部編版小學語文一年級下冊識字7《操場上》優(yōu)質(zhì)課件

識字7語文一年級下冊操場上第一課時第二課時識字7語文一年級下冊操場上第一課時第二課時下課了，同學們像一只只快樂的小鳥，飛奔到操場上，開始各種有趣的活動。操場上可以玩些什么呢？讓我們一起去看看吧！下課了，同學們像一只只快樂的小鳥，飛奔到操場上，開始部編版小學語文一年級下冊識字7《操場上》優(yōu)質(zhì)課件朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。第一課時讀讀畫畫朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈操場拔拍跑踢鈴熱鬧鍛煉體我會認cāochǎng

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tīlíngrènàoduàn

liàntǐ操場拔拍跑踢我會認cāochǎng操cāo操場做操拔

bá拔河拔草場chǎng操場市場拍

pāi拍皮球拍手操cāo操場做操拔bá拔河拔草場chǎng操場市場拍跑pǎo跑步賽跑鈴líng鈴聲風鈴踢tī踢足球踢開熱

rè熱鬧炎熱跑pǎo跑步賽跑鈴líng鈴聲風鈴踢tī踢足球踢開鬧nào熱鬧鬧事鍛duàn鍛煉鍛造

煉鍛煉磨煉

liàn偏旁：

火字旁火字旁的字：煉、炒、

爐、燒鬧nào熱鬧鬧事鍛duàn鍛煉鍛造煉鍛煉磨煉li體tǐ身體體操體tǐ身體體操楊場tǐ休熟字比較識字方法加一加钅+令=鈴體拍伯門+市=鬧chǎngpāi楊場tǐ休熟字比較識字方法加一加钅+令=鈴體拍伯門+市=鬧c熟字組詞操：早操體操操心場：廣場菜場農(nóng)場拍：拍手拍打球拍鈴：門鈴風鈴銅鈴熱：熱水熱心熱愛體：體育體操全體偏旁歸類?跑踢熟字組詞操：早操體操操心偏旁歸類?跑踢打拍跑足聲身體dǎpāipǎozúshēngshēntǐ我會寫打拍跑足聲身體dǎpāipǎozúshēngshēntǐ左右結構打足身聲獨體字上下結構生字歸類拍體跑提手旁打拍左右結構打足身聲獨體字上下結構生字歸類拍體跑提手重難點字書寫指導dǎpāi左右結構：左窄右寬重難點字書寫指導dǎpāi左右結構：左窄右寬pǎotǐ“跑”左小右大、“體”左窄右寬zú足字旁最后兩筆與“足”不同。pǎotǐ“跑”左小右大、“體”左窄右寬zú足字旁最后兩筆與煉操拔踢鈴熱場和小皮球一起跳跳跳！識字游戲煉操拔踢鈴熱場和小皮球一起跳跳跳！識字游戲熱鬧：景象紛繁盛大，氣氛活躍。本課指操場上氣氛活躍的場景。節(jié)日的大街上人山人海，非常熱鬧。詞語解釋熱鬧：景象紛繁盛大，氣氛活躍。本課指操場上氣氛活躍的場景。節(jié)鍛煉：通過體育運動使身體強壯。本課指同學們在操場上通過體育運動，使身體強壯。我們只有多鍛煉，才能擁有更加健康的身體。鍛煉：通過體育運動使身體強壯。本課指同學們在操場上通過體育運仔細觀察課文配圖，圖中的小朋友們可以在操場上干什么呢？整體感知仔細觀察課文配圖，圖中的小朋友們可以在操場上干什么呢báhé拔河pāipíqiú拍皮球tiàoɡāo跳高pǎobù跑步小朋友們在操場玩得真開心，下節(jié)課我們一起去操場上感受校園生活吧！báhépāipíqiútiàoɡāopǎo一、好朋友，手拉手。

cāorèduànnàodiūchǎng

熱鍛操丟場鬧課堂演練一、好朋友，手拉手。課堂演練拍拔跳踢丟（）沙包（）皮球（）繩（）足球（）河（）毽子二、選一選，填一填。丟拍跳踢拔踢字詞聽寫拍拔跳踢丟二、選一選，填一填。丟拍跳踢拔踢字操場是同學們的樂園，課間時分，我們可以在這里做些什么呢？讓我們到課文中去找一找，看看那里有沒有你心中的答案。第二課時操場是同學們的樂園，課間時分，我們可以在這里做些什么跟老師一起來讀一讀第一組詞語，然后仔細觀察這組詞中畫圈的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？互動課堂跟老師一起來讀一讀第一組詞語，然后仔細觀察這組詞中畫dǎqiúbáhépāipíqiú打球拔河拍皮球扌扌扌這些字中都含有提手旁，而且意思都和手的動作有關。dǎqiúbáhé打球打網(wǎng)球打籃球打羽毛球……打球可以是很多種運動,你想到了哪些？打球打網(wǎng)球打籃球打羽毛球……打球可以是很多種運動,你想到了哪拔河一種體育運動，人數(shù)相等的兩隊隊員，分別握住長繩的兩端，向相反的方向用力拉繩，最先把繩上系著標志的一點拉過規(guī)定界限的一隊為勝。拔河一種體育運動，人數(shù)相等的兩隊隊員，分別握住長繩的拍皮球拍皮球跟老師一起來讀一讀第二組詞語，然后仔細觀察這組詞中畫圈的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？跟老師一起來讀一讀第二組詞語，然后仔細觀察這組詞中畫tiàoɡāopǎobùtīzúqiú跳高跑步踢足球本組活動以腳為主，詞語中的動詞都帶有足字旁。tiàoɡāopǎobù跳高跑步踢足球跳高跑步踢足球詞語拓展你還能說出更多和腳有關的活動嗎？跳遠踢毽子詞語拓展你還能說出更多和腳有關的活動嗎？跳遠踢毽子跟老師一起來讀一讀兒歌的前兩句，說說你讀懂了什么。跟老師一起來讀一讀兒歌的前兩句，說說你讀懂了什么。línɡshēnɡxiǎnɡxiàkèle

鈴聲響，下課了，cāochǎnɡshànɡzhēnrènɑo操場上，真熱鬧。時間地點時間地點真熱鬧真熱鬧跟老師一起來讀一讀兒歌的后兩句，說說你讀懂了什么。跟老師一起來讀一讀兒歌的后兩句，說說你讀懂了什么。tiàoshénɡtījiàndiūshābāo跳繩踢毽丟沙包，tiāntiānduànliànshēntǐhǎo天天鍛煉身體好。參加體育活動，能夠鍛煉身體，使身體強壯。tiàoshénɡtījiàndi跳繩踢毽丟沙包天天鍛煉身體好。跳繩踢毽丟沙包天天鍛煉身體好。聯(lián)系生活想一想：火字旁的字你還見過哪些？煉偏旁歸類、聯(lián)系生活識字燭燈燒烤火字旁的字與火有關。聯(lián)系生活想一想：火字旁的字你還見過哪些？煉偏旁歸類、聯(lián)系生活朗讀指導（課后第1題）提示：“了”“鬧”讀輕聲。根據(jù)停頓符號讀出節(jié)奏，讀出韻味。línɡshēnɡxiǎnɡxiàkèle

鈴聲響，下課了，cāochǎnɡshànɡzhēnrènɑo操場上，真熱鬧。tiàoshénɡtījiàndiūshābāo

跳繩/踢毽/丟沙包，tiāntiānduànliànshēntǐhǎo天天鍛煉/身體好。朗讀指導（課后第1題）提示：“了”“鬧”讀輕聲。根據(jù)停頓你喜歡什么體育活動？和同學說一說。（課后第2題）例：我喜歡踢毽子，因為看著毽子在空中飛舞的樣子，我會感到特別開心。你喜歡什么體育活動？和同學說一說。（課后第2題）操場上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳繩踢毽丟沙包天天鍛煉身體好結構梳理操場上打球拔河拍皮球天天鍛煉身體好結構梳理這首兒歌描繪了_______,同學們在_________活動的情景，告訴我們____________可以使身體更健壯。下課后操場上參加體育鍛煉主題概括這首兒歌描繪了_______,同學們在_______乒乓球

球類運動項目之一。乒乓球運動是在桌子上進行的，因此有“桌子上的網(wǎng)球”之稱。打球的時候，由于球發(fā)出“乒乓”聲，所以稱為“乒乓球”。在我國,有“國球”的美譽。拓展延伸乒乓球拓展延伸一、把句子補充完整。

下課了，操場上可真熱鬧啊，同學們有的()，有的()，有的()，大家玩兒得真開心啊!跑步跳繩拍球課堂演練一、把句子補充完整。下課了，操場上可真熱鬧啊，同學們在運動的時候，我們該注意些什么呢？二、想一想，說一說。例1.要穿運動服，手表、飾品不能帶。2.鍛煉前，伸伸胳膊，彎彎腰，動作規(guī)范，講文明；3.活動全部結束后，整理運動要做好。在運動的時候，我們該注意些什么呢？二、想一想，說一說。例1.三、動一動。和爸爸媽媽一起，選擇喜歡的體育活動，每天堅持運動半小時，可以把運動的過程，嘗試編成小兒歌。還可以搜集有關體育活動的小兒歌背一背。三、動一動。和爸爸媽媽一起，選擇喜歡的體育活初讀感知學習字詞當堂檢測操場上7第一課時初讀感知學習字詞當堂檢測操場上7第一課時圖片中的人物在做什么？圖片中的人物在做什么？看，操場上，多熱鬧！咱們也趕快去操場上鍛煉鍛煉吧！看，操場上，多熱鬧！咱們也趕快去操場上鍛煉鍛煉吧！體育運動：體育運動是在人類發(fā)展過程中逐步開展起來的有意識地對自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)的各種活動。采取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習過程。其內(nèi)容豐富，有田徑、球類、游泳，武術、健美操、登山，滑冰，舉重，摔跤，自行車等多種項目。體育運動：1.借助漢語拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗，認識”拔、拍”等12個生字和火字旁1個偏旁；會寫”拍、跑”等7個生字，寫好足字旁。（重點）2.正確、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。學習目標1.借助漢語拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗，認識”拔、拍”等12請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示電河球cāochǎngbátīlíngrènàoduànliàn操場拔踢鈴熱鬧鍛煉我會認提示：點擊生字進入詳細講解。電河球cāochǎng

操場操練

操場廣場我會認一木上面三個口手在旁邊來陪伴識字巧方法“土”來楊木去識字巧方法場操cāochǎng操場操場我會認一木上面三個口手在bátī拔河拔草踢球踢腿我會認

手（扌）舉一點（丶）放在“友”肩識字巧方法足+易=踢識字巧方法踢拔bátī拔河踢球我會認手（扌）舉一點（丶）放在“友”肩língrè電鈴鈴鐺

熱鬧

熱潮我會認金加令丁零零識字巧方法“執(zhí)”加四個點識字巧方法熱鈴língrè電鈴熱鬧我會認金加令識字巧方法“執(zhí)”加nàoduàn熱鬧鬧市鍛煉鍛工我會認“門”內(nèi)“市”場鬧哄哄識字巧方法金（钅）子有一段識字巧方法鍛鬧nàoduàn熱鬧鍛煉我會認“門”內(nèi)“市”場鬧哄哄識字巧方liàn鍛煉煉鋼我會認不用手（扌）揀用火煉識字巧方法煉liàn鍛煉我會認不用手（扌）識字巧方法煉讀一讀:他是一個勤奮好（hào）學，喜歡做好（hǎo）事的好孩子。??好hào（好學）hǎo（好事）多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？天天鍛煉身體好。?注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀:他是一個勤奮好（hào）學，喜歡做好（hǎo）事的好拔踢煉鈴摘蘋果場操熱鍛鬧拔踢煉鈴摘蘋果場操熱鍛鬧【拔河】【跑步】【鍛煉】【熱鬧】通過體育活動使身體強壯。理解詞語試著把詞語和意思連起來！一種體育運動，人數(shù)相等的兩隊隊員，分別握住長繩兩端向相反方向用力拉繩，把繩上系著標志的一點拉過規(guī)定界線為勝。按照規(guī)定姿勢往前跑。（景象）繁盛活躍?！景魏印客ㄟ^體育活動使身體強壯。理解詞語試著把詞語和意思連起指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自我會寫足聲身體打拍跑提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫足聲身體打拍跑提示：點擊生字進入詳細講解。書寫指導：左窄右寬，左高右低。提手旁的提起筆要比橫再往左一些。打dǎ我會寫打球組詞：打球打架造句：我和同學們一起打球。音序：D

部首：扌結構:左右書寫指導：左窄右寬，左高右低。提手旁的提起筆要比橫再往左一些書寫指導：左窄右寬。提手旁的提起筆要往左一些，“白”的左豎緊貼豎中線起筆。拍pāi我會寫拍皮球組詞：拍皮球拍打造句：小明拍皮球非常熟練。音序：P

部首：扌結構:左右書寫指導：左窄右寬。提手旁的提起筆要往左一些，“白”的左豎緊書寫指導：左小右大。足字旁的最后一筆是提，包的最后一筆豎彎鉤要圓潤。跑pǎo我會寫跑步組詞：跑步奔跑造句：我經(jīng)常早晨出來跑步。音序：P

部首：?結構:左右書寫指導：左小右大。足字旁的最后一筆是提，包的最后一筆豎彎鉤書寫指導：上小下大。最后的撇和捺要舒展，落筆在一條橫線上。足zú我會寫足球組詞：足球足壇造句：我非常愛踢足球。音序：Z

部首：足結構:上下書寫指導：上小下大。最后的撇和捺要舒展，落筆在一條橫線上。足書寫指導：“士”注意上橫長，下橫短。下面部分中間的小短豎寫在豎中線上。聲shēng我會寫鈴聲組詞：鈴聲聲音造句：上課的鈴聲響了。音序：S

部首：士結構:上下書寫指導：“士”注意上橫長，下橫短。下面部分中間的小短豎寫在書寫指導：橫之間要均勻，橫折鉤要寫得長而挺拔，最后的撇要貫穿整個字。身shēn我會寫身體組詞：身體身材造句：爸爸媽媽每天都堅持鍛煉身體。音序：S

部首：身結構:獨體書寫指導：橫之間要均勻，橫折鉤要寫得長而挺拔，最后的撇要貫穿書寫指導：左窄右寬。注意“本”的撇要穿插到單人旁的下面，左右要緊湊。體tǐ我會寫身體組詞：體育身體造句：我非常愛好體育鍛煉。音序：T

部首：亻結構:左右書寫指導：左窄右寬。注意“本”的撇要穿插到單人旁的下面，左右初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了各項體育活動的樂趣。課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了各項體育活一、讀一讀，連一連。

duànbápāinàorè拍熱鬧鍛拔????????????????????一、讀一讀，連一連。二、看拼音寫詞語。

dǎrénshǒuzú

shēngyīnshēntǐ

身體打人手足聲音二、看拼音寫詞語。身體打人手足聲音三、加一加，減一減。跳-兆=足+包=跑足三、加一加，減一減。跑足四、我能寫出加點字的反義詞。1.上課做作業(yè)，_______課踢毽子。2.大灰狼真是壞，小蜜蜂真是_______。3.動物運動會比爬樹，狗熊爬得低，猴子爬得_______。????????...高下好四、我能寫出加點字的反義詞。...高下好五、讀一讀，選一選。(填序號)小猴子在操場上拍________。小貓在房間里踢________。3.小山羊在山坡上丟_______。

③足球①沙包②皮球①②③五、讀一讀，選一選。(填序號)③足球①沙包②皮球①②③品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測操場上7第二課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測操場上7第二課時1.通過朗讀、表演，了解小動物的部分生活習性。(重點)2.產(chǎn)生觀察小動物，了解小動物的興趣。（難點）學習目標1.通過朗讀、表演，了解小動物的部分生活習性。(重點)學習打球拔河拍皮球本組活動以手為主，詞語中的動詞都帶有提手旁。打球拔河拍皮球本組活動以手為主，詞語中的動詞跳高跑步踢足球這幾項活動中“跳、跑、踢”都帶足字旁。跳高跑步踢足球這幾項活動中“跳、跑、踢”鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。交代了活動的內(nèi)容及好處。鈴聲響，下課了，交代了活動的內(nèi)容及好處。帶有“扌”的字有：打、拔、拍，帶有足字旁的字有：跳、跑、踢。這些帶“扌”的字都和手的動作有關，帶有“足”的字都和腳的動作有關。想一想：找出帶有“扌”和“足”的字，做做相應的動作，說說為什么這些字的偏旁分別是“扌”和“足”？帶有“扌”的字有：打、拔、拍，帶有足字旁的字有：跳、朗讀課文。這是課后第1題哦！朗讀指導:讀兒歌時，我們要注意兩處輕聲和最后一句的停頓。如“下課了”和“熱鬧”讀輕聲，我們在讀得正確、流利的基礎上，讀出韻味來。朗讀課文。這是課后第1題哦！朗讀指導:讀兒歌時，我們你喜歡什么體育活動？和同學說一說。這是課后第2題哦！我最喜歡的體育活動是老鷹捉小雞，因為老鷹捉小雞這個游戲給我?guī)砹藷o限的歡樂。我喜歡的跳繩，因為跳繩增強人體的協(xié)調(diào)能力，提高彈跳力。你喜歡什么體育活動？和同學說一說。這是課后第2題哦！本課以體育活動為主題，詞語都是體育活動的名稱，其中第一組的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二組的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學們在操場上活動的情景，告訴我們參加體育活動可以使我們的身體更健壯。課文主旨本課以體育活動為主題，詞語都是體育活動的名稱，其中第一組的活推薦閱讀乒乓球小黃球，閃閃亮，乒乒乓乓上戰(zhàn)場。你扣殺，我推擋，不顧臉上汗珠淌。喝彩急，掌聲響，夸我中華小健將。推薦閱讀乒乓球小黃球，閃閃亮，乒乒乓乓上戰(zhàn)場。二人三足肩并肩，手挽手，二人三足大步走。齊心協(xié)力是關鍵，步伐一致爭上游。搜集有關體育運動的小兒歌背一背。主題延伸二人三足搜集有關體育運動的小兒歌背一背。主題延伸課堂小結我們在識字中了解了各項體育活動，積累了帶有“扌”和“足”的字詞。告訴我們參加體育活動可以使我們的身體更健壯。課堂小結我們在識字中了解了各項體育活動，積累了帶有“扌”和一、幫小熊把詞語卡片的音節(jié)補充完整。

c____ch____r________操場熱鬧āoǎnɡèɑo一、幫小熊把詞語卡片的音節(jié)補充完整。āoǎnɡèɑo二、

填一填。dǎpǎo開拍步逃打打跑跑二、填一填。dǎpǎo開拍步逃打打跑跑三、讀一讀，連一連，填一填。tíshǒupánɡ

火

zúzìpánɡ 扌huǒzìpánɡ

足拍

籃球

跳

河踢

皮球

跑

高打

足球

拔

步手腳我發(fā)現(xiàn)帶“扌”的字與____有關，帶“足”的字與____有關。三、讀一讀，連一連，填一填。手腳我發(fā)現(xiàn)帶“扌”的字與____四、我會給加點的字選讀音。shēnɡ

shēn1．天天鍛煉身體好。2．他的歌聲震驚全場。shēnshēng..四、我會給加點的字選讀音。shēnshēng..7.操場上課后練習7.操場上課后練習1.桃子應該放在哪個盤子里？連一連。táo

zi

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操鬧踢鍛鈴拔tīcāonàolínɡbáduàn1.桃子應該放在哪個盤子里？連一連。táoziyī2.看拼音，寫詞語。kàn

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shēngyīnpǎodòng身體拍打聲音跑動2.看拼音，寫詞語。kànpīnyīn3.我會選字組詞，還會發(fā)現(xiàn)。wǒ

huì

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)毽子(

)沙包(

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)河我發(fā)現(xiàn)帶“扌”的字大多和______有關，帶“足”的字一般和________有關。踢拔拍跳丟跑踢丟拍跳跑拔腳手3.我會選字組詞，還會發(fā)現(xiàn)。wǒhuìxuǎnzì4.把句子補充完整。bǎ

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zhěnɡ下課了，操場上真熱鬧。同學們有的在__________，有的在__________，有的在__________，還有的在____________。玩游戲跳繩子滑滑梯猜謎語4.把句子補充完整。bǎjùzib識字7語文一年級下冊操場上第一課時第二課時識字7語文一年級下冊操場上第一課時第二課時下課了，同學們像一只只快樂的小鳥，飛奔到操場上，開始各種有趣的活動。操場上可以玩些什么呢？讓我們一起去看看吧！下課了，同學們像一只只快樂的小鳥，飛奔到操場上，開始部編版小學語文一年級下冊識字7《操場上》優(yōu)質(zhì)課件朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。第一課時讀讀畫畫朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈操場拔拍跑踢鈴熱鬧鍛煉體我會認cāochǎng

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liàntǐ操場拔拍跑踢我會認cāochǎng操cāo操場做操拔

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rè熱鬧炎熱跑pǎo跑步賽跑鈴líng鈴聲風鈴踢tī踢足球踢開鬧nào熱鬧鬧事鍛duàn鍛煉鍛造

煉鍛煉磨煉

liàn偏旁：

火字旁火字旁的字：煉、炒、

爐、燒鬧nào熱鬧鬧事鍛duàn鍛煉鍛造煉鍛煉磨煉li體tǐ身體體操體tǐ身體體操楊場tǐ休熟字比較識字方法加一加钅+令=鈴體拍伯門+市=鬧chǎngpāi楊場tǐ休熟字比較識字方法加一加钅+令=鈴體拍伯門+市=鬧c熟字組詞操：早操體操操心場：廣場菜場農(nóng)場拍：拍手拍打球拍鈴：門鈴風鈴銅鈴熱：熱水熱心熱愛體：體育體操全體偏旁歸類?跑踢熟字組詞操：早操體操操心偏旁歸類?跑踢打拍跑足聲身體dǎpāipǎozúshēngshēntǐ我會寫打拍跑足聲身體dǎpāipǎozúshēngshēntǐ左右結構打足身聲獨體字上下結構生字歸類拍體跑提手旁打拍左右結構打足身聲獨體字上下結構生字歸類拍體跑提手重難點字書寫指導dǎpāi左右結構：左窄右寬重難點字書寫指導dǎpāi左右結構：左窄右寬pǎotǐ“跑”左小右大、“體”左窄右寬zú足字旁最后兩筆與“足”不同。pǎotǐ“跑”左小右大、“體”左窄右寬zú足字旁最后兩筆與煉操拔踢鈴熱場和小皮球一起跳跳跳！識字游戲煉操拔踢鈴熱場和小皮球一起跳跳跳！識字游戲熱鬧：景象紛繁盛大，氣氛活躍。本課指操場上氣氛活躍的場景。節(jié)日的大街上人山人海，非常熱鬧。詞語解釋熱鬧：景象紛繁盛大，氣氛活躍。本課指操場上氣氛活躍的場景。節(jié)鍛煉：通過體育運動使身體強壯。本課指同學們在操場上通過體育運動，使身體強壯。我們只有多鍛煉，才能擁有更加健康的身體。鍛煉：通過體育運動使身體強壯。本課指同學們在操場上通過體育運仔細觀察課文配圖，圖中的小朋友們可以在操場上干什么呢？整體感知仔細觀察課文配圖，圖中的小朋友們可以在操場上干什么呢báhé拔河pāipíqiú拍皮球tiàoɡāo跳高pǎobù跑步小朋友們在操場玩得真開心，下節(jié)課我們一起去操場上感受校園生活吧！báhépāipíqiútiàoɡāopǎo一、好朋友，手拉手。

cāorèduànnàodiūchǎng

熱鍛操丟場鬧課堂演練一、好朋友，手拉手。課堂演練拍拔跳踢丟（）沙包（）皮球（）繩（）足球（）河（）毽子二、選一選，填一填。丟拍跳踢拔踢字詞聽寫拍拔跳踢丟二、選一選，填一填。丟拍跳踢拔踢字操場是同學們的樂園，課間時分，我們可以在這里做些什么呢？讓我們到課文中去找一找，看看那里有沒有你心中的答案。第二課時操場是同學們的樂園，課間時分，我們可以在這里做些什么跟老師一起來讀一讀第一組詞語，然后仔細觀察這組詞中畫圈的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？互動課堂跟老師一起來讀一讀第一組詞語，然后仔細觀察這組詞中畫dǎqiúbáhépāipíqiú打球拔河拍皮球扌扌扌這些字中都含有提手旁，而且意思都和手的動作有關。dǎqiúbáhé打球打網(wǎng)球打籃球打羽毛球……打球可以是很多種運動,你想到了哪些？打球打網(wǎng)球打籃球打羽毛球……打球可以是很多種運動,你想到了哪拔河一種體育運動，人數(shù)相等的兩隊隊員，分別握住長繩的兩端，向相反的方向用力拉繩，最先把繩上系著標志的一點拉過規(guī)定界限的一隊為勝。拔河一種體育運動，人數(shù)相等的兩隊隊員，分別握住長繩的拍皮球拍皮球跟老師一起來讀一讀第二組詞語，然后仔細觀察這組詞中畫圈的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？跟老師一起來讀一讀第二組詞語，然后仔細觀察這組詞中畫tiàoɡāopǎobùtīzúqiú跳高跑步踢足球本組活動以腳為主，詞語中的動詞都帶有足字旁。tiàoɡāopǎobù跳高跑步踢足球跳高跑步踢足球詞語拓展你還能說出更多和腳有關的活動嗎？跳遠踢毽子詞語拓展你還能說出更多和腳有關的活動嗎？跳遠踢毽子跟老師一起來讀一讀兒歌的前兩句，說說你讀懂了什么。跟老師一起來讀一讀兒歌的前兩句，說說你讀懂了什么。línɡshēnɡxiǎnɡxiàkèle

鈴聲響，下課了，cāochǎnɡshànɡzhēnrènɑo操場上，真熱鬧。時間地點時間地點真熱鬧真熱鬧跟老師一起來讀一讀兒歌的后兩句，說說你讀懂了什么。跟老師一起來讀一讀兒歌的后兩句，說說你讀懂了什么。tiàoshénɡtījiàndiūshābāo跳繩踢毽丟沙包，tiāntiānduànliànshēntǐhǎo天天鍛煉身體好。參加體育活動，能夠鍛煉身體，使身體強壯。tiàoshénɡtījiàndi跳繩踢毽丟沙包天天鍛煉身體好。跳繩踢毽丟沙包天天鍛煉身體好。聯(lián)系生活想一想：火字旁的字你還見過哪些？煉偏旁歸類、聯(lián)系生活識字燭燈燒烤火字旁的字與火有關。聯(lián)系生活想一想：火字旁的字你還見過哪些？煉偏旁歸類、聯(lián)系生活朗讀指導（課后第1題）提示：“了”“鬧”讀輕聲。根據(jù)停頓符號讀出節(jié)奏，讀出韻味。línɡshēnɡxiǎnɡxiàkèle

鈴聲響，下課了，cāochǎnɡshànɡzhēnrènɑo操場上，真熱鬧。tiàoshénɡtījiàndiūshābāo

跳繩/踢毽/丟沙包，tiāntiānduànliànshēntǐhǎo天天鍛煉/身體好。朗讀指導（課后第1題）提示：“了”“鬧”讀輕聲。根據(jù)停頓你喜歡什么體育活動？和同學說一說。（課后第2題）例：我喜歡踢毽子，因為看著毽子在空中飛舞的樣子，我會感到特別開心。你喜歡什么體育活動？和同學說一說。（課后第2題）操場上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳繩踢毽丟沙包天天鍛煉身體好結構梳理操場上打球拔河拍皮球天天鍛煉身體好結構梳理這首兒歌描繪了_______,同學們在_________活動的情景，告訴我們____________可以使身體更健壯。下課后操場上參加體育鍛煉主題概括這首兒歌描繪了_______,同學們在_______乒乓球

球類運動項目之一。乒乓球運動是在桌子上進行的，因此有“桌子上的網(wǎng)球”之稱。打球的時候，由于球發(fā)出“乒乓”聲，所以稱為“乒乓球”。在我國,有“國球”的美譽。拓展延伸乒乓球拓展延伸一、把句子補充完整。

下課了，操場上可真熱鬧啊，同學們有的()，有的()，有的()，大家玩兒得真開心啊!跑步跳繩拍球課堂演練一、把句子補充完整。下課了，操場上可真熱鬧啊，同學們在運動的時候，我們該注意些什么呢？二、想一想，說一說。例1.要穿運動服，手表、飾品不能帶。2.鍛煉前，伸伸胳膊，彎彎腰，動作規(guī)范，講文明；3.活動全部結束后，整理運動要做好。在運動的時候，我們該注意些什么呢？二、想一想，說一說。例1.三、動一動。和爸爸媽媽一起，選擇喜歡的體育活動，每天堅持運動半小時，可以把運動的過程，嘗試編成小兒歌。還可以搜集有關體育活動的小兒歌背一背。三、動一動。和爸爸媽媽一起，選擇喜歡的體育活初讀感知學習字詞當堂檢測操場上7第一課時初讀感知學習字詞當堂檢測操場上7第一課時圖片中的人物在做什么？圖片中的人物在做什么？看，操場上，多熱鬧！咱們也趕快去操場上鍛煉鍛煉吧！看，操場上，多熱鬧！咱們也趕快去操場上鍛煉鍛煉吧！體育運動：體育運動是在人類發(fā)展過程中逐步開展起來的有意識地對自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)的各種活動。采取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習過程。其內(nèi)容豐富，有田徑、球類、游泳，武術、健美操、登山，滑冰，舉重，摔跤，自行車等多種項目。體育運動：1.借助漢語拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗，認識”拔、拍”等12個生字和火字旁1個偏旁；會寫”拍、跑”等7個生字，寫好足字旁。（重點）2.正確、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。學習目標1.借助漢語拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗，認識”拔、拍”等12請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示電河球cāochǎngbátīlíngrènàoduànliàn操場拔踢鈴熱鬧鍛煉我會認提示：點擊生字進入詳細講解。電河球cāochǎng

操場操練

操場廣場我會認一木上面三個口手在旁邊來陪伴識字巧方法“土”來楊木去識字巧方法場操cāochǎng操場操場我會認一木上面三個口手在bátī拔河拔草踢球踢腿我會認

手（扌）舉一點（丶）放在“友”肩識字巧方法足+易=踢識字巧方法踢拔bátī拔河踢球我會認手（扌）舉一點（丶）放在“友”肩língrè電鈴鈴鐺

熱鬧

熱潮我會認金加令丁零零識字巧方法“執(zhí)”加四個點識字巧方法熱鈴língrè電鈴熱鬧我會認金加令識字巧方法“執(zhí)”加nàoduàn熱鬧鬧市鍛煉鍛工我會認“門”內(nèi)“市”場鬧哄哄識字巧方法金（钅）子有一段識字巧方法鍛鬧nàoduàn熱鬧鍛煉我會認“門”內(nèi)“市”場鬧哄哄識字巧方liàn鍛煉煉鋼我會認不用手（扌）揀用火煉識字巧方法煉liàn鍛煉我會認不用手（扌）識字巧方法煉讀一讀:他是一個勤奮好（hào）學，喜歡做好（hǎo）事的好孩子。??好hào（好學）hǎo（好事）多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？天天鍛煉身體好。?注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀:他是一個勤奮好（hào）學，喜歡做好（hǎo）事的好拔踢煉鈴摘蘋果場操熱鍛鬧拔踢煉鈴摘蘋果場操熱鍛鬧【拔河】【跑步】【鍛煉】【熱鬧】通過體育活動使身體強壯。理解詞語試著把詞語和意思連起來！一種體育運動，人數(shù)相等的兩隊隊員，分別握住長繩兩端向相反方向用力拉繩，把繩上系著標志的一點拉過規(guī)定界線為勝。按照規(guī)定姿勢往前跑。（景象）繁盛活躍?！景魏印客ㄟ^體育活動使身體強壯。理解詞語試著把詞語和意思連起指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自我會寫足聲身體打拍跑提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫足聲身體打拍跑提示：點擊生字進入詳細講解。書寫指導：左窄右寬，左高右低。提手旁的提起筆要比橫再往左一些。打dǎ我會寫打球組詞：打球打架造句：我和同學們一起打球。音序：D

部首：扌結構:左右書寫指導：左窄右寬，左高右低。提手旁的提起筆要比橫再往左一些書寫指導：左窄右寬。提手旁的提起筆要往左一些，“白”的左豎緊貼豎中線起筆。拍pāi我會寫拍皮球組詞：拍皮球拍打造句：小明拍皮球非常熟練。音序：P

部首：扌結構:左右書寫指導：左窄右寬。提手旁的提起筆要往左一些，“白”的左豎緊書寫指導：左小右大。足字旁的最后一筆是提，包的最后一筆豎彎鉤要圓潤。跑pǎo我會寫跑步組詞：跑步奔跑造句：我經(jīng)常早晨出來跑步。音序：P

部首：?結構:左右書寫指導：左小右大。足字旁的最后一筆是提，包的最后一筆豎彎鉤書寫指導：上小下大。最后的撇和捺要舒展，落筆在一條橫線上。足zú我會寫足球組詞：足球足壇造句：我非常愛踢足球。音序：Z

部首：足結構:上下書寫指導：上小下大。最后的撇和捺要舒展，落筆在一條橫線上。足書寫指導：“士”注意上橫長，下橫短。下面部分中間的小短豎寫在豎中線上。聲shēng我會寫鈴聲組詞：鈴聲聲音造句：上課的鈴聲響了。音序：S

部首：士結構:上下書寫指導：“士”注意上橫長，下橫短。下面部分中間的小短豎寫在書寫指導：橫之間要均勻，橫折鉤要寫得長而挺拔，最后的撇要貫穿整個字。身shēn我會寫身體組詞：身體身材造句：爸爸媽媽每天都堅持鍛煉身體。音序：S

部首：身結構:獨體書寫指導：橫之間要均勻，橫折鉤要寫得長而挺拔，最后的撇要貫穿書寫指導：左窄右寬。注意“本”的撇要穿插到單人旁的下面，左右要緊湊。體tǐ我會寫身體組詞：體育身體造句：我非常愛好體育鍛煉。音序：T

部首：亻結構:左右書寫指導：左窄右寬。注意“本”的撇要穿插到單人旁的下面，左右初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了各項體育活動的樂趣。課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了各項體育活一、讀一讀，連一連。

duànbápāinàorè拍熱鬧鍛拔????????????????????一、讀一讀，連一連。二、看拼音寫詞語。

dǎrénshǒuzú

shēngyīnshēntǐ

身體打人手足聲音二、看拼音寫詞語。身體打人手足聲音三、加一加，減一減。跳-兆=足+包=跑足三、加一加，減一減。跑足四、我能寫出加點字的反義詞。1.上課做作業(yè)，_______課踢毽子。2.大灰狼真是壞，小蜜蜂真是_______。3.動物運動會比爬樹，狗熊爬得低，猴子爬得_______。????????...高下好四、我能寫出加點字的反義詞。...高下好五、讀一讀，選一選。(填序號)小猴子在操場上拍________。小貓在房間里踢________。3.小山羊在山坡上丟_______。

③足球①沙包②皮球①②③五、讀一讀，選一選。(填序號)③足球①沙包②皮球①②③品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測操場上7第二課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測操場上7第二課時1.通過朗讀、表演，了解小動物的部分生活習性。(重點)2.產(chǎn)生觀察小動物，了解小動物的興趣。（難點）學習目標1.通過朗讀、表演，了解小動物的部分生活習性。(重點)學習打球拔河拍皮球本組活動以手為主，詞語中的動詞都帶有提手旁。打球拔河拍皮球本組活動以手為主，詞語中的動詞跳高跑步踢足球這幾項活動中“跳、跑、踢”都帶足字旁。跳高跑步踢足球這幾項活動中“跳、跑、踢”鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。交代了活動的內(nèi)容及好處。鈴聲響，下課了，交代了活動的內(nèi)容及好處。帶有“扌”的字有：打、拔、拍，帶有足字旁的字有：跳、跑、踢。這些帶“扌”的字都和手的動作有關，帶有“足”的字都和腳的動作有關。想一想：找出帶有“扌”和“足”的字，做做相應的動作，說說為什么這些字的偏旁分別是“扌”和“足”？帶有“扌”的字有：打、拔