少年的你觀后感500字（優(yōu)秀5篇）

第少年的你觀后感500字〔優(yōu)秀5篇〕

少年的你觀后感篇一

趙謨萱

“高考完，我們就變成大人了。但是從來(lái)沒(méi)有一節(jié)課教過(guò)我們，如何變成大人。〞

“was〞和“usedtobe〞都有曾經(jīng)的含義，可“usedtobe〞且暗含失去樂(lè)園的悲傷。影片用倒敘的方法，成為教師的陳念，這些找達(dá)成的日子那么美好，然而，當(dāng)鏡頭切換到一個(gè)沉默不語(yǔ)的小姑娘身上時(shí)，隨著講臺(tái)上陳念的目光，那些美好的背后的殘忍回憶漸漸浮現(xiàn)，此時(shí)一場(chǎng)屬于少年的揪心故事，才真正開(kāi)始。

影片講述了看似風(fēng)平浪靜的校園背后，發(fā)生著校園暴力事件。從不堪受辱，自殺的胡小蝶，被凌虐的陳念和死去的魏萊，為一條長(zhǎng)線。用詞連接成的校園暴力就總分值作文網(wǎng)是一個(gè)巨大的圓圈，而欺凌事件就在這些循環(huán)往復(fù)間生生不息。

整部電影從未提一個(gè)“愛(ài)〞字，但是少年的他們卻教會(huì)了觀眾什么是愛(ài)。少年心中純粹的愛(ài)，肆無(wú)忌憚，為了彼此可以付出一切，這份愛(ài)仿佛天地可鑒，日月可表。

希望這個(gè)世界多一點(diǎn)善意，少一點(diǎn)冷酷暴力。

少年的你觀后感篇二

崔又丹

17歲的年齡，意味著什么，像花一樣的年紀(jì)，處處洋溢著青春和奔放。

電影從高中生高考為切入點(diǎn)，在一個(gè)班上，形形色色不同的學(xué)生群體，每個(gè)人身上寄托著家庭的希望和對(duì)未來(lái)的憧憬。但是17歲又意味著叛逆，意味著偷穿大人衣服的竊喜感。電影中不同分鏡頭，展現(xiàn)了主角的絕望和無(wú)助。在被同學(xué)欺凌時(shí)，默不吭聲；在母欠債逃亡，債主逼上門(mén)前的惶恐，在過(guò)失誤殺同學(xué)時(shí)，心里的崩潰和歇斯底里；在男主角為她的前程舍身頂罪時(shí)，內(nèi)心的斗爭(zhēng)和人性的參悟電影整個(gè)色調(diào)陰暗和壓抑，無(wú)不展現(xiàn)了主人翁在生活中霸凌的心里世界。影片唯一讓人欣慰的就是女主角上學(xué)路上，綁在她家門(mén)口的雛菊花，以及不管主角走哪里，男主角都在身后不遠(yuǎn)處默默守護(hù)的平安感。

我們忘了他還是個(gè)17歲的孩子，家庭的破碎，生活的窘迫和學(xué)校生活的痛楚。面對(duì)高考才能改變她的人生命運(yùn)，她仿佛抓住了一棵救命稻草生怕一松手自己就會(huì)墜落。高考

像是通往成人世界的大門(mén)，只要邁過(guò)去，受再大的史難又如何？

雨后的雛菊是女主角內(nèi)心期許，那種在夢(mèng)想破碎后對(duì)幸福生活的向往和美好。那處屬于每個(gè)人的極樂(lè)凈土！愿大家面對(duì)校園暴力欺凌，不再沉默！

少年的你觀后感篇三

崔淑婷

前幾天看了《少年的你》這部電影我很受感觸。

這是一部反映校園暴力的電影。雖說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)重視校園暴力，希望給少年們最美好的青春時(shí)光，可是黑暗總是悄無(wú)聲息的，并在每個(gè)陽(yáng)光少年的背后都會(huì)有陰影，就像影片中表達(dá)的，誰(shuí)都是校園暴力的受害者，誰(shuí)又都是校園暴力的實(shí)施者。陳念對(duì)胡小蝶的求助不理睬，魏萊對(duì)原生家庭的恐懼，魏萊對(duì)陳念和胡小蝶的侵害，還有學(xué)校對(duì)施暴者的寬容。我認(rèn)為所有人都有錯(cuò)，都活在陰暗的陰溝里。

當(dāng)陳念面對(duì)女警官的質(zhì)問(wèn)的時(shí)候，她反問(wèn)道：“如果世界是這樣的，你還敢把你的孩子生下來(lái)嗎？〞校園暴力的發(fā)生，并非是哪一個(gè)的最身在光明中的人，一定都厭惡黑暗。

陳念與小北兩個(gè)人就是在陰溝里相互取暖的人，我喜歡這兩個(gè)人在黑暗中互相攙扶，想要逃出黑暗，走向光明，這兩個(gè)人互相扶持，互相給予希望，互相信任。小北和陳念是少年，正在青春時(shí)，兩個(gè)人心里都有一道很深的疤。

希望世界能夠再善良一點(diǎn)，希望每一個(gè)遭遇不幸的人都能遇到自己的光明，我們生活在污泥中，但仍有人仰望星空。

少年的你觀后感篇四

班駢宵璇

前幾天剛剛看完少年的你可以說(shuō)這部電影不貼近生活，可又真實(shí)的可怕！

這部電影主要講述了陳念被魏萊和另外兩個(gè)人欺凌的故事。有一天，無(wú)意中救了一個(gè)小混混小北，身上的傷已經(jīng)成了家常便飯。她終于遇到了自己那個(gè)“柳暗花明又一村。〞陳念又被欺凌，她終于報(bào)了警，不過(guò)魏萊她們還小，還是讓他們?nèi)⒓痈呖肌２贿^(guò)報(bào)警之后又有了有親友重的欺凌，于是他就去問(wèn)小北：“你能保護(hù)我嗎？〞我記得很清楚的一句是：“你往前走，我永遠(yuǎn)在你身后。〞這樣一個(gè)少年也有來(lái)守候的人。有一次小北有事，陳念被重重的欺凌，他們倆都被剃了頭。有一個(gè)經(jīng)典之處，小北問(wèn)陳念的夢(mèng)想，陳念答復(fù)保護(hù)世界。小北就說(shuō)：“你保護(hù)世界，我保護(hù)你。〞陳念有一天意外的把魏萊推下了臺(tái)階，可就是這樣，小北可以為了陳念“背鍋〞坐幾十年牢，陳念也可以為了小北去北京讀書(shū)。

少年，只有少年會(huì)義無(wú)反顧保護(hù)對(duì)方吧！是多么真實(shí)??！我們要反對(duì)校園欺凌。有一天我看到這樣一句話，“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。〞無(wú)意間看到一句“千帆過(guò)盡，歸來(lái)仍是少年。〞

《少年的你》觀后感心得篇五

少年的你上映的第三天，突發(fā)奇想還是得去支持我的小黃鴨和四字，校園暴力的題材太過(guò)沉重，兩個(gè)年輕演員實(shí)在太棒了，周冬雨的笑太治愈，易烊千璽的笑帶著一種會(huì)感染的魔力，讓我不由自主也想笑。

就我個(gè)人而言，我很幸運(yùn)，沒(méi)有遭受過(guò)校園暴力，只是這個(gè)詞語(yǔ)離我們真的很近，以前我也想象過(guò)如果我被校園暴力，我會(huì)怎么做，是將一切深埋心底，還是武裝起來(lái)保衛(wèi)自己。其實(shí)想這種問(wèn)題的一定是弱者吧，勇敢的人從一開(kāi)始就不怕這個(gè)問(wèn)題的存在，一旦發(fā)生，自然會(huì)奮起抵抗。

校園就是一個(gè)小社會(huì)，只是其中的主角是未成年的學(xué)生，如果和社會(huì)對(duì)等的話，校園暴力就是刑事案件了吧。僅僅是因?yàn)槟挲g的問(wèn)題，"不懂事"的孩子依舊可以不懂事，老實(shí)的學(xué)生就算受了傷卻要一再退讓，并且原諒那些"施暴者只是個(gè)孩子"，為什么施暴者因?yàn)槟挲g就可以不對(duì)它所做的一切負(fù)責(zé)，而受害者卻要承當(dāng)這一切呢？聽(tīng)說(shuō)未成年保護(hù)法將要大改動(dòng)，當(dāng)法律能夠重新審視施暴者和