冀教版數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)1

孩子們，請(qǐng)伸出你們的小手，跟著老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲好嗎？老師說(shuō)一個(gè)詞，大家說(shuō)一個(gè)和它相對(duì)的詞并配上你們的手勢(shì)。孩子們，請(qǐng)伸出你們的小手，跟著老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的游2

你認(rèn)為它是數(shù)學(xué)中的什么圖形？你認(rèn)為它是數(shù)學(xué)中的什么圖形？3冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件4冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件5冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件6活動(dòng)要求：

借助手中的長(zhǎng)方體模型，用摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量、比一比等方法研究長(zhǎng)方體面、棱、頂點(diǎn)的特征。

小組合作探究，組長(zhǎng)分配任務(wù)，將組內(nèi)成員的發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)習(xí)單任務(wù)一中，并確定好組內(nèi)發(fā)言人。

活動(dòng)時(shí)間：6分鐘任務(wù)一

1、長(zhǎng)方體有

個(gè)面。每個(gè)面是什么形狀的？

哪些面是完全相同的？你是如何得到的？

2、長(zhǎng)方體有

條棱哪些棱的長(zhǎng)度相等？你是如何得到的？

3、長(zhǎng)方體有

個(gè)頂點(diǎn)?；顒?dòng)要求：任務(wù)一7認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體8活動(dòng)時(shí)間：4分鐘相交于同一頂點(diǎn)的三條棱為一組，可分4組。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。每個(gè)面是什么形狀的？長(zhǎng)方體一般是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形?；顒?dòng)時(shí)間：4分鐘哪些面是完全相同的？你是如何得到的？請(qǐng)你用學(xué)具袋中的材料試著搭建一個(gè)長(zhǎng)方體框架。1、現(xiàn)在老師給你長(zhǎng)、寬、高，請(qǐng)3、長(zhǎng)方體有個(gè)頂點(diǎn)。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱為一組，可分4組。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體活動(dòng)時(shí)間：4分鐘認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體9認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同10冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件11相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等.

相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等.12長(zhǎng)方體

長(zhǎng)方體一般是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形。長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體一般是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面13活動(dòng)要求：請(qǐng)你用學(xué)具袋中的材料試著搭建一個(gè)長(zhǎng)方體框架。

小組合作完成，組長(zhǎng)分配任務(wù)，將組內(nèi)成員的發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)習(xí)單任務(wù)二中，并確定好組內(nèi)發(fā)言人。

活動(dòng)時(shí)間：4分鐘

任務(wù)二

1、長(zhǎng)方體的12條棱可以怎樣分組？能分成幾組？

2、你制作的長(zhǎng)方體，相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎？活動(dòng)要求：

任務(wù)二14冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件15相交于同一頂點(diǎn)的三條棱為一組，可分4組。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱為一組，可分4組。16長(zhǎng)寬高

相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)175厘米5厘米5厘米我們把長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體叫做正方體，也叫立方體5厘米5厘米5厘米我們把長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體18

正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體191、現(xiàn)在老師給你長(zhǎng)、寬、高，請(qǐng)你想象出可能是生活中的什么物體？1、現(xiàn)在老師給你長(zhǎng)、寬、高，請(qǐng)20冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件21冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件22冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件23冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件24冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件25冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件26冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件27同學(xué)們：1、這節(jié)課你有什么收獲？2、課后要把學(xué)習(xí)成果和問(wèn)題記錄下來(lái)，下節(jié)課交流。同學(xué)們：282.只知道要做的長(zhǎng)方體紙盒的兩個(gè)面，前面和右面，你能想象出這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的樣子嗎？10厘米4厘米4厘米6厘米2.只知道要做的長(zhǎng)方體紙盒的兩個(gè)面，前面和右面，你能想象出這29作業(yè)：1.課本23頁(yè)1.2.3題2.預(yù)習(xí)新課作業(yè)：1.課本23頁(yè)1.2.3題30人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)31

孩子們，請(qǐng)伸出你們的小手，跟著老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲好嗎？老師說(shuō)一個(gè)詞，大家說(shuō)一個(gè)和它相對(duì)的詞并配上你們的手勢(shì)。孩子們，請(qǐng)伸出你們的小手，跟著老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的游32

你認(rèn)為它是數(shù)學(xué)中的什么圖形？你認(rèn)為它是數(shù)學(xué)中的什么圖形？33冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件34冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件35冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件36活動(dòng)要求：

借助手中的長(zhǎng)方體模型，用摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量、比一比等方法研究長(zhǎng)方體面、棱、頂點(diǎn)的特征。

小組合作探究，組長(zhǎng)分配任務(wù)，將組內(nèi)成員的發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)習(xí)單任務(wù)一中，并確定好組內(nèi)發(fā)言人。

活動(dòng)時(shí)間：6分鐘任務(wù)一

1、長(zhǎng)方體有

個(gè)面。每個(gè)面是什么形狀的？

哪些面是完全相同的？你是如何得到的？

2、長(zhǎng)方體有

條棱哪些棱的長(zhǎng)度相等？你是如何得到的？

3、長(zhǎng)方體有

個(gè)頂點(diǎn)?；顒?dòng)要求：任務(wù)一37認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體38活動(dòng)時(shí)間：4分鐘相交于同一頂點(diǎn)的三條棱為一組，可分4組。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。每個(gè)面是什么形狀的？長(zhǎng)方體一般是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形?；顒?dòng)時(shí)間：4分鐘哪些面是完全相同的？你是如何得到的？請(qǐng)你用學(xué)具袋中的材料試著搭建一個(gè)長(zhǎng)方體框架。1、現(xiàn)在老師給你長(zhǎng)、寬、高，請(qǐng)3、長(zhǎng)方體有個(gè)頂點(diǎn)。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱為一組，可分4組。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體活動(dòng)時(shí)間：4分鐘認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體39認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同40冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件41相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等.

相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等.42長(zhǎng)方體

長(zhǎng)方體一般是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形。長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體一般是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面43活動(dòng)要求：請(qǐng)你用學(xué)具袋中的材料試著搭建一個(gè)長(zhǎng)方體框架。

小組合作完成，組長(zhǎng)分配任務(wù)，將組內(nèi)成員的發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)習(xí)單任務(wù)二中，并確定好組內(nèi)發(fā)言人。

活動(dòng)時(shí)間：4分鐘

任務(wù)二

1、長(zhǎng)方體的12條棱可以怎樣分組？能分成幾組？

2、你制作的長(zhǎng)方體，相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎？活動(dòng)要求：

任務(wù)二44冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件45相交于同一頂點(diǎn)的三條棱為一組，可分4組。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱為一組，可分4組。46長(zhǎng)寬高

相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)475厘米5厘米5厘米我們把長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體叫做正方體，也叫立方體5厘米5厘米5厘米我們把長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體48

正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體491、現(xiàn)在老師給你長(zhǎng)、寬、高，請(qǐng)你想象出可能是生活中的什么物體？1、現(xiàn)在老師給你長(zhǎng)、寬、高，請(qǐng)50冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件51冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件52冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件53冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件54冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件55冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件56冀教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體完美版2課件57