幼兒園體育活動(dòng)教案模板集合9篇

第幼兒園體育活動(dòng)教案模板集合9篇幼兒園體育活動(dòng)教案篇1

小班體育活動(dòng)：聰明的小雞

一、設(shè)計(jì)思路

小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長，沒有組織紀(jì)律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞〞，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。

二、活動(dòng)目標(biāo)

１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動(dòng)作的能力

２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。

三、材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過程：

〔一〕引起興趣

１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２、今天媽媽帶你們云玩吧！〔雞媽媽帶著小雞四周散開跑步入場〕

〔二〕游戲：“放氣球〞

１、剛剛有的小雞聽說去玩，快樂得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來表示快樂？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

２、幼兒練習(xí)放“氣球〞，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球〞高，有的氣球低〔把圍巾變小就能拋得高〕

３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？〔把圍巾團(tuán)緊〕

４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球〞

〔三〕游戲：我的圍巾不見了

１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里？〔藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等〕

３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

４、用什么方法可以把圍巾變??？〔團(tuán)和折〕引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

５、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

〔四〕游戲：小雞與狐貍

１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了〞的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會被狐貍抓住。

２、配班教師扮“狐貍〞蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍〞來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢〞。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!〞然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。〞活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、開展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、勇于嘗試、不怕困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：劉翔哥哥訓(xùn)練的照片〔跑步、壓腿、跨欄等動(dòng)作〕、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準(zhǔn)備：了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入：

出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學(xué)習(xí)劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒扮演小運(yùn)發(fā)動(dòng)，老師和小運(yùn)發(fā)動(dòng)一起做熱身運(yùn)動(dòng)：舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。

三、訓(xùn)練跨欄過程

1、小朋友自由嘗試

每個(gè)小運(yùn)發(fā)動(dòng)選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。

2、老師示范

1〕教練員請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運(yùn)發(fā)動(dòng)本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。〞

2〕教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)發(fā)動(dòng)一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

3、小朋友再次嘗試運(yùn)動(dòng)

全體小運(yùn)發(fā)動(dòng)再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵(lì)小運(yùn)發(fā)動(dòng)能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、游戲：我是跨欄小冠軍

游戲規(guī)那么：小朋友分成兩隊(duì)，跨過前面擺放的障礙物〔3-4組〕，最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。游戲可以重復(fù)。

五、放松運(yùn)動(dòng)〔跟著音樂節(jié)奏做放松動(dòng)作〕

剛剛小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧！

六、活動(dòng)結(jié)束、〔運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處，運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束〕

幼兒園體育活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂趣。

2、探索原地向上跳的根本動(dòng)作，學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。

3、學(xué)會正確的緩沖動(dòng)作，保護(hù)自己的在跳躍過程中的平安;鍛煉腿部肌肉力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳跳糖

活動(dòng)過程：

一、開始局部。

1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動(dòng)作一起到音樂廳。

2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。

二、中間局部

1、老師請小朋友吃過一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?

2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動(dòng)作表示一下。

3、請幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

三、提問練習(xí)各種跳躍。

1、幼兒探索原地向上跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"

2、請個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請一個(gè)跳的好的跳跳糖上來跳一跳"

3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)

4、放松活動(dòng)

四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳

1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會了慢慢的跳，那現(xiàn)在我們來試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

2、隨慢音樂練習(xí)"讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧!"

3、隨快音樂練習(xí)

五、游戲：《跳跳糖歷險(xiǎn)記》

1、教師示范講解，幫助幼兒理解游戲規(guī)那么。

"我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn)，當(dāng)跳跳糖們聽到緩慢的音樂時(shí)要跳的慢一點(diǎn)，〔教案出自：〕小心的去冒險(xiǎn)，不要被老虎發(fā)現(xiàn)：那當(dāng)跳跳糖們聽到歡快的音樂時(shí)就要跳的稍微快一點(diǎn)，聽清楚了么?"

2、請幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。

"現(xiàn)在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴，我們要開始冒險(xiǎn)了!"

3、幼兒開始游戲3-4次

4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

幼兒園體育活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣，提高鉆、爬、跳、平衡等根本活動(dòng)能力。

2、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：提高鉆、爬、跳、平衡等根本活動(dòng)能力

2、難點(diǎn)：自選活動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動(dòng)物頭飾假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

〔1〕、導(dǎo)入

“小動(dòng)物到它們的學(xué)校來鍛煉身體啦，看看哪些小動(dòng)物來了？〞

“小兔子喜歡玩什么？〞

“什么器械最適宜小狗、小烏龜、小猴它們呢？〞

〔2〕身體活動(dòng)：小動(dòng)物上學(xué)啦〔自由跳跳〕

2、游戲過程：

〔1〕、小動(dòng)物們?nèi)ュ憻捝眢w啦〔幼兒自選玩具〕

〔2〕、幼兒集中活動(dòng)

自選玩具進(jìn)行活動(dòng)，相互交流各自的玩法。

3、結(jié)束活動(dòng)

“你們今天都到哪兒去玩了？〞

幼兒整理玩具，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

(一)圖片激趣，讓學(xué)生愛學(xué)

喜歡小動(dòng)物是小學(xué)生的天性，上課一開始，我就問：“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?〞“喜歡!"學(xué)生快樂地答到?！澳抢蠋熃o大家看幾種動(dòng)物的圖片，如果你認(rèn)識它們，就請你親切地呼喊它們的名字!"動(dòng)物圖片一幅一幅出示著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地親切地喊著這些動(dòng)物的名字。喜歡之情溢于顏表，學(xué)生自然而快樂地進(jìn)人本節(jié)課學(xué)習(xí)情境。

(二)主動(dòng)收集，匯報(bào)、講述中了解

美國教育家波利亞指出：學(xué)習(xí)任何東西的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)、探究。探究性學(xué)習(xí)正是注重讓學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，讓學(xué)生經(jīng)歷不斷發(fā)現(xiàn)、思考、不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生的`獨(dú)立性、自主性得到高度的發(fā)揮。課堂中我讓學(xué)生們展示著自己收集到的小動(dòng)物的圖片；述說著自己了解的小動(dòng)物。通過學(xué)生對校園里的“小動(dòng)物"圖片的展示及動(dòng)情的描述，使他們進(jìn)一步掌握了各種動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性、喚起他們對動(dòng)物的熱愛。同時(shí)培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力。

(三)活動(dòng)延伸，啟發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，升華情感

小學(xué)生喜歡動(dòng)，目前有“課程是活動(dòng)〞的說法。我在學(xué)生講述后完一個(gè)動(dòng)物后，及時(shí)播放有關(guān)動(dòng)物的生活錄像，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生對動(dòng)物的了解與喜愛。

(四)活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)行為

課尾總結(jié)時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生行為：“同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，學(xué)校是我們的家，也是小動(dòng)物的家，我們共同生活在地球上，讓我們手拉手兒一起保護(hù)它!保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?〞這句總結(jié)，不僅滲透了人與動(dòng)物要和諧相處這一理念，還為學(xué)生的行為指出了方向：“讓我們手拉手兒一起保護(hù)它!〞并將學(xué)生的認(rèn)知由情感層面上升到具體行為指導(dǎo)o

總之，本課圍繞：認(rèn)識動(dòng)物——喜歡動(dòng)物——保護(hù)動(dòng)物這樣一條主線，來開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)知經(jīng)歷了：了解——理解——喜歡三個(gè)循序漸進(jìn)的過程。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識、觀察、思考、創(chuàng)造思維、語言表達(dá)等方面的能力，幫助學(xué)生建立保護(hù)動(dòng)物的思想觀念。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)會在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾假設(shè)干。

2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊第36頁。

活動(dòng)過程：

一、開始局部：

導(dǎo)入：隨音樂進(jìn)入場地

今天天氣真好??！徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩，寶貝們跟我一起來。

二、根本局部：

1、認(rèn)識小動(dòng)物的家

師：寶貝，瞧！大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子，我們來認(rèn)識是誰的房子

〔幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家〕

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：大森林的空氣真新鮮?。氊悅兾覀円黄饋砘顒?dòng)活動(dòng)筋骨，請起立

〔幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)〕

3、我們玩變變變的游戲

師：今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲，請寶貝閉上眼睛

變變變，變成可愛的小花貓〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路〕

變變變，變成可愛的小白兔〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路〕

變變變，變成可愛的小鴨子〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路〕

4、帶著幼兒玩“小動(dòng)物找家〞的游戲

〔1〕師：小動(dòng)物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲

A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)

師：轟隆隆，轟隆隆，小動(dòng)物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨(dú)木橋，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地〔表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物〕

B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法

談話：你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么？

師小結(jié)：過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意平安，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意平安，我們回家吧

C、小動(dòng)物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意平安啊，火車要開動(dòng)了，小動(dòng)物們要跟上啊

師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞??？〔表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物〕

師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意平安，回家吧！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意平安啊

6、放松活動(dòng)：

教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。

〔小動(dòng)物回到家以后快樂極了，它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……〞

三、結(jié)束局部：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

幼兒園體育活動(dòng)教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

《三只小豬蓋房子》是一個(gè)經(jīng)典幼兒故事，此故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人〞其中“建筑工人〞這一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)“房子〞的知識結(jié)合到故事中來進(jìn)行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節(jié)和語言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

大膽表達(dá)、表述的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、完整傾聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述故事中的主要情節(jié)。

2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

活動(dòng)過程：

一、話題引趣〔結(jié)合日常生活中孩子們對于房子的前期經(jīng)驗(yàn)，自然的過渡到本次活動(dòng)的主題，調(diào)動(dòng)幼兒的思維積極性〕

1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？

2、今天，豬媽媽對她的三個(gè)豬寶寶說：“你們都長大了，每個(gè)人出去造一間房子，看看你們誰的本領(lǐng)大。〞小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

二、完整傾聽故事

1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？

2、哪只小豬造的房子最結(jié)實(shí)？

3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？

小結(jié)：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結(jié)實(shí)，大灰狼怎么樣都進(jìn)不去。

三、再次欣賞故事〔在一步步的提問中討論探究房子材料與結(jié)實(shí)的關(guān)系，積極思考、主動(dòng)探究，初步理解材料與房子的關(guān)系〕

1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的？

2、為什么稻草房一吹就倒？

3、大灰狼來到木頭房子他做了什么？發(fā)生了什么？

4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？

小結(jié)：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

5、哪間房子要花最長的時(shí)間去造呢？為什么老二老三不愿意這樣做呢？小結(jié)：做事老想著怎么省力是不行的，要?jiǎng)幽X筋認(rèn)真地完成每一件事情。

四、討論延伸〔從生活中的實(shí)例中進(jìn)行實(shí)際的思考，發(fā)散思維并調(diào)動(dòng)積極的想象，大膽表達(dá)表述〕

1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發(fā)生什么事情？

2、如果你是小豬，你會造什么樣的房子？

幼兒園體育活動(dòng)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

本次幼兒活動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)?！按疃川曈變浩綍r(shí)也經(jīng)常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。也許，平時(shí)搭的“洞〞就這么幾種，可是通過這次活動(dòng)了解到還有很多種方法搭“洞〞。

活動(dòng)過程：

在教學(xué)活動(dòng)中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動(dòng)積極，對活動(dòng)的興趣非常濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個(gè)度。我在此活動(dòng)中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時(shí)要讓幼兒遵守一定的規(guī)那么，要做到收放自如，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣。

我上次上的這節(jié)課的最后一個(gè)就會出現(xiàn)的有點(diǎn)突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個(gè)小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲，好不好？〞，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節(jié)上停留過多的時(shí)間，而且重點(diǎn)的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設(shè)計(jì)課的時(shí)候，應(yīng)注意每個(gè)年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動(dòng)中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學(xué)時(shí)間，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。我在設(shè)計(jì)合作搭洞、鉆山洞的時(shí)候：

〔1〕應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度。

如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動(dòng)，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個(gè)手和一個(gè)腳來搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

〔2〕不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比擬好的餓，可以讓他們做示范，防止有些幼兒一直重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。

從整堂課來看，活動(dòng)目標(biāo)很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動(dòng)準(zhǔn)備比擬簡單有效，活動(dòng)過程為每個(gè)幼兒提供了平等參與的時(shí)機(jī)，也能根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報(bào)紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動(dòng)，思路不是很明確。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會比擬吃力。因此，教師的合理安排對活動(dòng)有很重要的作用。

教學(xué)反思：

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、掌握雙腿跳躍的能力。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一條布袋、地墊假設(shè)干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。

活動(dòng)過程：

一、

1〕隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)〔齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、〕

2〕隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)

二、

1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！

2、

1〕幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2〕讓特殊玩法的幼兒展示分享

3〕師：剛剛你們都玩得非常棒，你們還有和剛剛不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4〕幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。

5〕師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！

可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧！

3、師介紹場地和規(guī)那么："小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意平安，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)那么進(jìn)行，秩序較好。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的局部地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在小動(dòng)物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種根本動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加