統(tǒng)編版·二年級語文上冊14-我要的是葫蘆【交互版】課件

我要的是葫蘆14húlu第1課時第2課時我要的是葫蘆14húlu第1課時第2課時猜一猜兩兄弟，感情好，到哪都是手拉手，豎看就像數(shù)字8。（打一植物）葫蘆第1課時猜一猜兩兄弟，感情好，葫蘆第1課時自讀課文：讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。想一想：課文講了一件什么事？初讀課文自讀課文：初讀課文12341234一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語治療初讀課文我會讀一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語治療húluténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē后鼻音平舌音在詞語中讀輕聲。一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲初讀課文我會讀一棵葫蘆葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆熟字加偏旁初讀課文hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙dīnɡ目盯丁熟字加偏旁初讀課文hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙初讀課文“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文細長的葫蘆藤葡萄藤初讀課文細長的葫蘆藤葡萄藤初讀課文讀一讀藤：葫蘆藤絲瓜藤蘆：葫蘆蘆花謝：謝謝感謝盯：盯住盯人賽：比賽賽跑感：感動感情怪：奇怪古怪慢：減慢快慢初讀課文讀一讀藤：葫蘆藤絲瓜藤賽：比賽賽跑_______種子_______種花種zhǒnɡzhònɡ運用：爺爺把花生種（zhǒnɡ）子種（zhònɡ）在了地里。初讀課文多音字_______種子_______種花種zhǒnɡzhònɡ運初讀課文我會寫棵想言治謝盯鄰怪（一棵）（感謝）（想象）（盯著）（語言）（鄰居）（治理）（奇怪）仔細觀察，按字形結(jié)構(gòu)分類。長而平正初讀課文我會寫棵想言治謝盯鄰怪（一棵）（感謝）（想象）（盯著初讀課文我會寫棵治盯鄰怪左窄右寬左右基本等寬謝左中右基本等寬初讀課文我會寫棵治盯鄰怪左窄右寬左右基本等寬謝左中右基本等寬初讀課文想棵謝想盯言鄰治怪言棵謝盯鄰治怪上下結(jié)構(gòu)獨體字左右結(jié)構(gòu)初讀課文想棵謝想盯言鄰治加一加，減一減果+（）=棵射+（）=謝相+（）=想丁+（）=盯信-（）=言令+（）=鄰臺+（）=治圣+（）=怪木讠心目亻阝氵忄初讀課文加一加，減一減果+（）=棵射+（）=說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個人種了一棵______，他的__________上爬滿了______，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果________一個一個都落了。葫蘆葫蘆葉子蚜蟲小葫蘆初讀課文說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個人種了一棵從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。品讀課文讀課文第一自然段，說一說：剛開始葫蘆長什么樣？從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。品讀課文說一說：葫蘆生長的過程是怎樣的？（）（）（）（）種葫蘆開小花長綠葉掛葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。十分喜愛葫蘆品讀課文多么可愛的小葫蘆??！十分喜愛葫蘆品讀課文（）的葫蘆藤（）的葉子（）的小花（）的小葫蘆我會說：細長綠綠雪白可愛品讀課文（）的葫蘆藤我會說：細長綠綠雪白可愛品讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“果”字的撇捺要舒展。kē棵木書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右中間“身”居中，較瘦長，下面的撇上端不出頭；“寸”的橫筆寫在橫中線上，左中右大致等寬。xiè謝讠書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右中間“身”居中，較瘦長，下書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下結(jié)構(gòu)上長下短，“木”的末筆捺改點；“心”要略扁，第二筆是臥鉤。xiǎnɡ想心書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下結(jié)構(gòu)上長下短，“木”的末筆書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“丁”旁橫拉長些，豎鉤收筆靠近豎中線。dīnɡ盯目書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“第2課時復(fù)習回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢第2課時復(fù)習回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的人又有什么反應(yīng)？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”品讀課文讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的

蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，吸取汁液，嚴重時可引起枝葉枯萎甚至整株死亡。語文百寶箱蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，語文百寶箱讀一讀有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。感情更強烈一次失敗不可怕。一次失敗怕什么！說一說滿不在乎的語氣肯定的語氣品讀課文讀一讀有幾個蟲子怕什么！感情更強烈一次失敗不可怕。一次失敗怕他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”注視自己對自己說話品讀課文他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長讀課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？品讀課文一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！弊x課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。品讀課文你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認為葉子上的蟲不用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情?！叭~子上的蟲不用治。”反問句驚訝的語氣肯定的語氣品讀課文“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認為葉讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。品讀課文讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。讀下列句子，體會小葫蘆掉落的過程。品讀課文小葫蘆變黃了，都落了。讀下列句子，體會小葫蘆掉落的過程。品讀思考：小葫蘆為什么都落了呢？植物的葉子與果實之間是有關(guān)系的。當葉子被蚜蟲吸食了汁液枯死，葫蘆得不到營養(yǎng)，就慢慢變黃，一個一個都落了。品讀課文思考：小葫蘆為什么都落了呢？植物的葉子與果實之間是有種葫蘆的人錯在哪里？沒保護葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文種葫蘆的人錯在哪里？沒保護葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文仔細觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。品讀課文仔細觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。品讀課文

種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？

種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了，可能會________地說：“____________________。”品讀課文種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？種葫學完這篇課文，你有什么收獲？做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系。當別人說得對時，要虛心聽取意見。品讀課文學完這篇課文，你有什么收獲？做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：獨體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要寫得長，下面兩橫要寫得短，三橫之間等距。yán言言書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：獨體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二筆捺改點，“阝”的第一筆橫撇彎鉤一筆寫成，寫得大一些。lín鄰阝書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第四筆撇折的折點在田字格的中心左側(cè)。zhì治氵書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右上部“又”撇捺舒展開，右下部“土”最后一橫不宜超出撇捺的寬度。ɡuài怪忄書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲結(jié)構(gòu)梳理想要我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉結(jié)構(gòu)梳理想要拓展二拓展三拓展延伸拓展一拓展二拓展三拓展延伸拓展一時間過得真快，第二年，那個人又種了一棵葫蘆。這一次你認為他會成功嗎？拓展一返回時間過得真快，第二年，那個人又種了一棵葫蘆。這一次你

假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會怎樣做呢？我會把蚜蟲捉掉。我會買來農(nóng)藥把蚜蟲打死。我會捉些七星瓢蟲來放在葉子上，讓它們把蚜蟲吃掉。……拓展二返回假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會怎樣做呢？我葫蘆的生長過程：發(fā)芽長出葉子葫蘆藤拓展三葫蘆的生長過程：發(fā)芽長出葉子葫蘆藤拓展三葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆成熟返回葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆成熟返回一、寫出加色詞語的近義詞。藤上開出了幾朵雪白的小花。（）那個人感到很奇怪。（）葉子上生了蚜蟲。（）潔白驚奇長隨堂練習一、寫出加色詞語的近義詞。藤上開出了幾朵雪白的小花。（二、照樣子，寫句子。例：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。1.天黑了怕什么！________________2.為同學做點好事算什么？________________________天黑了不可怕。為同學做點好事不算什么。隨堂練習二、照樣子，寫句子。例：有幾個蟲子怕什么！1.天黑了怕什么！三、課外閱讀。葫蘆葉我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆果，讓小小的葫蘆果快快成長。你們說我棒不棒？隨堂練習三、課外閱讀。葫蘆葉隨堂練習課后習題參考答案朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？朗讀指導：本文富有哲理意味，朗讀時要注意文中反問句、感嘆句和陳述句的語氣。要讀出種葫蘆的人對葫蘆的喜愛，對葫蘆葉子生蟲的不在乎及鄰居誠懇勸告的語氣。

朗讀示例：多么可愛的/小葫蘆啊↗！····課后習題參考答案朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么課后習題參考答案朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？參考答案：因為他不知道葉子和葫蘆的關(guān)系，不肯治葉子上的蚜蟲。葉子被蚜蟲吃光后，不能給葫蘆輸送營養(yǎng)，葫蘆只能慢慢地變黃、掉落。另外，他還不聽鄰居的勸告，自以為是。所以他最后一個葫蘆也沒得到。課后習題參考答案朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么課后習題參考答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。課后習題參考答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子怕什么課后習題參考答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子/怕什么↗！有幾個蟲子/不可怕↘。葉子上的蟲/還用治↗？葉子上的蟲/不用治↘。滿不在乎的語氣肯定的語氣驚訝的語氣肯定的語氣·········課后習題參考答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子/怕什葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這個景象，會想些什么呢？課后作業(yè)葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這個景象，會聲明本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追究侵權(quán)者的法律責任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務(wù)所聲明統(tǒng)編版·二年級語文上冊14-我要的是葫蘆【交互版】課件我要的是葫蘆14húlu第1課時第2課時我要的是葫蘆14húlu第1課時第2課時猜一猜兩兄弟，感情好，到哪都是手拉手，豎看就像數(shù)字8。（打一植物）葫蘆第1課時猜一猜兩兄弟，感情好，葫蘆第1課時自讀課文：讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。想一想：課文講了一件什么事？初讀課文自讀課文：初讀課文12341234一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語治療初讀課文我會讀一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語治療húluténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē后鼻音平舌音在詞語中讀輕聲。一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲初讀課文我會讀一棵葫蘆葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆熟字加偏旁初讀課文hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙dīnɡ目盯丁熟字加偏旁初讀課文hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙初讀課文“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文細長的葫蘆藤葡萄藤初讀課文細長的葫蘆藤葡萄藤初讀課文讀一讀藤：葫蘆藤絲瓜藤蘆：葫蘆蘆花謝：謝謝感謝盯：盯住盯人賽：比賽賽跑感：感動感情怪：奇怪古怪慢：減慢快慢初讀課文讀一讀藤：葫蘆藤絲瓜藤賽：比賽賽跑_______種子_______種花種zhǒnɡzhònɡ運用：爺爺把花生種（zhǒnɡ）子種（zhònɡ）在了地里。初讀課文多音字_______種子_______種花種zhǒnɡzhònɡ運初讀課文我會寫棵想言治謝盯鄰怪（一棵）（感謝）（想象）（盯著）（語言）（鄰居）（治理）（奇怪）仔細觀察，按字形結(jié)構(gòu)分類。長而平正初讀課文我會寫棵想言治謝盯鄰怪（一棵）（感謝）（想象）（盯著初讀課文我會寫棵治盯鄰怪左窄右寬左右基本等寬謝左中右基本等寬初讀課文我會寫棵治盯鄰怪左窄右寬左右基本等寬謝左中右基本等寬初讀課文想棵謝想盯言鄰治怪言棵謝盯鄰治怪上下結(jié)構(gòu)獨體字左右結(jié)構(gòu)初讀課文想棵謝想盯言鄰治加一加，減一減果+（）=棵射+（）=謝相+（）=想丁+（）=盯信-（）=言令+（）=鄰臺+（）=治圣+（）=怪木讠心目亻阝氵忄初讀課文加一加，減一減果+（）=棵射+（）=說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個人種了一棵______，他的__________上爬滿了______，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果________一個一個都落了。葫蘆葫蘆葉子蚜蟲小葫蘆初讀課文說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個人種了一棵從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。品讀課文讀課文第一自然段，說一說：剛開始葫蘆長什么樣？從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。品讀課文說一說：葫蘆生長的過程是怎樣的？（）（）（）（）種葫蘆開小花長綠葉掛葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。十分喜愛葫蘆品讀課文多么可愛的小葫蘆??！十分喜愛葫蘆品讀課文（）的葫蘆藤（）的葉子（）的小花（）的小葫蘆我會說：細長綠綠雪白可愛品讀課文（）的葫蘆藤我會說：細長綠綠雪白可愛品讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“果”字的撇捺要舒展。kē棵木書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右中間“身”居中，較瘦長，下面的撇上端不出頭；“寸”的橫筆寫在橫中線上，左中右大致等寬。xiè謝讠書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右中間“身”居中，較瘦長，下書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下結(jié)構(gòu)上長下短，“木”的末筆捺改點；“心”要略扁，第二筆是臥鉤。xiǎnɡ想心書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下結(jié)構(gòu)上長下短，“木”的末筆書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“丁”旁橫拉長些，豎鉤收筆靠近豎中線。dīnɡ盯目書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“第2課時復(fù)習回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢第2課時復(fù)習回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的人又有什么反應(yīng)？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”品讀課文讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的

蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，吸取汁液，嚴重時可引起枝葉枯萎甚至整株死亡。語文百寶箱蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，語文百寶箱讀一讀有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。感情更強烈一次失敗不可怕。一次失敗怕什么！說一說滿不在乎的語氣肯定的語氣品讀課文讀一讀有幾個蟲子怕什么！感情更強烈一次失敗不可怕。一次失敗怕他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”注視自己對自己說話品讀課文他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長讀課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？品讀課文一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！弊x課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。品讀課文你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認為葉子上的蟲不用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情?！叭~子上的蟲不用治。”反問句驚訝的語氣肯定的語氣品讀課文“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認為葉讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。品讀課文讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。讀下列句子，體會小葫蘆掉落的過程。品讀課文小葫蘆變黃了，都落了。讀下列句子，體會小葫蘆掉落的過程。品讀思考：小葫蘆為什么都落了呢？植物的葉子與果實之間是有關(guān)系的。當葉子被蚜蟲吸食了汁液枯死，葫蘆得不到營養(yǎng)，就慢慢變黃，一個一個都落了。品讀課文思考：小葫蘆為什么都落了呢？植物的葉子與果實之間是有種葫蘆的人錯在哪里？沒保護葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文種葫蘆的人錯在哪里？沒保護葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文仔細觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。品讀課文仔細觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。品讀課文

種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？

種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了，可能會________地說：“____________________?！逼纷x課文種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？種葫學完這篇課文，你有什么收獲？做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系。當別人說得對時，要虛心聽取意見。品讀課文學完這篇課文，你有什么收獲？做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：獨體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要寫得長，下面兩橫要寫得短，三橫之間等距。yán言言書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：獨體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二筆捺改點，“阝”的第一筆橫撇彎鉤一筆寫成，寫得大一些。lín鄰阝書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第四筆撇折的折點在田字格的中心左側(cè)。zhì治氵書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右上部“又”撇捺舒展開，右下部“土”最后一橫不宜超出撇捺的寬度。ɡuài怪忄書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲結(jié)構(gòu)梳理想要我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉結(jié)構(gòu)梳理想要拓展二拓展三拓展延伸拓展一拓展二拓展三拓展延伸拓展一時間過得真快，第二年，那個人又種了一棵葫蘆。這一次你認為他會成功嗎？拓展一返回時間過得真快，第二年，那個人又種了一棵葫蘆。這一次你

假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會怎樣做呢？我會把蚜蟲捉掉。我會買來農(nóng)藥把蚜蟲打死。我會捉些七星瓢蟲來放在葉子上，讓它們把蚜蟲吃掉?！卣苟祷丶偃缑髂昴惴N了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會怎樣做呢？我葫蘆的生長過程：發(fā)芽長出葉子葫蘆藤拓展三葫蘆的生長過程：發(fā)芽長出葉子葫蘆藤拓展三葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆成熟返回葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆成熟返回一、寫出加色詞語的近義詞。藤上開出了幾朵雪白的小花。（）那個人感到很奇