小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)舊版 狐貍分奶酪_第1頁(yè)
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看到這個(gè)課題,你想到了什么?狐假虎威這個(gè)故事狐貍是狡猾的動(dòng)物,這次又想騙誰(shuí)呢?liǎ倆shǐ始撿起奶酪倆孩子起始檢查自學(xué)

開(kāi)始奶酪結(jié)果過(guò)來(lái)仔細(xì)生氣剩下公平瞧了瞧這些是課文中的詞語(yǔ),看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)?“奶”字右面是“乃”,不要寫(xiě)成“及”。jià

假放熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪,高興極了??墒?,他們不知道怎么分這塊奶酪,小哥倆開(kāi)始拌起嘴來(lái)。想一想,這段有幾句話,哥倆因?yàn)槭裁窗杵鹱靵?lái)?說(shuō)說(shuō)狐貍是如何分奶酪的?細(xì)讀課文狐貍要幫忙,它把奶酪分成了不勻的兩部分。狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪,說(shuō):“真的,這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急,看我的——”。說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口。細(xì)讀課文狐貍面對(duì)小哥倆的叫嚷怎么做的呢,讀到這里,你們看出了狐貍的算計(jì)了嗎?狡猾“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒!”兩只小熊又嚷了起來(lái)。細(xì)讀課文狐貍咬完一口后,奶酪分勻了嗎?“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒!”兩只小熊又嚷了起來(lái)。細(xì)讀課文你覺(jué)得熊哥倆怎么樣?一點(diǎn)虧也不吃,斤斤計(jì)較于是,狐貍在那半塊上又咬了一口,結(jié)果第一個(gè)半塊又大了一點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著,奶酪全被他吃光了,一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下。細(xì)讀課文■

讀了課文,你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍?

■如果你是小熊,你會(huì)怎么做?學(xué)了這個(gè)故事,我們明白了什么道理?熟讀課文,練習(xí)講故事熊哥倆撿到奶酪不會(huì)分——狐貍幫忙分奶酪——狐貍沒(méi)分勻,把大的半塊咬一口——還是不勻,左咬一口,右咬一口,全吃光了——熊哥倆很生氣,狐貍說(shuō)自己分得很公平。按照老師給的線索想一想怎么復(fù)述。左右均勻,第四橫為左尖橫,右側(cè)折折折鉤要寫(xiě)得舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)奶吵“口”字偏小,第三筆橫在橫中線上,“少”寬長(zhǎng),豎為懸針豎,首撇要短促,末筆要長(zhǎng)而舒展。上窄下寬,上長(zhǎng)下扁。“心”要扁,托住上部,臥鉤不要寫(xiě)成豎鉤。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)急第第三筆寫(xiě)在橫中線上,第九筆豎短橫長(zhǎng),第十筆豎是寫(xiě)在豎中線上。左窄右寬,右部第一筆的橫筆要寫(xiě)在橫中線上。左右同長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)始仔首撇要短促,點(diǎn)為大點(diǎn),二撇要稍平,捺要舒展,最后一筆是懸針豎,壓豎中線上。左窄右寬,左低右高,“口”要小“交”字首點(diǎn)

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