小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃12篇

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃（通用12篇）小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃（通用12篇）

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇1一、個(gè)人基本情況分析。

自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個(gè)有著教育幻想的人希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師，在教育教學(xué)工作中，我能專心學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干老師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)專心真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，雖然也有幾篇論文在市縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的養(yǎng)分，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識(shí)，識(shí)提升自己的語文素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持每日讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

3、重視對(duì)有效課堂的討論、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

三、將來三年進(jìn)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3、關(guān)注高效課堂的討論和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名老師，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。

4、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

四、詳細(xì)措施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正熟悉到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的老師。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)專心真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。

3、堅(jiān)持寫教育反思.

教學(xué)反思是老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華閱歷，堅(jiān)持每日寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

三字一話一畫的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生親其師、信其道。由于我的一般話水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)老師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是心有多大，舞臺(tái)就有多大,我會(huì)一直朝著心中的幻想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇2我是一名一般的小學(xué)語文老師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)專心經(jīng)營(yíng)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)老師個(gè)人綜合素養(yǎng)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素養(yǎng)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的進(jìn)展規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)潔的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以樂觀的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中專心踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的師德是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱忱漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)潔的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)討論往往停留在感性閱歷的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng).

有人說老師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

由于這份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同老師是人類靈魂的工程師的說法，由于老師也是平凡的人，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中由于遇到了你而留下任何遺憾。

三、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)留意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。樂觀參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要專心分析，專心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，專心分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，假如沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇3老師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)老師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)老師的要求越來越高。老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在專心學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃如下：

一、進(jìn)展目標(biāo)：

"教書者先強(qiáng)己，育人者先律己"，首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。"學(xué)為人師，身為世范"，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)制造，培育學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，尋找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：

注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展提供便利。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、詳細(xì)措施：

（1）擅長(zhǎng)思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在批閱中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。

（2）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，專心閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。樂觀撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量。

（3）繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我進(jìn)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)老師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

（4）繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，"要給學(xué)生一滴水，自己必必要有一桶水。"當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。說："當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界進(jìn)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。"留意搜集專業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

（5）注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展提供便利。

（6）提高自己的教育能力，老師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)......終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。由于學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇4我是一名一般的小學(xué)語文老師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)專心經(jīng)營(yíng)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)老師個(gè)人綜合素養(yǎng)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素養(yǎng)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的進(jìn)展規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)潔的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以樂觀的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中專心踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的師德是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱忱漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)潔的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)討論往往停留在感性閱歷的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說老師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

由于這份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同老師是人類靈魂的工程師的說法，由于老師也是平凡的人，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中由于遇到了你而留下任何遺憾。

三、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)留意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。樂觀參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要專心分析，專心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，專心分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，假如沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇5我是一名一般的小學(xué)語文老師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)專心經(jīng)營(yíng).

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)老師個(gè)人綜合素養(yǎng)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素養(yǎng)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的進(jìn)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)潔的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以樂觀的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中專心踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的師德是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱忱漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)潔的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)討論往往停留在感性閱歷的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說老師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

由于這份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同老師是人類靈魂的工程師的說法，由于老師也是平凡的人，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中由于遇到了你而留下任何遺憾。

三、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時(shí)留意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。樂觀參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要專心分析，專心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，專心分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，假如沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇6我是一名一般的小學(xué)語文老師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)專心經(jīng)營(yíng)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)老師個(gè)人綜合素養(yǎng)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素養(yǎng)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的進(jìn)展規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)潔的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以樂觀的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中專心踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的"師德"是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱忱漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)潔的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)討論往往停留在感性閱歷的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說老師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

由于這份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同"老師是人類靈魂的工程師"的說法，由于老師也是平凡的人，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中由于遇到了你而留下任何遺憾。

三、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)留意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。樂觀參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要專心分析，專心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，專心分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，假如沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇7一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校建設(shè)老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量樂觀開展教研訓(xùn)一體化的校本研修活動(dòng)，全面提高老師專業(yè)進(jìn)展的能力和水平。

二、工作目標(biāo):

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營(yíng)造出適合老師專業(yè)進(jìn)展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科拓展討論，激勵(lì)老師參加開發(fā)校本課程,編寫校本教材。

3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化討論,通過專題研討，提出更適合我校老師個(gè)人和學(xué)校進(jìn)展的課改工作設(shè)想。

4、加強(qiáng)青年老師的培育和帶教工作，使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教育理念、工作方法、討論能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

5、舉辦多種形式的教學(xué)展現(xiàn)和技能評(píng)比活動(dòng)，搭建舞臺(tái)讓老師來匯報(bào)溝通自己的成長(zhǎng)過程和培訓(xùn)成果。

三、主要任務(wù)：

(一)師德修養(yǎng)建設(shè)

1、在充分發(fā)動(dòng)全校老師開展老師規(guī)范、老師形象活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀老師。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合，使老師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。

(二)理論學(xué)習(xí)

1、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項(xiàng)目組開展如何選題、設(shè)計(jì)討論方案、開展調(diào)查討論與行動(dòng)討論等課題討論方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、每學(xué)期定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計(jì)劃，共同學(xué)習(xí)，溝通體會(huì)。學(xué)校抽查記錄。

(三)教育教學(xué)培訓(xùn)

1、通過各個(gè)層面的專題研討，提出了以抓好老師培訓(xùn)，重在討論教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校老師個(gè)人和學(xué)校進(jìn)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng)。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有主題、有計(jì)劃地開展教學(xué)研修活動(dòng)。

(四)老師專業(yè)展現(xiàn)

1、開展老師基本技能大練兵

2、開展青年老師教學(xué)評(píng)比、展現(xiàn)活動(dòng)

(五)、組織措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：彭建培

副組長(zhǎng)：路梅芳路更均

成員：許雙娥趙小良喬偉霞路美霞李愛英董芬霞

2、提高熟悉，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

充分熟悉老師專業(yè)進(jìn)展是關(guān)乎民族素養(yǎng)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教育可持續(xù)進(jìn)展的大事。百年大計(jì)，教育為本教育大計(jì)，師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

3、樂觀組織老師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。

組織老師參加各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì)，不斷更新知識(shí)，吸納新方法。樂觀參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課加強(qiáng)聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)討論，使老師正確理解和貫徹國(guó)家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃，把握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，提高實(shí)際教學(xué)能力。

4、建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

(1)要樂觀組織老師參加老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)組織老師參加教育科研活動(dòng)，樂觀承擔(dān)各級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)老師自找課題進(jìn)行討論，提高教育科研水平和討論能力，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展。

(3)開展一專多能的培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次研討會(huì)，組織跨學(xué)科教學(xué)討論，加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的討論和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程進(jìn)展和教育改革中老師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強(qiáng)過程管理，切實(shí)幫助老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。

督促老師制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)老師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。

6、為老師專業(yè)進(jìn)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位老師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和進(jìn)展團(tuán)體，通過促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，創(chuàng)建更多的老師專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校。

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇8一、自身素養(yǎng)分析

我從事教育工作已有十幾年，我專心踏實(shí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和諧，與他人能較好地進(jìn)行溝通溝通與合作。作為一名教育工，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。從教以來我熱衷老師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。在工作中謙虛好學(xué)，自覺接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。平時(shí)從不與人計(jì)較，能認(rèn)專心真樂觀參加各項(xiàng)工作，一絲不茍地做好自己的事情。

二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

(一)師德方面：熱愛教育事業(yè)，專心學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，敬重學(xué)生的人格，用愛心去包涵、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

(二)教育教學(xué)方面：

(1)教學(xué)工作是老師的中心工作。本人要專心擔(dān)負(fù)本職工作，專心書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我會(huì)專心討論學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。

(2)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

(3)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(4)深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

(5)專心討論相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。每學(xué)期讀教育理論專業(yè)方面的專著。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高自己的教學(xué)技能、擴(kuò)大知識(shí)面、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)基本功方面：

(1)結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的進(jìn)展。

(2)教學(xué)是一門藝術(shù)。這就需要老師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在這一年里，我打算堅(jiān)持每日利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書法、簡(jiǎn)筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時(shí)參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)的信息化教學(xué)觀念。

(3)樂觀參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

(4)勤于思考，準(zhǔn)時(shí)反思，提升教育教學(xué)討論能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。。

(5)與其他老師進(jìn)行專業(yè)合作，有效進(jìn)展合作溝通的能力。

老師教育對(duì)象是人，需要老師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的溝通，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。同時(shí)，老師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。

(6)把握現(xiàn)代信息技術(shù)。專心參加學(xué)校開展的課件制作學(xué)習(xí)活動(dòng)，把握先進(jìn)的信息技術(shù)，

使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

三、詳細(xì)措施：

1、提高理論學(xué)習(xí)水平

(1)充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，把握各方面的理論知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念，留意積累教學(xué)閱歷，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色深厚的課堂教學(xué)。

(2)、樂觀參加教研活動(dòng)，通過在聽課、評(píng)課、集體備課、課題討論等多種活動(dòng)形式中，通過溝通和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。

(3)本學(xué)年我擔(dān)任三一班的擔(dān)任班主任，因此我要更加重視班級(jí)管理方法的學(xué)習(xí)，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍、文章，做好讀書筆記。

(4)重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實(shí)踐，導(dǎo)致工夫沒少費(fèi)，卻什么都不會(huì)。本年度，我打算在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請(qǐng)教，在實(shí)踐中提高，爭(zhēng)取能夠獨(dú)立制作電子教案及簡(jiǎn)易課件。

2、狠抓教科研工作

(1)樂觀參加教科研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。

(2)爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時(shí)上課時(shí)要有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

(3)關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，測(cè)驗(yàn)和期末考試以后專心分析試卷難度和學(xué)生的把握程度，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。

(4)不斷準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注三班級(jí)學(xué)生的心理變化，透過多種渠道了解學(xué)生心態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí)。

(5)繼續(xù)樂觀專心地履行老師職責(zé)，專心完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。

教育工作的作用是漸進(jìn)的、潛移默化的，需要我們堅(jiān)持不懈的努力，才能真正培育出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。今后我更?huì)努力再努力，有決心更有信心，把自己的工作做好，總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。讓自己無愧于老師這個(gè)稱號(hào)!

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇9一、個(gè)人基本情況分析

自20xx年畢業(yè)至今，工作六年，這幾年里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下、和學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)上從一名幼稚的新老師逐步走向成熟。從教后我一直有一個(gè)幻想和追求做一位最美麗的教育天使，讓我的孩子在我的雙翼下快樂健康的成長(zhǎng)，自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師，為此我不斷的努力奮斗著。雖然我在工作中認(rèn)專心真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)飛速進(jìn)展的社會(huì)中，教育教學(xué)方面也不斷創(chuàng)新、進(jìn)展。我也是熟悉到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。為了自己在學(xué)習(xí)工作中得到更好的成長(zhǎng)，明確方向，在各方面不斷提高，為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。

2、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用自己人格的魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生。

3、在教學(xué)中要擅長(zhǎng)反思、勤于積累，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功留意反思積累，使自己在探究、感悟、反思中不斷提高對(duì)課堂駕馭能力。

4、不斷提高自身教育科研的能力，力爭(zhēng)每年能有一篇自己較滿意的案例、心得或論文。

三、詳細(xì)實(shí)施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步接受新的教育理念，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我給自己制定了一個(gè)讀書計(jì)劃：首先要讀一本教育專著，這學(xué)期就讀周益民的《步入詩意的叢林》，并準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，其次還要閱讀名家文章及名著，每日有意識(shí)、有計(jì)劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的老師。

2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。專心學(xué)習(xí)師德教育，并做好筆記。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己要以身作則，關(guān)心和熱愛班內(nèi)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子進(jìn)展的需求，努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與同事交往中，要互幫互助，建立良好的人際關(guān)系。

3、深入討論教材，把握好教學(xué)目標(biāo)，專心備好每節(jié)課，上好每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)反思，寫下教后反思。教學(xué)反思是老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華閱歷，在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、利用博客發(fā)表相關(guān)的教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考，與本校同事及其他同仁共享溝通，拓展教育思想的溝通平臺(tái)。

5、樂觀參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)，吸取他人的長(zhǎng)處，多上公開課，多爭(zhēng)取熬煉的機(jī)會(huì)，并不斷地與教研組內(nèi)的老師們探究培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳途徑。每學(xué)期聽課在學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)上能多聽就多聽，準(zhǔn)時(shí)做好記錄與反思。

6、利用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，多學(xué)習(xí)其他地區(qū)老師的教育理念，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自已之短。努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)習(xí)變苦學(xué)為樂學(xué)。

7、通過不斷的學(xué)習(xí)反思，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，爭(zhēng)取寫出有自己想法的文章。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我根據(jù)既定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去，爭(zhēng)取讓自己在教育上有所突破

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇10我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在專心學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃如下：

一、進(jìn)展目標(biāo)：

教書者先強(qiáng)己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)制造，培育學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，尋找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：

注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展提供便利。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、詳細(xì)措施：

(1)擅長(zhǎng)思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)在批閱中甄別在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。

(2)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，專心閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇通過撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。樂觀撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量。

(3)繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我進(jìn)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)老師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

(4)繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，要給學(xué)生一滴水，自己必必要有一桶水。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。說：當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界進(jìn)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。留意搜集專業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

(5)注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展提供便利。

(6)提高自己的教育能力，老師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。由于學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

小學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃篇11一、現(xiàn)狀分析：

(一)、社會(huì)背景分析

隨著素養(yǎng)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)老師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為老師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)把握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的進(jìn)展。

(二)、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱忱，對(duì)學(xué)生愛惜真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上樂觀參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。

2、個(gè)人不足剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖把握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。

進(jìn)展規(guī)劃總目標(biāo)：

多做、多想、多聽，在將來的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

進(jìn)展規(guī)劃實(shí)施階段

1、達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每?jī)芍軐懸黄^有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將舍命全力以赴。深化課改，落實(shí)生活化、情景化課堂教學(xué)理念，培育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，重視認(rèn)知過程重情感的培育。

2、實(shí)施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名老師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的老