班主任工作技能講座心得體會

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班主任工作技能講座心得體會

聽了一堂關(guān)于師范生班主任工作技能的講座，感想很深，收獲頗多。主講人是來自成都一所測驗中學(xué)的很優(yōu)秀的班主任。他雖然很年輕，但在好多學(xué)校做過講座，也獲得過一些優(yōu)秀職稱，發(fā)表過大量論文與學(xué)術(shù)報告。也是這些成就，讓我很是佩服，容許留心專心的去聽這一堂講座。

袁老師分別從班主任的育人理念、班主任與科任老師的相處、班主任的心靈本三個方面舉行了講解。在班主任的育人理念這方面，我學(xué)到的最多。他把每個學(xué)生比作成一朵花，而不同的花的花期不同，綻放的時間也不一樣。作為老師或者家長，我們理應(yīng)正確對付和教導(dǎo)自己的學(xué)生，讓他們能在該吸收養(yǎng)分的時候盡情吸收，該綻放的時候努力綻放。

首先，在對待學(xué)生這方面，要把握好分寸。假設(shè)太薄弱，會讓學(xué)生覺得你好凌辱，覺得你沒有才能去管他們，從而擺脫你的管束，像一顆野草一樣瘋狂無規(guī)律的生長。假設(shè)太強硬，那么會激起學(xué)生的逆反心理，四處與你對著干，破壞你的教學(xué)與管理工作。一個好的班主任，是嚴格中帶有寬容的。其次，在教導(dǎo)學(xué)生的工作中，把對學(xué)生的各方面教導(dǎo)舉行了一個排位：心理生理排在第一，其次是品德，再次是學(xué)業(yè)。我很認同這一觀點，就如他舉的馬家爵的事情，一個人心理能變態(tài)到如此，對社會危害那么嚴重，就算曾經(jīng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀又怎樣呢。一個好的老師，一個好的班主任，最大的成就不是培育出了多少勞績優(yōu)異的學(xué)生，而是引導(dǎo)了多少人三觀正直、品德優(yōu)良。結(jié)果，作為一個班主任，要懂得奉獻與慈悲，讓他人因我的存在而感到幸福。既然選擇了教師這個的職業(yè)，就應(yīng)做到讓領(lǐng)導(dǎo)寬心，讓家長放心，讓學(xué)生歡心。以前家長選擇學(xué)校大多看到是這所學(xué)校的名聲，硬件條件，師資氣力，但現(xiàn)在好多家長看中的是教孩子的班主任如何。好的班主任不會輕視任何一個學(xué)生，好的班主任能與家長有效溝通交流，好的班主任能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活。盡心盡責(zé)是每個班主任務(wù)必做到的！

要想管理好學(xué)生，不僅要與學(xué)生家長溝通和交流，還理應(yīng)與各科科任老師處理好關(guān)系?，F(xiàn)在好多班主任由于沒能和科任老師溝通好或者只提防自身教的科目，而導(dǎo)致學(xué)生嚴重偏科，在科任老師課上鬧別扭的處境展現(xiàn)。科任老師與學(xué)生的交流時間除了在課上就很少了，好多學(xué)生可能就會疏忽到其它科的內(nèi)容。班主任是和學(xué)生見面時間最多的老師，假設(shè)平日在關(guān)注自身教的學(xué)科的根基上，去扶助學(xué)生解決其它科的問題，就可能使學(xué)生進展更平衡。大多學(xué)校都在強調(diào)勞績的重要性，把每個班學(xué)生各科勞績舉行排位從而表達這個老師教的好不好，這使大量老師只在乎自己所教科目。但我覺得科任老師和班主任是一種同伴的關(guān)系，大家都是為了學(xué)生的前途著想，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)識，彼此扶助，何樂而不為呢？

每個告成的班主任都有自己的一套獨特的管理方式，這是值得我們借鑒的。而袁老師這些年來，作為一個分外優(yōu)秀的班主任，也有他管理的好的方式。譬如他就有一個"心靈本'。這個心靈本記錄了每天或每周發(fā)生在他和學(xué)生之間的事，還有每個學(xué)生的性格特點，以及自己教學(xué)和管理班級過程中的心得。這樣做的好處有好多，了解學(xué)生的性格特點，能更好的和學(xué)生相處，能根據(jù)學(xué)生性作風(fēng)整好對學(xué)生的培養(yǎng)和教導(dǎo)。記錄心得可以從中獲取更多閱歷，以及覺察自己教學(xué)和管理的缺乏之處，從而修正自己，使自己成為一個更好的班主任。

通過這次的學(xué)習(xí)，夢想對我以后