

○

堅決反對

○

可以理解

○

正常

○

無所謂13.你認為促使你努力學(xué)習(xí)的最大動力是什么[單選題][必答題]

○

自己的前途和未來

○

高額的獎學(xué)金

○

其它

○

沒有動力14.你認為影響學(xué)習(xí)的決定性因素是什么[單選題][必答題]

○

個人興趣

○

學(xué)習(xí)氛圍

○

教學(xué)設(shè)施

○

教師的授課方式15.你會積極參加學(xué)術(shù)研究和科技活動嗎[單選題][必答題]

○

積極參加

○

感興趣的就參加

○

從來不參加

○

想?yún)⒓拥珱]機會16.認為學(xué)風(fēng)的好與差的決定性因素是什么[單選題][必答題]

○

學(xué)校教學(xué)管理制度

○

教師教風(fēng)

○

自我管理能力

○

其他17.在加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題上，你認為哪個現(xiàn)象應(yīng)最先解決[單選題][必答題]

○

考試作弊

○

作業(yè)抄襲

○

課堂紀(jì)律

○

師生關(guān)系18.你認為我校目前存在的最組要的學(xué)風(fēng)問題是哪些[多選題][必答題]

□

缺乏學(xué)習(xí)動力，厭學(xué)情緒高，誒考試而學(xué)

□

沒有學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛

□

學(xué)習(xí)紀(jì)律意識差，曠課、遲到現(xiàn)象嚴重

□

迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲

□

抄襲作業(yè)

□

考風(fēng)太差

□

寢室學(xué)習(xí)環(huán)境差

□

其他19.你認為目前我校的學(xué)風(fēng)狀況如何[單選題][必答題]

○

很好

○

較好

○

一般

○

差

○

很差數(shù)據(jù)結(jié)果學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)系－自定義查詢作者：gwj357501802時間：2015年12月25日調(diào)查背景：\o"查看調(diào)查報告范文"參考資料調(diào)查方法：參考資料開始時間：2015-12-24結(jié)束時間：2015-12-25樣本總數(shù)：32份原始數(shù)據(jù)來源：/report/6861606.aspx?qc=本報告分析內(nèi)容：自定義查詢本報告樣本篩選規(guī)則：本報告包含樣本數(shù)量：32份數(shù)據(jù)與分析：第1題在宿舍的空閑時間你會做什么[單選題]選項小計比例學(xué)習(xí)515.63%聽歌618.75%上網(wǎng)1340.63%打游戲412.5%其他412.5%本題有效填寫人次32第2題如果別人不督促你，你是否會主動地學(xué)習(xí)[單選題]選項小計比例經(jīng)常928.13%偶爾1856.25%從來沒有515.63%本題有效填寫人次32第3題一周內(nèi)累計的自習(xí)時間[單選題]選項小計比例4小時以下1031.25%4-6小時928.13%6-8小時721.88%8小時以上618.75%本題有效填寫人次32第4題你平均每一周去圖書館、閱覽室或教室自習(xí)的次數(shù)是[單選題]選項小計比例1-3次1856.25%4-8次928.13%8次以上26.25%從來不去39.38%本題有效填寫人次32第5題你每周上課的出勤情況是[單選題]選項小計比例全勤2371.88%缺席一次515.63%缺席2-3次26.25%缺席三次以上26.25%本題有效填寫人次32第6題你是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)計劃[單選題]選項小計比例有，很明確825%有，但不明確1856.25%從來沒有618.75%本題有效填寫人次32第7題周末的時間你一般會安排做什么[多選題]選項小計比例自習(xí)1237.5%閱讀自己喜歡的書刊1650%戶外活動1856.25%玩游戲1237.5%約會825%本題有效填寫人次32第8題老師布置的課外作業(yè)你是怎么完成的[單選題]選項小計比例獨立完成1031.25%與同學(xué)一起討論完成1443.75%網(wǎng)上查找答案721.88%抄別人的作業(yè)13.13%本題有效填寫人次32第9題當(dāng)學(xué)習(xí)中碰到疑難困惑時，你會怎么辦[單選題]選項小計比例向老師請教13.13%與同學(xué)商討1340.63%上網(wǎng)或到圖書館查資料1443.75%置之不理412.5%本題有效填寫人次32第10題你的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的情況怎樣[單選題]選項小計比例每天堅持13.13%偶爾會做2268.75%從來不做928.13%本題有效填寫人次32第11題你上課時的集中力如何[單選題]選項小計比例非常集中26.25%一般2062.5%有時集中515.63%總是走神515.63%本題有效填寫人次32第12題你對考試作弊持什么態(tài)度[單選題]選項小計比例堅決反對928.13%可以理解1031.25%正常618.75%無所謂721.88%本題有效填寫人次32第13題你認為促使你努力學(xué)習(xí)的最大動力是什么[單選題]選項小計比例自己的前途和未來2268.75%高額的獎學(xué)金26.25%其它618.75%沒有動力26.25%本題有效填寫人次32第14