-聽英文歌曲有助于英文學(xué)習(xí)

研究報(bào)告研究課題：聽英語(yǔ)歌有利于英文學(xué)習(xí)研究科目：英語(yǔ)指導(dǎo)老師：王桂華徐雪蓮研究組組長(zhǎng)：?jiǎn)嚏芯拷M成員：?jiǎn)嚏?、劉新杰、何豕雄、甘蕓蕓、韋金連研究時(shí)間：大約一個(gè)月研究方式：討論、查資料（上網(wǎng)、圖書館）具體分工：A:喬琦琦B:劉新杰C:何家雄D:甘蕓蕓、韋金蓮研究過程： 2007年4月16日-2007年4月17日選題2007年4月18日開題2007年4月18日-2007年4月26日證題2007年4月26日-2007年4月27日結(jié)題聽英文歌曲有助于英文學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，它是一種工具一一眾所周知，其實(shí)，同時(shí)，它也是一種藝術(shù)。無論是從它抑揚(yáng)頓挫和連貫的發(fā)音，還是那豐富的詞匯，清晰的結(jié)構(gòu)，還是那準(zhǔn)確的表達(dá)能力，英文都充分的顯示了其世界第一通用語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。聽英文歌曲，欣賞它可以幫助我們學(xué)好英語(yǔ)這一門學(xué)科。每當(dāng)我處于一種落寞的心情時(shí)，我會(huì)選擇聽英語(yǔ)歌曲來消除著心靈的屏障，比如象《后街男孩》的歌曲就很振奮人心，那動(dòng)人的歌聲，一切一切，都會(huì)把我從情感的低估帶出來，重新樹立信心，迎接新一輪的學(xué)習(xí)。稍微留意一下歌的歌詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中所用的語(yǔ)法，我們很多是懂的，而且在詞匯上也有一定的幫助。大家都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，記歌詞很容易。所以從英語(yǔ)歌詞中記單詞，會(huì)記得簡(jiǎn)單，記得容易。聽英語(yǔ)歌對(duì)聽力也有很大的幫助，常有同學(xué)抱怨自己的聽力差， 怎么也聽不懂。為什么不試試聽英語(yǔ)歌呢?既可以放松自己，緩解壓力，又可以提高自己的聽力，一舉兩得，何樂而不為？音樂是人人都喜歡的，英文歌也是如此。當(dāng)你喜歡一首英文歌的時(shí)候，你會(huì)努力地去學(xué)會(huì)它，弄懂它歌詞的意思，如此一來，就相當(dāng)于學(xué)習(xí)了一篇英語(yǔ)課文，對(duì)英語(yǔ)的理解和語(yǔ)感也不知不覺的提高了。當(dāng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的熱情去學(xué)習(xí)英文的時(shí)候，就不再覺得英語(yǔ)很枯燥，很難了。你會(huì)發(fā)覺，英語(yǔ)原來是如此的美妙。（1），對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)經(jīng)常的聽英文歌曲，可以很好的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)感。在任何的語(yǔ)言里，語(yǔ)感都是最重要的部分之一：比如，我們?cè)诳吹交蚵牭揭粋€(gè)中文句子的時(shí)候，首先想到的不是它的結(jié)構(gòu)句型或者是句子成分，而是去感覺那個(gè)句子是否讀的通，看的順——我們幾乎可以用這個(gè)方法應(yīng)付所有類型的中文句子，事實(shí)上，不管是日常交流還是考試時(shí)候，我們都是這樣做的。其實(shí)英文也一樣，中國(guó)的英語(yǔ)教材在很早就引入了語(yǔ)法這一環(huán)節(jié)。這對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)然是有幫助，它能讓我們更清楚的了解句子結(jié)構(gòu)，更好的理解句子。但它的缺點(diǎn)也顯而易見——過早的接觸大量的語(yǔ)法知識(shí)使的學(xué)生們把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中心轉(zhuǎn)移到了語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)而非英語(yǔ)本身：當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)只用把語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好便可以在考試中取得好的成績(jī)的時(shí)候，便不再去注意英文能力的培養(yǎng)，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。為了考試而考試，這樣以來很多考試變得失去了意義。實(shí)際上，就算是用于考試，語(yǔ)感的優(yōu)勢(shì)也十分明顯——不用花時(shí)間去分析那些句子的結(jié)構(gòu)句型，只憑對(duì)語(yǔ)言的熟練感覺便可以快速且高正確率的做出大量的題目。在日常交流中，語(yǔ)感更能使人大大的提高交流的速度于質(zhì)量。那么，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng)造的英語(yǔ)環(huán)境中，可以使大腦潛移默化的接受語(yǔ)感的培養(yǎng)的訓(xùn)練——語(yǔ)感也是一個(gè)人對(duì)語(yǔ)言掌握的熟練程度。在英文歌曲中，一遍又一遍的聽過那些優(yōu)美的英語(yǔ)，讓人可以在很輕松的環(huán)境中掌握很多語(yǔ)言表達(dá)。例如：很多英文流行音樂的歌詞都是積極向上，并且有大量的地道的口語(yǔ)詞匯以及其標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。如:wanna=wanttogonna=goingtoain't=amnotorarenotcause=becausegotta=gotto（2），對(duì)發(fā)音的幫助歌曲時(shí)而快時(shí)而慢的節(jié)奏對(duì)發(fā)音的要求比較高，而歌詞連讀、略讀、重讀等現(xiàn)象的經(jīng)常出現(xiàn)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的發(fā)音會(huì)有很大幫助,光一首歌曲，就能有如此多對(duì)發(fā)音的幫助上的地方?？磥磉@樣的歌曲的確是一筆很大的財(cái)富?？上У氖遣簧偃硕疾⒉磺宄@一點(diǎn)。（3） 如果說單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，那幺由它構(gòu)成的句子則更是平時(shí)交流，寫作，應(yīng)用的一個(gè)必不可少的語(yǔ)言要素。一個(gè)句子里有很多詞匯，而那些詞匯夠成的一些具有具體意象的句子會(huì)使人覺得好聯(lián)想，好記憶，而當(dāng)人們把注意力集中到記憶句子上面，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的單詞自然就記下來了，不再成文障礙。更重要的，我們是把詞語(yǔ)放在具體的句子里面記的，這樣就更不會(huì)出現(xiàn)很多中國(guó)學(xué)生有另人羨慕的單詞量，卻只能熟練運(yùn)用其中的少量，對(duì)于大多數(shù)，只是“知道意思而已”，根本不能使用，對(duì)這樣的詞語(yǔ)，能說掌握它們了嗎？聽英文歌曲對(duì)短期內(nèi)高效的記憶單詞有好處。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者通常是孤立地背單詞，實(shí)際上，背單詞不如背句子，而英文歌曲中的句子都是很值得記背句子。舉個(gè)例子吧，如果在這里說一個(gè)詞”get”很多人一定都會(huì)對(duì)這個(gè)英文中最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表示不屑 一一這幺簡(jiǎn)單的詞，不就是“拿到，獲得”的意思嗎？課本就是這么教的。的確，我們是這樣學(xué)的。但作為英語(yǔ)中用的最廣的一個(gè)詞語(yǔ)之一， get在詞典中的解釋如下：getvt.獲得,變成,收獲,使得,掙得,受到（懲罰,打擊等）,染上,抓住vi.到達(dá),成為,變得n.生殖,幼獸除了最后對(duì)名字的解釋“生殖”幼獸”外”前面的那些詞語(yǔ)都在日常交流的口語(yǔ)中用的極為廣泛”幾乎就可以被稱為“萬(wàn)能動(dòng)詞”。當(dāng)然”要知道它在不同情況下的具體不同用法”需要把它放到具體的語(yǔ)境中”我們可以從歌曲當(dāng)中學(xué)習(xí)很多這樣的多用詞法：”howyougotmeblindisstillamystery——ba”ckstreetboys”這里的意思是“使得”“getdown“getdownandmoveitallaround ”—Ba—ckStreetboys,這里的用法也是“使得”“thinkagain,beforeyougetthewrongimpressiononyourmind, Blues”,這——里的意思是“得到”“youwantittobegoodgirl.Getyourselfabadboy”——ackstreetboys，這里是使…變成”ButIcan'tgetnearyouno'W——理得馬克斯，這里的意思是 到達(dá)”人們不僅可以可以熟悉一詞多用的功能”更可以通過聽英語(yǔ)歌曲來掌握一個(gè)較難單詞的發(fā)音和用法從而掌握它。以下詞語(yǔ)都不是簡(jiǎn)單好記的詞語(yǔ)”卻能在歌曲中很容易的掌握： ：“therearesomethingswon'tbedenied,won'tbedenied ”——westlife”這是歌曲的高潮部分”當(dāng)然就很容易就可以記住deny這個(gè)詞語(yǔ)”同時(shí)也記住了 “therebe”這個(gè)常用的搭配?！癐gottherappatrolonthegatpatrolFoesthatwannamakesuremycasket'sclosed,這是一段來自Jay_z的一段RAP，他的Rap都有著強(qiáng)烈的節(jié)奏和非常流暢的美式發(fā)音，是很好的模仿材料。（4）可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在短時(shí)期內(nèi)學(xué)到地道、純正的英語(yǔ)。由于中國(guó)人和外國(guó)人思維上以及語(yǔ)言習(xí)慣上的差異，導(dǎo)致很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)到的往往是中國(guó)式的英語(yǔ)。而流行音樂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解西方人的思維及語(yǔ)言習(xí)慣的一種有效方式（5）學(xué)唱英文歌曲對(duì)于我們英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者來說是一種多方受益的學(xué)習(xí)輔助手段。它可融英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與娛樂為一體。它既可培養(yǎng)我們欣賞音樂的審美情趣和提高我們的欣賞品味，同時(shí)又能調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，還可緩解學(xué)習(xí)時(shí)的緊張氣氛，可以使你的學(xué)習(xí)在積極主動(dòng)輕松愉快的過程中完成。語(yǔ)言是一種偉大的藝術(shù)，音樂也是一種偉大的藝術(shù)，當(dāng)這兩種偉大的藝術(shù)融合在一起，另一種新的藝術(shù)誕生了，這便是歌曲——英文歌曲也是如此，它的作用不僅僅在于表達(dá)作曲家，演唱者的感情，也不僅僅在于使人們放松緩解壓力，也不僅僅一些聲音的輸出，它最重要的能喚起人們心靈的共鳴和震撼，這是所有藝術(shù)的共同特點(diǎn)。所以，欣賞音樂，不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助而已，更是對(duì)于一個(gè)人的心靈的精華與思想的提升有著巨大的幫助。當(dāng)然在平時(shí)欣賞音樂的時(shí)候，英文歌曲更多的是讓我們從沉重緊張的學(xué)科學(xué)習(xí)中暫時(shí)的放松開來，沉浸于音樂中，聆聽和諧的歌詞——在這樣美好的時(shí)刻里，我們?cè)诓恢挥X中也提高了英語(yǔ)的水平。三，對(duì)用英文歌曲來學(xué)英語(yǔ)的一些建議大多數(shù)的學(xué)生都應(yīng)該屬于中級(jí)學(xué)者這個(gè)范圍，其中相當(dāng)一部分人都是很善于考試的同學(xué)，數(shù)理化當(dāng)然沒有問題，英語(yǔ)其實(shí)也不錯(cuò)——“英語(yǔ)這門科吧，學(xué)不學(xué)也就那個(gè)樣，每次考試又能差幾分呢？如果大家都是這樣想的，不知道這是教育者的過錯(cuò)，還是教育制度的不當(dāng)，還是自己的問題了。不過有一點(diǎn)可以肯定，這不是我們國(guó)家需要的人才，考試是為了選拔人才，而不是為了選拔考試人才。剛才適用于初學(xué)者泛聽的歌曲更加適合中級(jí)水平者，而且大可以去精聽，去模仿，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，包括重音停頓?，F(xiàn)在的英文歌曲在中國(guó)的主流就是P