廣東省江門市《學(xué)前教育綜合知識》招聘考試國考真題

廣東省江門市《學(xué)前教育綜合知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展（）時期的人。A、最迅速B、中速C、最慢速D、靜止【參考答案】A2.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。

A、從課程制定者或管理層次角度劃分的B、從課程的功能角度劃分的

C、從課程的組織核心角度劃分的

D、從課程的任務(wù)角度劃分的【參考答案】D3.哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點(diǎn)（）。A、原始社會B、古代社會C、資本主義D、社會主義【參考答案】B4.陳述性知識的表征形式是（）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、抽象思維【參考答案】A5.在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課外活動屬于（）。A、群眾性活動B、小組活動C、個別活動D、科技活動【參考答案】A6.教師最基本的權(quán)利是（）。A、管理學(xué)生權(quán)B、科研活動權(quán)C、教育教學(xué)權(quán)D、民主管理權(quán)

【參考答案】C7.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。

A、形成條件反射B、形成整體完形

C、同化

D、主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【參考答案】D8.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是學(xué)會調(diào)試；二是（）。A、行為矯正B、學(xué)會適應(yīng)C、尋求發(fā)展D、克服障礙【參考答案】C9.利用圖片、圖標(biāo)、模型、幻燈片、電影電視等手段進(jìn)行教學(xué)的直觀類型是（）。A、實(shí)物直觀B、模像直觀C、言語直觀D、抽象直觀【參考答案】B10.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。A、程序性課程B、練習(xí)性課程C、地方性課程D、實(shí)踐性課程【參考答案】D11.公式用于下列那種取樣方法。（）

A、簡單隨機(jī)取樣法B、分層隨機(jī)取樣法

C、多段隨機(jī)取樣法

D、定額取樣法【參考答案】B12.根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容，把教師生活分成四個階段，并提出教師生活關(guān)注理論的美國學(xué)者是（）。A、福勒B、費(fèi)斯勒C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】A13.教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種（）。A、提出申請B、受理C、參加資格考試D、頒發(fā)證書【參考答案】C14.陶行知最早創(chuàng)辦的學(xué)校是：（）。

A、曉莊學(xué)校B、育才學(xué)校

C、山海工學(xué)團(tuán)

D、自然科學(xué)園【參考答案】A15.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、避免學(xué)生觀看類似影視片B、對有模仿行為的兒童進(jìn)行說服教育

C、影視片中盡量少描寫反面人物D、影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報?”【參考答案】D16.學(xué)科課程的基本形式是（）。A、分科課程B、國家課程C、活動課程D、校本課程【參考答案】A17.應(yīng)該學(xué)校中出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”是在（）。

A、17

世紀(jì)B、18

世紀(jì)

C、19

世紀(jì)

D、20

世紀(jì)【參考答案】C18.在課程評價上，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的首要作用的代表及評價模式是（）。A、泰勒目標(biāo)評價模型B、斯里克里文目標(biāo)游離評價模式C、CIPP

評價模式C、IPP

評價模式【參考答案】A19.講課之前，為了學(xué)好新課出幾道思考題、過渡題、準(zhǔn)備題等讓學(xué)生去看書，這種講課前的隨堂板書重在（

）。A、展示中心B、指引思路C、強(qiáng)化整體D、提示結(jié)構(gòu)【參考答案】B20.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動，生活、

品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A、班主任工作總結(jié)

B、建立學(xué)生檔案

C、班主任工作計劃

D、操行評定【參考答案】D21.皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展四個階段由低向高的發(fā)展順序是（）。A、不可改變的B、可以跳躍的C、因人而異的D、可人為改變的【參考答案】A22.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。A、勞動起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進(jìn)化論【參考答案】A23.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。

A、道德觀念B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為【參考答案】A24.學(xué)習(xí)效率與動機(jī)水平之間存在（）。A、線性關(guān)系B、U

型關(guān)系C、倒

U

型關(guān)系D、平行關(guān)系【參考答案】C25.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

A、會談B、傾聽C、鼓勵D、詢問【參考答案】A26.普通教育學(xué)的研究對象主要是（）。A、幼兒教育B、中、小學(xué)教育C、高等教育D、職業(yè)技術(shù)教育【參考答案】B27.西方最早的教師被稱為（）。A、智者派B、犬儒派C、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派D、歷史學(xué)派【參考答案】A28.德育中運(yùn)用榜樣法要選好榜樣，榜樣不包括（）。A、偉人的典范B、教育者的示范C、努力刻苦的同學(xué)D、班級干部【參考答案】D29.給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。A、原型B、定勢C、變式D、問題【參考答案】D30.德育工作的出發(fā)點(diǎn)是（）。

A、德育內(nèi)容B、德育目標(biāo)

C、德育過程

D、德育原則【參考答案】B31.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。A、《大教學(xué)論》B、《人是教育的對象》C、《教育心理學(xué)》D、《教育心理大綱》【參考答案】B32.1985

年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)（）。A、大力加強(qiáng)普通高中教育

B、大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C、實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接

D、進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育【參考答案】B33.首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來的學(xué)者和第一次把教育學(xué)搬上大學(xué)講壇的學(xué)者分別是（）。A、培根夸美紐斯B、夸美紐斯赫爾巴特C、培根康德D、杜威盧梭【參考答案】C34.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（）。

A、教育學(xué)B、教育心理學(xué)

C、教學(xué)論

D、教育哲學(xué)【參考答案】A35.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A、政治制度B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力

D、生活方式【參考答案】B36.人的發(fā)展的直接動力是（）。A、遺傳B、環(huán)境

C、教育D、人的主觀能動性【參考答案】D37.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A、詞匯學(xué)習(xí)B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)【參考答案】C38.師生關(guān)系在人格上是（），在社會道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。A、授受關(guān)系B、民主平等的關(guān)系

C、相互促進(jìn)的關(guān)系D、師道尊嚴(yán)的關(guān)系【參考答案】B39.提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（）。

A、亞里士多德B、柏拉圖

C、赫爾巴特

D、蘇格拉底【參考答案】D40.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際活動，在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，以提高品德認(rèn)識和實(shí)際活動能力，形成良好品德行為習(xí)慣的方法是（）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、表揚(yáng)獎勵與批評處分法【參考答案】C41.技能形成的基本途徑是（）。A、講解B、觀察C、示范D、練習(xí)【參考答案】D42.分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是（）。

A、對課堂紀(jì)律的影響B(tài)、學(xué)生聽課效果

C、后進(jìn)生的感受D、人際關(guān)系的影響【參考答案】D43.與學(xué)習(xí)的社會意義和個人的前途相連的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A、近景的直接性動機(jī)B、內(nèi)部動機(jī)C、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)D、外部動機(jī)【參考答案】C44.陶行知先生所說的“接知如接枝”，說明的是哪一條教學(xué)原則（）。

A、系統(tǒng)性原則B、量力性原則

C、直觀性原則

D、因材施教原則【參考答案】C45.下列說法中錯誤的是（）。A、研究的信度高低說明研究和研究結(jié)果是否可重復(fù)，是否具有前后一貫性，或研究的前后是否具有一致性以

及研究能在多大程度上重復(fù)B、研究必須有效度才有意義C、有效度一定有信度D、有信度一定有效度【參考答案】D46.新教師的課后評價要比專家教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（）。A、活動B、細(xì)節(jié)C、經(jīng)驗D、形式【參考答案】B47.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A、老教師B、教學(xué)熟手C、優(yōu)秀班主任D、專家型教師【參考答案】D48.在教學(xué)開始前進(jìn)行，為了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點(diǎn)行為的評價稱為（）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【參考答案】A49.具有間接性、無意識獲得的非學(xué)術(shù)經(jīng)驗和非計劃特點(diǎn)的課程稱為（）。

A、活動課程B、顯性課程

C、隱形課程

D、綜合課程【參考答案】C50.學(xué)生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。A、道德情感異常B、道德行為不良C、道德意志薄弱D、道德認(rèn)識缺乏【參考答案】C二、多選題51.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE52.《論語》中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有（）。

A、教學(xué)相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E、長善救失【參考答案】BCD53.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D、尊重兒童尊嚴(yán)原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE54.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量

【參考答案】ABD55.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報告會及匯報會

【參考答案】ABCDE56.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術(shù)教育【參考答案】ABCDE57.學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)識的直接性B、認(rèn)識的間接性C、認(rèn)識的教育性D、認(rèn)識的交往性E、有指導(dǎo)的認(rèn)識【參考答案】BCDE58.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)材料特性

C、媒體

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

E、智力【參考答案】ABC59.關(guān)于教育的多元化，下列說法正確的有（）。

A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD60.學(xué)校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（）。A、計劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD61.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。

A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線

B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線

C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE62.阿金特森認(rèn)為人在避免失敗時有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務(wù)C、選擇非常難得任務(wù)D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC63.心理自我調(diào)控按功能可以分為（）。A、主動獨(dú)立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE64.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（）。

A、課堂自然條件B、教學(xué)設(shè)施

C、空間布置

D、課堂紀(jì)律

E、課堂氣氛【參考答案】ABC65.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學(xué)習(xí)游泳【參考答案】ABCD66.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展B、教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學(xué)過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD67.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（）。

A、教學(xué)大綱B、教材

C、課程

D、教學(xué)風(fēng)格

E、專業(yè)知識【參考答案】ABC68.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（）。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識E、道德觀【參考答案】BC69.普通中學(xué)在德育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念

D、提高學(xué)生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)【參考答案】BCE70.觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。

A、注意過程B、保持過程

C、復(fù)制過程

D、動機(jī)過程E、模仿過程【參考答案】ABCD71.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（）。A、兩者實(shí)質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同

【參考答案】BC72.我國學(xué)校德育內(nèi)容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知識教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】ACDE73.教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實(shí)踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性【參考答案】ABCE74.教師在教學(xué)過程中主要涉及（）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學(xué)風(fēng)格【參考答案】ACDE75.新課程改革過程中，需要關(guān)注的問題有（）。

A、新課程計劃的特征是新課程有效實(shí)施的重要前提

B、教師是新課程有效實(shí)施的關(guān)鍵因素

C、學(xué)校管理是新課程有效實(shí)施的必要保障

D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實(shí)施的重要因素

E、學(xué)生素質(zhì)直接影響新課程改革的進(jìn)程【參考答案】ABCD76.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD77.精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是（）。

A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法

C、關(guān)鍵詞法

D、視覺想象

E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE78.下列屬于教育藝術(shù)特點(diǎn)的是（）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE79.教學(xué)認(rèn)識過程是一種間接性的認(rèn)識過程，具體表現(xiàn)在（）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認(rèn)識事物C、認(rèn)識對象的間接性D、認(rèn)識方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認(rèn)識主體【參考答案】CD80.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見支配的人性

B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育

C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則

D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”

E、他對自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD81.自然環(huán)境通過對（）等方面的制約達(dá)到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會的經(jīng)濟(jì)C、思維方式D、學(xué)校布局E、思想觀念【參考答案】BCE82.要認(rèn)真落實(shí)我國的教育目的，培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應(yīng)當(dāng)特別注意人才具備如下幾個方面的素質(zhì)（）。

A、創(chuàng)造精神B、實(shí)踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE83.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（）。

A、頭腦風(fēng)暴法

B、自我設(shè)計訓(xùn)練C、推測與假設(shè)訓(xùn)練

D、發(fā)散思維訓(xùn)練

E、直覺思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE84.下面屬于班級授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個別輔導(dǎo)

D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD85.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD86.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬

于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是（）。A、連續(xù)性和階段性

B、定向性和順序性

C、不平衡性

D、差異性

E、選擇性【參考答案】ABCD87.科技進(jìn)步對教育的影響（）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE88.下列屬于認(rèn)知策略的是的（）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC89.我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。

A、動作學(xué)習(xí)B、知識學(xué)習(xí)

C、技能學(xué)習(xí)

D、經(jīng)驗學(xué)習(xí)

E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE90.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE91.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。

A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度

D、能力

E、外界環(huán)境【參考答案】ABE92.學(xué)校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現(xiàn)在（）。A、以提高效率為目的B、有一定的規(guī)章制度C、學(xué)校教育是由專職機(jī)構(gòu)和專職人員來承擔(dān)實(shí)施D、學(xué)校教育的目的性、組織性、計劃性最強(qiáng)E、有一定的作息時間【參考答案】CD93.下列屬于品德的特征的是（）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性

【參考答案】ABCDE94.學(xué)習(xí)動機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于認(rèn)知觀點(diǎn)的是（）。

A、強(qiáng)化說B、需要層次說

C、動機(jī)歸因理論

D、自我效能感理論

E、成就動機(jī)理論

【參考答案】CDE95.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動技能【參考答案】ABCDE96.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（）。A、發(fā)展的順序性和階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個別差異性E、發(fā)展的主動性和被動性【參考答案】ABCD97.道爾頓學(xué)校模式要求教師的工作堅持三項原則，即()。

A、平等B、自由

C、合作

D、時間預(yù)算

E、集體講授【參考答案】BCD98.培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察的方法有（）。A、順序觀察法

B、素描觀察法C、連續(xù)觀察法D、實(shí)驗觀察法E、操作觀察法【參考答案】ABCDE99.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB100.進(jìn)入

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世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（）。A、教育的終身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE判斷題101.創(chuàng)造性或創(chuàng)造性思維其實(shí)說的就是發(fā)散思維。（）【參考答案】錯誤102.因材施教就是照顧個別同學(xué)的差異。（）【參考答案】錯誤103.適齡兒童、少年免試入學(xué)。（）【參考答案】正確104.從性質(zhì)上說，學(xué)校文化總體上屬于顯性的文化，對人有著重要的教育意義。（）【參考答案】錯誤105.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】正確106.我國教育目的是建立在馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。（）【參考答案】正確107.教學(xué)從其本質(zhì)上講，是一種實(shí)踐活動。（）【參考答案】錯誤108.地方課程屬于二級課程，只能開設(shè)必修課。（）【參考答案】錯誤109.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（）【參考答案】錯誤110.學(xué)生思想品德形成的動力是教師的幫助與教育。（）【參考答案】錯誤111.德育工作的出發(fā)點(diǎn)是德育目標(biāo)。（）【參考答案】正確112.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，作為教師更加應(yīng)該重視廉潔從教。（）【參考答案】正確113.首次詳細(xì)論述了班級授課制的教育著作是赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。（）【參考答案】錯誤114.實(shí)施授課質(zhì)量評價時，不同的學(xué)校可能會選用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，但基本都會涉及以下方面，（1）教學(xué)目

標(biāo)完成情況。（2）學(xué)生的課堂參與。（3）內(nèi)容安排。（4）教學(xué)方法。（5）語言表達(dá)。（6）教學(xué)原則。（）【參考答案】正確115.按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（）【參考答案】錯誤116.制度化教育的核心標(biāo)志是學(xué)校的出現(xiàn)。（）【參考答案】正確117.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（）【參考答案】錯誤118.個體享用性的實(shí)質(zhì)是讓個體在道德學(xué)習(xí)與生活中領(lǐng)會、體驗道德人生的幸福、崇高、人格尊嚴(yán)與優(yōu)越，因而具有審美的性質(zhì)。（）【參考答案】正確119.在組織教學(xué)時，教師為達(dá)到有效表揚(yáng)，應(yīng)盡量增加表揚(yáng)的頻率，無需考慮表揚(yáng)的質(zhì)量。（）【參考答案】錯誤120.孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度來講是發(fā)現(xiàn)人的價值。（）【參考答案】錯誤121.德育就是思想政治教育。（）【參考答案】錯誤122.個人本位的教育目的論具有強(qiáng)烈的人道主義特色，它的全盛時期是

18、19世紀(jì)。（）【參考答案】正確123.認(rèn)知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（）【參考答案】錯誤124.在德育中，表揚(yáng)與處分是一種德育途徑。（）【參考答案】錯誤125.社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。（）【參考答案】正確126.盧梭認(rèn)為人為的、根據(jù)社會要求加給兒童的教育是壞的教育，順其自然、遠(yuǎn)離社會影響的教育才是好的

教育。（）【參考答案】正確127.學(xué)校教育是培養(yǎng)人的活動，因此學(xué)校教育只具有延時價值，不具有即時價值。（）

【參考答案】錯誤128.主板書，也叫基本板書、中心板書、要目板書，是體現(xiàn)教學(xué)目的和主要教學(xué)內(nèi)容的板書。主板書是教學(xué)板書的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu)，通常保留到教學(xué)結(jié)束。（）【參考答案】正確129.課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是亞里士多德。（）

【參考答案】錯誤130.亞里斯多德在《政治學(xué)》中描述了自己的教育思想，被人譽(yù)為古希臘百科全書式的教育家。（）【參考答案】正確131.定量評估，是對工作績效所進(jìn)行的質(zhì)的鑒定