故鄉(xiāng)參考課件5

以“我〞在故土的見聞感受為線索。故事情節(jié)回故土1-5自然段回鄉(xiāng)時(shí)間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故土6-77自然段到家那天：過了三四天：又過了九天：離故土78段-結(jié)尾船上談話“我〞的感受母子見面回憶少年閏土見到楊二嫂見到了閏土動身啟程嚴(yán)寒的冬天賣屋、搬家陰晦、蒼黃、蕭索；悲涼開端開展與高潮結(jié)局以“我〞在故土的見聞感受為線索。故事情節(jié)回故土1分析人物形象。閏土是這篇小說的主要人物，作者運(yùn)用比照手法，從不同角度寫了他的變化。請細(xì)讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？摘錄關(guān)鍵詞語填寫后面的表格。分析人物形象。閏土是這篇小說的主要人物，作者運(yùn)用比照2變化少年閏土中年閏土外貌動作語態(tài)對“我〞的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?；顫妱偨?動作干脆利落,說話脫口而出,樸質(zhì)、有智有勇,熱情、純真。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又模糊，顯得遲鈍麻木“只是不怕我〞，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的事對“我〞恭恭敬敬，稱呼“我〞為老爺，和“我〞之間隔了一層可悲的厚障壁了。對生活的態(tài)度天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上。變化少年閏土中年閏土外貌動作語態(tài)對“我〞十一二歲，紫色圓臉，3

行動怕羞便和我說話熟識了動著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來手捏一柄鋼叉……用力刺去只是搖頭沉默……默默地吸煙捕鳥，躲到廚房，哭著不肯出門談些閑天，都是無關(guān)緊要的話帶給我一包貝殼和……鳥毛渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包……純真善良↓

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淳樸善良天真活潑勇敢機(jī)靈因循守舊麻木、遲鈍行動怕羞便和我說話熟識了動著嘴唇，卻沒有4故鄉(xiāng)參考課件551、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會落后愚昧。帝國主義侵略、封建社會制度閏土變化的原因外表原因：深層原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念〔即禮教、等級觀念〕毒害，使閏土發(fā)生了巨變閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣闊受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于提醒帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會落后愚昧。帝國6楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者也是通過比照，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。楊二嫂命運(yùn)研究楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者也7二十年前二十年后外貌描寫語言描寫動作描寫

“終日坐著〞人稱“豆腐西施〞“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄〞“因?yàn)橐粒@豆腐店的買賣非常好〞凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！安徽J(rèn)識了么？我還抱過你咧！〞“忘了？這真是貴人眼高……〞“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。〞“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……〞年輕漂亮，安分守己。尖酸刻薄刁蠻無理，拉關(guān)系，挖苦，無中生有慢慢向外走，順便將我母親的一幅手套塞在褲腰里貪小廉價(jià)二十年前外貌描寫動作描寫“終日坐著〞人稱“豆腐8楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī)楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī)9

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪〔或：市儈〕的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？10小說怎樣刻畫楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？同：都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。異：寫閏土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在“我〞頭腦中留下了深刻的印象。寫楊二嫂那么是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。小說怎樣刻畫楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？同：都通11閱讀課文，理解“我〞回故土心情變化過程，理解“我〞這個(gè)人物形象，理解文中議論的句子。閱讀課文，理解“我〞回故土心情變化過程，理解“我〞這12⑴回故土——⑵見故土——⑶憶故土——⑷憶閏土——⑸見楊二嫂——⑹見閏土——⑺離故土——“我〞的心情變化脈胳。急迫悲涼沉重、憂憤快樂、佩服、依依不舍驚嚇、困窘興奮、驚異惘然、氣悶、悲哀、希望⑴回故土——“我〞的心情變化脈胳。急迫悲涼沉重、憂憤快樂、13關(guān)于“我〞的形象小說中的“我〞是一個(gè)進(jìn)步的知識分子。他熱愛故土，同情農(nóng)民。他為故土的破敗而憤慨，他為人與人之間的思想、階級隔膜而悲哀。他憎恨舊社會，他對新生活充滿了希望與信心。故土以及故土人的變化，都是通過“我〞的觀察與感受表現(xiàn)出來的?！拔舀暿切≌f中的重要人物，“我〞的經(jīng)歷中有作者的影子，但“我〞不等于魯迅，他是一個(gè)虛構(gòu)的藝術(shù)典型。關(guān)于“我〞的形象14人物分析閏土：是一個(gè)勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！拔舀暎菏且粋€(gè)對現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。提醒帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。串聯(lián)全文?！补释良肮释寥说淖兓际峭ㄟ^“我〞的觀察與感受表現(xiàn)出來的?！匙髡邔ζ鋺B(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的人物分析閏土：是一個(gè)勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺悟的15第2段描寫了哪些景物，起什么作用？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我〞悲涼的心情。第2段描寫了哪些景物，起什么作用？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚164閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

第一個(gè)“高墻〞是實(shí)寫。句子的意思是說“我〞和“我〞的朋友們孤陋寡聞，很單純無知，很少與外界聯(lián)系。第二個(gè)“高墻〞是虛寫，是比喻用法，指“我〞與閏土之間隔著“厚障壁〞，即封建意識、封建等級觀念造成的隔膜。4閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空175我希望他們不再象我，又大家隔膜起來…

然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。辛苦展轉(zhuǎn)，像“我〞那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。

新的生活指自由、平等、幸福的生活。5我希望他們不再象我，又大家隔膜起來…然而我又不愿意他們188我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。9我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。作者把希望比作地上的路，結(jié)尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有〞；有了希望并始終不渝地斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無〞。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。海邊奇異的圖畫是“我〞對美好希望的想象和憧憬。

8我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中19景物描寫第2、6段〔〕第12段〔〕第78、84、88段〔〕景物描寫有力地渲染了氣氛，襯托出了人物的思想感情。農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛靜謐的氣氛，情景交融的意境景物描寫第2、6段〔20寫作特點(diǎn)：1、比照的寫法〔故土、閏土、楊二嫂〕；2、采用外貌描寫、語言描寫、動作描寫的方法刻畫人物形象。寫作特點(diǎn)：1、比照的寫法〔故土、閏土、楊二嫂〕；2、采用外21以“我〞在故土的見聞感受為線索。故事情節(jié)回故土1-5自然段回鄉(xiāng)時(shí)間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故土6-77自然段到家那天：過了三四天：又過了九天：離故土78段-結(jié)尾船上談話“我〞的感受母子見面回憶少年閏土見到楊二嫂見到了閏土動身啟程嚴(yán)寒的冬天賣屋、搬家陰晦、蒼黃、蕭索；悲涼開端開展與高潮結(jié)局以“我〞在故土的見聞感受為線索。故事情節(jié)回故土22分析人物形象。閏土是這篇小說的主要人物，作者運(yùn)用比照手法，從不同角度寫了他的變化。請細(xì)讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？摘錄關(guān)鍵詞語填寫后面的表格。分析人物形象。閏土是這篇小說的主要人物，作者運(yùn)用比照23變化少年閏土中年閏土外貌動作語態(tài)對“我〞的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?；顫妱偨?動作干脆利落,說話脫口而出,樸質(zhì)、有智有勇,熱情、純真。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又模糊，顯得遲鈍麻木“只是不怕我〞，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的事對“我〞恭恭敬敬，稱呼“我〞為老爺，和“我〞之間隔了一層可悲的厚障壁了。對生活的態(tài)度天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上。變化少年閏土中年閏土外貌動作語態(tài)對“我〞十一二歲，紫色圓臉，24

行動怕羞便和我說話熟識了動著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來手捏一柄鋼叉……用力刺去只是搖頭沉默……默默地吸煙捕鳥，躲到廚房，哭著不肯出門談些閑天，都是無關(guān)緊要的話帶給我一包貝殼和……鳥毛渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包……純真善良↓

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淳樸善良天真活潑勇敢機(jī)靈因循守舊麻木、遲鈍行動怕羞便和我說話熟識了動著嘴唇，卻沒有25故鄉(xiāng)參考課件5261、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會落后愚昧。帝國主義侵略、封建社會制度閏土變化的原因外表原因：深層原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念〔即禮教、等級觀念〕毒害，使閏土發(fā)生了巨變閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣闊受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于提醒帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會落后愚昧。帝國27楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者也是通過比照，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。楊二嫂命運(yùn)研究楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者也28二十年前二十年后外貌描寫語言描寫動作描寫

“終日坐著〞人稱“豆腐西施〞“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄〞“因?yàn)橐粒@豆腐店的買賣非常好〞凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！〞“忘了？這真是貴人眼高……〞“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。〞“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……〞年輕漂亮，安分守己。尖酸刻薄刁蠻無理，拉關(guān)系，挖苦，無中生有慢慢向外走，順便將我母親的一幅手套塞在褲腰里貪小廉價(jià)二十年前外貌描寫動作描寫“終日坐著〞人稱“豆腐29楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī)楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī)30

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪〔或：市儈〕的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？31小說怎樣刻畫楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？同：都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。異：寫閏土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在“我〞頭腦中留下了深刻的印象。寫楊二嫂那么是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。小說怎樣刻畫楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？同：都通32閱讀課文，理解“我〞回故土心情變化過程，理解“我〞這個(gè)人物形象，理解文中議論的句子。閱讀課文，理解“我〞回故土心情變化過程，理解“我〞這33⑴回故土——⑵見故土——⑶憶故土——⑷憶閏土——⑸見楊二嫂——⑹見閏土——⑺離故土——“我〞的心情變化脈胳。急迫悲涼沉重、憂憤快樂、佩服、依依不舍驚嚇、困窘興奮、驚異惘然、氣悶、悲哀、希望⑴回故土——“我〞的心情變化脈胳。急迫悲涼沉重、憂憤快樂、34關(guān)于“我〞的形象小說中的“我〞是一個(gè)進(jìn)步的知識分子。他熱愛故土，同情農(nóng)民。他為故土的破敗而憤慨，他為人與人之間的思想、階級隔膜而悲哀。他憎恨舊社會，他對新生活充滿了希望與信心。故土以及故土人的變化，都是通過“我〞的觀察與感受表現(xiàn)出來的?！拔舀暿切≌f中的重要人物，“我〞的經(jīng)歷中有作者的影子，但“我〞不等于魯迅，他是一個(gè)虛構(gòu)的藝術(shù)典型。關(guān)于“我〞的形象35人物分析閏土：是一個(gè)勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我〞：是一個(gè)對現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。提醒帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。串聯(lián)全文。〔故土及故土人的變化都是通過“我〞的觀察與感受表現(xiàn)出來的。〕作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的人物分析閏土：是一個(gè)勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺悟的36第2段描寫了哪些景物，起什么作用？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我〞悲涼的心情。第2段描寫了哪些景物，起什么作用？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚374閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

第一個(gè)“高墻〞是實(shí)寫。句子的意思是說“我〞和“我〞的朋友們孤陋寡聞，很單純無知，很少與外界聯(lián)系。第二個(gè)“高墻〞是虛寫，是比喻用法，指“我〞與閏土之間隔著“厚障壁〞，即封建意識、封建等級觀念造成的隔膜。4閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空385我希望他們不再象我，又大家隔膜起來…

然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的