第四單元神州音韻（二）欣賞賽龍奪錦課件-人教版音樂七年級下冊

人教版七年級下冊第四單元神州音韻（二）賽龍奪錦教學(xué)目標

1、認識目標:通過欣賞廣東音樂《賽龍奪錦》感受樂曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)、知道樂曲表現(xiàn)了五月端午龍舟競渡的熱鬧場面。2、情感目標:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)們的自豪感、成就感、及團隊精神,感受廣東音樂之美。3、能力目標:a、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理解音樂的能力,并產(chǎn)生聆聽音樂的興趣和習(xí)慣。b、讓學(xué)生通過玩、唱、跳結(jié)合音樂把自己的想象和記憶中的生活情景表現(xiàn)出來。學(xué)情分析

在教學(xué)中重視音樂的欣賞形式,而利用各種形態(tài)、動作、游戲、歌舞等形式參與欣賞,以適當而充分的發(fā)揮學(xué)生通感的作用,培養(yǎng)學(xué)生專注地傾聽、傾聽、再傾聽,使學(xué)生全身心投入,盡情地表現(xiàn),將音樂這種極為抽象的聽覺藝術(shù)與視覺,運動覺聯(lián)系在一起,發(fā)揮諸感官及意象之間的交錯,混合的聯(lián)覺作用,促進學(xué)生對音樂作品的深入理解,幫助學(xué)生藝術(shù)思維能力和審美心理的發(fā)展,利用他們認識音樂的規(guī)律有機的學(xué)習(xí)音樂,從而提高他們的音樂文化素質(zhì)。重點難點

1、感受樂曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)。2、幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解音樂的內(nèi)容情感,培養(yǎng)其聆聽音樂的興趣和習(xí)慣。同學(xué)們，聽到這樣的音樂，看到這些場景，你有什么感想？賽龍奪錦又名《龍舟競渡》，廣東音樂名家何柳堂的代表作，是一首流傳很廣的廣東音樂，也是廣東音樂興盛時期的代表作品之一。樂曲通過描述端午節(jié)民間舉行龍舟賽，勇奪錦標的歡騰熱鬧場面，表現(xiàn)了勞動人民勇敢、豪放、奮發(fā)向上的精神面貌。廣東音樂

流傳于廣東地區(qū)的絲竹音樂，以高胡和揚琴為主要樂器，曲調(diào)流暢優(yōu)美，節(jié)奏活潑明亮。請你聽賞引子部分并思考：這段音樂告訴了我們什么？

大鼓的敲擊聲，表示比賽就要開始了，鼓聲響亮有力。

請你欣賞主題音樂，并思考：1.龍舟在開始時行駛速度如何？2.它們距離怎樣？3.音樂的發(fā)展告訴了我們什么？

有一只龍舟隊員很團結(jié)，劃到前面了，后面的龍舟不甘落后用力往前追，大家只有團結(jié)在一起，才能取得第一。音樂節(jié)奏與原來的相比給我們帶來了流暢、明快的感覺，表現(xiàn)出競賽者不甘落后，勇往直前的精神，音樂速度越來越快，力度越來越強，氣氛越來越緊張，7

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到這表示有一隊勝利了，比賽告一段落。欣賞尾聲音樂：1.音樂元素的變化帶來哪些不同的感覺？2.這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情景？

音樂節(jié)奏更明快，流暢，曲調(diào)熱情、高漲。音樂表現(xiàn)了通過合作大家勝利了，高興極了，大家歡呼，擁抱在一起……課堂小結(jié)

今天我們欣賞了優(yōu)美的廣東音樂《賽龍奪錦》,其實廣東還有許多優(yōu)秀的曲目,叔叔、阿姨還把它們編成了舞蹈呢!讓我們一齊來做一個龍舟小子吧,全體學(xué)生隨音樂畫面模仿動作,蹦蹦跳跳結(jié)束教學(xué)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,起到了畫龍點睛的作用,再現(xiàn)了本課的主題,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國的自豪感,巧妙地記憶