中考語文一輪復(fù)習(xí)：記敘文閱讀-記敘順序及作用

記敘順序及作用記敘的順序，是指根據(jù)中心思想的需要，把已經(jīng)確定好的材料安排好，按一定的次序去寫。記敘文的寫作順序主要有順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘幾種類型。但是今天我們只講前面四種，平敘對于初中生不做要求。一、順序按照事情發(fā)展順序或空間地點轉(zhuǎn)換順序?qū)憽０l(fā)生——發(fā)展——結(jié)尾作用：敘事有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整；讀起來脈絡(luò)清楚，印象深刻。二、倒敘①（主要形式）把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到前面來寫，再從事情開頭按原來的發(fā)展順序?qū)?。②先寫眼前的事，再由眼前的事物引出對往事的回憶，結(jié)尾又回到眼前的事物。結(jié)局——發(fā)生——發(fā)展作用：設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；避免敘事平鋪直敘，使文章結(jié)構(gòu)一波三折，增加生動性；強調(diào)主要內(nèi)容，突出中心。三、插敘在敘述中心事件的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容（人物或旁人的語言，人物的回憶、思念、想象等心理活動）,再接著敘述原來的內(nèi)容。發(fā)生——發(fā)展——其他內(nèi)容——結(jié)局作用：對主要事件的情節(jié)或中心做鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)更完整；豐富人物形象，襯托中心人物，突出中心，深化主題。四、補敘在順敘后，用三兩句話或一小段話對前面說的人或事作補充交代。發(fā)生——發(fā)展——結(jié)局——補充敘述作用：對上文做補充交代，有助于更好地表達(dá)主題；充實人物形象；使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏；結(jié)尾畫龍點睛，產(chǎn)生出人意料的效果。注意：補敘和插敘的區(qū)別：插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉后不影響事件本身的完整性；補敘補充的是基本事件發(fā)展之中的有機環(huán)節(jié)，去掉后會影響事件本身的完整性。插敘只能在篇中，不能在篇末。補敘既可在篇中也可在篇末。補充題型一：第*段和第*段能否調(diào)換順序？答題模板：①（一般情況）不能調(diào)換。②第×段寫的是……，第×段寫的是……③原文的段落之間有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；與前文存在一一對應(yīng)關(guān)系；符合事物自身發(fā)展的規(guī)律；符合人們認(rèn)識事物的某種規(guī)律；符合文章內(nèi)在的行文思路。④所以不能換。補充題型二：補敘內(nèi)容能否刪去？答題模板：①（一般情況）不能刪去。②第×段寫的是……③這些內(nèi)容是基本事件發(fā)展中的有機環(huán)節(jié)，去掉會影響事件發(fā)展的完整性。④所以不能刪。順序定義按事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的先后順序來寫。作用使敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚，使人印象深刻。倒敘定義先寫事件的結(jié)果，或把事件發(fā)展過程中最突出的片段提到前面來寫，然后再用敘述寫出整個過程。作用（1）強調(diào)主要內(nèi)容（2）突出文章主旨（3）造成強烈懸念（4）激發(fā)讀者的閱讀興趣解題思路（1）內(nèi)容：概括了......內(nèi)容（2）主題：表達(dá)了......情感（3）寫法：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣（4）結(jié)構(gòu)上：引出下文，或首尾呼應(yīng)插敘定義由于表達(dá)方式，情節(jié)的需要，暫時中斷主線的敘述，而插入有關(guān)的事情或片段，以使讀者有更全面的了解，插敘后再接著主線繼續(xù)敘述作用（1）內(nèi)容上：豐富故事情節(jié)和人物形象，突出、豐富文章主旨或表達(dá)的情感（2）結(jié)構(gòu)上：補充情節(jié)，使故事更加完整解題思路（1）內(nèi)容：交代了......（家境、生活環(huán)境、故事內(nèi)容、緣由），豐富了......內(nèi)容（2）手法：為下文......情節(jié)做鋪墊；與......形成鮮明對比，突出......；為下文埋下伏筆；照應(yīng)標(biāo)題等。（3）主題：點明......主題或深化主題（4）人物：刻畫了人物......的性格特點，使人物形象更豐滿（5）效果：豐富或補充情節(jié)，情節(jié)波瀾起伏補敘定義敘事結(jié)束后，補充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容作用（1）對情節(jié)其補充交代的作用，行文嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整（2）使人物形象更豐滿，中心更突出（3）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)上文或標(biāo)題解題思路補充交代了......,使故事情節(jié)更完整，人物形象（主旨）更加突出（豐厚）例題分析鎖

王①連日來，鎖王卞明都愁眉不展，幾家房地產(chǎn)公司的老板紛紛打來電話，要求退掉已經(jīng)訂好的防盜門。往日門庭若市的銅星鎖廠突然間變得冷冷清清。②這都是讓那小偷害的！近段時間以來，藍(lán)月、紫橋等多個小區(qū)都發(fā)生了小偷入室的現(xiàn)象，這些失主家有一個共同點，那就是都安裝了銅星牌防盜門鎖或保險柜鎖。但是讓人無法理解的是，小偷破門而入竟然沒有拿走任何東西，這不是明擺著沖卞明這個鎖王來的嗎？卞明如何能再擔(dān)得起鎖王的美譽？③為了扭轉(zhuǎn)乾坤，讓銅星鎖廠起死回生，卞明決定設(shè)計出技術(shù)指標(biāo)更過硬的防盜門鎖和保險柜鎖。此后，卞明閉門謝客，專心研究，終于設(shè)計出了兩種新鎖。樣鎖做好后，卞明為了挽回聲譽，策劃了一場名為“鎖王求敗”的擂臺賽，只要有人能在二十分鐘內(nèi)將卞明設(shè)計的兩把新鎖全部打開，就獎勵十萬元。如果到最后，誰都不能打開卞明設(shè)計的新鎖，那么卞明還是鎖王。④擺好了播臺，卞明不由得想起了早些年同是鎖廠工人的大師兄古義和師弟孔禮。鎖廠破產(chǎn)后，古義和卞明分別辦起了小型的鎖廠。卞明憑借不斷改進(jìn)鎖的防盜技術(shù)以及略勝一籌的營銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義。如今古義是公安局備案的開鎖專家，而另一邊聽說孔禮以手中開鎖的技術(shù)在社會上闖蕩，卻不小心走上了歪路，不知道現(xiàn)在身在何方。⑤這個小偷，會是誰呢？⑥開鎖擂臺賽正式開始了。卞明在擂臺上貼出了一副橫批為“鎖王求敗”的對聯(lián)。卞明對臺下的人說：“有人稱我為鎖王，是因為我生產(chǎn)的鎖小偷打不開，如今我也來求敗，看看我還是不是鎖王！”⑦一晃二十天過去了，各路英雄好漢都信心滿滿地登上擂臺，但一把鎖也沒打開，然后又都心有不甘地離去。⑧終于到最后一天了，卞明讓工作人員把兩把新鎖擺在兩朵大紅花前，如果今天下午五點之前還沒有人能打開這兩把鎖，他就宣布這兩把鎖為鎖王并舉行慶典。⑨擂臺上依舊風(fēng)平浪靜，期待的精彩沒有出現(xiàn)。快到下午五點了，主持人就要宣布結(jié)果，“我來試試！”一位兩鬢斑白的老者不慌不忙地走上臺來。⑩卞明一看，面露喜色，連忙站起來。來人正是卞明的大師兄古義。他是在公安局里備案的鼎鼎有名的開鎖專家，曾義務(wù)為市民開鎖，分文不取。?古義走到鎖前，從懷里掏出了一個小小的工具，然后將工具插入防盜門鎖孔中。圍觀的人們一下子安靜下來，偌大的擂臺場變得鴉雀無聲。?幾分鐘過去了，古義面色凝重起來。?突然，“咔嗒”一聲，防盜門鎖瞬間被打開了！古義憑借手中細(xì)如發(fā)絲的工具，竟然把鎖王研制的新型防盜門鎖打開了!?卞明的心咯噔一下，毀他名聲的難道是大師兄古義??古義把打開了的鎖舉起來，向觀眾展示了一下，然后放下防盜門鎖，徑直去開保險柜鎖。

臺上臺下都出奇地安靜?古義用細(xì)如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險柜鎖的鎖孔。大師兄為人忠厚，當(dāng)年就是怕傷了師兄弟間的和氣，選擇了退讓。結(jié)果這一退讓，他兵敗如山倒，產(chǎn)品滯銷又遭資金鏈斷裂，他的鎖廠被迫倒閉了。大師兄不可能壞我的名聲的。那么，會是師弟孔禮？鎖廠破產(chǎn)后，孔禮竟然去偷竊，最后還被判了刑，出獄后還要讓古義照顧他。?“時間到！”古義遺憾地拿出小工具,對囷觀的人們說：“我沒有在規(guī)定的時間內(nèi)打開這把鎖。恭喜，它是新的鎖王?！?卞明欣慰地說：“我?guī)熜止帕x是開鎖專家，他都不能在規(guī)定時間內(nèi)全部打開我的鎖，那么我宣布，我的銅星牌鎖是——”?“慢！我來試試！”只見一個人一閃而過，從容地走上臺來。卞明噎住了。?人群中有位原鎖廠的老職工，認(rèn)識此人：“他是我們原鎖廠的工人孔禮，以前就沒有他開不了的鎖?！?1孔禮來到保險柜鎖前,誰也不看，他的手中忽地現(xiàn)出一物，金光閃閃，竟是一絲軟金。他不慌不忙地將軟金伸進(jìn)了鎖孔。22主持人看著手表，大聲地報時：“還有兩分鐘！”23孔禮的手指時而像柔軟的氷波一樣起伏，時而又靜止不動。開鎖手法果然不同凡響。24“還有一分鐘！”主持人的聲音剛落，傳來一聲輕微的響聲——保險柜鎖被打開了?，F(xiàn)場一陣喧嘩！25新鎖都被打開了，卞明這個鎖王被打敗了，卞明梗著脖子說；“這次開鎖的獎金歸孔禮了?！?6孔禮卻冷冷地對卞明說：“這幾年，我專開銅星牌鎖，就是恨你不講師門情義，逼垮了大師兄的鎖廠?！?7卞明和古義都沒有想到孔禮會說出這樣的話來，一時間兩人無比震驚。28卞明真誠地說：“孔禮，我們之間一定有什么誤會。請相信，我是真心想研制出安全的鎖，為老百姓服務(wù)的。當(dāng)年的競爭，我并沒有使什么見不得人的手段。”卞明的解釋孔禮并不接受。29古義上前說：“我的頭腦不如卞明靈活，創(chuàng)新點子不多，破產(chǎn)也是遲早的事，怨不得卞明。再說，當(dāng)初卞明勸我和他合作，也是我拒絕的。倒是你，學(xué)開鎖是為了能制造出更牢固的鎖，守護(hù)住人們的財產(chǎn)安全。你怎么能本末倒置，專門開鎖了呢？師傅的教導(dǎo)你咋忘了呢？這么多年了，你也該走一條正道了?！?0孔禮看著古義，想著自己從監(jiān)獄里出來一直都是古義在照顧和接濟他，良久，一行熱淚流了下來。?幾天后，孔禮又再次來到了公安局，不過不同的是，以前他是被警察抓來的，這次是他的兩位師兄陪他來的。32兩年后，卞明和古義、孔禮共同設(shè)計出了一款新的防盜鎖，這把鎖在全國鎖王大賽中一舉奪魁。(文章有刪改）1.小說中，“鎖王”指________________。2.速讀文本，概括人物的主要特點。人物共性個性古義為人忠厚、善良、樂于助人卞明①頭腦靈活、勇于創(chuàng)新、愛惜榮譽孔禮②

3.第④段在記敘順序上屬于____________________，其作用是_____________________。4.下面句中的加點詞語，體現(xiàn)了人物怎樣的心理變化？

①（古義）然后將工具插入防盜門鎖孔中。②古義用細(xì)如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險柜鎖的鎖孔。5.下面對小說理解有誤的一項是（

）A.卞明策劃“鎖王求敗”擂臺賽，是為了挽回自己的聲譽，進(jìn)而扭轉(zhuǎn)乾坤，讓銅星鎖廠起死回生。B.第⑦段寫各路英雄好漢開鎖失敗，無功而返,從側(cè)面表現(xiàn)了新鎖質(zhì)量之高，開鎖難度之大。C.第24段“現(xiàn)場一陣喧嘩”，屬于社會環(huán)境描寫，“通過開鎖后現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了開鎖者的技藝高超。D.小說結(jié)尾新鎖王的誕生，表明事業(yè)成功要恪守職業(yè)操守、具備創(chuàng)新精神，更需要團(tuán)隊的合作。參考答案1.別人打不開（技術(shù)指標(biāo)過硬）的鎖和這種鎖的設(shè)計者。（大意對即可）2.①技術(shù)高超、重（師門）情義。②知錯能改、法律意識淡?。ㄗ鰜~手段偏激）。（大意對即可）3.插敘；補充故亊情節(jié),交待人物關(guān)系，同時為下文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆（或作鋪墊）。(大意對即可）4.“插人”“探向”兩個詞語體現(xiàn)出古義由從容、自信到試探、謹(jǐn)慎的心理變化。(大意對即可）5.C（本題綜合考查理解文意、分析寫法、分析描寫方法和分析理解結(jié)尾內(nèi)涵的能力。A項，針對①—③段而設(shè)，答案藏在第③段首；B項，探究第⑦段上下文語境，由第⑧段的內(nèi)容看，確定運用側(cè)面烘托方法，突出新鎖質(zhì)量高，開鎖難度大；C項，屬于場面描寫或側(cè)面描寫，分析作用時，應(yīng)該說“通過開鎖后現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)，側(cè)面烘托開鎖者的技藝高超。”D項，探究上文語境，通過“鎖王求敗”擂臺賽的始末，和卞明、古義、孔禮師兄弟三人的人生糾葛以及最后的結(jié)果，推究出事業(yè)成功需要具備的幾個要素。）舉一反三遠(yuǎn)行的童年記憶①又是麥浪翻滾時，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠(yuǎn)的童年記憶的大門。②天剛剛有些微弱的無亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡單行囊的麥客便候鳥似地穿梭在鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風(fēng)塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢。天大亮?xí)r，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他們衣著簡樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實。有雇主過來了，他們便簇?fù)砩锨?，談好價錢的人跟著去了，剩下的人則繼續(xù)等待。③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風(fēng)，麥子瞬間成熟。若不及時收割，一場風(fēng)雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，男女老少齊上陣，忙不過來的人家便去請麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅著叫麥客幫忙。經(jīng)過一番比較，特會算計的奶奶相中了一對夫婦，每畝價格比別人少兩元錢。奶奶說，女人割麥沒有男人快，可是心細(xì)，兩畝地少四元錢。劃算。④母親把夫要倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛快地?fù)]舞著鐮刀。男人在前邊開道，割邊做捆蠅;女人緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的唰唰聲響，麥子便一排摔倒在腳踝前，用腳一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個半人高的大麥捆來。躲在地頭樹下乘涼的我，只能看到兩個貓著腰的背影在麥田掘土機似地前進(jìn)。在他們身后，濕氣尚未散盡的斷鮮麥茬如海岸線般不斷延長。田野里沒有一絲風(fēng)，太陽越來越高。刺眼的陽光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他們一個戴著草帽，一個頭頂毛中，但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下來。⑤奶奶顛著小腳到地里送水來了?？粗乩稃溗]很低，麥穗給得干凈，奶奶露出了滿意的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當(dāng)男人搖著草帽扇風(fēng)，女人扯下頭上的毛巾擦汗時，我發(fā)現(xiàn)。原本眉清目秀的兩個人，此時臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。⑥一肆子，你家的麥穗又大又長，顆粒飽滿，估計畝產(chǎn)能上八百斤?！蹦腥说脑捵屇棠堂奸_眼笑。⑦“都是老天爺幫忙，風(fēng)調(diào)而順，麥子才長得這么好。奶奶說。⑧女人順著媽奶的話去。說:“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢。可比我們山里強多了。⑨原來男人和女人來自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉術(shù)少有麥子。每到收麥時，他們便出山當(dāng)麥客維持生計。⑩午飯，奶奶給做的涼面，按想男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續(xù)割麥。中午的太陽最毒、但麥稈更脆易割。于是，全色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨近黃昏，整整兩畝麥子金被割完，?夜風(fēng)掃去了一天的燥熱，滿天星斗點亮了夜空，村子中心的磨盤旁。結(jié)算完工錢的麥客們聚集于此休息。男人們袒著曬得物黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著麥秸堆打起響亮的鼾聲來。女人們又恢復(fù)了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很快，這些技術(shù)過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，開走在一個又一個鄉(xiāng)村。?當(dāng)現(xiàn)代機城碾碎麥客的足跡，當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)念物時，有多少人還能記得麥客這個行當(dāng)?而我存留于童年的麥客記憶。也已經(jīng)蒙滿灰塵，遠(yuǎn)行四十年了。請簡要概括這對麥客夫婦的人物形象。(3分)請簡要分析選文第④段中加線句子的表達(dá)作用。(3分)選文第⑧段的對話，表現(xiàn)了“女人”怎樣的情感?(2分)選交第⑨段的作用是什么?(2分)選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)答案：1、麥客夫妻勤勞樸實、踏實肯干、配合默契、任勞任怨、自食其力、努力奮斗解析：本題考查人物形象分析，難度指數(shù)三顆星。對人物形象的分析，不是指外表特征，主要是通過人物的言行、事跡，得出對人物的身份、性格特征、思想傾向、道德品質(zhì)等方面的準(zhǔn)確認(rèn)識。答題思路是四步走：第一步，審清題干。本題讓我們概括的是麥客夫妻的人物形象。第二步：梳理情節(jié)。一是奶奶相中一對夫妻，每畝地比別人少兩元。二是夫妻二人配合默契，干活干凈利落。三是夫妻二人和奶奶的對話及吃午飯，最后黃昏時刻，整整收割完兩畝麥子。第三步：具體概括。第四步：組織答案。2.劃線句子運用了比喻的修辭手法，對自然環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的描寫。句中將刺眼的陽光比喻成扎人的麥芒，又寫田野里不見一絲風(fēng)，寫出了酷熱難耐的夏季天氣，更表現(xiàn)了麥客夫妻的割麥的艱苦，同時也表現(xiàn)了麥客們的吃苦耐勞以及勤勞樸實。解析：本題考查句子賞析。先要說明是這句話是否運用了修辭和表達(dá)方法，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體的闡釋，最后再寫明表達(dá)效果。3.“女人”說“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢”，表現(xiàn)了莊稼人最淳樸的感情，就是希望通過踏踏實實的勞動獲得糧食，養(yǎng)活一家老??；“可比我們山里強多了”表現(xiàn)了女人對能種大片麥田的土地的贊揚。解析：所謂“言為心聲”，語言描寫是塑造人物形象的重要手段。文章中人物的語言可以鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。4、（1）插敘，補充交代了麥客夫妻來自深山的情況，解釋了他們外出當(dāng)麥客的原因。（2）承上啟下，承接上文麥客夫妻對奶奶家土地豐收的夸贊，引出下文麥客夫妻繼續(xù)割麥子的場景，推動了情節(jié)發(fā)展，呼應(yīng)了開頭。解析：本題考查全文的思想感情，可以采用以下格式：本文記敘了……的故事，表現(xiàn)了（贊美了、反映了、揭示了）……的思想，抒發(fā)了作者……的思想感情。另外也要注意思想感情概括的全面。解析：本題考查句段的作用，答題時要注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上的作用主要有三：具體描寫的內(nèi)容、表達(dá)技巧，以及蘊含的情感主旨。結(jié)構(gòu)上的作用要先看是開頭段、中間段還是結(jié)尾段，本題考查中間段的作用，主要考慮承上啟下、做鋪墊、設(shè)置懸念以及呼應(yīng)的作用。在組織答案時還要注意結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。5、選文通過對童年時麥客夫妻割麥子的場景的回憶，贊揚了麥客們的勤勞樸實以及踏實肯干的美好品質(zhì)。同時結(jié)尾又慨嘆現(xiàn)代機械碾碎了麥客的足跡，表達(dá)了作者對逐漸消失的傳統(tǒng)行業(yè)的惋惜之情。解析：本題考查的是作者的感情。答案一定要緊扣文章主旨，開頭以對童年的回憶引入麥客這個行當(dāng)，結(jié)尾又對現(xiàn)代機械文明對傳統(tǒng)麥客職業(yè)的侵蝕發(fā)出慨嘆，作者其實一方面是想表達(dá)勞動人民的淳樸善良，另外一方面又是對逐漸消失的傳統(tǒng)行業(yè)的一種惋惜。能力拓展滴水之恩①紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。②為了尋找據(jù)說矗立在附近田野中的“字庫”古塔，我來到這個金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉(xiāng)間。當(dāng)我繞過好些小橋流水人家，再尋回先前下車的小街時，早已錯過了返程的班車。想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛，我踏上了30里的歸途。③雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來，閃電已在天邊耀眼地勾勒……④我邊走邊期盼著能搭上順路的車。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，然而司機絲毫不理會我極力揮舞的手臂，絕塵而去。⑤雷聲越滾越近，大雨說不準(zhǔn)什么時候就會瓢潑而下。⑥終于，一輛小拖車被我攔在了路中央。煙塵未散，我已沖到了駕駛室的窗下?？吹剿緳C的一瞬間，我便認(rèn)出了他……⑦幾個月前，我來到馬山小鎮(zhèn)見習(xí)，看見他頹廢地斜靠在土墻根下，衣衫不整，須發(fā)蓬亂，無神地半合著眼。人們在他身邊竊議著，卻不愿！多事，怕幫助這樣一個來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。雖然這個潦倒的人并沒有在面前放一只乞討錢幣的碗，但我確信，他一定又渴又餓，于是我到幾步之外的茶水?dāng)傎I了一杯水、一塊糕遞給他。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顧自地吞食起來?！翱焐⒓?，要去哪里，你也該去了?！蔽乙?guī)勸了那個流浪漢一句，便走開了。④眼前這個人雖然整潔而精神，我還是認(rèn)出了他。我焦灼地問：“去馬山嗎？”他遲疑了一會兒，點了點頭。我連聲道謝，趕緊爬進(jìn)了駕駛室。⑨小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽滅。“你是馬山人？”他問。我搖搖頭：“不是，我在那兒見習(xí)。”他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人……”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。?、馑闹莒o靜的，只有雨點叩窗的脆響。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來，沒臉回家，流落到馬山，有個人給我水喝，給我吃的，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝謝她?！蔽以囂降溃骸熬鸵驗槟莻€人送你一點水、一點吃的嗎？”11他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時候心灰意冷。她勸我：‘快散集了，要去哪里，你也該去了?！衣犃怂膭窀?，回家了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢