人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課第二框尊重和維護(hù)隱私權(quán)課件

復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1.構(gòu)成隱私的兩個(gè)條件：P46（1）不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；（2）與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。

2.隱私的內(nèi)容具體包括P46私人信息、個(gè)人私事、私人領(lǐng)域。

3.隱私權(quán)的定義P48

4.保護(hù)公民隱私權(quán)的意義P48

5.隱私權(quán)的內(nèi)容P48-50私生活的自由與安寧個(gè)人信息的保密個(gè)人通信內(nèi)容保障尊重和維護(hù)隱私權(quán)尊重和維護(hù)隱私權(quán)尊重隱私是道德的期盼依法維護(hù)隱私權(quán)樹(shù)立隱私意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)法律保護(hù)的方式其他的保護(hù)方法預(yù)習(xí)提示對(duì)于蔻蔻媽媽索要QQ密碼的做法,說(shuō)說(shuō)你的看法,并闡明理由。A.對(duì)的B.不對(duì)樹(shù)立隱私意識(shí)蔻蔻把聊天記錄讓好朋友薇薇看了，并叮囑薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多秘密后，卻說(shuō):我心中藏不住秘密，很想告訴我的另一個(gè)好朋友……情景故事二：我心里有個(gè)小秘密甲方：告訴別人乙方：不能告訴別人強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)展開(kāi)辯論，闡明理由。2、你如何評(píng)價(jià)薇薇的行為？保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。

薇薇最終告訴了好朋友冰冰，冰冰又告訴了自己的好朋友。1、假如你是蔻蔻，你有哪些心理感受？情景故事三：我的秘密被泄露后1、“日記教學(xué)”，老師要求學(xué)生上交自己的日記用來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

請(qǐng)你判斷一下，哪些是尊重他人隱私的行為，哪些不是？

2、李某在實(shí)施手術(shù)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有4名實(shí)習(xí)醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過(guò)程。

3、警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行了監(jiān)聽(tīng)。發(fā)現(xiàn)了犯罪事實(shí)，法院對(duì)其進(jìn)行了公開(kāi)審理。

由于學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，班主任王老師懷疑蔻蔻有早戀傾向，為制止這種行為，便當(dāng)眾翻了蔻蔻的書(shū)包，強(qiáng)迫她交出日記。王老師還將部分日記和信件的內(nèi)容在班上公布。從此蔻蔻成了全班同學(xué)嘲笑的對(duì)象，整日緊張兮兮的。蔻蔻該怎么辦呢？情景故事四：班主任翻了我的書(shū)包溫馨提示：

請(qǐng)你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)幾個(gè)不同的結(jié)局，分情況告訴蔻蔻該怎么辦。協(xié)商調(diào)解申訴訴訟探究1：尋找生活中隱私權(quán)被侵害的實(shí)例,并談?wù)勎覀兊睦Щ笏伎?。探?：保護(hù)隱私，獻(xiàn)出我們的錦囊妙計(jì),付出我們的積極行動(dòng)。延伸與拓展

1.網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)，賣給某信息公司。要求：分成四組，每一組就1個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。

辯析與思考活動(dòng)三：小小雄辯家——學(xué)會(huì)分析

2.個(gè)別學(xué)校為防止學(xué)生考試作弊，在教室里安裝了監(jiān)視器。辯析與思考活動(dòng)三：小小雄辯家——學(xué)會(huì)分析

3.最近一些媒體為宣傳捐獻(xiàn)骨髓意義，為中國(guó)造血干細(xì)胞事業(yè)作貢獻(xiàn),公布了供患雙方的姓名、工作單位以及肖像等個(gè)人信息。辯析與思考活動(dòng)三：小小雄辯家——學(xué)會(huì)分析

4.警方進(jìn)入八年級(jí)阿倫同學(xué)家進(jìn)行搜查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了阿倫的犯罪事實(shí)，法院進(jìn)行了公開(kāi)的審理。辯析與思考活動(dòng)三：小小雄辯家——學(xué)會(huì)分析以前不正確的做法現(xiàn)在的做法還可繼續(xù)改進(jìn)之處123保護(hù)隱私、尊重他人隱私記錄行為與體驗(yàn)活動(dòng)六：成長(zhǎng)記錄——學(xué)會(huì)反思尊重他人隱私，給隱私一個(gè)自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！

讓我們行動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身的隱私權(quán)！教師贈(zèng)言：預(yù)習(xí)