兒童文學2012-2013上學期期末試卷B卷

第第1頁共4頁卷試課---一二校學科專等高范師博淄號學題號-一-一三四五六七八九十卷試課---一二校學科專等高范師博淄號學題號-一-一三四五六七八九十成績復核得分閱卷課程名稱：人文系2010級1—10班《兒童文學》B卷口一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)得—分閱卷人—線=I一二名姓__級班：系得一分閱卷人二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)淄博師專課程考試試卷2012—2013學年第一學期考試時間：120分鐘1、《愛彌兒》是世界兒童文學史上第一部把兒童作為具有獨立人格的人描寫的小說，作者是()。A.夸美紐斯B.蒙臺梭利C.盧梭D.洛克2、“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個手指頭。”這首兒歌是()。A.搖籃曲B.連鎖調(diào)C.數(shù)數(shù)歌D.游戲歌TOC\o"1-5"\h\z3、下列童話形象不屬于超人形象的一項是()。A.《漁夫和金魚的故事》中的金魚B.《木偶奇遇記》中的仙女C.《田螺姑娘》中的田螺姑娘D.《皇帝的新裝》中的皇帝4、曾經(jīng)被連任四屆美國總統(tǒng)的羅斯福激賞的長篇童話《柳林風聲》的作者是()A.王爾德B.槐爾德C.格雷厄姆D巴里5、下列作品中，作者為周銳的有()。A.《我們的土壤媽媽》B.《小布頭奇遇記》C.《勇敢理發(fā)店》D.《葡萄仙子》6、在童話中虛擬了一個光怪陸離的“唧唧王國”的是()。A.《彼得?潘》B.《大林和小林》C.《愛麗絲漫游奇境記》D.《木偶奇遇記》7、《快樂王子》的作者是()。A.波德萊爾B.王爾德C.圣埃克絮佩里D.米爾恩8、在丹麥首都哥本哈根的入?？谔?，塑有一座人魚姑娘銅像，這是為了紀念童話作家()。A.安徒生B.格林兄弟C.王爾德D.卡洛爾9、魯兵的童話詩代表作是()。A.《小刺猬理發(fā)》B.《雷公公和啄木鳥》C.《小豬奴尼》D.《大海的歌》10、我國歷史上最早的一部兒歌專集是()。A.《天籟集》B.《演小兒語》C.《廣天籟集》D.《古今歌謠》11、中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作中，和葉圣陶齊名的()以另一種幽默夸張的方式諷刺揭露了現(xiàn)實黑暗，如《大林和小林》。A.陳伯吹B.巴金C.洪汛濤D.張?zhí)煲?2、童話()塑造了一個永葆童真、拒絕長大的人物形象，因此該童話也被翻譯為《永不長大的孩子》。A.《長襪子皮皮》B.《騎鵝旅行記》C.《彼得?潘》D.《木偶奇遇記》13、稱兒歌是“天地之妙文”，猶如自然界發(fā)出的音響——“天籟”的是()。A.呂坤B.悟癡生C.蔡元培D.鄭旭旦14、幻想是()的基本特征。A.兒童散文B.童話C.兒童小說D.寓言15、創(chuàng)作了荒誕神奇的《愛麗絲漫游奇境記》和《愛麗絲鏡中奇游記》的作者是英國數(shù)學TOC\o"1-5"\h\z家()。A.吉卜林B.米爾恩C.王爾德D.卡洛爾16、兒童詩《小小的船》的作者是()。A.葉圣陶B.冰心C.田地D.劉大白17、下列童話形象不屬于擬人形象的一項是()。A.《丑小鴨》中的丑小鴨B.《木偶奇遇記》中的仙女C.《小熊溫尼?菩》中的溫尼?菩D.《秋千，秋千》中的小兔白白18、兒童文學作家陳伯吹曾經(jīng)提出，一個有成就的兒童文學作家應該從兒童的角度出發(fā)，以兒童的耳朵去聽，以兒童的眼睛去看，特別要以兒童的心靈去體會。這種說法提倡的是兒童文學創(chuàng)作中的()A.成人視角B.兩代人對話、對比的視角C.兒童視角D.少年作者的視角19、在中國，“童話”的產(chǎn)生以1909年商務印書館出版的《童話》叢書為標志，該叢書的主編是()。A.周作人B.葉圣陶C.茅盾D.孫毓修20、我國古代文學典籍中也收存著優(yōu)美的童話故事，如唐人段成式寫的()。A.《白衣素女》B.《田螺姑娘》C.《種梨》D.《吳洞》(即《葉限》)脣脣2頁共4頁21、兒歌22、兒童讀物23、數(shù)數(shù)歌24、對立式結構25、兒童本位論得一分閱卷人三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）26、舉例簡述古代兒童文學包括哪幾類作品。27、簡述安徒生童話創(chuàng)作的三個階段。

28、簡述兒童文學的主要美學特質(zhì)。29、簡要說說兒童文學三個層次中幼兒文學的特點。得—分閱卷人30、簡述現(xiàn)代童話的藝術文學特征。四、論述題（本大題共2小題，每小題9分，共18分）31、結合具體作品，論述兒童文學作家的特殊性。第第3頁32、結合以下兩作品，論述兒歌與兒童詩的聯(lián)系與區(qū)別。(1)《雪花被》雪花被，雪花襖，冬爺爺，送來了，送給誰，小麥苗，穿好蓋好，睡一覺。⑵《雪花》雪花/是小天使扯著枕頭/抖落下來的鵝毛/撒得滿地都是雪花/是天空媽媽/租給大地的棉絮/好讓它做溫暖的被子雪花/是圣誕老人/送給我們的禮物/祝每一個少年兒童健康快樂相同：韻文藝術，講究音樂性、跳躍性、語言的凝練與形象。區(qū)別：(1)歷史兒歌：起源于童謠，有比較固定的表現(xiàn)形式。詩歌：“五四”后自由體新詩分化而來。(2)語言兒歌：通俗、自然，口語化，有俗味。詩歌：講究煉字，意象的選擇，有雅趣。(3)音樂性兒歌：更鮮明，押韻，瑯瑯上口。詩歌：自由，與詩意美交融。(4)風格兒歌：詼諧、野趣。兒童詩：優(yōu)雅。(5)功能兒歌：游戲、娛樂兒童詩：欣賞、品味，咀嚼，有品位。(要結合作品論述)共共4頁得—分閱卷人五、閱讀評析（本大題17分）（另附作文紙）33、閱讀下面這篇作品，結合它的文體特征，請選擇一個視角，進行評析。（字數(shù)500字左右）有一串快樂的音符。他們是從哪里來的，連他們自己也搞不清楚。也許是一位音樂家用提琴奏出了他們；也許是個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了他們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了他們；也可能是個小男孩走在田境上，用輕快的口哨吹出了他們……反正，他們剛一獲得生命，就串聯(lián)在一起，快樂地飛跑在田野上。他們甚至來不及回頭看一看，是誰奏出了他們。他們一個拉著一個的手，像輕風一樣在田野上跑著，唱著。他們從快樂的小鳥身邊跑過，小鳥沒有他們唱得好聽；他們從奔流的小溪身邊跑過，小溪沒有他們唱得深情。他們跑過森林，跑過草叢，跑過群山間的峽谷小音符們不愿意停留下來，他們到處飛跑，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進去。哦，里面有個白頭發(fā)的老奶奶。他的老伴個挺溫和、挺幽默的老爺爺去世了，老奶奶感到很孤獨，她在思念老爺爺。第第4頁共4頁突然，她聽到了從窗外飛進的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。還在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的曲子。后來這曲子陪伴老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月??老爺爺雖然離去了，可這段快樂的歌還在。如今歌聲又飛進來了，就像當年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶含著晶瑩的淚花，她笑了，笑得很動情。不知為什么，小音符們再也跑不動了，他們也不想跑了。他們鉆進了老奶奶的心里，他們愿意留在那里。當老奶奶寂寞時，他們就輕輕地哼唱著。唱著這支老奶奶熟悉的、老爺爺年輕時曾經(jīng)哼唱過的曲子??——張秋生《一串快樂的音符》小巴掌童話是上海作家張秋生獨創(chuàng)的特色文體。所謂小巴掌童話，就是微型童話，這類作品以短小的篇幅、精巧的構思、幽默的意趣、深邃的哲思與詩美的韻味，在當今童話界獨樹一幟。張秋生自己說：“我愛詩；我愛散文；我愛童話。把這三者糅合在一起，我寫下了我的小巴掌童話?！边@篇童話就基本上反映出這類童話的特點，篇幅短小，構思奇妙。作品充滿著美麗而豐富的想象：一串快樂的小音符們手拉手到處跑呀，飛呀，唱呀，發(fā)現(xiàn)一位孤獨的老奶奶竟是那么需要他們的撫慰，他們再也跑不動了