2014-2015高三下學(xué)期期末考試試題

2014－2015濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末考試語文試題注意事項(xiàng)：．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、班級(jí)和科類填寫在答題卡和答題紙規(guī)定的位置上?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和答題紙一并交回。．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑； 如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題紙指定答題區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上，不能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，用雙橫線劃掉原答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題，共36分）15分，每小題3分）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是A．盤踞．（jù）瓜蔓．（màn）摒．棄（bìng）余勇可賈．（ɡǔ）B．創(chuàng)．傷（chuānɡ）采擷．（xié）徜．徉（chánɡ）吃里扒．外（bá）C．游弋．（yì）癖．好（pǐ）阜．盛（fù）奴顏婢．膝（bì）D．蹩．腳（bié）粗獷．（guǎng）拎．包（līng）齜．牙咧嘴（zī）2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．臨摹變速檔伶牙俐齒萬變不離其中B．涵泳候車室矯揉造作惶惶不可終日C．磋商爆發(fā)力花樣疊出吉人自有天相D．低炭偵察兵奇貌不揚(yáng)有志者事竟成3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①《一步之遙》上映首日，盡管票房給力，但試映場(chǎng)開始的批評(píng)聲繼續(xù)發(fā)酵，從普通觀眾到專業(yè)影評(píng)人士，都有大量的聲。②神曲、抄襲、“買獎(jiǎng)鍍金”，在近年來的流行音樂界已不是新鮮事，其背后出的是從業(yè)者急功近利的浮躁心態(tài)。③今年開學(xué)，蘇州市某小學(xué)用顯示屏、平板電腦、觸摸式一體機(jī)、人影捕捉攝像機(jī)等全力打造科幻感的教室，引發(fā)熱議。A．質(zhì)疑 折射十足B．置疑映射十足C．置疑 折射實(shí)足D．質(zhì)疑映射實(shí)足4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是面對(duì)朋友們的不情．之．請(qǐng)．．,你會(huì)怎樣做?是答應(yīng)還是不答應(yīng)?如果這是一件很難為情但確定可以做到的事,你會(huì)答應(yīng)嗎?中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，自上而下，深入徹底。中央部委機(jī)關(guān)率先垂范，首．當(dāng)．其．沖．，取得了良好效果。騙取一套保障房，可以獲利幾十萬元甚至上百萬元，發(fā)現(xiàn)后懲罰騙保卻舉重．若．輕．．，這不是明擺著鼓勵(lì)大家騙保嗎？歐洲的旅館大多會(huì)提供免費(fèi)的城市地圖,上面詳細(xì)標(biāo)注了景點(diǎn)位置、到達(dá)路線等信息,拿上它按圖索驥很快就可以找到景點(diǎn)。下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是蘇東坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘國A．“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”運(yùn)民生最終沒能歸隱山林，正是這兩句詩的真實(shí)寫照。蘇東坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘國B．中國古代家訓(xùn)其實(shí)質(zhì)是倫理教育和人格塑造，它在古代家庭教育中發(fā)揮了重要作用，可以堪稱是先人留下的為人處世的寶典。C．國家新聞出版廣電總局要求各類節(jié)目和廣告不得使用或介紹網(wǎng)絡(luò)語言、 仿照成語形式生造的詞語，如“十動(dòng)然拒”“人艱不拆”等。D．公祭鼎的銘文，采用了四言句式的“詩經(jīng)體”，音諧而鏗，節(jié)奏雄健，大呂黃鐘，彰顯了中華民族頂天立地、威武不屈的氣概。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。低俗不是通俗

李敬澤在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著城市化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和人民生活的變化，文學(xué)作品如何做到喜聞樂見、通俗又不低俗，如何滿足人民群眾豐富的、多層次的、多功能的精神文化需求，是擺在我們面前的一個(gè)很大的課題。首先明確什么是低俗。在我看來，低俗就是對(duì)公序良俗的挑戰(zhàn)，對(duì)人的尊嚴(yán)的貶損，比如對(duì)背德行為的玩味，以弱小者為取笑對(duì)象，還有某些猥褻性的描寫和展示等等，都屬于低俗，因?yàn)樗讶恕拔锘绷恕５退追穸ㄈ说木裣蚨?，極力地向下想象人，由此，受眾也被帶著向下，得到一種惡趣。我們反對(duì)這種文學(xué)中的低俗傾向，但并不反對(duì)文學(xué)中的通俗方向。追求通俗，不僅沒有錯(cuò)，而且應(yīng)該予以積極肯定與大力提倡。毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》對(duì)這個(gè)問題做了有力的闡述，他要求文藝工作者“和新的群眾的時(shí)代相結(jié)合”，正確處理“陽春白雪”和“下里巴人”統(tǒng)一的問題。這些論述至今仍具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。通俗文學(xué)，也并不是這些年才興起的，而是自古以來就有，只不過現(xiàn)代以來的很長(zhǎng)時(shí)間，在我們的文學(xué)觀念中，被有意識(shí)地抑制了。上世紀(jì)90年代，借著網(wǎng)絡(luò)，通俗文學(xué)大規(guī)模地興起來了。所以，我們現(xiàn)在看待這個(gè)現(xiàn)象，應(yīng)該注意到時(shí)代的變化、人民生活的變化；要重新認(rèn)識(shí)文學(xué)的某些屬性，比如文學(xué)的消費(fèi)性、娛樂性，這個(gè)功能我們過去是很少提的，一提就覺得俗，但是，在現(xiàn)代生活的緊張節(jié)奏中，人們這方面的需求很大，這是客觀的，不能不正視。怎樣區(qū)分文學(xué)創(chuàng)作中的通俗與低俗，我看應(yīng)該有兩個(gè)方面的基本區(qū)別。一個(gè)是審美取向上，通俗寫作是通過世俗化的故事，包裹或表達(dá)一個(gè)嚴(yán)肅的人生話題，使讀者在閱讀中得到一定的審美享受與精神啟迪；而低俗寫作則是在欲望化的敘事中，釋發(fā)一種感官性的情緒與情愫，旨在提供一種生理性的快感。另一個(gè)是表現(xiàn)形式上，通俗寫作追求語言與文風(fēng)的大眾化，力求為廣大的讀者所喜聞樂見；而低俗寫作則是以炫目的情色化的敘事與語言，展示和渲染人性與人情中的惡習(xí)、丑態(tài)，盡力迎合一些低級(jí)趣味的人。由此，我們可以看出，通俗寫作是從愉悅?cè)说木癯霭l(fā)，旨在滿足人的審美要求，而低俗的作品是從人的物質(zhì)欲望出發(fā)，意在刺激并滿足人的淺層需求。兩者的區(qū)別既然明顯可見，那么，靠近通俗和避免低俗，就是一切有志于創(chuàng)作好作品的寫作者和有意閱讀好作品的讀者，在日常文學(xué)生活中的應(yīng)有之義。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年5月30日，有刪改）下列各項(xiàng)中，不屬于揭示“低俗”本質(zhì)特征的一項(xiàng)是低俗不僅是對(duì)公序良俗的挑戰(zhàn)，也是對(duì)人的尊嚴(yán)的貶損。玩味背德行為，取笑弱小對(duì)象，還有些猥褻性的描寫和展示。文學(xué)作品中某些東西屬于低俗的，是因?yàn)樗讶恕拔锘绷恕５退追穸ㄈ说木裣蚨龋瑯O力地向下想象人，向下引導(dǎo)受眾。作者認(rèn)為“追求通俗”應(yīng)予以“積極肯定與大力提倡”，其最充分的理由是：，正確處理高雅和通俗的統(tǒng)毛澤東曾經(jīng)要求文藝工作者“和新的群眾的時(shí)代相結(jié)合”，正確處理高雅和通俗的統(tǒng)一問題。通俗文學(xué)由來已久，只是現(xiàn)代以來的很長(zhǎng)時(shí)間，在我們的文學(xué)觀念中，被有意識(shí)地抑制了。由于時(shí)代變化，現(xiàn)代生活節(jié)奏更加緊張，人們對(duì)文學(xué)中看似很俗的某些屬性的需求更大了。通俗文學(xué)以人們喜聞樂見的表現(xiàn)形式， 讓讀者在閱讀中得到一定的審美享受與精神啟迪。下列各項(xiàng)中，表述符合原文意思的一項(xiàng)是A．上個(gè)世紀(jì)90年代，借助網(wǎng)絡(luò)，通俗文學(xué)開始興起來了。我們應(yīng)關(guān)注時(shí)代變化，重新認(rèn)識(shí)文學(xué)中的某些屬性。低俗寫作是通過欲望化的敘事，向人們提供一種生理性的快感，展示和渲染人性與人情中的惡習(xí)、丑態(tài)。通俗寫作是從愉悅?cè)说木癯霭l(fā)，拒絕人的物質(zhì)欲望，旨在滿足人的審美要求，與低俗寫作有著明顯區(qū)別。作者希望一切有志于創(chuàng)作的寫作者和喜歡閱讀的讀者，在日常文學(xué)生活中，都應(yīng)靠近通俗和避免低俗。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9～12題。（陸）云字士龍，六歲能屬文，性清正，有才理。少與兄機(jī)齊名，雖文章不及機(jī)，而持論過之，號(hào)曰“二陸”。幼時(shí)吳尚書廣陵閔鴻見而奇之，曰：“此兒若非龍駒，當(dāng)是鳳雛?！焙笈e云賢良，時(shí)年十六。吳平，入洛。機(jī)初詣．張華，華問云何在。機(jī)曰：“云有笑疾，未敢自見。”俄而云至。華為人多姿制，又好帛繩纏須。云見而大笑，不能自已。先是，嘗著 缞绖①上船，于水中顧見其影，因大笑落水，人救獲免。云與荀隱素未相識(shí)，嘗會(huì)華坐，華曰：“今日相遇，可勿為常談?！痹埔蚩故衷唬骸霸崎g陸士龍?！彪[曰：“日下荀鳴鶴?！兵Q鶴，隱字也。云又曰：“既開青云睹白雉，何不張爾弓，挾爾矢？”隱曰：“本謂是云龍?bào)Y骙②，乃．是山鹿野麋。獸微弩強(qiáng)，是以發(fā)遲?！比A撫手大笑。刺史周浚召為從事，謂人曰：“陸士龍當(dāng)今之顏?zhàn)右??！倍硪怨驗(yàn)樘由崛?，出補(bǔ)浚儀令?？h居都會(huì)之要，名為難理。云到官肅然，下不能欺，市無二價(jià)。人有見殺者，主名不立，云錄其妻，而無所問。十許日遣出，密令人隨后，謂曰：“其去不出十里，當(dāng)有男子候之與語，便縛來。”既而果然。問之具服，云：“與此妻通，共殺其夫，聞妻得出，欲與語，憚近縣，故遠(yuǎn)相要候?！庇谑且豢h稱其神明。郡守害．其能，屢譴責(zé)之，云乃去官。百姓追思之，圖畫形象，配食縣社。入為尚書郎、侍御史、太子中舍人、中書侍郎。成都王司馬穎表為清河內(nèi)史。穎將討齊王冏，以．云為前鋒都督。會(huì)冏誅，轉(zhuǎn)大將軍右司馬。穎晚節(jié)政衰，云屢以正言忤旨。黃門孟玖欲用其父為邯鄲令，左長(zhǎng)史盧志等并阿意從之，而 ．云固執(zhí)不許，曰：“此縣皆公府掾資，豈有黃門父居．之邪！”玖深忿怨。張昌為亂，穎上云為使持節(jié)、大都督、前鋒將軍以討昌。會(huì)伐長(zhǎng)沙王，乃止。機(jī)（陸機(jī)）之?dāng)∫?，并收云。穎官屬江統(tǒng)、蔡克、棗嵩等上疏 （為之請(qǐng)命）。蔡克入至穎前，叩頭流血，曰：“云為孟玖所怨，遠(yuǎn)近莫不聞。今果見殺，罪無彰驗(yàn)，將令群心疑惑，竊為．明公惜之。”僚屬隨克入者數(shù)十人，流涕固請(qǐng)，穎惻然有宥云色。孟玖扶穎入，催令殺云。時(shí)年四十二。有二女，無男。門生故吏迎喪葬清河，修墓立碑，四時(shí)祠祭。所著文章三百四十九篇，又撰《新書》十篇，并行于世。（《晉書·列傳第二十四》，有刪節(jié)）【注】①缞绖：cuīdié，喪服。②骙骙kuíkuí：強(qiáng)壯的樣子。9．下面句中的加點(diǎn)詞，解釋不正確的一項(xiàng)是A.機(jī)初詣．張華詣：拜訪B.郡守害．其能，屢譴責(zé)之害：妒忌C.豈有黃門父居．之邪居：居住D.收．云，欲殺之收：拘捕10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.乃．是山鹿野麋B.以．云為前鋒都督今君乃．亡趙走燕臣以．神遇而不以目視C.而．云固執(zhí)不許D.竊為．明公惜之余亦悔其隨之而．不得極夫游之樂也此亡秦之續(xù)耳，竊為．大王不取也11．以下四組句子，分別能夠直接表現(xiàn)陸云“性清正”和“有才理”的一組是云見而大笑，不能自已∥此兒若非龍駒，當(dāng)是鳳雛云到官肅然，下不能欺∥獸微弩強(qiáng)，是以發(fā)遲。云屢以正言忤旨∥其去不出十里，當(dāng)有男子候之與語，便縛來百姓追思之，圖畫形象，配食縣社∥既開青云睹白雉，何不張爾弓，挾爾矢12．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是陸云喜歡笑，看見張華用絲帛纏著胡須，就大笑不已。他穿著喪服上了船，在水中看到自己的影子，大笑落水，幸虧人們把他救上來。陸云與荀隱原來并不認(rèn)識(shí)，在張華家相見時(shí)，兩人就擺開了較量口才的陣勢(shì)，你對(duì)我答，不分上下，引得張華拍手大笑。陸云在浚儀縣斷案時(shí)，先逮捕了死者之妻并將其關(guān)押十多天后釋放，然后秘密令人跟隨其后，果然抓住了兇犯，贏得了百姓的稱頌。黃門官孟玖想讓自己的父親做邯鄲縣令，讓左長(zhǎng)史盧志等人跟他父親一并到縣中任職，陸云堅(jiān)決不同意，因?yàn)榇耸?，孟玖?duì)他十分怨恨。第Ⅱ卷（非選擇題，共114分）四、（24分）13．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）（1）少與兄機(jī)齊名，雖文章不及機(jī)，而持論過之，號(hào)曰“二陸” 。（3分）譯文：△（2）人有見殺者，主名不立，云錄其妻，而無所問。 （3分）TOC\o"1-5"\h\z譯文： △（3）僚屬隨克入者數(shù)十人，流涕固請(qǐng)，穎惻然有宥云色。 （4分）譯文： △閱讀下面這首詩歌，回答問題。（8分）早晴至報(bào)恩山寺文同

山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。

煙開遠(yuǎn)水雙鷗落，日照高林一雉飛。

大麥未收治圃晚，小蠶猶臥斫桑稀。

暮煙已合牛羊下，信馬林間步月歸?！咀ⅰ竣夙悖菏?jí)。（1）頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4分）答： △ （2）本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。 （4分）答： △ 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）子夏曰：“ ，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z·子張》）（2）故不積跬步， 。（《荀子·勸學(xué)》）（3） ，鳥倦飛而知還。（陶淵明《歸去來兮辭》）（4）三杯兩盞淡酒， _。（李清照《聲聲慢》）（5）縱一葦之所如， 。（蘇軾《赤壁賦》）（6）閭閻撲地， ；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。（王勃《滕王閣序》）五、（12分）請(qǐng)概括下面這段話的主要內(nèi)容。（不超過 20個(gè)字）（4分）隨著移動(dòng)時(shí)代的到來，谷歌、蘋果和亞馬遜憑借其在移動(dòng)終端和應(yīng)用分發(fā)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，開始在數(shù)字教育領(lǐng)域占據(jù)重要地位。在國內(nèi)，教育 APP市場(chǎng)也異?；鸨?。學(xué)習(xí)寶、愛考拉、梯子網(wǎng)、學(xué)霸君等教育APP紛紛上線，一時(shí)間硝煙四起，群雄逐鹿。其中學(xué)習(xí)寶異軍突起，學(xué)習(xí)寶iOS新版發(fā)布后，迅速躋身AppStore教育榜第三名。不少用戶使用后紛紛表示，新版拍照、搜題、解題速度特別快，識(shí)別率超高，體驗(yàn)特別流暢。最新數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)寶上線截至到11月累積用戶700多萬，受到學(xué)生用戶的一致熱捧。答： △ 下面是一位同學(xué)在進(jìn)入高三時(shí)的微寫作，后面的微評(píng)有不當(dāng)之處，請(qǐng)你結(jié)合自己的感悟重新給以微評(píng)。（4分）微寫作：致高三轉(zhuǎn)眼間兩年的時(shí)光在指尖滑過，青春匆匆將我們推上高三的列車。翻著同樣的課本，做著每天都要做的作業(yè)，心卻亂了半分。原本嘻嘻哈哈整天追逐打鬧、奔走在籃球場(chǎng)的同桌，此時(shí)此刻坐在身旁刷著一本本高考真題。是時(shí)候了，為著未來努力，為著未來加油！即使歲月蒙了塵，青春依舊飛揚(yáng)！讓高三無悔！微評(píng)：簡(jiǎn)單而溫潤(rùn)的文字，載滿了青春的記憶、往日的風(fēng)景，期盼未來無悔！答： △ 下圖是中央文明辦發(fā)布的“中國志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)” 。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)標(biāo)識(shí)的構(gòu)成進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬等修辭手法，不超過70字。（4分）答： △ 六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題在蘇格拉底被囚處

周大新最初看到那三個(gè)鐵柵門時(shí)我沒有在意。我的目光一晃而過，雅典有太多的景致吸引著我這個(gè)新到游客的眼睛。待楊少波先生介紹說“這，就是蘇格拉底當(dāng)年被關(guān)押的地方”時(shí)，我才吃了一驚，趕緊從近處的橄欖林里收回目光，定睛去看它們。它們立在一道石壁上，都不是很寬，三扇鐵柵門后，是三個(gè)石室，也就是石洞。我驚看著那三個(gè)石室。原來，我敬佩的古希臘思想家、哲學(xué)家和教育家蘇格拉底，赴死前就被關(guān)押在這里。原來，這道石壁和這些石室，目睹過那個(gè)偉大哲人的身影，聆聽過他的聲音，見識(shí)過他的智慧，而且看見過他最后赴死的情景。這么說，法國著名畫家雅克·達(dá)維特于1787年創(chuàng)作的油畫作品《蘇格拉底之死》中，關(guān)于關(guān)押蘇格拉底囚室的描畫，是不準(zhǔn)確的，是過于理想化了。在那幅畫中，囚室很大，石塊砌成的墻壁很高，向上還有很多階梯，明顯是正規(guī)的房間，而囚室是在房子的底層。畫面上蘇格拉底坐著服毒自殺的那張床很寬大，而這三個(gè)石洞中最大的一個(gè)也擺不下那樣氣派的床?？磥?，雅克·達(dá)維特在創(chuàng)作那幅畫前沒有來過雅典，沒有看過真正囚禁蘇格拉底的地方。他把事情向好處想了，他不知道真相比他的想象要嚴(yán)酷得多。我看著石洞囚室里不大的空間，努力去想象蘇格拉底當(dāng)年被囚時(shí)的生活情景：他會(huì)坐在囚室的小床上去安慰和寬慰妻子桑蒂比及他們的孩子，會(huì)在床前狹小的空地上邊踱步邊默想希臘城邦的未來，會(huì)在柏拉圖和克利托等學(xué)生們來看望他時(shí)向他們談他關(guān)于肉體和靈魂的最新思考成果，會(huì)席地而坐吃下獄卒們送來的食物，會(huì)在去囚室門外放風(fēng)時(shí)遠(yuǎn)眺雅典城區(qū)并伸手撫摸橄欖樹上嫩綠的葉子，會(huì)在那個(gè)較小些的石室里進(jìn)行最后一次沐浴??我猜想，當(dāng)年蘇格拉底被關(guān)進(jìn)囚室后，可能會(huì)反復(fù)回憶，安尼托、梅勒托和呂貢這三個(gè)人為何要以不信本邦神靈、企圖另立新神和迷惑、毒害青年兩個(gè)罪名起訴自己。那明明是莫須有的罪名。他可能最終想起來了，那個(gè)控告他的主謀安尼托，他其實(shí)是得罪過的。有一次他同美諾討論美德是不是知識(shí)的時(shí)候，正巧碰見他，于是便拉他過來提問。結(jié)果在提問中不僅讓安尼托陷入了自相矛盾，還損及了對(duì)方崇拜的政治家，致使他失了面子。他拂袖而去時(shí)撂下過狠話：我覺得你這個(gè)人很容易說別人壞，我奉勸你慎重些！他可能也想起來了，那個(gè)梅勒托是詩人和悲劇作家，而他對(duì)詩人沒有好印象，曾經(jīng)諷刺過詩人們，對(duì)方參與控告很可能是在為詩人們出氣。他也許到最后也想不起怎么得罪了無名演說家呂貢，因?yàn)閰呜暩揪蜎]進(jìn)入過他的視野。不過他后來可能想明白了，呂貢會(huì)因?yàn)閰⑴c控告他蘇格拉底這件事本身，迅速成為雅典的一位名人，這也是人成名的一個(gè)法子。我猜想，蘇格拉底被關(guān)進(jìn)囚室后，可能會(huì)反復(fù)思考，由500個(gè)公民組成的法庭，為什么會(huì)判并未犯罪的自己死罪？他對(duì)希臘城邦充滿感情，沒有任何有違城邦法律的舉動(dòng)，他只是喜歡用不斷提問和談話的方式追求真理。他知道把權(quán)力交給民眾的全部好處，他思考過希臘城邦制度的各個(gè)方面，他對(duì)人性有過深刻研究?？伤褪菦]有想到，民眾在某些時(shí)刻對(duì)精英人物是存在敵視情緒的——這是人性中極其隱秘的一面。真正的思想者有時(shí)會(huì)攪亂平庸的日常生活，也因此，真正的思想者不僅可能被執(zhí)掌權(quán)力者視作威脅，也可能被怯懦的民眾當(dāng)作破壞其安寧生活的禍?zhǔn)住ＬK格拉底的一些思想讓民眾覺得他太反常、太出格，就是這種反感和敵視情緒促成了錯(cuò)誤的判決。這當(dāng)然是精英人物的悲哀。他們思想的目的是為了讓民眾生活得更好，卻恰恰又讓民眾對(duì)其生了敵意。人性是一個(gè)隱秘的洞穴，所有的精英人物都應(yīng)該探身這個(gè)洞穴，以對(duì)其有所了解。我猜想，蘇格拉底在拒絕逃跑決心赴死時(shí)，并沒有估計(jì)到自己被處死這件事的全部影響。蘇格拉底被判死刑后，有朋友和學(xué)生曾勸他逃跑，而且當(dāng)時(shí)他也確有充裕的時(shí)間和機(jī)會(huì)逃跑。但他決然地拒絕了，理由是，既然身為雅典公民，就理應(yīng)遵守雅典的法律，雅典的法庭判我死刑，我就應(yīng)該甘愿受死，以維護(hù)法律的尊嚴(yán)。若越獄逃走，就是以錯(cuò)對(duì)錯(cuò)。我估計(jì)，他當(dāng)時(shí)只是想用自己赴死的行動(dòng)，去感動(dòng)更多的人遵守雅典的法律，他根本沒有估計(jì)到，他的死，會(huì)成就他的不朽聲名。幾乎沒有留下任何著作的他，能獲得西方哲學(xué)史上最重要的地位，很重要的原因是他的從容赴死給他帶來了廣泛關(guān)注。人們?cè)诳诳谙鄠魉徊还靥幩肋@一事件的同時(shí)，開始互相傳述他的思想，他的思想便隨著他屈死的故事流傳開來。蘇格拉底死得太冤了，蘇格拉底又死得太有價(jià)值了！蘇格拉底，我來向你致敬了?。ㄟx自《北京文學(xué)》2013年第7期）閱讀文本，你認(rèn)為蘇格拉底是一個(gè)有著怎樣的精神品格的人？（ 4分）文章第③段詳細(xì)描述了油畫《蘇格拉底之死》中關(guān)于囚室的描寫，有什么作用？（ 4分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段表達(dá)上的特點(diǎn)及其效果。（4分）文章結(jié)尾說“蘇格拉底死得太冤了，蘇格拉底又死得太有價(jià)值了”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）七、（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（60分）公交車上的對(duì)話“孩子新房剛買下來？咋裝修?。俊薄昂?jiǎn)簡(jiǎn)單單吧，手里湊了幾萬塊錢??”“什么？幾萬塊錢就打發(fā)傻小子啊？裝修二三十萬都是打底兒??”“不行啊，一套房把我們老倆口的骨髓油都榨出來了，死要面子活受罪??”“嘿！你看老李，歐式的，還有老張，家具都是港產(chǎn)的。人活的不就是一張臉么？你不蒸（爭(zhēng)）饅頭也得蒸（爭(zhēng)）口氣呀??”（2014年，《小康》開展的國人年度感受調(diào)查中，2000位參與者眾口一辭：累，累，累！）要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。2014－2015學(xué)年度濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末考試語文答題紙注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必先將姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。2．答選擇題時(shí)用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，修改時(shí)用橡皮擦干凈，再選涂其他答案。3．答非選擇題時(shí)必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚，按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、試題紙上答題無效。4．保持紙面清潔，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題紙上做任何標(biāo)記，嚴(yán)禁使用涂改液、涂改膠條。5．不按上述事項(xiàng)填寫、答題，后果自負(fù)。得分評(píng)卷人四、（24分）13．（1）2）(3)14．（1）2）15．（1）4）6）3）4）6）得分評(píng)卷人五、（12分）16．17．得分評(píng)卷人六、（18分）（ ）（請(qǐng)?zhí)钌线x文序號(hào)19．500參考答案一、（15分，每小題3分）C（A.瓜蔓wàn；B.吃里扒外pá；D.拎包līn）B（A.變速擋，萬變不離其宗；C.花樣迭出；D.低碳，其貌不揚(yáng)）A（第①句選“質(zhì)疑”。質(zhì)疑：提出疑問。置疑：懷疑，多用于否定句。第②句應(yīng)為“折射”。折射：比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來。映射：照射。第③句選“十足”。十足：十分充足。實(shí)足：確實(shí)足數(shù)）D（A.不情之請(qǐng)：指不合情理的請(qǐng)求，稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話，謙詞。 B.首當(dāng)其沖，比喻首先受到攻擊或遭受災(zāi)難。C.舉重若輕：比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。D．按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬，比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板）5．D（A.主客顛倒，應(yīng)是“這兩句詩”是“蘇東坡??沒能歸隱山林”的“寫照” 。B.語意重復(fù)，刪掉“可以”“是”。C.成分殘缺造成語意混亂，在“介紹”后加“根據(jù)”。）二、（9分。每小題3分）B（B項(xiàng)表述的是低俗的一些外在表現(xiàn)，而不是其“本質(zhì)特征”）D（此項(xiàng)從通俗文學(xué)的形式特點(diǎn)和積極的社會(huì)作用兩個(gè)方面闡明了應(yīng)肯定與提倡“追求通俗”的理由）B（A項(xiàng)，通俗文學(xué)“自古以來就有”，不是上世紀(jì) 90年代“開始興起來”的；C項(xiàng)，文中說“低俗的作品是從人的物質(zhì)欲望出發(fā)”的，但并不等同于通俗創(chuàng)作就“拒絕人的物質(zhì)欲望”；D項(xiàng)，“有志于創(chuàng)作好作品”與“有志于創(chuàng)作”意思不同，“有意閱讀好作品”與“喜歡閱讀”意思不同。）三、（12分。每小題3分）C（居：擔(dān)任）A（A項(xiàng)，竟然，卻，副詞；B項(xiàng)，讓，動(dòng)詞/用，介詞；C項(xiàng)，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，連詞/表因果關(guān)系，連詞；D項(xiàng)，替，介詞/認(rèn)為，動(dòng)詞）C（A項(xiàng)第二句是側(cè)面表現(xiàn)。B項(xiàng)第二句是荀隱所說的話。C項(xiàng)第一句表現(xiàn)陸云正直，第二句表現(xiàn)他斷案之才。D項(xiàng)第一句是寫百姓對(duì)他的愛戴，是側(cè)面表現(xiàn)）D（左長(zhǎng)史盧志等一并迎合孟玖的意圖，并非是“跟他父親一并到縣中任職”）四、（24分）（1）年少時(shí)與他的哥哥陸機(jī)一樣出名（名望相當(dāng)），雖然寫文章不如陸機(jī)，但論辯能力（或“提出的觀點(diǎn)”）超過他，人們稱他們?yōu)椤岸憽薄＃?分。注意“雖”“持論”“過”等詞語的翻譯）（2）有人被殺了，主犯不能確定，陸云羈押了他的妻子，但又不作審訊。（ 3分。注意“見”“立”“錄”“無所”等詞語的翻譯）（3）隨同蔡克入諫的官員有幾十人，流著淚堅(jiān)決請(qǐng)求，司馬穎心里很悲傷并有寬容陸云之意。（4分。注意“固”“惻然”“宥”等詞語的翻譯，“僚屬隨克入者數(shù)十人”為定語后置句）（1）①描繪了一幅清新、祥和、豐饒的山村圖景。煙霧散開，遠(yuǎn)處水面上雙鷗飛落，太陽高照，雉鳥飛起，大麥滿園，蠶臥桑葉。（2分）②采用了動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的手法。頷聯(lián)“煙開遠(yuǎn)水”“日照高林”是遠(yuǎn)景描寫，“鷗落”“雉飛”是動(dòng)態(tài)描寫；頸聯(lián)“大麥未收”“小蠶猶臥”是近景和靜態(tài)描寫。（2分）（2）本詩表現(xiàn)了詩人閑適、恬淡、喜悅的心情。（2分）早行時(shí)，山高路窄，拂松穿竹，晨露沾衣；登高處，景色怡人，田園豐美；歸來時(shí)，暮靄籠罩，踏著月色，信馬慢行。這些無不流露出詩人的閑適、喜悅之情。（2分）（1）博學(xué)而篤志（2）無以至千里（3）云無心以出岫（4）怎敵他，晚來風(fēng)急（5）凌萬頃之茫然（6）鐘鳴鼎食之家（6分。每句1分，錯(cuò)1字該句不得分）五、（12分）學(xué)習(xí)寶順勢(shì)而為，功能強(qiáng)大，異軍突起，備受歡迎。 （4分。意思對(duì)、字?jǐn)?shù)符合要求即可）簡(jiǎn)單激昂的話語，道出了自己當(dāng)下的感悟、心情，只要努力拼搏，青春定會(huì)無悔。（4分。評(píng)語應(yīng)兼顧文字的內(nèi)容、主旨和語言特點(diǎn)。）此標(biāo)識(shí)以漢字“志”為基本原型，上面的“士”像一只振翅飛起的鴿子，傳遞著友愛；（2分）下面的“心”像一條彎曲、飄逸的彩帶，象征著心靈相連。（ 2分）六、（18分）是熱愛生活、富有思想的智者；是維護(hù)真理、敢于得罪異己的斗士；是舍生取義、從容赴死的英雄；是熱愛雅典、捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的公民。（4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）油畫中對(duì)囚室的描繪過于“理想化”，與蘇格拉底真正被囚處的逼仄、簡(jiǎn)陋作對(duì)比；引出下文對(duì)蘇格拉底被囚時(shí)殘酷的生活境遇的想象；贊美蘇格拉底堅(jiān)持真理的精神和坦蕩的襟懷。（4分。意思對(duì)即可）運(yùn)用想象、排比、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法，（2分）以冷靜客觀的敘述風(fēng)格，集中展現(xiàn)了蘇格拉底被囚時(shí)的生活情景，豐富了文章內(nèi)容，使人物形象更加生動(dòng)、真實(shí)，強(qiáng)化了作者對(duì)蘇格拉底的敬仰之情。（2分）（共4分。意思對(duì)即可）“冤”在他“對(duì)希臘城邦充滿感情”；“冤”在他死于莫須有的罪名和庸眾的反感、敵視；“冤”在一個(gè)思想者因?yàn)樗乃枷氩槐划?dāng)時(shí)所容而被處死。 （3分）“有價(jià)值”體現(xiàn)在：他的“屈死”讓他的思想開始流傳；他以甘愿受死，維護(hù)法律的尊嚴(yán)；警示后人，不要因?yàn)樽约旱钠接?、怯懦和?duì)他人的不理解，自覺不自覺地參與到迫害精英的行列；表明死亡并不完全意味著生命的結(jié)束，高尚的精神才是永恒的。（3分。答出3點(diǎn)即可）（共6分。意思對(duì)即可）七、（60分）參考譯文：陸云字士龍，六歲就能寫文章，稟性高潔正直，富有才干。年少時(shí)與哥陸機(jī)一樣出名（名望相當(dāng)），雖然文章不如陸機(jī)，但論辯能力超過他，人們稱之為“二陸”。年幼時(shí)吳國尚書廣陵人閔鴻見到陸云，認(rèn)為他是個(gè)奇才，說：“這孩子如果不是龍駒，也該是鳳雛