小班段年段工作總結(jié)(全面完整版)

（可以直接使用，可編輯全面完整版資料，歡迎下載）晉江市池店鎮(zhèn)橋南中心幼兒園 2021—2021學(xué)年小班段年段工作總結(jié)時(shí)間過的真快，一學(xué)年匆匆而過。我們小班段的全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)年中我們我們段的老師在園領(lǐng)帶的關(guān)懷下努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，理論和教育教學(xué)上有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教育和教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：一、主要工作與成就：（一）保教工作：1、 保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和生活自理能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的過程中，我段教師結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒的興趣愛好，運(yùn)用了一些小方法，如通過用念閩南童謠的方法，將日常行為規(guī)范編成瑯瑯上口的小兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗誦；盡量用游戲化的語(yǔ)言示范并結(jié)合具體講解引導(dǎo)幼兒；培養(yǎng)幼兒喜歡入園、安定幼兒的情緒，懂得聽信號(hào)上課；學(xué)習(xí)使用餐具，安靜進(jìn)餐；并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)中的良好行為，為幼兒樹立可模仿的榜樣。通過一年的辛勞和摸索，各班的班級(jí)常規(guī)已經(jīng)有了明顯的效果。在幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)上，各班設(shè)置了自理區(qū)，并在區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒穿脫衣服、扣扣子及舀東西等；鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家讓幼兒自己穿脫衣服、自己穿鞋、吃飯等，家園協(xié)作，共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。2、 開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。（1） 開展領(lǐng)域?yàn)橹?、主題為輔、區(qū)域?yàn)檠由斓慕虒W(xué)模式。本學(xué)年，我段共開展了《我愛小動(dòng)物》、《好吃的食物》、《小司機(jī)》、《花兒朵朵》及《我是好寶寶》等主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了集五大領(lǐng)域?yàn)橐惑w的一系列教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的環(huán)境、在區(qū)域中投放相關(guān)材料，讓幼兒在環(huán)境和區(qū)域的活動(dòng)中豐富知識(shí)。同時(shí)，開展五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)和藝術(shù)領(lǐng)域均衡發(fā)展。（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展了豐富多彩的活動(dòng)。如結(jié)合“三八節(jié)“開展手工活動(dòng)《制作花朵》 ，鼓勵(lì)幼兒將花朵送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感；結(jié)合”清明節(jié)“開展常識(shí)教育和兒歌《清明》，讓幼兒初步了解了清明節(jié)的意義；配合學(xué)園開展了“六一”小班段文藝匯演活動(dòng)、展示幼兒手工作品及親子游園活動(dòng)，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)六一節(jié)的快樂。（3） 小一班和小二班作為課題實(shí)驗(yàn)班，兩班老師均能結(jié)合幼兒園課題《早期閱讀與美術(shù)領(lǐng)域整合的實(shí)踐研究》有針對(duì)性的選擇繪本《好餓的毛毛蟲》、《小藍(lán)和小黃》、《大海里我最大》和《蠟筆小黑》等，開展早期閱讀活動(dòng)，幫助幼兒掌握的閱讀的正確方法，提高幼兒的閱讀興趣，同時(shí)根據(jù)繪本內(nèi)容開展相關(guān)的繪畫及手工活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色、折、剪、撕、貼基本技能，綜合運(yùn)用折、剪、撕、貼等形式完成作品。（4） 配合學(xué)園組織幼兒到開元寺進(jìn)行春游，讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時(shí)我們也配合學(xué)園的運(yùn)動(dòng)節(jié)開展了“運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人賽”及“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)” ，在活動(dòng)中通過家長(zhǎng)參與，幼兒自己動(dòng)手獲取禮物，讓孩子及家長(zhǎng)在鍛煉身體的同時(shí)感受了游戲的快樂！3、 緊抓安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。在幼兒入園時(shí)，各班教師均能做到堅(jiān)持讓家長(zhǎng)刷卡接送孩子入、離園，確保幼兒上下學(xué)的安全；配合季節(jié)及小班安全教育內(nèi)容在家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)宣傳正確的防護(hù)措施；將安全教育滲透到幼兒的一日生活中：在早談時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在一日生活中觀察幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育；結(jié)合安全周開展相應(yīng)的安全教育活動(dòng)，如年段組織幼兒觀看《防溺水》和《交通安全》教育短片，各班組織幼兒繪畫安全教育標(biāo)志等，幼兒都能在看看、畫畫中提高安全意識(shí)；認(rèn)真做好《班級(jí)交接班記錄》 、《幼兒吃藥記錄》及《班級(jí)消毒記錄》等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。（二）教研工作：1、本學(xué)年，我們組織了老師參加年段的教研活動(dòng)，如在開學(xué)初組織老師討論了課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置和主題活動(dòng)的確定，根據(jù)年段新老師居多的情況組織老師學(xué)習(xí)一日生活作息及如何開展三大游戲等，讓老師以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力。2、為了推進(jìn)創(chuàng)造性的有效開展，豐富創(chuàng)游活動(dòng)的玩具材料，結(jié)合學(xué)園三大創(chuàng)游的研討活動(dòng)，我段教師在園領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下，通過組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“創(chuàng)游活動(dòng)材料的提供”、“創(chuàng)游活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”等相關(guān)理論知識(shí)，明確了在創(chuàng)游材料教玩具制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)，教師對(duì)區(qū)域材料的安全性、趣味性、可操作性、層次性、實(shí)用性有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。3、、定期檢查老師的材料，如每周四檢查各班班主任的周表，確保了各班課程結(jié)構(gòu)的合理，周五檢查老師的半日活動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)其存在的問題并給予指導(dǎo)及建議，現(xiàn)在，各班老師均能合理安排課程，班級(jí)活動(dòng)也開展得有聲有色。4、在本學(xué)期中我們用理論與實(shí)踐的方式相結(jié)合來(lái)提高本年段教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)一認(rèn)識(shí)。如參加學(xué)園的組織的講座《區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略》，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了區(qū)域活動(dòng)及本年齡段的特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，接著讓老師動(dòng)手制定了區(qū)域計(jì)劃，組織各班將區(qū)域計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)中，年段進(jìn)行材料的觀摩和學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中我們老師知道了如何制定區(qū)域計(jì)劃、如何根據(jù)區(qū)域目標(biāo)來(lái)尋找關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。區(qū)域的材料也能符合本年齡本班孩子的特點(diǎn)，興趣。（三）家長(zhǎng)工作：1、為了使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，各班在開學(xué)初開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的相關(guān)工作及家長(zhǎng)需配合的地方；在期末家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào)了班級(jí)工作、展示幼兒在園活動(dòng)照片，為我們的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。2、積極配合園內(nèi)活動(dòng)，比如家長(zhǎng)半日活動(dòng)及六一作品展，都獲得了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。3、每月更新家園聯(lián)系欄及讓家長(zhǎng)填寫今月話題，讓家長(zhǎng)互相分享育兒心得，提高了家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。4、各班老師還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間了解幼兒在家情況，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法，不斷改進(jìn)保教工作。5、在元旦開展了親子手工制作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到年段的活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)在了解年段工作的同時(shí)也提高了家長(zhǎng)的助教能力。二、存在的不足及今后努力的方向一學(xué)年來(lái)，在全體老師及保育員阿姨的共同努力下，我們堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)的精神互幫互助，悉心學(xué)習(xí)，在各方面取得了較好的成績(jī)，但在這里面還存在著一些不足之處：1、在區(qū)域材料的投放中，各班雖能根據(jù)區(qū)域計(jì)劃來(lái)投放相關(guān)的區(qū)域材料，但材料間的遞進(jìn)如何把握還較為欠缺，因此，下學(xué)期我們將繼續(xù)組織教師共同探討材料的適宜、層次性。2、三個(gè)班中均有個(gè)別幼兒的生活自理能力較差，下學(xué)期，我們將在日常教育活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。3、課題班要加強(qiáng)課題與美術(shù)欣賞的整合，讓幼兒在繪畫和手工活動(dòng)中提高閱讀的興趣，在今后的工作中，這些都是我們的努力方向，我們爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。執(zhí)筆者：施萍彬日期：2021.62021——2021學(xué)年第一學(xué)期年段工作計(jì)劃年級(jí)：小班一、年段情況分析：本年段共有3個(gè)班級(jí)、6位老師、3個(gè)保育員、幼兒94名。部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會(huì)遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們小班年段教師將針對(duì)各班存在的問題有的放矢地開展工作，讓每個(gè)孩子都能在原有的水平上得到發(fā)展，使孩子充滿信心地跨入小學(xué)。二、工作目標(biāo)：（一）保教工作：1、各班充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使其參與區(qū)域、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)的教玩具的制作，以保證各活動(dòng)的質(zhì)量和成效。2、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理編排早操，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。3、各班教師、保育員密切配合，以保教結(jié)合的原則，嚴(yán)格按一日作息時(shí)間表采取豐富有趣的教學(xué)手段組織幼兒一日活動(dòng)，做到保中有教，教中有保。面向全體的同時(shí)，注重個(gè)體差異，促使每個(gè)幼兒在原有的水平上得到提高。并對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，使安全教育落在實(shí)處，從而形成良好的班級(jí)常規(guī)。（二）家長(zhǎng)工作：1、年段各班教師與家長(zhǎng)建立平等合作的伙伴關(guān)系，通過多種渠道開展家長(zhǎng)工作，如：召開年段、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；建立家長(zhǎng)留言記事本及家教園地；認(rèn)真填寫每月一次的《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》；認(rèn)真組織“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)；定期進(jìn)行家訪；組織家長(zhǎng)講座與家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)等，使家長(zhǎng)了解幼兒在園真實(shí)情況，互相理解、互相溝通。2、各班做好“班務(wù)公開”增進(jìn)班級(jí)工作的透明度。3、各班充分發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用，以家委會(huì)為平臺(tái)，向其他家長(zhǎng)宣傳班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，提高各種活動(dòng)的質(zhì)量，保證親子活動(dòng)的順利開展。（三）教研工作：積極圍繞園部的教研任務(wù)，開展年段教研活動(dòng)：1、組織年段教師探討如何從小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合幼兒的興趣，選取既貼近幼兒的生活，與幼兒能力相適應(yīng)，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力的領(lǐng)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)度。2、本學(xué)期我們園將圍繞園部制定的教研計(jì)劃開展各項(xiàng)教研：如班級(jí)環(huán)境（生活環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、自然角環(huán)境等）、游戲活動(dòng)、主題活動(dòng)等3、及時(shí)根據(jù)教師提出的在教學(xué)方面、教案書寫方面、周計(jì)劃安排方面的各種困惑問題組織年段教師進(jìn)行集備教研，交流經(jīng)驗(yàn)，在互相學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)能力。4、各班教師加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極從幼教雜志中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而樹立正確的教育觀，建立良好的師生關(guān)系。5、認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如姐妹園的觀摩聽課、向區(qū)開放研討等活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。6、要求年段每位教師每周寫一次教學(xué)反思、記錄典型個(gè)案；每周聽課一節(jié)以上，做好記錄評(píng)析；每周學(xué)一篇文章，做好摘錄得；每學(xué)期發(fā)表一篇論文、經(jīng)驗(yàn)文章或優(yōu)秀教學(xué)反思、典型個(gè)案。7、幫助年段中的新老師在各方面的成長(zhǎng)。三、月工作安排：九月：1、各班教師與保育員共同整理教室，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)、對(duì)話的適宜環(huán)境，熱情接待新生，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)穩(wěn)定新生情緒，形成良好的班級(jí)常規(guī)。2、各班召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)本期的工作安排，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，使家長(zhǎng)配合班級(jí)工作。3、根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，合理選取早操音樂，并認(rèn)真編排早操動(dòng)作，為比賽做好準(zhǔn)備。十月：1、年段各班認(rèn)真組織早操活動(dòng)，迎接早操比賽。2、各班教師做好準(zhǔn)備工作，開展家園共育活動(dòng)。3、結(jié)合國(guó)慶及秋季特征開展主題與領(lǐng)域整合活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的情感。4、組織本年段教師幫扶旭日?qǐng)@。十一月：1、按園部要求做好幫扶旭日?qǐng)@的各項(xiàng)工作。2、組織教師商討確定主題活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)施方案。3、半期幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。4、各班根據(jù)幼兒的意愿開展主題活動(dòng)。5、配合保健室做好幼兒身高、體重、視力的測(cè)查工作。十二月：1、組織本年段教師研討“親子助盲運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)方案及做好準(zhǔn)備工作。2、各班布置環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，以“迎新年”的契機(jī)繼續(xù)開展主題活動(dòng)。4、幫助參加新教師技能比賽的老師做好的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。5、向家長(zhǎng)開放并組織家長(zhǎng)參加“親子助盲運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。一月：1、各班制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、動(dòng)員家長(zhǎng)參加家教知識(shí)家講座，提高育兒水平。3、期末各班對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，填好幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。4、召開期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋幼兒發(fā)展情況，發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信” ，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好幼兒假期安全教育工作。5、年段各班寫好工作小結(jié)。篇一：幼兒園一周工作總結(jié)幼兒園一周工作總結(jié)各位家長(zhǎng)：大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結(jié)束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸緊張，各項(xiàng)要求愈來(lái)愈具體，愈來(lái)愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下，逐項(xiàng)完成學(xué)習(xí)、鍛煉、活動(dòng)等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。當(dāng)然，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動(dòng)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有的孩子不能積極發(fā)言，有的孩子只顧及自己不關(guān)注他人?…但是，我相信，每個(gè)孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能，也推動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個(gè)孩子的具體生活狀況有關(guān)。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家長(zhǎng)回家很晚，有的孩子爸媽只負(fù)責(zé)吃穿，不會(huì)關(guān)注成績(jī)?…從第一周的簽字反饋中，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解及關(guān)注程度。我知道，家長(zhǎng)們工作很忙，但教育不只是學(xué)校的工作，學(xué)校教育主要是教知識(shí)，教做人、教習(xí)慣，是貫穿于學(xué)習(xí)過程中的，而且，學(xué)校教育的成果，需要在家庭教育中得到鞏固，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，家校聯(lián)手，共同教育，才能保證孩子受到良好的、健康的教育。所以，希望家長(zhǎng)們務(wù)必關(guān)注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子，家長(zhǎng)的關(guān)注是最好的教育。本周需要向大家匯報(bào)的情況主要有：1、 值日生全部按時(shí)到校。感謝家長(zhǎng)們的配合。請(qǐng)下周繼續(xù)保持。2、 部分家長(zhǎng)在老師沒有要求的狀況下，能主動(dòng)關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表?yè)P(yáng)。3、 丟三落四的狀況日漸凸顯， 忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險(xiǎn)費(fèi)的現(xiàn)象集中在幾個(gè)孩子身上。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。4、 林xx、王xx、鄭xx都通過班級(jí)博客了解班級(jí)，并和我溝通，希望得到家長(zhǎng)們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)安全。5、 王鈺靂家長(zhǎng)一直在為班服的事操心，王新新的家長(zhǎng)替班級(jí)買來(lái)桌布和椅墊，鄭太龍的家長(zhǎng)協(xié)助我及時(shí)完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長(zhǎng)的熱心支持!希望在家長(zhǎng)們的配合下，下周一，孩子們都有一個(gè)更好的開始 !祝各位周末愉快!篇二：幼兒園一周工作總結(jié)幼兒園一周工作總結(jié)幼兒園一周>工作總結(jié)（一）兒子上幼兒園也一周了，好的方面學(xué)會(huì)了自己吃飯，在幼兒園也能睡午覺了。也能和小朋友一起玩了，還記得第一天他讓幼兒園就拉了一褲子，后來(lái)，我們鍛練他養(yǎng)成了早上拉耙耙的習(xí)慣，不過，他仍然不想去幼兒園。他每天都找很多理由不去幼兒園。第一天：他告訴我，在幼兒園他吃不飽，所以他不想去幼兒園。中午別的小朋友睡覺，他在小床上坐了一中午。我接他時(shí)，他眼睛都睜不開了。我覺得可能他還是不太習(xí)慣，就告訴他他應(yīng)該和小朋友比著吃，誰(shuí)吃的快誰(shuí)可以得到小紅花。第二天：他還告訴我，在幼兒園他吃不飽，幼兒園的菜他吃不動(dòng)，他不喜歡吃，中午睡覺時(shí)他想媽媽，不過老師說他中午睡覺了，他剛開始還是不睡，老師就告訴他，你自己躺著，躺著躺著就睡著了。我想他還在適應(yīng)階段，吃不好，也是應(yīng)該的，我努力的想告訴他，他上幼兒園是他的工作，就像我每周一到周五也要上班一樣。第三天：他哭的很委屈，說他一定不要去幼兒園，他要和媽媽一起去上班，我問他為什么不想去，他告訴我，中午他不想在儲(chǔ)藏室，他還說儲(chǔ)藏室有兩個(gè)藍(lán)凳子一個(gè)紅凳子，我問他，儲(chǔ)藏室沒有小床嗎？他告訴我儲(chǔ)藏室小放不下小床，我問他儲(chǔ)藏室有幾個(gè)小朋友，他說只有他一個(gè)。我一聽，頭就大了，難道老師處罰他了？想想也不可能，我們兒子的幼兒園是私立的幼兒園，老師都是騁用制，園里管理很嚴(yán)格的，我就給>我的朋友們打，朋友們都說不可能，沒有發(fā)現(xiàn)老師懲罰學(xué)生的。我決定第四天送他時(shí)問問老師。另外問問他那個(gè)是儲(chǔ)藏室，到了他們班級(jí)，他就告訴我這個(gè)是儲(chǔ)藏室，我一看，原來(lái)是舞蹈室。另外把他給我說的話又給老師說了一下，我才明白，原來(lái)中午他不睡覺，又哭著找媽媽，老師就把他帶到舞蹈師，不想吵到別的小朋友。結(jié)果我兒子就認(rèn)為是儲(chǔ)蓄室，嚇得大哭，老師一看，就忙把他帶了出來(lái)?；氐郊覂鹤泳鸵源藶槔碛刹蝗ビ變簣@。第四天：因?yàn)槲矣袘?yīng)酬，他爸爸去接的，回來(lái)，他吃了很多東西，好象很久沒有吃飯一樣，并且告訴他爸爸，說爸爸，我不去幼兒園，幼兒園我吃不飽。他爸爸告訴他，你是不是不吃飯呀，你要自己快點(diǎn)吃飯。后來(lái)我們把他說的告訴了老師，老師估計(jì)照顧了他一些，第五天，他就不說什么了。今天是第6天了，還不知兒子情況如何。希望他一切都順利！幼兒園一周工作總結(jié)（二）幼兒園第一周順利度過了！豆豆的反應(yīng)比我預(yù)料的要好些。第一天，沒有很多人那種哭鬧，很順利，很開心地度過，甚至還舍不得走！第二天，很平靜地跟我再見，但眼神中稍有猶豫，一個(gè)多小時(shí)后小哭了會(huì)兒，但很快就開心起來(lái)了。回來(lái)后晚上悄悄跟我說自己今天想媽媽哭了。第三天，有點(diǎn)不想去幼兒園，但還是高興地坐公交去了。到了門口抱住爸爸的腿哭了，老師領(lǐng)進(jìn)去后很快也就平靜下來(lái)了。第四天，在去幼兒園的路上沒有前兩天那樣蹦蹦跳跳，時(shí)不時(shí)念叨著我不想去幼兒園。到門口哭了，換上鞋子老師給抱進(jìn)屋，馬上進(jìn)門了回頭哭著邊揮手邊喊媽媽再見！后來(lái)老師說很快也就沒事了，玩得挺好，吃飯也很不錯(cuò)。去接她時(shí)正搬著小椅子準(zhǔn)備做游戲去呢！第五天，一路上問我能不能不去啊，我說今天是星期五，要上幼兒園的。問為什么，答是規(guī)則，是責(zé)任，豆豆想想說晚上我們回家看規(guī)則和責(zé)任這兩本書吧。下公交車后抱住我不肯放，說媽媽你今天抱我去幼兒園吧。到了教室門口一放下馬上眼淚就出來(lái)，并抑制不住地哭出聲來(lái)。老師出來(lái)后卻又哽咽著問早上好，還問今天要擰的瓶蓋多不多?。浚ㄗ蛱炖蠋煷饝?yīng)今天讓她做這項(xiàng)工作的）要求我給換衣服，換好后讓我抱抱，再幫她擦眼淚。然后她哭著揮手說媽媽再見，就抽泣著跟老師進(jìn)屋了。晚上回來(lái)情緒很好，還說幼兒園很好玩，但過會(huì)兒又說我不要上幼兒園呵呵?？偟膩?lái)說，豆豆從第一天的新鮮，到后來(lái)的分離焦慮，反應(yīng)還不算太大。我覺得其實(shí)她從心里接受幼兒園，只是跟希望媽媽陪著她去，知道媽媽不能陪，所以寧愿不去了。我想下周情況也許會(huì)好些，但我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，2-3周的分離焦慮反應(yīng)是很正常的。希望寶貝在幼兒園開開心心！幼兒園一周工作總結(jié)（三）今天是5月19日，笑笑上幼兒園已經(jīng)正好一周的時(shí)間了，我那，給笑笑的一周幼兒園生活做個(gè)總結(jié)。5月11日，笑笑第一天上幼兒園，晚上我和笑笑聊天，問他幼兒園的情況，他還是挺喜歡的，還放音樂給我跳幼兒園學(xué)的舞蹈。我問他幼兒園好不好，他回答，好，那還去嗎，回答不去了。我說，那幼兒園的小朋友和老師想你了怎么辦啊，他一聽想了一下，那去吧。5月12日，笑笑第二天上幼兒園，早上出門的時(shí)候，心情特別好，主動(dòng)和姥爺再見，和姥姥一起出門，姥姥要去市場(chǎng)，姥爺問他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去買菜。呵呵，他以為是和姥姥去早市那。他還很認(rèn)真的和我說，媽媽，姥姥，笑笑一起去買菜，我說好。和他走的一路，我們走走，跑跑，一會(huì)看看風(fēng)景，一會(huì)又加緊了腳步，總之是很愉快的一路走到了幼兒園。到門口，看到李老師還主動(dòng)問好，但是老師抱他往樓上走的時(shí)候，讓他和媽媽再見的時(shí)候，他還是哭了?？粗π拗M(jìn)入幼兒園，我的心情特別的不好。很想哭，很想不送他了，一想到他那么小就要每天獨(dú)立面對(duì)那么多的陌生，肯定有很多的不知所措，我心里真的特別的不忍。白天給老師打了，說進(jìn)屋就不哭了。下午，我去接的笑笑，因?yàn)橄氲皆缟纤臉幼?，心里特別難受，想早點(diǎn)看到他。知道他這一天的情況。笑笑看到我去特別高興，下樓梯的時(shí)候就和我揮手，一直對(duì)著我笑。老師說晚飯笑笑很喜歡吃，都吃光了。一天都沒有再哭，表現(xiàn)的特別好。喜歡唱歌跳舞。就是今天的中午覺睡的不好，一個(gè)多小時(shí)就起來(lái)了，再拍拍也不睡了。自己在床上躺了一會(huì)才起來(lái)穿衣服的。我們回來(lái)的路上，笑笑表現(xiàn)的特別高興。只是總是讓我抱他?？赡苁切πε挛矣薪o他送到哪里不要他了吧，讓我抱著才有安全感吧。笑笑，加油啊。晚上回到家，才6點(diǎn)多，笑笑就和我說想看貓和老鼠，我給他放了，他自己上床躺在床上看的，一會(huì)功夫就睡著了。趴著睡的，睡的特別香。我看著心里特別不舒服，白天肯定是沒有休息好，才會(huì)看看電視就睡著了。這種情況是在家里都沒有的。5月13日，早上是讓姥姥送的笑笑，因?yàn)槲也幌肟吹叫π薜臉幼印Ｎ液屠牙研πσ黄鸪龅拈T，我躲在車后面看他們走，笑笑一直回頭找我，我的心里還是一樣的難受。很沉重。姥姥告訴我，老師抱他進(jìn)屋的時(shí)候他沒有哭。晚上姥姥和姥爺去接他，他看到他們就笑了。老師說午覺還是睡了一個(gè)多小時(shí)。晚餐笑笑吃的很好，晚餐吃的小包子，每個(gè)孩子2個(gè)，一碗粥，笑笑吃了2個(gè)后還想吃，就和老師說他還要吃，一共吃了3個(gè)包子，粥喝了一半就不喝了。呵呵，小朋友很厲害啊，才去第三天就敢主動(dòng)和老師說他的要求，不錯(cuò)，這樣我就放心點(diǎn)了。5月14日早上，他看到我在家，就非讓我送他才行，我和爸爸一起送的他，一路都很高興，其實(shí)我很享受和笑笑去幼兒園的一路走的感覺，很開心。到了幼兒園還是哭了。弄的我和爸爸心情都不好。晚上下班趕緊回去問笑笑的情況，老師說笑笑今天睡的很好，而且我們是4天都沒有尿過褲子，我想一是幼兒園把的勤，二是給小朋友喝水少，笑笑每次回家都要喝很多水才行。這個(gè)問題我想和老師說一下，但是估計(jì)說了也沒有用，姥姥說以后我們自己帶水給笑笑喝。5月15日和16日是周末，早上起來(lái)我和笑笑說這兩天都不用上幼兒園，他表現(xiàn)的是很同意，最好是以后都不用去了，呵呵。小朋友怎么都不喜歡去幼兒園啊。休息了2天，17日早上我和爸爸送他上幼兒園，他表現(xiàn)的特別不高興，早上出門他就不高興，也不肯自己背書包了，到了幼兒園門口，他對(duì)我說，笑笑不去幼兒園，然后就拉著我的手往前走，因?yàn)闀r(shí)間還夠，我們也就沒著急，順著他往前走，他也不知道要去哪里只是離幼兒園越遠(yuǎn)越好，呵呵，我們繞了個(gè)圈又走到了幼兒園門口，他抱著我想哭，我問他，為什么不想去幼兒園啊，他告訴我，因?yàn)橛變簣@里面沒有媽媽。呵呵，我告訴他，白天媽媽要上班，在家里也沒有媽媽啊，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了，他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師抱他時(shí)候他還是哭了。晚上去接他時(shí)候，老師說睡覺不太好，是自己吃的飯，只是快收拾的時(shí)候還剩點(diǎn)是老師喂的。其他活動(dòng)表現(xiàn)都很好。5月17日晚上笑笑有點(diǎn)發(fā)燒，小朋友自己和我說，笑笑不舒服，我給他吃了退燒藥，一會(huì)燒退了感覺好點(diǎn)才睡著了，18日早上一直下雨，姥姥和姥爺說外面下雨，笑笑還有點(diǎn)感冒，不行就不送了吧。我衡量了一下，也怕幼兒園照顧的不好，外面下雨再著涼了就沒有送他。他這一天過得很開心。姥姥領(lǐng)著出去玩。吃了感冒藥和咳嗽藥，不發(fā)燒了，但是一直咳嗽，看來(lái)小朋友上幼兒園都是要生病的啊。5月19日，早上還是不肯去幼兒園，出門是我抱著的，下樓后一放到地上他就不干了，沒辦法我一直抱著，過了道看到一個(gè)小朋友自己走路，我和他說，他才肯自己下地走。一路讓我抱了3次，總算是到了幼兒園，一看到小朋友出來(lái)他就要哭，我告訴他，笑笑一哭，媽媽特別心疼，媽媽也想哭，他聽了我的話，老師抱的時(shí)候才沒有哭。這應(yīng)該是笑笑第二次上幼兒園沒有哭吧。其實(shí)笑笑哭也不是使勁的哭，就是大聲喊。每次都是哭給我看的，老師說每次都是一進(jìn)屋就不哭了。一天都不會(huì)哭的，白天都能主動(dòng)配合老師做活動(dòng)。吃飯也都能自己吃，吃的也都很好。在幼兒園笑笑也不挑食了。只是午睡時(shí)間短，這個(gè)是笑笑的一個(gè)小毛病，在家睡覺也是，睡一個(gè)小時(shí)左右會(huì)睜開眼睛看你在不在，如果看見你了他就會(huì)接著睡覺，姥姥想到辦法了，讓給沖點(diǎn)奶看看，今天告訴老師了，還不知道結(jié)果怎么樣。總的來(lái)說笑笑的表現(xiàn)還是特別好的，我很滿意。笑笑加油啊。篇三：幼兒園周小結(jié)第四周小結(jié)忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對(duì)以后給幼兒怎么上語(yǔ)言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)，也是受益匪淺。幼兒在經(jīng)過三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時(shí)來(lái)園，早上來(lái)時(shí)跟老師問好，下午回去也會(huì)主動(dòng)跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來(lái)了，只有個(gè)別小朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中。上周五新來(lái)的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強(qiáng)提醒?？偟膩?lái)說，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心。將近五周的時(shí)間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長(zhǎng)也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運(yùn)動(dòng)方面，孩子們的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照自己的想法，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在游戲時(shí)，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動(dòng)中，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個(gè)人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在家園共育方面，家長(zhǎng)都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級(jí)。天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯(cuò)，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的。小朋友在活動(dòng)時(shí)，冷熱時(shí)老師都會(huì)提醒小朋友們及時(shí)添減衣物.秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時(shí)的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時(shí)完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實(shí)不錯(cuò)，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來(lái)對(duì)待，只要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時(shí)候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。戶外的體育活動(dòng)孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍30個(gè)以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。這周也有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞖饫淞?，生病了，好幾天沒能來(lái)幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。第二周小結(jié)一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來(lái).這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了.雖然過了一個(gè)暑假,幼兒基本上都能按時(shí)來(lái)幼兒園,并且來(lái)幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩(wěn)定,教師也會(huì)及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況 ,讓家長(zhǎng)放心.在學(xué)習(xí)上孩子們也慢慢的進(jìn)入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語(yǔ)言能力有了很大的發(fā)展,與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強(qiáng).這周的任務(wù)還是比較多的,因?yàn)橛變荷邪嗔?許多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機(jī)械操都要重新去學(xué).幼兒基本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí).下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外,還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動(dòng).新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021年上學(xué)期工會(huì)工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái)，新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門及全體會(huì)員的大力支持下，學(xué)校工會(huì)不斷加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作,加強(qiáng)教職工的師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)全體教職工的民主管理意識(shí)，關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，進(jìn)一步提升了我校工會(huì)的工作能力?，F(xiàn)將本學(xué)期工會(huì)工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德師風(fēng)，提高整體素質(zhì)本學(xué)期學(xué)校組織教師積極開展了師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，學(xué)習(xí)了張局長(zhǎng)2021年雨花區(qū)教育工作講話《新時(shí)代，新作為——奮力開啟雨花教育發(fā)展新征程》、《長(zhǎng)沙市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》、《教師職業(yè)道德》、《教師法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)和文件，組織教師撰寫了師風(fēng)自查自糾報(bào)告，和每個(gè)教師簽定了《師德師風(fēng)承諾書》，對(duì)教師做有償家教、辦補(bǔ)習(xí)班、給學(xué)生訂教輔資料等敏感問題做了進(jìn)一步規(guī)范，廣大教師認(rèn)識(shí)到了以上行為的嚴(yán)重性，進(jìn)一步提高了守法自律、教書育人的自覺性及師德素養(yǎng)。二、推進(jìn)民主管理，推行校務(wù)公開半年來(lái)，學(xué)校工會(huì)一直堅(jiān)持教代會(huì)制度，推行校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理。學(xué)校工會(huì)積極組織教職工參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，學(xué)校發(fā)展中的大事，都廣泛征求教職工的意見和建議。在干部選拔任用、發(fā)展黨員、教師職稱的評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核培訓(xùn)、教職工福利、學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)以及學(xué)生收費(fèi)等方面實(shí)行校務(wù)公開。尤其是我校搬遷過渡，在原址重建，新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)更名為砂子塘嘉和小學(xué)，在校園文化建設(shè)等方面學(xué)校多次組織學(xué)校行政和教師代表討論方案，直至最后形成定稿。三、關(guān)心教職工生活，為教職工辦實(shí)事、辦好事全面推動(dòng)落實(shí)雨花區(qū)教育局關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)教師幸福工程“十件實(shí)事”的精神，不斷增強(qiáng)教職員工的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感，提高廣大教職員工幸福指數(shù)，抓好教師幸福工程“十件實(shí)事”克服教師職業(yè)倦怠，激發(fā)教師工作熱情，增進(jìn)教師職業(yè)認(rèn)同，促使優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從教、終身從教，推進(jìn)“師師做良師”的重要舉措。著力解決教師“用房難”問題。學(xué)校多次摸底，了解教師住房情況，并建立檔案，為住房困難的老師申請(qǐng)了公租房。著力打造教師“心靈驛站”，積極關(guān)注教職工心靈健康，通過健步行、聯(lián)誼活動(dòng)、專題講座幫助老師釋放壓力。切實(shí)為女職工提供貼心服務(wù)，組織女教師參加職工體檢；邀請(qǐng)?jiān)瑴旆墙淌谶M(jìn)行女性禮儀培訓(xùn)；利用三八婦女節(jié)，向女教師獻(xiàn)上小心意。全力暢通教職工訴求通道，學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)信箱，定期組織座談會(huì)，了解職工訴求，每學(xué)期至少一次教代會(huì)，每年一次校務(wù)公開大檢查。搭建大齡青年交友平臺(tái)，組織大齡單身青年參加區(qū)青年單身聯(lián)誼活動(dòng)情況。實(shí)施教職工“影視福利”工程，根據(jù)局工會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買和發(fā)放“觀影福利卡”，組織教師免費(fèi)觀影情況。堅(jiān)持慰問制度。走訪看望生病住院的教職工、困難家庭，對(duì)教職工直系親屬病故進(jìn)行安撫；真摯的關(guān)懷為廣大教職工送去了溫暖，解決了后顧之憂，增強(qiáng)了幸福感和責(zé)任感，為他們身心愉悅地投入到教育教學(xué)之中，投入到學(xué)校的管理和建設(shè)之中做出了貢獻(xiàn)。四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍