人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2課件

1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算化學(xué)用語(yǔ)天天練1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題3利用化學(xué)方程式2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3寫(xiě)出下列化學(xué)方程式氫氣在氧氣中燃燒：

。鎂條在氧氣中燃燒：_______________________________________________________________________________化學(xué)用語(yǔ)天天練3寫(xiě)出下列化學(xué)方程式化學(xué)用語(yǔ)天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【引導(dǎo)自學(xué)】閱讀課本P102，明確利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟。4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【引導(dǎo)自學(xué)】5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【小組討論】碳在空氣中生成二氧化碳，若36g碳完全燃燒，能生成多少克二氧化碳？C+O2====CO2解：設(shè)36g碳完全燃燒能生成二氧化碳的質(zhì)量為x。點(diǎn)燃

124436gx=①設(shè)未知量②寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式③找出相關(guān)量④列出比例式⑤求出結(jié)果⑥簡(jiǎn)明寫(xiě)出答案x=132g答：能生成132g二氧化碳。12/4436g/x5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【小組討論】6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【練習(xí)】1、電解36g水可得到多少g氫氣？下面是四位同學(xué)的解題過(guò)程和結(jié)果如下，請(qǐng)你仔細(xì)檢查后回答：他們做得對(duì)嗎？分別有什么錯(cuò)誤？

6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【練習(xí)】7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算甲中錯(cuò)誤是：__________________________________________________________；乙中的錯(cuò)誤是：__________________________________________________________；丙中的錯(cuò)誤是：__________________________________________________________；丁中的錯(cuò)誤是：__________________________________________________________；

化學(xué)式及化學(xué)方程式及其結(jié)果不正確

對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確，結(jié)果不正確

化學(xué)方程式不正確，比例式中質(zhì)量沒(méi)帶單位

化學(xué)方程式不正確，沒(méi)有列出計(jì)算的比例式

7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算甲中錯(cuò)誤是：8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【練習(xí)】2.工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？

1.解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO3======（高溫）CaO+CO2↑10056X5.6tx=10t答：需要碳酸鈣的質(zhì)量為10t。8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【練習(xí)】1.9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3.實(shí)驗(yàn)室用12.25g氯酸鉀和一定質(zhì)量的二氧化錳制取氧氣，求生成氧氣的質(zhì)量是多少？解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。2KClO3=====(MnO2/△)2KCl+3O2↑2459612.25gxx=4.8g

答：生成氧氣的質(zhì)量是4.8g。9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3.實(shí)驗(yàn)室用10隨堂檢測(cè)1.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí)做的一道題目，請(qǐng)你幫他指出錯(cuò)誤．題目：某同學(xué)用32.5g鋅和足量稀鹽酸反應(yīng)制取H2，可制得H2的質(zhì)量是多少？解：設(shè)可制得H2的質(zhì)量為xg．人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》210隨堂檢測(cè)1.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí)做的一道11隨堂檢測(cè)指出錯(cuò)誤（不受空的限制）并加以改正：（1）________________________________；改正________________________________；（2）________________________________；改正________________________________；（3）________________________________；改正________________________________；（4）________________________________；改正________________________________；（5）________________________________；改正________________________________．

x后面有g(shù)Zn+2HCl——ZnCl2+H2↑鋅的質(zhì)量后面沒(méi)有單位32.5g比例式不正確計(jì)算結(jié)果不正確x=1g設(shè)可制得H2的質(zhì)量為x化學(xué)式ZnCl不正確，沒(méi)有配平，氫氣后面無(wú)↑人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》211隨堂檢測(cè)指出錯(cuò)誤（不受空的限制）并加以改正：x后面有g(shù)12隨堂檢測(cè)2.甲醇（CH3OH）是基礎(chǔ)的化工原料，制備原理為：CO+2H2CH3OH。當(dāng)消耗5.6kgCO時(shí)，計(jì)算生成甲醇的質(zhì)量。

解：設(shè)生成的甲醇的質(zhì)量為x。CO+2H2======(催化劑/高壓)CH3OH28325.6kgx解得：x=6.4kg答：生成甲醇的質(zhì)量是6.4kg。人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》212隨堂檢測(cè)2.甲醇（CH3OH）是基礎(chǔ)的化工原料，制備原理13隨堂檢測(cè)3.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：（1）反應(yīng)后剩余固體的物質(zhì)有___________________________________．（填物質(zhì)名稱）（2）求參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》213隨堂檢測(cè)3.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)14隨堂檢測(cè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》214隨堂檢測(cè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化15基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的依據(jù)是()。A．化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程B．化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物和生成物各是什么物質(zhì)C．化學(xué)方程式反映了反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比D．化學(xué)方程式反映了質(zhì)量守恒定律C課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》215基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的依據(jù)是()。C課16基礎(chǔ)過(guò)關(guān)2．在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，H2O、H2、O2的質(zhì)量比為()。A．9∶1∶16B．9∶1∶8C．9∶2∶8D．10∶1∶9B課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》216基礎(chǔ)過(guò)關(guān)2．在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，H2O、H2、O2的質(zhì)17基礎(chǔ)過(guò)關(guān)3.圖中參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)比為()A.5∶1∶2 B.2∶1∶2C.3∶1∶2 D.1∶1∶2B課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》217基礎(chǔ)過(guò)關(guān)3.圖中參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)18基礎(chǔ)過(guò)關(guān)4.用CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。下列說(shuō)法正確的是()

A.尿素中有2個(gè)氮原子B.尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60gC.參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44∶17D.該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑D課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》218基礎(chǔ)過(guò)關(guān)4.用CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]19基礎(chǔ)過(guò)關(guān)5．某同學(xué)把3g碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：(1)通過(guò)以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，這三次實(shí)驗(yàn)中第______次恰好完全反應(yīng)；(2)第_____次實(shí)驗(yàn)中碳有剩余，剩余______g；三課后作業(yè)一0.75

人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》219基礎(chǔ)過(guò)關(guān)5．某同學(xué)把3g碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實(shí)20基礎(chǔ)過(guò)關(guān)(3)第______次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余，剩余______g；(4)在三次化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，是否有不符合質(zhì)量守恒定律的？______。二課后作業(yè)5沒(méi)有人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》220基礎(chǔ)過(guò)關(guān)(3)第______次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余，剩余__21基礎(chǔ)過(guò)關(guān)6.（2018桂林）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算：（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為

g。（2）列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。4.8課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》221基礎(chǔ)過(guò)關(guān)6.（2018桂林）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合22能力提升7.已知48g鎂與32g氧氣能恰好完全反應(yīng),生成80g氧化鎂,則下列說(shuō)法中正確的是 ()A.5g鎂與5g氧氣生成10g氧化鎂B.6g鎂與4g氧氣生成10g氧化鎂C.3g鎂與7g氧氣生成10g氧化鎂D.4g鎂與6g氧氣生成10g氧化鎂B課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》222能力提升7.已知48g鎂與32g氧氣能恰好完全反應(yīng),23能力提升8.下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是()A.在密閉容器中燃燒一定量的紅磷B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.在少量二氧化錳中加入雙氧水D.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物A課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》223能力提升8.下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的24能力提升9.乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足燃燒，會(huì)生成一氧化碳。現(xiàn)有207g乙醇與一定量的氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生如下反應(yīng)：3C2H5OH+8O2點(diǎn)燃xCO2+2CO+9H2O。（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知x=______________；（2）計(jì)算該反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量。4課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》224能力提升9.乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足燃燒，會(huì)生成25能力提升11．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳?，F(xiàn)有100噸石灰石，煅燒一段時(shí)間后，質(zhì)量變?yōu)?8噸。則（1）制得二氧化碳多少噸？（2）石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？課后作業(yè)22人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》225能力提升11．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得26能力提升11、黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KNO3+S+3C+N2↑+3CO2↑。（1）反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于空氣主要成分的是

。（2）橫線上的物質(zhì)由離子構(gòu)成，陰離子的符號(hào)是

。N2課后作業(yè)S2-人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》226能力提升11、黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時(shí)主要27能力提升（3）硝酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KNO3——2KNO2+O2↑。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算，生成24g氧氣需硝酸鉀的質(zhì)量是多少？課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》227能力提升（3）硝酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KNO3——228人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》228人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式29目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算化學(xué)用語(yǔ)天天練1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題3利用化學(xué)方程式30目標(biāo)導(dǎo)學(xué)2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)31寫(xiě)出下列化學(xué)方程式氫氣在氧氣中燃燒：

。鎂條在氧氣中燃燒：_______________________________________________________________________________化學(xué)用語(yǔ)天天練3寫(xiě)出下列化學(xué)方程式化學(xué)用語(yǔ)天天練32導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【引導(dǎo)自學(xué)】閱讀課本P102，明確利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟。4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【引導(dǎo)自學(xué)】33導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【小組討論】碳在空氣中生成二氧化碳，若36g碳完全燃燒，能生成多少克二氧化碳？C+O2====CO2解：設(shè)36g碳完全燃燒能生成二氧化碳的質(zhì)量為x。點(diǎn)燃

124436gx=①設(shè)未知量②寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式③找出相關(guān)量④列出比例式⑤求出結(jié)果⑥簡(jiǎn)明寫(xiě)出答案x=132g答：能生成132g二氧化碳。12/4436g/x5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【小組討論】34導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【練習(xí)】1、電解36g水可得到多少g氫氣？下面是四位同學(xué)的解題過(guò)程和結(jié)果如下，請(qǐng)你仔細(xì)檢查后回答：他們做得對(duì)嗎？分別有什么錯(cuò)誤？

6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【練習(xí)】35導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算甲中錯(cuò)誤是：__________________________________________________________；乙中的錯(cuò)誤是：__________________________________________________________；丙中的錯(cuò)誤是：__________________________________________________________；丁中的錯(cuò)誤是：__________________________________________________________；

化學(xué)式及化學(xué)方程式及其結(jié)果不正確

對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確，結(jié)果不正確

化學(xué)方程式不正確，比例式中質(zhì)量沒(méi)帶單位

化學(xué)方程式不正確，沒(méi)有列出計(jì)算的比例式

7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算甲中錯(cuò)誤是：36導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【練習(xí)】2.工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？

1.解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO3======（高溫）CaO+CO2↑10056X5.6tx=10t答：需要碳酸鈣的質(zhì)量為10t。8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算【練習(xí)】1.37導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3.實(shí)驗(yàn)室用12.25g氯酸鉀和一定質(zhì)量的二氧化錳制取氧氣，求生成氧氣的質(zhì)量是多少？解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。2KClO3=====(MnO2/△)2KCl+3O2↑2459612.25gxx=4.8g

答：生成氧氣的質(zhì)量是4.8g。9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3.實(shí)驗(yàn)室用38隨堂檢測(cè)1.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí)做的一道題目，請(qǐng)你幫他指出錯(cuò)誤．題目：某同學(xué)用32.5g鋅和足量稀鹽酸反應(yīng)制取H2，可制得H2的質(zhì)量是多少？解：設(shè)可制得H2的質(zhì)量為xg．人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》210隨堂檢測(cè)1.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí)做的一道39隨堂檢測(cè)指出錯(cuò)誤（不受空的限制）并加以改正：（1）________________________________；改正________________________________；（2）________________________________；改正________________________________；（3）________________________________；改正________________________________；（4）________________________________；改正________________________________；（5）________________________________；改正________________________________．

x后面有g(shù)Zn+2HCl——ZnCl2+H2↑鋅的質(zhì)量后面沒(méi)有單位32.5g比例式不正確計(jì)算結(jié)果不正確x=1g設(shè)可制得H2的質(zhì)量為x化學(xué)式ZnCl不正確，沒(méi)有配平，氫氣后面無(wú)↑人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》211隨堂檢測(cè)指出錯(cuò)誤（不受空的限制）并加以改正：x后面有g(shù)40隨堂檢測(cè)2.甲醇（CH3OH）是基礎(chǔ)的化工原料，制備原理為：CO+2H2CH3OH。當(dāng)消耗5.6kgCO時(shí)，計(jì)算生成甲醇的質(zhì)量。

解：設(shè)生成的甲醇的質(zhì)量為x。CO+2H2======(催化劑/高壓)CH3OH28325.6kgx解得：x=6.4kg答：生成甲醇的質(zhì)量是6.4kg。人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》212隨堂檢測(cè)2.甲醇（CH3OH）是基礎(chǔ)的化工原料，制備原理41隨堂檢測(cè)3.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：（1）反應(yīng)后剩余固體的物質(zhì)有___________________________________．（填物質(zhì)名稱）（2）求參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》213隨堂檢測(cè)3.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)42隨堂檢測(cè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》214隨堂檢測(cè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化43基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的依據(jù)是()。A．化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程B．化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物和生成物各是什么物質(zhì)C．化學(xué)方程式反映了反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比D．化學(xué)方程式反映了質(zhì)量守恒定律C課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》215基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的依據(jù)是()。C課44基礎(chǔ)過(guò)關(guān)2．在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，H2O、H2、O2的質(zhì)量比為()。A．9∶1∶16B．9∶1∶8C．9∶2∶8D．10∶1∶9B課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》216基礎(chǔ)過(guò)關(guān)2．在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，H2O、H2、O2的質(zhì)45基礎(chǔ)過(guò)關(guān)3.圖中參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)比為()A.5∶1∶2 B.2∶1∶2C.3∶1∶2 D.1∶1∶2B課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》217基礎(chǔ)過(guò)關(guān)3.圖中參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)46基礎(chǔ)過(guò)關(guān)4.用CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。下列說(shuō)法正確的是()

A.尿素中有2個(gè)氮原子B.尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60gC.參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44∶17D.該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑D課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》218基礎(chǔ)過(guò)關(guān)4.用CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]47基礎(chǔ)過(guò)關(guān)5．某同學(xué)把3g碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：(1)通過(guò)以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，這三次實(shí)驗(yàn)中第______次恰好完全反應(yīng)；(2)第_____次實(shí)驗(yàn)中碳有剩余，剩余______g；三課后作業(yè)一0.75

人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》219基礎(chǔ)過(guò)關(guān)5．某同學(xué)把3g碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實(shí)48基礎(chǔ)過(guò)關(guān)(3)第______次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余，剩余______g；(4)在三次化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，是否有不符合質(zhì)量守恒定律的？______。二課后作業(yè)5沒(méi)有人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》220基礎(chǔ)過(guò)關(guān)(3)第______次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余，剩余__49基礎(chǔ)過(guò)關(guān)6.（2018桂林）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算：（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為

g。（2）列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。4.8課后作業(yè)人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》2人教版初中化學(xué)《化學(xué)方程式》221基礎(chǔ)過(guò)關(guān)6.（2018桂林）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合50能力提升7.已知48g鎂與32g氧氣能恰好完全反應(yīng),生成80g氧化鎂,則下列說(shuō)法中正確的是 ()A.5g鎂與5g氧氣生成10g氧化鎂B.6g鎂與4g氧氣生成10g氧化鎂C.3g鎂與7g氧氣生成10g氧化