高考地理解題技巧匯總

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考地理解題技巧匯總選擇題是每科考試?yán)锒加械念}型，高考地理選擇題綜合性強(qiáng)，題目信息容量大，那么如何秒殺地理選擇題?提高高考地理勞績(jī)有哪些（方法）?接下來(lái)是我為大家整理的高考地理解題技巧匯總，夢(mèng)想大家熱愛!

高考地理解題技巧匯總一

何謂雪線及影響雪線的因素

1、雪線的含義：雪線實(shí)際上為一個(gè)地帶。在高寒地區(qū)，由于氣溫低，降雪多，每年降雪量大于融雪量，因而形成終年積雪區(qū)。雪線既是終年積雪區(qū)的下界，也是固體降水量和消融量(包括蒸發(fā)消耗和溶解量)相等的畛域，故又將雪線稱為固體降水的零平衡線。雪線是操縱冰川發(fā)育和分布的重要畛域，只有雪線以上的地區(qū)，才會(huì)形成多年積雪和冰川。假設(shè)在某一高度以上，周邊視線以內(nèi)有一半以上被積雪籠罩且終年不化，這個(gè)高度就稱為雪線高度。

2、影響雪線高度的因素

氣溫：雪線高度與氣溫成正比，由赤道向兩極逐步降低

降水：雪線高度與降水量成反比，降水量小，那么雪線高度高;降水量大，那么雪線高度低。如副熱帶地區(qū)降水少，雪線最高，為5000—6400米;赤道地區(qū)降水多，雪線高度一般為4400—4900米。迎風(fēng)坡降水多，雪線低;背風(fēng)坡降水少，雪線高。如喜馬拉雅山南坡雪線為4600米，北坡雪線那么高達(dá)5800米

地貌：地形對(duì)雪線高度的影響主要表現(xiàn)在坡向、坡度等方面。如陽(yáng)坡氣溫高，冰雪消融量大，陰坡那么相反。地形陡峭的地方不易積雪，陡坡雪線較高，緩坡那么相反

氣候：氣候變化直接影響雪線高度，氣候變暖那么雪線上升，氣候變冷那么雪線下降

留神：概括到某一山區(qū)，主要看氣候(包含了氣溫、降水量等因素，非上表中的“氣候”)與地貌兩方面對(duì)其影響的強(qiáng)弱。

高考地理解題技巧匯總二

方法一、擯棄法

此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等表達(dá)性識(shí)記類題目。由于該類題目一般具有表達(dá)不全、半對(duì)半錯(cuò)、前后不照應(yīng)等特點(diǎn)。具有很大的迷惑性并有確定的難度。擯棄時(shí)先將題干與選項(xiàng)結(jié)合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步擯棄表述有誤和不完整的選項(xiàng)，去偽存真。如識(shí)記類選擇題典例：從選項(xiàng)入手，根據(jù)自己所掌管的地理原理和規(guī)律一邊審題一邊擯棄，直至得到正確選項(xiàng)

方法2、圖形和輔佐線法

對(duì)于一些計(jì)算類或推理型的圖文材料選擇題、無(wú)圖考圖或圖形不能切實(shí)表達(dá)題目含義，可以畫出示意圖，或者在圖上做出一些輔佐線實(shí)現(xiàn)解題。常用于等值線類和無(wú)圖考圖類題目

方法3、瞻前顧后、前呼后應(yīng)法

多問(wèn)組合型試題留神前后題目的相互印證。由于該類題目一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的根基上，設(shè)計(jì)若干個(gè)相關(guān)問(wèn)題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性更加強(qiáng)，著重測(cè)驗(yàn)分析問(wèn)題的綜合才能，在解題時(shí)應(yīng)留神宏觀本組全部題目，前后簡(jiǎn)樸分析，更加是對(duì)于第一個(gè)題目難以拿下時(shí)，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在確定關(guān)系

方法4、選優(yōu)法

創(chuàng)新是高考的顯著特點(diǎn)，有的試題涉及內(nèi)容可能目生，解決時(shí)沒(méi)有特別的把握，這就要求我們?cè)诮忸}中先把確定錯(cuò)誤的選項(xiàng)擯棄，再在剩下的選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最有可能的選項(xiàng)。選優(yōu)即選出你認(rèn)為最合理的，在做選擇題時(shí)，即使能快速得出答案，最好也對(duì)剩余的選項(xiàng)舉行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯(cuò)誤，由于有時(shí)所選答案表述正確但并非是該題的最正確答案，此法與擯棄法有相近之處

方法5、對(duì)比法

有時(shí)為了測(cè)驗(yàn)對(duì)地理事物或現(xiàn)象的綜合評(píng)價(jià)與比較分析才能，設(shè)計(jì)兩個(gè)區(qū)域地理事物或現(xiàn)象對(duì)比好像的，如對(duì)地形、氣候、水文等舉行對(duì)比，在解答時(shí)首先應(yīng)專心審題，明確題干所涉及的地理事物或現(xiàn)象的本質(zhì)特征，從相關(guān)的角度留心對(duì)比找出其異同點(diǎn)，結(jié)合題干要求，整合做出判斷

方法6、層層遞進(jìn)、尋根探究法

此法主要應(yīng)用于組合排序類題目，更加是有序組合題目，解題時(shí)圍繞某一中心問(wèn)題從現(xiàn)象到本質(zhì)，如本質(zhì)屬性、根源于聯(lián)系等，了解其進(jìn)展與對(duì)策，層層遞進(jìn)，尋根探究，直到找出答案。也稱（逆向思維）法，即從現(xiàn)象入手，按照事物進(jìn)展與熟悉的根本規(guī)律沿某一條主線步步深入，探索其進(jìn)展的淵源，從而得出答案。

方法7、選項(xiàng)比較法

這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出切實(shí)判斷的處境。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和全體選項(xiàng)后，假設(shè)察覺選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致一致的，就可以將其擯棄掉，并留存那些區(qū)別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)舉行對(duì)比、判斷，最終確定符合題意的答案。

方法8、第一印象法

對(duì)于某些試題，考生在讀完試題和選項(xiàng)之后，腦海中就蹦出來(lái)一個(gè)想法：此題就選某項(xiàng)。但靜下來(lái)留心分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種處境下，考生可以先用其他的技巧舉行解答，假設(shè)仍無(wú)法正確選項(xiàng)，可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種技巧存在確定的風(fēng)險(xiǎn)，但往往正確率是最高的。

方法9、大膽推測(cè)法

這種技巧只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。將這個(gè)技巧寫出來(lái)是為了給行測(cè)考試爭(zhēng)取更充沛的時(shí)間，制止考生在這種無(wú)從下手的試題上過(guò)分深究，從而花費(fèi)太多的時(shí)間并影響答題心緒，導(dǎo)致思維的混亂。

要知道，常識(shí)判斷作為行測(cè)考試的題型，本質(zhì)上還是在考察考生的綜合才能及素質(zhì)。考生不要被常識(shí)判斷的專業(yè)學(xué)識(shí)外表所迷惑，確定要靜下心來(lái)，聯(lián)系實(shí)際和利用生活常識(shí)，選出正確選項(xiàng)。水哥相信大家假設(shè)能將這十種方法純熟掌管，確定能使常識(shí)判斷片面得到令你合意的分?jǐn)?shù)。

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一、專心審讀試題

俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，切實(shí)的審題是告成的根基。同學(xué)們?cè)谧鼍C合題時(shí)要留神試題的問(wèn)題和材料給定的條件，專心審，留心想，把握試題的線索，更加要留神關(guān)鍵詞，在審讀時(shí)把它們劃下來(lái)，切莫慌張下筆答題，制止答錯(cuò)、答偏、答非所問(wèn)。

二、用心組織答案

切實(shí)審題后，解題的關(guān)鍵是要有正確的答題思路，在組織答案時(shí)，要留神以下幾個(gè)方面:

1.答案的方向性

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