2020-2021高考語文專題《圖文轉換》綜合檢測試卷含答案

一、高中圖文轉換專題訓練.下面是高二年段某小組開展“儒家文化研究性學習”的計劃流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。【注】三孔,即山東曲阜的孔廟、孔府、孔林?！敬鸢浮俊叭寮椅幕芯啃詫W習”開展前需要閱讀經典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫出自己的心得體會，做好研究的準備工作。做好準備后，可以交流，解決一些疑難問題，不斷總結，提升自己對儒家文化的研究水平等?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據題干可知是"高二年段某小組開展‘儒家文化研究性學習’的計劃流程圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。計劃分為三個部分，第一部分主要是"閱讀經典''"游覽三孔"，然后理解探究，交流心得體會。第二階段是交流，解決疑問。第三階段是總結學習內容，提升對儒文化的理解能力等。故答案為：“儒家文化研究性學習”開展前需要閱讀經典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫出自己的心得體會，做好研究的準備工作。做好準備后，可以交流，解決一些疑難問題，不斷總結，提升自己對儒家文化的研究水平等。【點評】圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。.閱讀下而漫畫材料，根據要求答題。

（1）請用簡明的語言描述畫而內容：。（不超過20字）（2）簡述漫畫的寓意：°（不超過50字）【答案】（1）一名男子眼睛盯著手機，手拄拐杖，在盲道上行走（2）眼睛用來看手機而不看腳下的路，諷刺現代社會沉迷于手機的虛擬世界，不腳踏實地走腳下路的人【解析】【分析】（1）解答時需要先弄清畫而主體，仔細研究漫畫，可確定答案的關鍵詞為“一個男子""手機""拐杖〃"盲道"“眼睛”等，然后再描述畫面內容：一名男子眼睛盯著手機，手拄拐杖，在盲道上行走。（2）可在第一問的基礎上，結合現代年輕人對于手機沉迷的現象分析得出。畫面上年輕男子沉迷手機，不是盲人，卻只能借助拐杖走盲道，已經形同盲人，諷刺了現實社會人們癡迷手機的現象，也諷刺了沉迷于虛擬世界不能腳踏實地的人。故答案為：⑴一名男子眼睛盯著手機，手拄拐杖，在盲道上行走⑵眼睛用來看手機而不看腳下的路，諷刺現代社會沉迷于手機的虛擬世界，不腳踏實地走腳下路的人【點評】⑴本題考查學生描述漫畫內容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。⑵要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由"實‘'及"虛"，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。.下圖是某機構對我國近40年結婚率和出生率情況所做的調查統(tǒng)計圖，請結合圖中提供的信息，回答相關問題。（1）請用簡明的i普言概括2002-2013年我國結婚率和出生率所反映的生育現狀和表明的問題。（2）請為解決上述現狀擬寫一句宣傳語。（不超過20字）【答案】（1）2002年—2013年，盡管結婚率不斷提升，但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率和結婚率背離表明結婚以后選擇生孩子的家庭減少了。（2）①結婚，我愿意；生子，我樂意。②孩子，是我們最好的傳家寶。③生個寶貝，幸福加倍。【解析】【分析】（1）本題的圖是“某機構對我國近40年結婚率和出生率情況所做的調查統(tǒng)計”，調查的內容包括“結婚率”和“出生率”；第一題要求“用簡明的語言概括2002-2013年我國結婚率和出生率所反映的生育現狀和表明的問題”，找到2002-2013年這一時間段，從結婚率的走向來看，這一時間段的整體趨勢是不斷提升的，從出生率的走向來看，出生率是持續(xù)低迷，結婚率和出生率是背離的，這說明很多人結婚后選擇不生孩子，這就導致生孩子的家庭減少了；（2）要想解決這一問，就得準確把握第一問中的“生育現狀"，即“結婚以后選擇生孩子的家庭減少〃，然后再從鼓勵人們生孩子角度擬寫宣傳標語，標語的中心要明確，即"鼓勵生子”，同時用語要簡潔，讀起來能夠朗朗上口。故答案為：⑴2002年—2013年，盡管結婚率不斷提升，但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率和結婚率背離表明結婚以后選擇生孩子的家庭減少了。⑵①結婚，我愿意：生子，我樂意。②孩子，是我們最好的傳家寶。③生個寶貝，幸福加倍?！军c評】⑴該題考查圖文轉換。做這類考題，應當對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當的表達方式。根據題干可知，該圖是：我國近40年結婚率和出生率情況所做的調查統(tǒng)計圖。通過圖片可知，我國2002-2013年我國結婚率不斷提升，但是出生率卻沒有明顯變化，這說明選擇生育孩子的家庭減少。⑵圖文轉換題就是要求考生將圖表中的信息轉換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內在信息用語言表述出來，且往往表現為一些觀點型或結論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。宣傳語針對現狀，簡明得體即可得滿分。.閱讀下而的材料和配圖，按要求回答問題?！暗筓曲線”，又稱庫茲涅茨曲線，是美國經濟學家?guī)炱澞挠?955年提出的收入分配狀況隨經濟發(fā)展過程而變化的曲線，是發(fā)展經濟學中重要的概念。在心理學中也存在許多“倒U曲線"，下圖是根據重復次數與效果之間關系形成的“倒U曲線”圖。（1）請你依據右圖，概括出重復次數與效果曲線圖的特點。語言連貫，不超過50個字。（2）我們在生活、學習過程中，都經歷過父母或老師“苦口婆心”的說服教育，假如你正面對一位“苦口婆心”教育自己孩子的母親，你想對這位母親說點什么？要求：語言表達簡明、連貫、得體，不超過80個字。【答案】（1）重復的效果先隨重復的次數的增加而上升，到了一定程度之后，隨重復次數的增加而下降。（2）作為一個母親，都希望自己的孩子更優(yōu)秀，您教育孩子也可以理解。但是，如果在孩子面前反反復復地說，把"教育"變成"嘮叨"后，效果反而會不好?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉換類的題目，圖表說明的題目，重點關注圖標的表頭和所問問題，此題根據題干可知是，說服次數與效果曲線圖的特點，結合曲線的走向分析。注意字數的要求。故答案為：（1）重復的效果先隨重復的次數的增加而上升，到了一定程度之后，隨重復次數的增加而下降。（2）作為一個母親，都希望自己的孩子更優(yōu)秀，您教育孩子也可以理解。但是，如果在孩子面前反反復復地說，把"教育"變成"嘮叨”后，效果反而會不好?！军c評】圖文轉換類題目，要注意圖表信息。此類信息大致包括圖表的標題，橫縱坐標的代表內容，表中出現的數值，以及曲線的變化情況。根據題目要求，對圖標做出正確的說明，注意不要超過字數的限制。.仔細觀察下而一幅題為“魯迅大撤退”的漫畫，按要求回答問題。（1）請結合漫畫標題和畫面內容，談談這幅漫畫反映了什么現象？（2）對于"魯迅大撤退”的現象，你有怎樣的看法？請簡要表述出來。【答案】（1）反映了在新一輪的教材改革與編寫中，有很多魯迅的文章被請出教材這一現象。（2）示例一：贊同這種做法，因為魯迅的作品確實晦澀難懂，選入教材，反而增加了學生的畏難情緒，將魯迅作品撤出中學教材未嘗不可，等中學生閱歷增加之后，再來一段魯迅的作品，這樣才能更加深刻地領會他的文章背后的現實意義。示例二：不贊同這種做法，因為魯迅的作品有著很深刻的社會與人文教育意義，他的作品意義深刻，是國民教育的脊梁。魯迅的文章能把中國幾千年封建禮教這顆“毒瘤”對人的迫害一一展現出來?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁夥治龀鲱}片的內容，教材中相關魯迅的文章大量減少，然后提出自己的觀點，并說明理由。故答案為：⑴反映了在新一輪的教材改革與編寫中，有很多魯迅的文章被請出教材這一現象。⑵示例一：贊同這種做法，因為魯迅的作品確實晦澀難懂，選入教材，反而增加了學生的畏難情緒，將魯迅作品撤出中學教材未嘗不可，等中學生閱歷增加之后，再來一段魯迅的作品，這樣才能更加深刻地領會他的文章背后的現實意義。示例二：不贊同這種做法，因為魯迅的作品有著很深刻的社會與人文教育意義，他的作品意義深刻，是國民教育的脊梁。魯迅的文章能把中國幾千年封建禮教這顆“毒瘤”對人的迫害一一展現出來。【點評】漫畫是一種用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，常采用夸張、比喻、象征等手法，加上文字等輔助要素，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有諷刺與幽默的藝術特點以及教育和審美等社會功能。試題從兩個方面考查：一是說明漫畫內容，即描述畫而：二是概括漫畫主題，包括揭示漫畫寓意，給漫畫擬寫標題等。.閱讀下而的文字和模型圖，根據要求完成題目。情感在性質、強度、緊張度等方面存在的向背兩極狀態(tài)，這就是情感的兩極性。向背兩極性不是各占一端，截然對立，而是在一個連續(xù)體上的向背兩極的變化。美國心理學家普拉切克由此提出了情緒三維模型（如下圖），他根據強度、相似性和兩級性這三種基本的特性來劃分情緒，構成一個倒立的錐體模型。（1）請概括該模型圖垂直維度上情緒強度的變化特征。（2）請簡要說明該模型圖頂部扇面的情緒分布情況。【答案】（1）頂部扇面上的情緒最強烈，沿扇面向下，情緒強度遞減。（2）①八個扇面代表八種基本情緒：②越鄰近的情緒性質越相似，距離越遠差異越大；③互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題干要求"請概括該模型圖垂直維度上情緒強度的變化特征”，結合題干提示“他根據強度、相似性和兩級性這三種基本的特性來劃分情緒，構成一個倒立的錐體模型“，抓住"狂怒""驚喜""恐懼"，"厭惡""真?zhèn)?"懼怕"，"厭煩""憂郁""憂慮"等分析，越靠近底部，情緒越微弱。一共為八個扇面，結合"狂怒”"狂喜""驚喜""悲痛""恐懼""警惕”等分析，八個扇而代表八種情緒，臨近扇而的情緒相近。但是，結合"狂怒""驚喜"，"狂喜""悲痛"等分析，互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的。故答案為：⑴頂部扇面上的情緒最強烈，沿扇而向下，情緒強度遞減。⑵①八個扇面代表八種基本情緒：②越鄰近的情緒性質越相似，距離越遠差異越大：?互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的?！军c評】⑴本題考查學生概括的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核

心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。⑵此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。.下面是中國共產黨領導的軍隊名稱演變圖示，請結合相關歷史知識把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確語言連貫，不超過100個字。中國共產竟犢守的軍隊名例的演變中閨丁八路軍依巴軍新四軍人［志愿比］中閨丁八路軍依巴軍新四軍人［志愿比］19271937194519501953 今【答案】軍隊名稱演變經過三個階段：1927年建軍始稱為中國工農紅軍，1937年第二次國共合作，編入國民革命軍序列，簡稱八路軍和新四軍；1945年解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，改成中國人民解放軍，至今不變：其中，抗美援朝部隊稱為志愿軍?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}既考查圖文轉化的能力，也考查文學常識的積累能力，要求結合相關歷史知識把這個演變過程寫成一段文字介紹，這是難點。涉及到的歷史知識有1927年建軍始稱為中國工農紅軍，1937年第二次國共合作，編入國民革命軍序列，簡稱八路軍和新四軍：1945年解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，改成中國人民解放軍，至今不變；其中，抗美援朝部隊稱為志愿軍。按照名稱演變的三個階段，把時間和歷史事件說明白即可。這類題目解答時要認真看圖，仔細觀察，畫而中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思。答題時注意把這些轉化為語言，表述時要注意條理清晰即可。故答案為：軍隊名稱演變經過三個階段：1927年建軍始稱為中國工農紅軍，1937年第二次國共合作，編入國民革命軍序列，簡稱八路軍和新四軍；1945年解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，改成中國人民解放軍，至今不變：其中，抗美援朝部隊稱為志愿軍?！军c評】此題考查學生圖文轉換的能力。圖文轉換題要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷?？此浦皇莾煞N表達形式的互相轉換，其實涉及語言的簡明、連貫、得體、準確、生動、修辭等諸多考點，綜合能力很強。從試題形式來看，表文轉換題主要有表格文字轉換、柱狀圖表文字轉換、曲線圖表文字轉換、餅式圖表文字轉換和結構圖表文字轉換等。本題按照時間順序分階段表述軍隊名稱演變即可，注意“志愿軍”這一名稱包含在“中國人民解放軍”這一名稱歷史時期內。.下面是某汽車銷售公司的銷售流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫不超過90個字?！敬鸢浮科囦N售公司的銷售流程是：客戶提交訂單貸款給購車管理系統(tǒng)，系統(tǒng)進行查詢，有貨則通知庫房給銷售部發(fā)貨，銷售部通知客戶提車：缺貨，則通知采購部采購，采購貨品進庫房后按照上述流程進行?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}所示為某汽車銷售公司的銷售流程圖，反映的是客戶提交訂單、查詢、提車的一系列流程?？梢砸钥蛻魹槠鹗键c，然后依照箭頭所示順序依次說明各個事物之間的關系，注意不要遺漏“有貨”和“缺貨”這一并列情況，注意字數限制即可。故答案為：汽車銷售公司的銷售流程是：客戶提交訂單貸款給購車管理系統(tǒng)，系統(tǒng)進行查詢，有貨則通知庫房給銷售部發(fā)貨，銷售部通知客戶提車：缺貨，則通知采購部采購，采購貨品進庫房后按照上述流程進行?！军c評】本題考查的是圖文轉換的能力，注意分層次理解圖表。研讀圖表，分析圖表的關鍵詞和結構，利用重點詞組織答案。.下方是網絡購書的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字?！敬鸢浮窟M人購書網站之后，需要注冊網站會員，填寫注冊信息，然后以會員的身份登陸網站進入購書網站進行圖書搜索，可以選擇高級搜索或直接搜索的任何一種搜索方式，查看圖書信息，購買圖書?！窘馕觥俊痉治觥看祟}屬于流程圖，注意做事的流程，不要遺漏環(huán)竹，先后順序不要顛倒。此題重點注意“注冊”“登錄”“搜索”的先后順序，以及"搜索"的種類。故答案為：進人購書網站之后，需要注冊網站會員，填寫注冊信息，然后以會員的身份登陸網站進入購書網站進行圖書搜索，可以選擇高級搜索或直接搜索的任何一種搜索方式，查看圖書信息，購買圖書?！军c評】此題考查語言表達簡明、連貫.、準確的能力。題型上屬于圖文轉換題，對提供的文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。答前，要正確分析圖表中內容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關材料的內在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論。.看下面這幅漫畫，請用簡明準確的語言說明畫面的內容，不超過120個字?！敬鸢浮慨嫸斨惺且蛔剑o貼山的左側有個扶梯直通向山頂，扶梯上錯落地站著四個男人，山頂上則站著通過扶梯已先到達的三個。他們都西裝革履，體而軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側則陡峭嶙峋，兩個負重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言表達簡明、準確、鮮明、生動的能力，考查考生洞察事物的能力和綜合分析問題的能力以及語言表達的能力。做這類題，首先要讀懂畫而，然后揣擘畫而中蘊含的意義。然后把漫畫表達的信息用文字簡明、準確地表達出來。漫畫題含義題，要讀懂漫畫的含義，聯(lián)系實際來談，不要偏離主題。故答案為：畫而當中是一座山，緊貼山的左側有個扶梯直通向山頂，扶梯上錯落地站著四個男人，山頂上則站著通過扶梯已先到達的三個。他們都西裝革履，體而軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側則陡峭嶙峋，兩個負重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬。【點評】此題考查圖文轉換的能力。解答圖文轉換類題目，應在感知圖文大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理。寓意解題的思路：先觀察每個部分的形狀特點，然后與活動聯(lián)系。本題中，要注意描繪的順序和內容的完整，不能遺漏信息。.觀察下面的漫畫，按要求回答問題。（1）用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內容。（2）試闡述作者設計這幅漫畫的用意。【答案】（1）這張圖里有一個鼠標，連著一個木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫字的筆。（2）諷刺了現在的人們總過于依賴網絡中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機，從而導致養(yǎng)成了越來越容易提筆忘字的現象?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題畫而中出現了三個關犍點：鼠標、工人和寫字的筆，所以答案應扣緊他們之間的關系進行闡述。敘述漫畫：這張圖里有一個鼠標，連著一個木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的正是那一支支正在寫字的筆。而揭示漫畫寓意，要找到漫畫諷刺或頌揚的對象或行為。（2）漫畫有標題的，一般多注意標題的含義；還要多注意漫畫的夸張、變形之處，這些地方往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在；另外，還要多聯(lián)系現實生活，關注社會熱點問題。這幅漫畫諷刺了現在的人們總過于依賴網絡中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都