最新部編人教版語文9年級上冊第13課《酬樂天揚州初逢席上見贈》課件

酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈1.了解詩人的生平及相關的背景知識，有感情的朗讀、背誦詩歌。2.靈活運用賞析詩歌的方法，領會詩歌中描繪的意境和抒發(fā)的思想感情。3.感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大品格。1.了解詩人的生平及相關的背景知識，有感情的朗讀、背誦詩歌。

劉禹錫（772—842），字夢得，唐代洛陽（現(xiàn)在屬河南省）人，貞元九年進士，唐代著名詩人，哲學家、文學家。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客,世稱劉賓客。他的詩通俗清新，善用比興手法，寄托政治內(nèi)容。有《劉夢得文集》（又名《劉賓客文集》）傳世。

寫作背景

敬宗寶歷二年（826）冬，詩人劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。同是天涯淪落人。席間，白居易把箸擊盤吟詩一首《醉贈劉二十八使君》，為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬千，寫了這首詩，回贈白居易。寫作背景酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年首聯(lián)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！捌鄾龅亍焙汀皸壷蒙怼眱删涓挥懈星樯实匿秩?，抒發(fā)詩人抑制已久的辛酸憤懣之情。首聯(lián)頷聯(lián)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。用典作用：使表達委婉含蓄。聞笛賦:懷念志同道合的朋友爛柯人:抒發(fā)對歲月的流逝、世事變化之大、物事全非的感嘆、悵惘。頷聯(lián)用典作用：使表達委婉含蓄。頸聯(lián)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。大江之上，一艘沉船的旁邊有千帆競發(fā)；大自然中，一棵病樹的前面有萬木爭春。哲理：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。頸聯(lián)大江之上，一艘沉船的旁邊有千帆競發(fā)；大自然中，一棵病樹的尾聯(lián)今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

點明酬贈之意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。尾聯(lián)點明酬贈之意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，本詩的感情基調(diào)：由低沉憤懣到高昂樂觀。表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫,遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情,同時表現(xiàn)詩人堅定和樂觀的精神。思想感情本詩的感情基調(diào)：由低沉憤懣到高昂樂觀。表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫熟練背誦《酬樂天揚州初逢席上見贈》

注意易錯字的寫法懷舊空吟

，到鄉(xiāng)翻似

。

千帆過，

萬木春。

熟練背誦《酬樂天揚州初逢席上見贈》

注意易錯字的寫法走近中考詩詞賞析中招考點：1、描述詩句畫面2、煉字3、修辭及寫作手法4、思想感情走近中考練一練1、描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”畫面。2、從修辭角度賞析“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。3、前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實乃點睛之筆，不能忽略”。賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。4、文中兩個典故是什么，各有什么作用？5、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？練一練1、描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”畫面。1、描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”畫面。大江之上，一艘沉船的旁邊有千帆競發(fā)；大自然中，一棵病樹的前面有萬木爭春，一派生機勃勃的景象。2、從修辭角度賞析“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。運用比喻對偶的修辭手法，詩人以“沉舟、病樹”自喻，比喻久遭貶謫的自己，“千帆、萬木”比喻仕途得意的人，表現(xiàn)了詩人身經(jīng)磨難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。1、描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”畫面。2、從修辭角3、前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實乃點睛之筆，不能忽略”。賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。

“長精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。4、文中兩個典故是什么，各有什么作用？聞笛賦：懷念志同道合的朋友爛柯人：抒發(fā)對歲月的流逝、世事變化之大、物事全非的感嘆、悵惘。5、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了作者對自己被貶謫，遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時表現(xiàn)詩人堅定和樂觀的精神。3、前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實乃點睛之筆，不能知識串聯(lián)，建構知識體系知識串聯(lián)，建構知識體系用典巧妙，可使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅。

（表達委婉含蓄）

李賀的

，

（《雁門太守行》）借“黃金臺”的典故，寫將士們報效朝廷的決心；蘇軾的

，

（《江城子·密州出獵》），借“馮唐持節(jié)”的典故，吐露自己渴望得到朝廷重用的心聲；杜牧的

，

（《泊秦淮》）用南朝陳后主所作《玉樹后庭花》取樂，終致亡國這一典故表現(xiàn)自己對當權者昏庸荒淫的痛心；李白的

，

（《行路難》（其一）），暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商湯的典故，表達自己對從政仍有所期待；范仲淹的

，

（《漁家傲·秋思》），用“勒石燕然”的典故，揭露出將士思歸故鄉(xiāng)而又渴望建功立業(yè)的矛盾心理。劉禹錫的

，

（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），借向秀《思舊賦》和爛柯人一一王質(zhì)的典故，表現(xiàn)了對故人已逝的悲痛及自已遭貶后物是人非的凄涼之感；

蘇軾

，

(《江的城子·密州出獵》)，借用“孫權射虎”的典故寫自己打獵時的英雄形象；辛棄疾的

，

(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，運用“八百里”的典故，回憶軍營生活。用典巧妙，可使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅。

（表達委婉感情---積極樂觀

劉禹錫的

，

（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）既是對友人的關切表示感謝，也是與友人共勉，表現(xiàn)了詩人樂觀的精神；

岑參的

，

（《白雪歌送武判官歸京》）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。營造了一個充滿生機，富有詩意，春意盎然的氛圍，表現(xiàn)了詩人積極樂觀，以苦為樂的情懷，格調(diào)高昂豪邁；王勃的

，

（《送杜少府之任蜀州》）一反傳統(tǒng)離別似的悲傷，情感寫得積極樂觀，給人以安慰和鼓勵；劉禹錫的

，

（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出詩人積極進取的人生態(tài)度，豁達的胸懷。感情---積極樂觀

劉禹錫的課堂小結劉禹錫通過感慨世事滄桑，抒發(fā)了自己被貶謫，遭棄置的辛酸憤懣之情，同時也表現(xiàn)詩人對未來充滿信心，開朗豁達、堅定和樂觀的精神。課堂小結劉禹錫通過感慨世事滄桑，抒發(fā)了自己被貶布置作業(yè)：1、背誦并默寫。2、理解填空：敘述自己被貶時間之長、被貶之地邊遠的句子：

慨嘆世事的變化而產(chǎn)生的生疏、悵惆之情的詩句：蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句：布置作業(yè)：學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？凄涼地棄置身辛酸、激憤聞笛賦

爛柯人用典激憤、惆悵沉舟病樹千帆萬木比喻富有哲理豁達、進取感謝贈言振作精神堅定、樂觀既表詩人被貶的辛酸憤懣、又體現(xiàn)了詩人堅定樂觀精神凄涼地辛酸、激憤聞笛賦用典激憤、惆悵沉舟病樹比喻富有哲理豁光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯教師寄語光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈1.了解詩人的生平及相關的背景知識，有感情的朗讀、背誦詩歌。2.靈活運用賞析詩歌的方法，領會詩歌中描繪的意境和抒發(fā)的思想感情。3.感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大品格。1.了解詩人的生平及相關的背景知識，有感情的朗讀、背誦詩歌。

劉禹錫（772—842），字夢得，唐代洛陽（現(xiàn)在屬河南?。┤?，貞元九年進士，唐代著名詩人，哲學家、文學家。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客,世稱劉賓客。他的詩通俗清新，善用比興手法，寄托政治內(nèi)容。有《劉夢得文集》（又名《劉賓客文集》）傳世。

寫作背景

敬宗寶歷二年（826）冬，詩人劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。同是天涯淪落人。席間，白居易把箸擊盤吟詩一首《醉贈劉二十八使君》，為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬千，寫了這首詩，回贈白居易。寫作背景酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年首聯(lián)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。“凄涼地”和“棄置身”兩句富有感情色彩的渲染，抒發(fā)詩人抑制已久的辛酸憤懣之情。首聯(lián)頷聯(lián)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。用典作用：使表達委婉含蓄。聞笛賦:懷念志同道合的朋友爛柯人:抒發(fā)對歲月的流逝、世事變化之大、物事全非的感嘆、悵惘。頷聯(lián)用典作用：使表達委婉含蓄。頸聯(lián)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。大江之上，一艘沉船的旁邊有千帆競發(fā)；大自然中，一棵病樹的前面有萬木爭春。哲理：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。頸聯(lián)大江之上，一艘沉船的旁邊有千帆競發(fā)；大自然中，一棵病樹的尾聯(lián)今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

點明酬贈之意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。尾聯(lián)點明酬贈之意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，本詩的感情基調(diào)：由低沉憤懣到高昂樂觀。表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫,遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情,同時表現(xiàn)詩人堅定和樂觀的精神。思想感情本詩的感情基調(diào)：由低沉憤懣到高昂樂觀。表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫熟練背誦《酬樂天揚州初逢席上見贈》

注意易錯字的寫法懷舊空吟

，到鄉(xiāng)翻似

。

千帆過，

萬木春。

熟練背誦《酬樂天揚州初逢席上見贈》

注意易錯字的寫法走近中考詩詞賞析中招考點：1、描述詩句畫面2、煉字3、修辭及寫作手法4、思想感情走近中考練一練1、描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”畫面。2、從修辭角度賞析“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。3、前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實乃點睛之筆，不能忽略”。賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。4、文中兩個典故是什么，各有什么作用？5、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？練一練1、描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”畫面。1、描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”畫面。大江之上，一艘沉船的旁邊有千帆競發(fā)；大自然中，一棵病樹的前面有萬木爭春，一派生機勃勃的景象。2、從修辭角度賞析“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。運用比喻對偶的修辭手法，詩人以“沉舟、病樹”自喻，比喻久遭貶謫的自己，“千帆、萬木”比喻仕途得意的人，表現(xiàn)了詩人身經(jīng)磨難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。1、描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”畫面。2、從修辭角3、前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實乃點睛之筆，不能忽略”。賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。

“長精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。4、文中兩個典故是什么，各有什么作用？聞笛賦：懷念志同道合的朋友爛柯人：抒發(fā)對歲月的流逝、世事變化之大、物事全非的感嘆、悵惘。5、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了作者對自己被貶謫，遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時表現(xiàn)詩人堅定和樂觀的精神。3、前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實乃點睛之筆，不能知識串聯(lián)，建構知識體系知識串聯(lián)，建構知識體系用典巧妙，可使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅。

（表達委婉含蓄）

李賀的

，

（《雁門太守行》）借“黃金臺”的典故，寫將士們報效朝廷的決心；蘇軾的

，

（《江城子·密州出獵》），借“馮唐持節(jié)”的典故，吐露自己渴望得到朝廷重用的心聲；杜牧的

，

（《泊秦淮》）用南朝陳后主所作《玉樹后庭花》取樂，終致亡國這一典故表現(xiàn)自己對當權者昏庸荒淫的痛心；李白的

，

（《行路難》（其一）），暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商湯的典故，表達自己對從政仍有所期待；范仲淹的

，

（《漁家傲·秋思》），用“勒石燕然”的典故，揭露出將士思歸故鄉(xiāng)而又渴望建功立業(yè)的矛盾心理。劉禹錫的

，

（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），借向秀《思舊賦》和爛柯人一一王質(zhì)的典故，表現(xiàn)了對故人已逝的悲痛及自已遭貶后物是人非的凄涼之感；

蘇軾

，

(《江的城子·密州出獵》)，借用“孫權射虎”的典故寫自己打獵時的英雄形象；辛棄疾的

，

(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，運用“八百里”的典故，回憶軍營生活。用典巧妙，可使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅。

（表達委婉感情---積極樂觀

劉禹錫的

，

（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）既是對友人的關切表示感謝，也是與友人共勉，表現(xiàn)了詩人樂觀的精神；

岑參的

，

（《白雪歌送武判官歸京》）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。營造