高三語文答題技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三語文答題技巧在高考語文復(fù)習(xí)縱然是一個(gè)逐步積累的過程，但掌管確定的語文答題公式和模板將在考試中事半功倍，學(xué)會(huì)確定的語文答題技巧才能快速提高語文分?jǐn)?shù)，可以說語文萬能答題公式模板是考高分的捷徑。下面是我為大家?guī)淼模ǜ呷Z文）答題技巧，夢(mèng)想大家能夠熱愛！

高三語文答題技巧

一、（句子）含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或（短語）用了比喻、比較、借代、象征等表現(xiàn)（方法）。高考語文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象透露出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明依次：

1、時(shí)間依次：歷史依次、年頭依次、四季交替依次、早晚(先后)依次

2、空間依次：留神表方位的名詞

3、規(guī)律依次：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問：引起讀者留神和斟酌;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留神和斟酌反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、比較：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類（文章）：回復(fù)領(lǐng)會(huì)(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回復(fù)領(lǐng)會(huì)說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(（散文）)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;（總結(jié)）上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(（探討文）、記敘類文章文、小說)

六、段意的概括歸納：

1.記敘類文章：回復(fù)領(lǐng)會(huì)(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回復(fù)領(lǐng)會(huì)說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.探討類文章：回復(fù)領(lǐng)會(huì)探討的問題是什么，觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證領(lǐng)略(論證了)+論點(diǎn)

至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度，那么包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

高考語文?？即痤}術(shù)語

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、探討

二、表現(xiàn)手法：象征、比較、陪襯、設(shè)置懸念、前后響應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比喻、擬人、夸誕、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、比較、借代、反語

四、（記敘文）六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘依次：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與概括相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、表達(dá)方式：概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫

十二、說明依次：時(shí)間依次、空間依次、規(guī)律依次

十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作對(duì)比、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四片面：開端、進(jìn)展、、結(jié)局

十五、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十七、探討文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、比較(或正反比較)論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論(可駁倒論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

高考語文萬能答題公式

一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，特別形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。③夸誕：……采用了夸誕的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……的情感，聯(lián)想特殊，富于形象感。④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把……的感情表達(dá)出來，語氣更猛烈，表達(dá)的思想也更猛烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了……的感情，節(jié)奏明快，鞏固了語言的氣勢(shì)。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

(1)某句話在文中作用

1)文首開編點(diǎn)題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設(shè)置懸念(小說)為下文做鋪墊總領(lǐng)下文

2)文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文

3)文末點(diǎn)明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(探討，記敘，小說)

(2)修辭手法的作用

句子本身作用;結(jié)合句子語境

1)比喻擬人生動(dòng)形象生動(dòng)形象寫出了+對(duì)象+特征

2)有氣勢(shì)加強(qiáng)語氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征

(3)設(shè)問引起讀者斟酌引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留神和斟酌

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

(4)比較：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

(5)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

二、插敘的作用。

1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了仆人公……的性格)。

三、歸納文章的中心。

公式：①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達(dá)了……感情⑤探討文：文章論述了……表明了……

四、記敘的要素的作用。

公式：①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更領(lǐng)會(huì)。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物供給活動(dòng)環(huán)境。③事情：以……的事情來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動(dòng)來寫，推進(jìn)（故事）情節(jié)向前進(jìn)展。

五、描寫手法的作用。

1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

2、明確描寫類型及相關(guān)學(xué)識(shí)：①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是呈現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是繁雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……

語言：……的語言，生動(dòng)、傳神地表示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……

動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語，生動(dòng)、切實(shí)地刻畫了……

心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……

六、環(huán)境描寫的作用。

1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。

2、公式：①……的景物描寫，寫出了……的風(fēng)景(或環(huán)境)，陪襯了人物……的性格和品質(zhì)。②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。

3……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。

七、論證方法的作用。

1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。

2、明確學(xué)識(shí)：①例證法主要是鞏固壓服力，通過一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，鞏固壓服的權(quán)威性，極具力度和信度。③正反比較論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為概括生動(dòng)形象。

3、公式：

例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，壓服力強(qiáng)。

引證法：采用了引證法，以……的（名言）來說理，鞏固壓服的權(quán)威性，極具力度和信度。

正反比較論證法：采用了正反比較論證法，以……來論述，深刻。

比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地表明了……

八、仿寫句子。

公式：1、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

九、對(duì)（對(duì)聯(lián)）。

公式：①名對(duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng);②山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地;③留神上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。

十、讀圖題。

公式：①分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁矗嬅娴闹黝}詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的觀法，要分要點(diǎn)來寫(寫成1、2、3)④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B，A、B具有共性。

十一、探究題。

公式：①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化處境，得出結(jié)論。③用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3來表達(dá)。④提出你的看法或建議時(shí)，要概括寫明1、2、3點(diǎn)。

十二、概括題。

公式：①分析所給的語言材料要找出幾那么材料的共性，然后用一句話表達(dá)。②分析所給的語言材料，找出每那么材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的察覺是1、2、3點(diǎn)”。③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動(dòng)作，再用一句語言來概括人物的性格。

公式：

1、要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點(diǎn)。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出仆人公姓名及著作名稱。⑤假設(shè)要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著舉行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。

十三、名著閱讀。

公式：

1、要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點(diǎn)。

③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出仆人公姓名及著作名稱。

⑤假設(shè)要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著舉行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。

十四、寫信。

公式：①留神（書信格式）(開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日)。②用簡(jiǎn)明的文字寫明材料的事實(shí)。③表示祝愿、夢(mèng)想等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容結(jié)果面。

十五、編短信。

公式：①用“滬”一類的字簡(jiǎn)寫地名。②材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。

十六、詩文佳句賞欣。

公式：①推敲詞語運(yùn)用，留神用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運(yùn)的好，描寫了(或刻畫了)……，特別形象、生動(dòng)、傳神。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。

十七、（說明文）學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。

公式：①寫明所生活的年頭。②寫明作品的特征。②結(jié)合概括作品中的“詩文句”來說明特