人教(部編版)白鵝上課課件1

11.白鵝第一課時11.白鵝第一課時1猜謎語頭戴紅頂帽，身穿白布襖。走路像搖船，說話像驢叫。打一動物（

）課文導入白鵝猜謎語課文導入白鵝2點擊圖片點擊圖片3豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），中國浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)人，散文家、畫家、文學家、美術與音樂教育家，原名潤，又名仁、仍，號子覬，后改為子愷，筆名TK。豐子愷主要作品有《緣緣堂隨筆》、畫集《子愷漫畫》等。師從弘一法師（李叔同），以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而著名。1926年9月30日，豐子愷漫畫結集面世。走近作者豐子愷（1898年11月9日－1975年9月14字詞樂園看守叫囂引吭大叫奢侈窺伺供養(yǎng)姿態(tài)高傲吃相音調呵斥必然狂吠步調局促大模大樣京劇一絲不茍譬如從容不迫侍候飯館附近敏捷偶然添飯看kān（看守）kàn（看見）字詞樂園看守叫囂引吭大叫奢侈窺伺供養(yǎng)姿態(tài)高傲5“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”，而不是“jiǎo”。字詞樂園凈角“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”，而不是“jiǎo”6自讀自悟1.文章寫白鵝哪些方面的內容？這是一只什么樣的白鵝？用課文中的詞概括。2.填空：這是一只___________________________的白鵝。3.你從哪里知道這是一只高傲的白鵝？自讀自悟1.文章寫白鵝哪些方面的內容？7自學提示

1.朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的“高傲”？2.品詞：伸長頭頸，左顧右盼。3.感情朗讀：“好一個高傲的動物！”4.自讀課文，劃出自己喜歡的句子。5.把自己畫的句子多讀幾遍，并把感受和體會批注在旁邊。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1自學提示1.朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的“高傲8課堂小結這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨豐子愷先生一道了解了高傲的白鵝，我想大多數(shù)同學可能都有一種沖動，就是想馬上認識一下這些高傲的大白鵝。

請同學們課下熟讀課文。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課堂小結這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨豐子愷9課堂練習一、用組詞的方法來區(qū)分它們。促（）歷()鋸()侍（）捉()厲()劇()詩（）二、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義1.等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。()空：①天空;②里面什么都沒有;③沒有效果的。2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。()勝：①贏，占優(yōu)勢;②超過;③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。催促捕捉來歷嚴厲鋸子劇照侍候詩人②⑤人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課堂練習一、用組詞的方法來區(qū)分它們。催促捕捉來歷嚴厲鋸子劇照10課堂練習三、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個詞語進行造句

從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺。一絲不茍：白求恩對醫(yī)療技術一絲不茍，精益求精。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課堂練習三、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面11第二課時人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1第二課時人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課12同學們，從上節(jié)課我們知道豐老先生養(yǎng)過一只白鵝，這只白鵝是一只一位即將遠行的朋友送給他的，今天我們繼續(xù)學習這篇課文。課文精講人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1同學們，從上節(jié)課我們知道豐老先生養(yǎng)過一只白鵝，這13課文是圍繞文中哪句話寫的？新知講解好一個高傲的動物！人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課文是圍繞文中哪句話寫的？新知講解好一個高傲的動物！人教（部14大聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫體會鵝的高傲，厲害；這幾個詞都表示白鵝叫聲很嚴厲，這么多，不重復嗎？課文精講不重復，因為它們精確表達了不同情境下鵝的叫聲。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1大聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫體會鵝的高傲，厲害；這幾個詞都表15擴展：如果鵝會說漢語，你猜它會說什么？課文精講人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1擴展：課文精講人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝16鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調_____________的，頗像_______________出場。課文精講從你們豐富的想象中我們感受到了鵝的高傲盡職，那么鵝的高傲還表現(xiàn)在哪兒？人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調___________17它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處再吃一口泥和草。課文精講吃法有板有眼的句子：人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先18我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！課文精講人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠19和課文《白鵝》比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什么共同點，再體會兩篇文章表達上的相似之處。閱讀鏈接人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1和課文《白鵝》比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什20課堂小結這么令人喜愛、如此有趣的家伙，誰能把它忘了呢？仿佛這只白鵝就站在我們眼前，就是放到課前短片中成群結隊的鵝群中，我們也能一眼就認出它來。好一只高傲的白鵝！好一個細心的豐子愷！希望同學們也能學會在生活中細心觀察、用心思考，那樣你也會寫下令人難忘的文字。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課堂小結這么令人喜愛、如此有趣的家伙，誰能把它21白鵝好一個高傲叫聲

嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫喜愛的動物！

步態(tài)

步調從容大模大樣

之情吃相

三眼一板一絲不茍板書設計人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1

22一、多音字組詞。供：gōng（）飲：yǐn

（）看：kān（）

ɡònɡ（）yìn（）kàn（）二、把下列詞語補充完整。左（）右（）（）不安從（）不（）一絲（）課堂練習供給提供飲食飲馬看守看見思想局促容迫不茍人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1一、多音字組詞。課堂練習供給提供飲食飲馬看守看見思想局促容迫23三、理解填空。（1）作者在狀寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝的特點，從（）、（）、（）、（）等四個方面進行了生動細致的描寫。（2）作者喜愛白鵝，一是因為它那（）；二是因為它能（）。課堂練習姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相高傲的姿態(tài)看門戶人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1三、理解填空。課堂練習姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相高傲的姿態(tài)看門24再見人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1再見人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件12511.白鵝第一課時11.白鵝第一課時26猜謎語頭戴紅頂帽，身穿白布襖。走路像搖船，說話像驢叫。打一動物（

）課文導入白鵝猜謎語課文導入白鵝27點擊圖片點擊圖片28豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），中國浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)人，散文家、畫家、文學家、美術與音樂教育家，原名潤，又名仁、仍，號子覬，后改為子愷，筆名TK。豐子愷主要作品有《緣緣堂隨筆》、畫集《子愷漫畫》等。師從弘一法師（李叔同），以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而著名。1926年9月30日，豐子愷漫畫結集面世。走近作者豐子愷（1898年11月9日－1975年9月129字詞樂園看守叫囂引吭大叫奢侈窺伺供養(yǎng)姿態(tài)高傲吃相音調呵斥必然狂吠步調局促大模大樣京劇一絲不茍譬如從容不迫侍候飯館附近敏捷偶然添飯看kān（看守）kàn（看見）字詞樂園看守叫囂引吭大叫奢侈窺伺供養(yǎng)姿態(tài)高傲30“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”，而不是“jiǎo”。字詞樂園凈角“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”，而不是“jiǎo”31自讀自悟1.文章寫白鵝哪些方面的內容？這是一只什么樣的白鵝？用課文中的詞概括。2.填空：這是一只___________________________的白鵝。3.你從哪里知道這是一只高傲的白鵝？自讀自悟1.文章寫白鵝哪些方面的內容？32自學提示

1.朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的“高傲”？2.品詞：伸長頭頸，左顧右盼。3.感情朗讀：“好一個高傲的動物！”4.自讀課文，劃出自己喜歡的句子。5.把自己畫的句子多讀幾遍，并把感受和體會批注在旁邊。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1自學提示1.朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的“高傲33課堂小結這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨豐子愷先生一道了解了高傲的白鵝，我想大多數(shù)同學可能都有一種沖動，就是想馬上認識一下這些高傲的大白鵝。

請同學們課下熟讀課文。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課堂小結這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨豐子愷34課堂練習一、用組詞的方法來區(qū)分它們。促（）歷()鋸()侍（）捉()厲()劇()詩（）二、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義1.等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。()空：①天空;②里面什么都沒有;③沒有效果的。2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。()勝：①贏，占優(yōu)勢;②超過;③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。催促捕捉來歷嚴厲鋸子劇照侍候詩人②⑤人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課堂練習一、用組詞的方法來區(qū)分它們。催促捕捉來歷嚴厲鋸子劇照35課堂練習三、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個詞語進行造句

從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺。一絲不茍：白求恩對醫(yī)療技術一絲不茍，精益求精。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課堂練習三、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面36第二課時人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1第二課時人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課37同學們，從上節(jié)課我們知道豐老先生養(yǎng)過一只白鵝，這只白鵝是一只一位即將遠行的朋友送給他的，今天我們繼續(xù)學習這篇課文。課文精講人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1同學們，從上節(jié)課我們知道豐老先生養(yǎng)過一只白鵝，這38課文是圍繞文中哪句話寫的？新知講解好一個高傲的動物！人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課文是圍繞文中哪句話寫的？新知講解好一個高傲的動物！人教（部39大聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫體會鵝的高傲，厲害；這幾個詞都表示白鵝叫聲很嚴厲，這么多，不重復嗎？課文精講不重復，因為它們精確表達了不同情境下鵝的叫聲。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1大聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫體會鵝的高傲，厲害；這幾個詞都表40擴展：如果鵝會說漢語，你猜它會說什么？課文精講人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1擴展：課文精講人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝41鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調_____________的，頗像_______________出場。課文精講從你們豐富的想象中我們感受到了鵝的高傲盡職，那么鵝的高傲還表現(xiàn)在哪兒？人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調___________42它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處再吃一口泥和草。課文精講吃法有板有眼的句子：人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先43我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！課文精講人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠44和課文《白鵝》比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什么共同點，再體會兩篇文章表達上的相似之處。閱讀鏈接人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1和課文《白鵝》比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什45課堂小結這么令人喜愛、如此有趣的家伙，誰能把它忘了呢？仿佛這只白鵝就站在我們眼前，就是放到課前短片中成群結隊的鵝群中，我們也能一眼就認出它來。好一只高傲的白鵝！好一個細心的豐子愷！希望同學們也能學會在生活中細心觀察、用心思考，那樣你也會寫下令人難忘的文字。人教（部編版）白鵝上課課件1人教（部編版）白鵝上課課件1課堂小結這么令人喜愛、如此有趣的家伙，誰能把它46白鵝好一個高傲叫聲

嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫喜愛的動物！