高考語文閱讀答題技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考語文閱讀答題技巧對于高三的復(fù)習來說更加忌諱打無打定之仗，不能無籌劃做事情，下面是我為大家整理的高考語文閱讀答題技巧，僅供參考，熱愛可以（珍藏）與共享喲!

高考語文閱讀答題技巧

(一)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點題;渲染氣氛(（散文）)，埋下伏筆(記敘類（文章）)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;（總結(jié)）上文;

3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(（探討文）、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合（句子）語境。

1、比喻、擬人:生動形象;

答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式:強調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問:引起讀者留神和斟酌;

答題格式:引起讀者對+對象+特性的留神和斟酌

反問:強調(diào)，加強語氣等;

4、比較:強調(diào)了……突出了……

5、反復(fù):強調(diào)了……加強語氣

(三)句子含義的解答:

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或（短語）用了比喻、比較、借代、象征等表現(xiàn)（方法）。答題時，把它們所指的對象透露出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞:不行。由于該詞切實生動概括地寫出了……

形容詞:不行。由于該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，分外只有等):不行。由于該詞切實地說領(lǐng)略……的處境(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的依次能否調(diào)換?為什么?

不能。由于:

(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（高三語文）（復(fù)習方法）

1.明主旨

文學作品往往通過（故事）反映社會生活的某一本質(zhì)方面，這就是主題。探討文總有一個中心論題，表明自己的觀點并對此觀點加以論證，科普文章常指出某一個課題，通過實例或測驗給以科學的分析解釋，即使是新聞報道，也以某一事情作為報道的主要內(nèi)容，將該事情的時間、地點、理由、過程及結(jié)果等幾方面交代領(lǐng)會，從而引起讀者的普遍關(guān)切。因此，急速把握文章的主題、中心、大意很關(guān)鍵。

2.抓要點

閱讀理解短文的信息較為密集，考試時并不要求每句都透徹理解并瞬間強記全體信息，在領(lǐng)會短文大意之后，可根據(jù)試題急速抓住有關(guān)段落或句子核查與分析，然后作出合理判斷。

高考語文備考方法

1、課后復(fù)習法：所謂課后復(fù)習法就是我們剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的學識，由于老師剛講完，所以對學識的理解和記憶都達成了巔峰的狀態(tài)，此時我們只要稍加的復(fù)習穩(wěn)定，就能牢牢的記居處學學識。

2、睡前復(fù)習法：心理學家研究說明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上確定有，既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學的全體學識系統(tǒng)的過濾一遍，雖然是一天的學識，但是也花費不了好多時間，而且