小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊 二年級(jí)語文下冊《畫楊桃》人教部編版_第1頁
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文檔簡介

讀課文讀準(zhǔn)字音讀通語句

圖畫審視半晌教誨學(xué)習(xí)生字

神情嚴(yán)肅和顏悅色學(xué)習(xí)生字“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”嘲笑聽到同學(xué)們的嘲笑后老師怎么做的？在課文中用橫線畫出。老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃……仔細(xì)觀察

“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”我畫的楊桃為什么像五角星呢？

我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確?！艾F(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像……五……五角星?！备惺芡瑢W(xué)們態(tài)度的變化。沒坐在“我”的位置時(shí)坐在“我”的位置時(shí)“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲矗袷裁茨?？”“像……五……五角星?！辈患偎妓魍掏掏峦逻t疑反復(fù)讀下面這一段，思考老師的話。老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！闭nkè書寫指導(dǎo)：左邊要窄小，果字中間是一豎，不能分開寫。部首：讠組詞：上課課間造句：我們正在上課。音序：K結(jié)構(gòu):左右

從不同角度觀察你熟

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