人教版基因在親子代間的傳遞名師課件

第二節(jié)

基因在親子代間的傳遞第二節(jié)

基因在親子代間的傳遞一、基因與染色體

以小組合作形式完成觀察與思考及后面的問(wèn)題（課本29-30頁(yè)）。一、基因與染色體1.人的體細(xì)胞中有多少對(duì)染色體？23對(duì)（個(gè)）46在生物的體細(xì)胞中（除生殖細(xì)胞外），染色體是成對(duì)存在的。2.為什么將這些染色體畫(huà)成一對(duì)一對(duì)的？成對(duì)的基因位于成對(duì)染色體的同一水平線。1.人的體細(xì)胞中有多少對(duì)染色體？23對(duì)（個(gè)）46在①②③①②③染色體DNA蛋白質(zhì)基因

觀察與思考認(rèn)真觀察染色體和DNA的關(guān)系示意圖，簡(jiǎn)略概括染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系？染色體DNA蛋白質(zhì)基因

觀察與思考認(rèn)真觀察染色體和DNA的關(guān)基因DNA染色體染色體，DNA和基因三者關(guān)系圖解基因DNA染色體染色體，DNA和基因三者關(guān)系圖解

觀察與思考2如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅、橙、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上。這些不同顏色的區(qū)段表示什么？怎樣才能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體的樣子？

不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長(zhǎng)繩螺旋縮短變粗，就能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體樣子。觀察與思考2如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)結(jié)論：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成一條染色體上有一個(gè)DNA分子。一條DNA分子上有無(wú)數(shù)個(gè)基因。

結(jié)論：

人的體細(xì)胞中的23對(duì)染色體就包含46個(gè)DNA分子，含有數(shù)萬(wàn)對(duì)基因，決定著人體可遺傳的性狀。二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞人的體細(xì)胞中的23對(duì)染色體就包含46二、基因精子卵細(xì)胞受精卵新個(gè)體受精作用精子卵細(xì)胞受精卵新個(gè)體受精作用46+46=9292+92=……父母子子媳孫18446+46=9292+92=……父母子子媳孫184

從這個(gè)研究中，你發(fā)現(xiàn)了馬蛔蟲(chóng)的

精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目與其體

細(xì)胞的有何數(shù)量關(guān)系

1883年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登對(duì)體細(xì)胞只有兩對(duì)染色體的馬蛔蟲(chóng)進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞都只有兩條染色體（由每一對(duì)里的一條組成），而受精卵則又恢復(fù)到兩對(duì)染色體。精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半。從這個(gè)研究中，你發(fā)現(xiàn)了馬蛔蟲(chóng)的

精子或卵細(xì)胞中的染色生殖細(xì)胞分裂準(zhǔn)備分裂的體細(xì)胞生殖細(xì)胞分裂準(zhǔn)備分裂的體細(xì)胞父本（體細(xì)胞）母本（體細(xì)胞）受精卵（體細(xì)胞）精子卵細(xì)胞馬蛔蟲(chóng)在生殖過(guò)程中染色體數(shù)目的變化父本（體細(xì)胞）母本（體細(xì)胞）受精卵（體細(xì)胞）精子卵細(xì)胞是否所有進(jìn)行有性生殖的生物都是這樣的呢？細(xì)胞學(xué)家鮑維里和動(dòng)物學(xué)家亨金的研究表明了：

在形成精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，染色體要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。是否所有進(jìn)行有性生殖的生物都是這樣的呢？細(xì)胞學(xué)家鮑維里和動(dòng)物AaaA來(lái)自父方來(lái)自母方AaaA來(lái)自父方來(lái)自母方親代（）生殖細(xì)胞（）子代（

）2nn2n請(qǐng)寫(xiě)出染色體變化的規(guī)律（用n、2n表示）親代（）生殖細(xì)胞（）子代（）不同生物體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的染色體數(shù)體細(xì)胞精子卵細(xì)胞水稻12對(duì)12條馬64條玉米10條12條32條32條10條練一練20條或10對(duì)不同生物體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的染色體數(shù)體細(xì)胞精子卵細(xì)胞水稻12對(duì)選擇題：1、人的染色體分布在（）

A、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)B、細(xì)胞膜上

C、細(xì)胞核中D、液泡中2、下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因，不是成對(duì)存在（）

A、肌細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞

C、卵細(xì)胞D、受精卵

CC選擇題：CC3、父母的性狀是怎樣遺傳給子女的（）

A、通過(guò)父母的言傳身教

B、通過(guò)孩子是學(xué)習(xí)和模仿

C、通過(guò)長(zhǎng)期的共同生活

D、通過(guò)生殖細(xì)胞4、生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的（）

A、兩倍B、一半

C、相等D、略少DB3、父母的性狀是怎樣遺傳給子女的（）DB5、牛的體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，則牛的精子里有染色體（）A、30對(duì)B、30條C、15對(duì)D、15條6、請(qǐng)描述細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系（）A、細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因B、細(xì)胞核＞DNA＞染色體＞基因C、染色體＞細(xì)胞核＞DNA＞基因D、染色體＞DNA＞細(xì)胞核＞基因BA5、牛的體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，則牛的精子里有染色體（）小結(jié)

作業(yè)小結(jié)

作業(yè)

謝謝！！謝謝！！1.閱讀說(shuō)明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象，能區(qū)分說(shuō)明對(duì)象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。事物性說(shuō)明文的特征多為外部特征，事理性說(shuō)明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對(duì)文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對(duì)這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。3.

結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫(kù)存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再遷移到文段中來(lái)。開(kāi)放性試題，雖然沒(méi)有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見(jiàn)，但在答題時(shí)要就材料內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強(qiáng)度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過(guò)變換其受力方式，使受力點(diǎn)作用于縱向，避弱就強(qiáng)。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動(dòng)，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來(lái)連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國(guó)南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起來(lái)的良渚文化，在東亞大陸率先邁上了文明社會(huì)的臺(tái)階，成熟發(fā)達(dá)的稻作農(nóng)業(yè)是其依賴的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。9.考查對(duì)文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工，用凝練的語(yǔ)言來(lái)作答。10.剪紙藝術(shù)傳達(dá)著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補(bǔ)創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱?；蛟S這便是它能在民間頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.閱讀說(shuō)明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象，能區(qū)第二節(jié)

基因在親子代間的傳遞第二節(jié)

基因在親子代間的傳遞一、基因與染色體

以小組合作形式完成觀察與思考及后面的問(wèn)題（課本29-30頁(yè)）。一、基因與染色體1.人的體細(xì)胞中有多少對(duì)染色體？23對(duì)（個(gè)）46在生物的體細(xì)胞中（除生殖細(xì)胞外），染色體是成對(duì)存在的。2.為什么將這些染色體畫(huà)成一對(duì)一對(duì)的？成對(duì)的基因位于成對(duì)染色體的同一水平線。1.人的體細(xì)胞中有多少對(duì)染色體？23對(duì)（個(gè)）46在①②③①②③染色體DNA蛋白質(zhì)基因

觀察與思考認(rèn)真觀察染色體和DNA的關(guān)系示意圖，簡(jiǎn)略概括染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系？染色體DNA蛋白質(zhì)基因

觀察與思考認(rèn)真觀察染色體和DNA的關(guān)基因DNA染色體染色體，DNA和基因三者關(guān)系圖解基因DNA染色體染色體，DNA和基因三者關(guān)系圖解

觀察與思考2如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅、橙、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上。這些不同顏色的區(qū)段表示什么？怎樣才能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體的樣子？

不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長(zhǎng)繩螺旋縮短變粗，就能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體樣子。觀察與思考2如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)結(jié)論：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成一條染色體上有一個(gè)DNA分子。一條DNA分子上有無(wú)數(shù)個(gè)基因。

結(jié)論：

人的體細(xì)胞中的23對(duì)染色體就包含46個(gè)DNA分子，含有數(shù)萬(wàn)對(duì)基因，決定著人體可遺傳的性狀。二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞人的體細(xì)胞中的23對(duì)染色體就包含46二、基因精子卵細(xì)胞受精卵新個(gè)體受精作用精子卵細(xì)胞受精卵新個(gè)體受精作用46+46=9292+92=……父母子子媳孫18446+46=9292+92=……父母子子媳孫184

從這個(gè)研究中，你發(fā)現(xiàn)了馬蛔蟲(chóng)的

精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目與其體

細(xì)胞的有何數(shù)量關(guān)系

1883年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登對(duì)體細(xì)胞只有兩對(duì)染色體的馬蛔蟲(chóng)進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞都只有兩條染色體（由每一對(duì)里的一條組成），而受精卵則又恢復(fù)到兩對(duì)染色體。精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半。從這個(gè)研究中，你發(fā)現(xiàn)了馬蛔蟲(chóng)的

精子或卵細(xì)胞中的染色生殖細(xì)胞分裂準(zhǔn)備分裂的體細(xì)胞生殖細(xì)胞分裂準(zhǔn)備分裂的體細(xì)胞父本（體細(xì)胞）母本（體細(xì)胞）受精卵（體細(xì)胞）精子卵細(xì)胞馬蛔蟲(chóng)在生殖過(guò)程中染色體數(shù)目的變化父本（體細(xì)胞）母本（體細(xì)胞）受精卵（體細(xì)胞）精子卵細(xì)胞是否所有進(jìn)行有性生殖的生物都是這樣的呢？細(xì)胞學(xué)家鮑維里和動(dòng)物學(xué)家亨金的研究表明了：

在形成精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，染色體要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。是否所有進(jìn)行有性生殖的生物都是這樣的呢？細(xì)胞學(xué)家鮑維里和動(dòng)物AaaA來(lái)自父方來(lái)自母方AaaA來(lái)自父方來(lái)自母方親代（）生殖細(xì)胞（）子代（

）2nn2n請(qǐng)寫(xiě)出染色體變化的規(guī)律（用n、2n表示）親代（）生殖細(xì)胞（）子代（）不同生物體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的染色體數(shù)體細(xì)胞精子卵細(xì)胞水稻12對(duì)12條馬64條玉米10條12條32條32條10條練一練20條或10對(duì)不同生物體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的染色體數(shù)體細(xì)胞精子卵細(xì)胞水稻12對(duì)選擇題：1、人的染色體分布在（）

A、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)B、細(xì)胞膜上

C、細(xì)胞核中D、液泡中2、下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因，不是成對(duì)存在（）

A、肌細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞

C、卵細(xì)胞D、受精卵

CC選擇題：CC3、父母的性狀是怎樣遺傳給子女的（）

A、通過(guò)父母的言傳身教

B、通過(guò)孩子是學(xué)習(xí)和模仿

C、通過(guò)長(zhǎng)期的共同生活

D、通過(guò)生殖細(xì)胞4、生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的（）

A、兩倍B、一半

C、相等D、略少DB3、父母的性狀是怎樣遺傳給子女的（）DB5、牛的體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，則牛的精子里有染色體（）A、30對(duì)B、30條C、15對(duì)D、15條6、請(qǐng)描述細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系（）A、細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因B、細(xì)胞核＞DNA＞染色體＞基因C、染色體＞細(xì)胞核＞DNA＞基因D、染色體＞DNA＞細(xì)胞核＞基因BA5、牛的體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，則牛的精子里有染色體（）小結(jié)

作業(yè)小結(jié)

作業(yè)

謝謝??！謝謝！！1.閱讀說(shuō)明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象，能區(qū)分說(shuō)明對(duì)象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。事物性說(shuō)明文的特征多為外部特征，事理性說(shuō)明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對(duì)文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對(duì)這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。3.

結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫(kù)存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已