高二政治復(fù)習(xí)的方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二政治復(fù)習(xí)的方法政治課具有極強(qiáng)的實(shí)用性，它的理論與我們的生活、與社會(huì)現(xiàn)實(shí)精細(xì)相聯(lián)，息息相關(guān)。學(xué)習(xí)政治課，務(wù)必要理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論是馬克思主義熟悉論的根本原理，下面我給大家共享一些（高二政治）復(fù)習(xí)的（方法），夢(mèng)想能夠扶助大家，接待閱讀!

高二政治復(fù)習(xí)的方法

第一，課后回憶。

回憶學(xué)習(xí)了哪些學(xué)識(shí),重點(diǎn)是什么,老師是如何分析和解決學(xué)識(shí)的，象過電影一樣?？梢砸粋€(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人一起相互啟發(fā)，補(bǔ)充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。

其次，實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)完確定教學(xué)內(nèi)容后，有目的地實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)和穩(wěn)定學(xué)識(shí)，可以加深和穩(wěn)定對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐步緩慢下來。

因此，對(duì)剛學(xué)過的學(xué)識(shí)，應(yīng)實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶穩(wěn)定程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐步裁減，間隔的時(shí)間可以逐步加長。再者，政治課教學(xué)是以傳授學(xué)識(shí)、接著才能、提高覺悟?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的學(xué)科，不能搞突擊復(fù)習(xí)，應(yīng)日積月累，循序漸進(jìn)。

切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)，這樣，所學(xué)學(xué)識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

第三，循環(huán)復(fù)習(xí)。

這是循環(huán)往復(fù)，不斷重復(fù)，加深理解與記憶的一種（復(fù)習(xí)方法）。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也適用于累加學(xué)識(shí)的復(fù)習(xí)。

譬如，屢屢復(fù)習(xí)一章、一單元或一本書的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)都不是簡(jiǎn)樸機(jī)械地重復(fù)，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。

再譬如，學(xué)了第一節(jié)，實(shí)時(shí)復(fù)習(xí);學(xué)過其次節(jié)，再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，如此類推，建立新舊學(xué)識(shí)間的聯(lián)系，提高純熟程度。

第四，綜合歸類。

綜合，是在熟悉讓把事物的各個(gè)片面或不同特性、不同方面結(jié)合起來的過程。同學(xué)們按照確定標(biāo)準(zhǔn)，把根本概念、原理歸類，集中復(fù)習(xí)。

這樣分類集中復(fù)習(xí)，不但記憶堅(jiān)韌，而且明確其所屬，便于應(yīng)用。從眾多的感性材料中，抽象、概括出理性結(jié)論，還可以磨練同學(xué)們的抽象、概括才能，有利于理性結(jié)論的掌管。

第五，概括提煉。

同學(xué)們理應(yīng)在單元或?qū)W科終止后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容舉行概括提煉，確定學(xué)識(shí)要點(diǎn)及其相互聯(lián)系，也就是前面提到的構(gòu)建學(xué)識(shí)體系。構(gòu)建學(xué)識(shí)體系，就是系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、穩(wěn)定學(xué)識(shí)，應(yīng)用理論并使其系統(tǒng)化、深刻化的復(fù)習(xí)過程。

高二政治學(xué)習(xí)的誤區(qū)

1、學(xué)習(xí)思想政治課就是多背，背得越熟的分越高

高中階段的思想政治課更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)們對(duì)學(xué)識(shí)的理解和才能的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學(xué)會(huì)“怎么辦”，這就需要同學(xué)們?cè)谟洃浀耐瑫r(shí)，深入理解所學(xué)學(xué)識(shí)，并將之運(yùn)用于生活中去，分析現(xiàn)實(shí)問題，所以，單靠機(jī)械的記憶，哪怕是把課本倒背如流，也是很難得學(xué)好思想政治課的。

2、只需要理解，不需要切實(shí)記憶

思想政治課作為一門社會(huì)科學(xué)，切實(shí)、完整的記憶是必不成少的。無論是學(xué)分的獲得，還是高考的需要，甚或是日常生活中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼涡g(shù)語切實(shí)地表述觀點(diǎn)，都需要強(qiáng)化對(duì)根本理論、根本觀點(diǎn)的記憶。

切實(shí)、完整的記憶，是學(xué)好政治課的根基。切實(shí)、完整的記憶務(wù)必建立在對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)深入理解的根基上，所以記憶的過程也是對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)深入理解的過程。

3、學(xué)習(xí)思想政治課就要大量的做題。

必要的練習(xí)，有助于同學(xué)們穩(wěn)定所學(xué)的學(xué)識(shí)，有助于同學(xué)們對(duì)所學(xué)的學(xué)識(shí)查漏補(bǔ)缺，有助于同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的學(xué)識(shí)分析解決實(shí)際問題，但是不舉行深入的理解和斟酌，不在做練習(xí)的過程中（總結(jié)）答題規(guī)律，不能學(xué)會(huì)舉一反三，這樣的題海戰(zhàn)術(shù)濫用大量的時(shí)間，收效甚微。

練習(xí)的過程中擅長總結(jié)，通過一些典型題目的解答，掌管答題的規(guī)律，學(xué)會(huì)斟酌問題的方法，這樣反而能夠事半功倍。

4、平日沒必要下好多功夫，考前突擊就可以了

高中階段思想政治課的內(nèi)容多，要求高，不但有大量的內(nèi)容需要切實(shí)的記憶，還要在此根基上舉行深入的理解，在現(xiàn)實(shí)生活中去感悟，這要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中既要要實(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)，通過反復(fù)的記憶才能掌管堅(jiān)韌，也要求同學(xué)們多思多想，主動(dòng)的去“悟”，臨時(shí)抱佛腳式的（學(xué)習(xí)方法）很缺乏取。

高二政治課堂怎么記筆記

政治課堂筆記很關(guān)鍵

做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成片面，能否科學(xué)地做筆記也是檢驗(yàn)是否能調(diào)動(dòng)多個(gè)學(xué)習(xí)器官聽講及聽課效率上下的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)筆記可以為同學(xué)們供給名貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，對(duì)我們的學(xué)扶助很大。筆記內(nèi)容不能僅限于老師的板書提綱。

政治課堂怎么記筆記

老師對(duì)課本上落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)識(shí)舉行的更正補(bǔ)充。如黨在政治、經(jīng)濟(jì)理論上的新突破、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的新變化??銀監(jiān)會(huì)設(shè)立、國家宏觀調(diào)控任務(wù)的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅等等。

自己在預(yù)習(xí)時(shí)難以理解的問題。這種問題因人而異。預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)也是聽課時(shí)的重點(diǎn)，把預(yù)習(xí)遇到的疑難問題記在筆記中，復(fù)習(xí)時(shí)多加斟酌，可使學(xué)識(shí)掌管得更加穩(wěn)定。老師提出問題，要主動(dòng)斟酌，探索答案。

記筆記要學(xué)習(xí)方法

老師講課時(shí)推導(dǎo)學(xué)識(shí)的思路和過程。從中我們可以學(xué)到一種斟酌問題的方法。師生在教學(xué)過程中共同整理總結(jié)的學(xué)識(shí)體系和對(duì)易混淆學(xué)識(shí)舉行的比較。小資料、語錄等欄目促進(jìn)斟酌，扶助深化理解根本概念和根本觀點(diǎn)。只要長期堅(jiān)持下去，自己思維的靈巧性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到磨練和進(jìn)展。

記筆記要掌管重點(diǎn)

如高一的價(jià)值和使用價(jià)值、勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)價(jià)值、使用價(jià)值和價(jià)值總量的影響;