浦東新區(qū)2015年高三歷史二模試卷

浦東新區(qū)2014學(xué)年第二學(xué)期高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史試題2015.4考生注意：1．考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分150分。2．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，所有答案必須做在答題紙上，做在試卷上一律不得分。一、選擇題（共75分）1．以“古典時(shí)代的希臘文化”為主題布展，與主題不符合的是A．希羅多德的《歷史》 B．《荷馬史詩(shī)》C．柏拉圖的《理想國(guó)》 D．帕特農(nóng)神廟2．“所有公民都有權(quán)在制定法律的會(huì)議上投票與發(fā)言”，該現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于A．希臘城邦時(shí)代 B．羅馬共和時(shí)代C．西歐等級(jí)君主制時(shí)代 D．英國(guó)君主立憲制時(shí)代3．古代兩河流域居民通過(guò)觀察牲羊內(nèi)臟占卜，通稱為臟卜。臟卜內(nèi)容包羅萬(wàn)象，數(shù)量眾多，僅古巴比倫時(shí)期的出土占卜文獻(xiàn)中就有88%屬于臟卜卜辭。其中對(duì)“臟卜卜辭”史料價(jià)值的敘述最確切的是A．卜辭都是由象形文字書寫而留存后世 B．從中可透視古代兩河流域的人神關(guān)系C．可佐證古代兩河流域法律神授的史料 D．研究古代兩河流域社會(huì)的第一手史料4．史學(xué)家將西亞北非地區(qū)的古代史劃分為上古和中古兩個(gè)階段，分界線是從多元文明發(fā)展為強(qiáng)勢(shì)的單一文明。這一“轉(zhuǎn)變”發(fā)生在A．公元前5世紀(jì) B．公元1世紀(jì)C．公元7世紀(jì) D．公元15世紀(jì)5．觀察下面時(shí)間軸，羅馬共和國(guó)歷史的起止時(shí)間應(yīng)標(biāo)識(shí)在A．①④之間B．②③之間 C．①③之間 D．②④之間6．武王克商后，新分封的諸侯國(guó)主要位于（下圖）A．①B．=2\*GB3② C．③D．④7．“君子小人之分野取消了，萬(wàn)民站在一條起跑線上，憑借個(gè)人在戰(zhàn)場(chǎng)上的表現(xiàn)締造自己的身份地位?！痹摬牧显u(píng)述的制度是A．世襲制B．推舉制 C．科舉制 D．軍爵制8．“16世紀(jì)，從對(duì)贖罪券開(kāi)始，最有力和最震撼的挑戰(zhàn)是對(duì)……的公開(kāi)譴責(zé)?！蔽闹惺÷缘氖茿．上帝B．教皇 C．圣經(jīng) D．國(guó)王9．查理馬特采邑改革時(shí)，其封臣領(lǐng)地可能分布于現(xiàn)在的=1\*GB3①英國(guó)=2\*GB3②法國(guó)=3\*GB3③意大利=4\*GB3④德國(guó)A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ C．=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④10．1260年，意大利旅行家馬可·波羅的父親和叔叔從威尼斯出發(fā)沿著亞歐大草原來(lái)到了忽必烈的漠北王庭，在雙方的交流過(guò)程中，忽必烈可能獲悉A．西方興辦大學(xué)教育培養(yǎng)人才 B．奧斯曼攻占拜占庭帝國(guó)首都C．他的家鄉(xiāng)正在發(fā)生文藝復(fù)興 D．德意志人拋棄教皇崇尚新教11．有學(xué)者認(rèn)為哥倫布的抱負(fù)和思想“反映出理性主義和資本主義新時(shí)代的興起?！逼渲饕罁?jù)是哥倫布A．不相信上帝和基督教會(huì) B．崇尚科技并且追逐財(cái)富C．反對(duì)封建君主專制統(tǒng)治 D．執(zhí)著的信念和冒險(xiǎn)精神12．“游文于六經(jīng)之中，留意于仁義之際，祖述堯、舜，憲章文、武，宗師……”文中省略的思想家是A．老子B．孔子 C．韓非子 D．董仲舒13．據(jù)史書記載，南北朝時(shí)有一王朝“北逾大磧（陰山以北），西至流沙（西域），東接高麗，南臨江漢”，該王朝是A．北魏B．東魏 C．西魏 D．北齊14．開(kāi)元年間，胡商們可在長(zhǎng)安西市大量購(gòu)買的中國(guó)特產(chǎn)是A．茶葉B．鐵器 C．紙張 D．香料15．北宋時(shí)，曾流傳“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬(wàn)，恢復(fù)幽薊，逐強(qiáng)敵于窮漠，凱歌勞還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不可及也?！彼凵淞薃．重文修武消弭邊患的決心 B．科舉制不斷走向公平公正C．民間文化教育事業(yè)的繁榮 D．重文輕武引發(fā)價(jià)值觀變遷16．清康熙帝晚期逐步收縮外貿(mào)路線，是因?yàn)樗麚?dān)心A．海商倭患B．反清武裝 C．殖民勢(shì)力 D．鴉片販子17．她不曾做過(guò)一國(guó)、一省的政治中心，也沒(méi)有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的要沖關(guān)隘以成軍事重鎮(zhèn)。在中國(guó)燦若群星的城市中，并不耀眼奪目，在近代卻成為名城中的翅楚。她是A．上海B．廣州 C．深圳 D．揚(yáng)州18．17世紀(jì)初，熱衷于談?wù)摗熬龣?quán)至上，信仰得救和殖民貿(mào)易”話題的居民可能生活在A．佛羅倫薩B．拜占庭 C．廣州 D．倫敦19．推動(dòng)西方列強(qiáng)進(jìn)行真正意義上全球擴(kuò)張的強(qiáng)大動(dòng)力是A．殖民掠奪B．奴隸貿(mào)易 C．商品傾銷 D．資本輸出20．“滿足了工人要求組織起來(lái)，保衛(wèi)自己在工業(yè)化中的利益”訴求，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的文獻(xiàn)是A．1789年的《人權(quán)宣言》 B．1802年的《工廠法》C．1848年的《共產(chǎn)黨宣言》 D．1935年的《社會(huì)保險(xiǎn)法》21．歌謠“USA再加上一個(gè)S，變成美利堅(jiān)蘇維埃。土地歸農(nóng)民所有，工人是工廠的主人，我們掌握了大權(quán)，USA變成USSA?！痹诿绹?guó)流行于A．20世紀(jì)10年代 B．20世紀(jì)20年代C．20世紀(jì)30年代 D．20世紀(jì)60年代22．有關(guān)法國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的表述，正確的是A．最早開(kāi)始現(xiàn)代化進(jìn)程的國(guó)家B．民主政體的最終確立為現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)C．拿破侖帝國(guó)滅亡后，法國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程放緩D．普法戰(zhàn)爭(zhēng)后，法國(guó)進(jìn)入工業(yè)社會(huì)23．2015年是護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)100周年。如果要在護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)首義地舉行學(xué)術(shù)會(huì)議，應(yīng)在A．北京B．廣東 C．湖北D．云南24．觀察右側(cè)文告，最可能是A．辛亥革命時(shí)期湖北新軍的呼吁 B．二次革命時(shí)孫中山發(fā)布的文告C．土地革命前期中共發(fā)出的號(hào)召 D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中共發(fā)表的聲明25．英國(guó)從來(lái)沒(méi)有打算利用本國(guó)主力艦來(lái)攻擊法國(guó)，它之擁有主力艦想必是為了打撈沙丁魚，那末何不讓可憐的法國(guó)也造幾艘潛水艇來(lái)研究海底植物呢？”法國(guó)官員的這番言論，可能發(fā)表于A．巴黎和會(huì)B．華盛頓會(huì)議 C．開(kāi)羅會(huì)議D．雅爾塔會(huì)議26．右圖是創(chuàng)作于1947年的美國(guó)漫畫?；@球上寫“MarshallPlan”，籃框上寫著“EuropeanRecovery”。按照籃球術(shù)語(yǔ)，球員斯大林在這一局勢(shì)中的應(yīng)對(duì)“戰(zhàn)術(shù)”是A．接力傳球B．發(fā)出籃球 C．接球投籃D．防守反擊27．《蔣介石日記》寫到：“……緊逼錦州，沈陽(yáng)形勢(shì)更加孤立，國(guó)軍若不積極出擊，作破釜沉舟之決心，則沈陽(yáng)20萬(wàn)之官兵皆成甕中之鱉?！比沼浿惺÷缘氖侵窤．關(guān)東軍B．東北軍 C．解放軍D．中央軍28．右圖是中國(guó)歷史上某一時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)地理分布圖，該時(shí)期可能是A．康乾盛世時(shí)期 B．19世紀(jì)中期C．民國(guó)前十年 D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期29．1992年，德國(guó)學(xué)者穆勒說(shuō)：“能夠身經(jīng)三次改朝換代——魏瑪共和國(guó)、第三帝國(guó)，以及德意志民主共和國(guó)（東德）。我這個(gè)歲數(shù)，竟也能夠親眼見(jiàn)證聯(lián)邦共和國(guó)也壽終正寢?！弊髡吒锌氖录茿．東歐劇變B．兩德統(tǒng)一 C．蘇聯(lián)解體D．“馬約”簽署30．右圖漫畫描繪的是20世紀(jì)某時(shí)期的中美關(guān)系。畫中“？”應(yīng)填的時(shí)代是A．1940年代B．1960年代 C．1980年代D．2000年代31．“中唐以來(lái)，禮崩樂(lè)壞，狂狡有作，自己制則，而事不稽古?！睂?dǎo)致此現(xiàn)象的主要原因是A．佛教廣泛傳播 B．道教一度得寵C(jī)．儒學(xué)遭遇危機(jī) D．西學(xué)不斷沖擊32．漢代“楚越之地……無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家”，而后世“（江浙）財(cái)賦之地（經(jīng)濟(jì)），人物淵藪（人文）”。表明A．漢代我國(guó)經(jīng)濟(jì)政治重心已經(jīng)南移 B．隨著人口南遷出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移 C．經(jīng)濟(jì)重心南移帶來(lái)文化重心南移 D．長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)于中原33．麥考萊在《英國(guó)史》中說(shuō)：“對(duì)1688年革命所能作的最高贊頌?zāi)耸牵核俏覀兊淖詈笠淮胃锩！弊髡逜．批評(píng)革命方式是錯(cuò)誤選擇 B．贊揚(yáng)1688年革命終結(jié)政治革命C．肯定此前革命的正確方向 D．褒獎(jiǎng)1688年革命的理性與進(jìn)步34．美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說(shuō)：“我們到底有沒(méi)有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，不在于富的人更富，而在于貧窮的人也能有足夠的生存來(lái)源?！睘閺母旧蠈?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他的決策是A．提供小額存款保險(xiǎn) B．簽署《社會(huì)保險(xiǎn)法》C．限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模 D．推行“以工代賑”政策35．右圖是1984年美國(guó)《時(shí)代周刊》雜志封面，畫面中一個(gè)普通中國(guó)人拿著可口可樂(lè)，面露微笑。并附文：“中國(guó)的新面貌，里根將會(huì)看到什么？”媒體意在A．提醒里根政府關(guān)注美國(guó)在華利益B．警示里根政府要警惕中國(guó)的崛起C．展示改革開(kāi)放給中美未來(lái)帶來(lái)的利好D．肯定中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期

二、非選擇題（共75分）36．一封家書（10分）寫此信是要告訴您，我正在牛津大學(xué)里刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，但是錢的問(wèn)題極大地阻礙了我的進(jìn)步，因?yàn)楝F(xiàn)在距離我花完您上次寄給我的最后一分錢已經(jīng)兩個(gè)月了。這個(gè)城市很奢華，需求很多：我需要租房，購(gòu)買生活必需品，籌備其他許多東西，我現(xiàn)在還不能具體說(shuō)明。為此，我恭敬地乞求父親大人，看在上帝的份上，給我援助吧，這樣我才能完成已經(jīng)開(kāi)了好頭的學(xué)業(yè)?！菇鹚埂洞髮W(xué)的興起》問(wèn)題：（1）該家書最早可能寫于何時(shí)？（2分）（2）結(jié)合材料，概括該家書所反映的社會(huì)現(xiàn)象。（8分）37．祖宗之法（14分）材料一唯本朝之法，上下相維，輕重相制，如身之使臂，臂之使指，……藩方守臣，統(tǒng)制列城，付以數(shù)千里之地，十萬(wàn)之師，單車之使，尺紙之詔，朝召而夕至，則為匹夫?！蹲嬗恚?041—1098）《范太史集》材料二本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過(guò)，莫不潰散?！祆洌?130—1200）《朱子語(yǔ)類》問(wèn)題：（1）“本朝之法”指的是什么？是在怎樣形勢(shì)下出臺(tái)的？（4分）（2）“本朝”是如何做到“兵也收了”的？（4分）（3）范祖禹和朱熹對(duì)于宋代的祖宗之法評(píng)價(jià)為何不同？談?wù)勀愕睦斫?。?分）38．理想與現(xiàn)實(shí)（13分）幾乎所有的歷史學(xué)家都認(rèn)為，在美國(guó)的建國(guó)史上，有三份文件堪稱偉大，這就是《獨(dú)立宣言》、《邦聯(lián)條例》和《聯(lián)邦憲法》?！丢?dú)立宣言》提出了美國(guó)的理想，開(kāi)始了她的獨(dú)立；《邦聯(lián)條例》規(guī)定了美國(guó)的國(guó)名，開(kāi)始了她的聯(lián)合；《聯(lián)邦憲法》則使理想成為現(xiàn)實(shí)……不過(guò)在1787年那個(gè)悶熱的夏天之前，很少有人認(rèn)為還有制定第三份文件的必要。——易中天《美國(guó)憲法的誕生和我們的反思》問(wèn)題：請(qǐng)以“從理想到現(xiàn)實(shí)”為主題，敘述美國(guó)建國(guó)的歷史進(jìn)程。39．媒體與社會(huì)（13分）三十年來(lái)動(dòng)撼社會(huì)之力，必推雜志（報(bào)刊）為最巨。凡風(fēng)氣將轉(zhuǎn)跡時(shí)，必有一兩種雜志為之唱率；而是時(shí)變動(dòng)之方向，即惟此一、二種雜志之馬首是瞻。——呂思勉《三十年來(lái)之出版界（1894-1923）》問(wèn)題：（1）列舉這“三十年動(dòng)撼社會(huì)之力”的雜志（報(bào)刊）三份。（3分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“雜志報(bào)刊對(duì)于三十年來(lái)社會(huì)的動(dòng)撼最巨”的看法。（10分）40．十年之變局（25分）吾儕今日，處共和政體之下，追憶十年以前，……雖國(guó)勢(shì)之顛危，民情之錮敝，猶不免為五十步百步之觀，未能逾十年小變之常例。而五千年來(lái)專制帝王之局，于此十年中為一大結(jié)束；今后億萬(wàn)斯年之中華民國(guó)，乃于此時(shí)開(kāi)幕。則非十年以來(lái)之小變，實(shí)五千年以來(lái)之大變。而不可以常例論矣。此十年之變局，不特在吾國(guó)歷史中，為上下古今時(shí)勢(shì)轉(zhuǎn)移之樞紐；即在世界歷史中，亦為東西兩洋文化交通之關(guān)鍵。蓋十年以前，歐洲之文明，輸入我國(guó)者，僅物質(zhì)科學(xué)之一小部分；精神科學(xué)，殆付之等閑。至政治上之思想與學(xué)說(shuō)，尤為守舊者之所嫉視。雖仇洋之氣焰，既因巨創(chuàng)而漸消；而革新之精神，猶為群頑所阻遏。鼓蕩之而消融之，使歐洲政治上之原理，得移殖于東亞大陸之上，則固自近十年始也。他日者，因兩文明之接合，辟偉大之境域于精神界上，故不能不以此十年為孕育胚胎之時(shí)代矣?！艁喨妒暌詠?lái)中國(guó)政治通覽》1913年1月問(wèn)題：（1）文中的“仇洋之氣焰”與“巨創(chuàng)”分別指什么？（4分）（2）概括杜亞泉文中觀點(diǎn)。（6分）（3）你如何看待杜亞泉眼中十年以來(lái)中國(guó)之變局？（15分）

浦東新區(qū)2014學(xué)年第二學(xué)期高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（共75分）以下每小題2分，共60分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。題號(hào)12345678910答案BADCBBDBBA題號(hào)11121314151617181920答案BBACDCADDC題號(hào)21222324252627282930答案CDDCBDCDDB以下每小題3分，共15分，每一選項(xiàng)的分值可能力0、1、1、3分。選出最佳一項(xiàng)，多選不得分。得分3分1分1分0分31CABD32CBDA33DBCA34BADC35ACDB二、非選擇題（75分）36．一封家信（10分）（1）何時(shí)：11或12世紀(jì)或11—12世紀(jì)。（2分）（2）閱卷思路和賦分要點(diǎn)。思路一：表層：城市繁榮；在城市生活成本高；大學(xué)位于城市；學(xué)生離家求學(xué)；學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真；學(xué)習(xí)費(fèi)用大，需家庭資助；學(xué)生重親情和信仰上帝等。（任四，4分）深層：城市復(fù)興與商品繁榮促進(jìn)了大學(xué)發(fā)展；大學(xué)發(fā)展又促進(jìn)了城市對(duì)知識(shí)和人才的聚集和輻射功能；城市與大學(xué)引領(lǐng)著中世紀(jì)歐洲社會(huì)生活的變遷。（任二，4分）思路二：把獲取的表層信息（同上，任四，4分）與深層信息結(jié)合起來(lái)闡述。（同上，任二，4分）思路三：能從經(jīng)濟(jì)、文教、信仰、生活等角度來(lái)歸納表里信息（任一，2分）37．祖宗之法（14分）（1）“本朝之法”：宋代文官體制（2分）形勢(shì)：回答重文輕武、守內(nèi)虛外、強(qiáng)干弱枝（1分）水平1：內(nèi)容表述完整、準(zhǔn)確。針對(duì)唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)擁兵自重、武將屢屢篡奪皇位的現(xiàn)象或者趙匡胤奪取政權(quán)后，為避免“陳橋兵變”的歷史重演。（任一，2分）水平2：內(nèi)容表述不完整。唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)、武將之弊（1分）（2）措施：以“杯酒釋兵權(quán)”解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)（1分）；確立樞密院主軍政、三衙統(tǒng)兵，皇帝總攬中央兵權(quán)，由文官擔(dān)任樞密使（1分）；揀選精裝士兵編入中央禁軍，其余充任廂軍和鄉(xiāng)兵（1分）；實(shí)行更戍法。（1分）。（任一，1分，共4分）。用課本史實(shí)表述亦可，籠統(tǒng)回答重文輕武，守內(nèi)需外不給分。（3）思路一：能指出作者的觀點(diǎn)，并結(jié)合時(shí)代和評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)或目的進(jìn)行分析。如：范祖禹為北宋中期人，評(píng)價(jià)著眼于宋代的文官制度有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，避免之前地方割據(jù)、武人跋扈的歷史重演，側(cè)重于王朝內(nèi)部，以肯定為主；（2分）朱熹為南宋人，評(píng)價(jià)著眼于宋代的文官制度帶來(lái)了軍事上積弱，最后導(dǎo)致靖康之變，宋朝亡于外部勢(shì)力入侵，側(cè)重于外部，以否定為主。（2分）兩人的評(píng)價(jià)存在時(shí)代的差異，同時(shí)也都帶有針對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的主觀反思。（2分）思路二：根據(jù)材料歸納出兩人觀點(diǎn)的不同之處，作簡(jiǎn)要分析（2分），再進(jìn)行辯證的評(píng)析（各2分）38．理想與現(xiàn)實(shí)（13分）思路一：按照理想或主張，內(nèi)容與實(shí)踐，成果與意義回答。水平1：結(jié)合主題，敘述史實(shí)，形成邏輯結(jié)構(gòu)。（11分—13分）1776年7月4日，北美十三個(gè)殖民地通過(guò)了杰斐遜等人起草的《獨(dú)立宣言》，該宣言以啟蒙思想為武器，批判了英國(guó)對(duì)北美的殖民統(tǒng)治，宣揚(yáng)天賦人權(quán)、社會(huì)契約論、人民主權(quán)等理想社會(huì)，正式宣告了美國(guó)獨(dú)立?！丢?dú)立宣言》成立北美人民的建國(guó)理想和奮斗的目標(biāo)。（3分）1777年通過(guò)的《邦聯(lián)條例》確立了美利堅(jiān)合眾國(guó)的最初的理想架構(gòu)。但隨著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，理想化的邦聯(lián)制度越發(fā)不能適應(yīng)獨(dú)立后美國(guó)現(xiàn)實(shí)的需要；由于中央政府權(quán)力薄弱，各州享有較大的獨(dú)立性，進(jìn)而還引發(fā)了美國(guó)財(cái)政、軍事、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面的矛盾（或越來(lái)越阻礙美國(guó)資本主義發(fā)展，并激化社會(huì)矛盾）。崇尚自由和聯(lián)合的《邦聯(lián)條例》無(wú)力解決戰(zhàn)后美國(guó)現(xiàn)實(shí)的困境，美國(guó)人的理想遇挫。（5分）1787年，為了加強(qiáng)中央政府的權(quán)力，各州代表召開(kāi)制憲會(huì)議，通過(guò)了《合眾國(guó)憲法》，確立了聯(lián)邦體制，美國(guó)實(shí)行中央與地方分權(quán)的國(guó)家體制，聯(lián)邦政府按三權(quán)分立、互相制衡原則構(gòu)建，聯(lián)邦政府擁有征稅、征兵、發(fā)行統(tǒng)一的貨幣和管理對(duì)外貿(mào)易的權(quán)力（或回答聯(lián)邦政府擁有決策與協(xié)調(diào)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等最高權(quán)力），解決了中央與地方政府之間的關(guān)系，以及聯(lián)邦政府各種權(quán)力分配問(wèn)題，使美國(guó)政局得以長(zhǎng)期保持相對(duì)穩(wěn)定，有利于美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。美國(guó)初步將啟蒙思想家實(shí)現(xiàn)自由、平等理想的政治構(gòu)想化為了現(xiàn)實(shí)實(shí)踐。（5分）思路二：先提出建國(guó)理想，并結(jié)合背景解釋，如天賦人權(quán)、社會(huì)契約、主權(quán)在民、三權(quán)分立（4分）；再結(jié)合《獨(dú)立宣言》、《邦聯(lián)條例》、《合眾國(guó)憲法》敘事及其關(guān)聯(lián)性。（每點(diǎn)3分，共9分）水平2：結(jié)合史實(shí)，敘述流暢，但“理想”與“現(xiàn)實(shí)”間沒(méi)有邏輯性。（8—10分）水平3：簡(jiǎn)單羅列史實(shí)，缺乏敘述結(jié)構(gòu)。（4—7分）水平4：史實(shí)零散，不成體系。（1—3分）39．媒體與社會(huì)（13分）（1）列舉：《時(shí)務(wù)報(bào)》、《民報(bào)》、《青年雜志》（或新青年），列舉《國(guó)聞報(bào)》、《東方雜志》、《申報(bào)》等也可。（任意三個(gè)3分）（2）水平1：觀點(diǎn)明確，并能結(jié)合史實(shí)辯證評(píng)析（9—10分）能指出雜志報(bào)刊在匯聚知識(shí)分子智慧；宣傳西學(xué)，啟蒙思想；引領(lǐng)時(shí)代，推進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的作用。同時(shí)指出當(dāng)時(shí)的報(bào)刊雜志受眾面較小，對(duì)社會(huì)影響較小；推動(dòng)社會(huì)變革是時(shí)代合力的結(jié)果（或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定作用）。或具體回答：在近代中國(guó)民族資本主義發(fā)展，西方各種政治思想影響下（如維新與共和思潮等），與中國(guó)的內(nèi)外形勢(shì)等，不應(yīng)過(guò)分夸大幾份報(bào)刊雜志的作用。水平2：觀點(diǎn)偏窄，但結(jié)合史實(shí)完整（7—8分）例：報(bào)刊雜志在引入西學(xué)，改造社會(huì)方面作用突出，推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。水平3：觀點(diǎn)模糊，結(jié)合的史實(shí)完整，（5—6分）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后，在維新思潮推動(dòng)下，許多知識(shí)分子將辦報(bào)刊視為傳播西學(xué)、對(duì)民眾進(jìn)行思想啟蒙、進(jìn)行變法宣傳的一種有效手段。1896年的《時(shí)務(wù)報(bào)》鼓吹維新，批判頑固守舊思想，與刊載為維新思想提供理論依據(jù)的《天演論》的《國(guó)聞報(bào)》成為宣傳改良思想的主要陣地（2分）。1905年，革命派主辦的同盟會(huì)機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》，以三民主義為綱領(lǐng)，積極宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想（2分）。1915年，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》（后改名《新青年》），積極批判中國(guó)傳統(tǒng)思想文化，宣傳民主和科學(xué)，提倡文學(xué)革命。1918年，隨著十月革命的影響，李大釗發(fā)表一系列文章，系統(tǒng)介紹馬克思主義（2分）水平4：觀點(diǎn)模糊，結(jié)合史實(shí)不完整（2—4分）40．十年之變局（25分）（1）“仇洋之氣焰”：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（2分）（回答排外或仇視西方，給1分）；“巨創(chuàng)”：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，簽訂《辛丑條約》（2分）（回答列強(qiáng)侵略，給1分）。（2）概括杜亞泉文中觀點(diǎn)水平1：依據(jù)材料，準(zhǔn)確概括歸納（6分）①辛亥革命及以前的十年才是清朝的大變革時(shí)期，而以前的中國(guó)改變甚少。②這十年變革較全面且深刻，不僅涉及物質(zhì)領(lǐng)域，還觸及政治與文化