《青山處處埋忠骨》-人教部編版青山處處埋忠骨課件13

語文人教部編版·五年級（下冊）《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13語文人教部編版·五年級（下冊）《青山處處埋忠骨》PPT—人教110青山處處埋忠骨10青山處處埋忠骨2毛岸英（1922—1950），本名遠(yuǎn)仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛澤東與其妻子楊開慧的長子。1950年10月參加中國人民志愿軍，1950年11月25日在美軍空襲中犧牲。毛岸英（1922—1950），本名遠(yuǎn)仁，字岸英，初名永福，湖3我會(huì)認(rèn)彭擬謀赴殊躊躇黯革pénɡnǐmóufùshūchóuchúànɡé我會(huì)認(rèn)彭擬謀赴殊pénɡnǐmóuf4我會(huì)寫我會(huì)寫5我會(huì)寫我會(huì)寫6詞語解釋擬定：初步設(shè)計(jì)編制，起草。鍛煉：通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；通過生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)斗爭和工作實(shí)踐，使覺悟、工作能力等提高。奔赴：朝著一定的目的地奔去。躊躇：猶豫不決的樣子。黯然：一般指情緒低落、心情沮喪的樣子。《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13詞語解釋擬定：初步設(shè)計(jì)編制，起草。《青山處處埋忠骨》PPT—7“青山處處埋忠骨”是龔自珍的《己亥雜詩》中的詩句，它的下一句是“何須馬革裹尸還”。這兩句的意思是什么呢?整體感知為國家、民族犧牲的忠臣們、英雄們，到處都可以埋葬他們的尸體，沒有必要用馬革裹著尸體回來?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13“青山處處埋忠骨”是龔自珍的《己亥雜詩》中的詩句，它的下一句8整體感知課文講了哪些內(nèi)容？先寫了彭德懷從朝鮮發(fā)來的有關(guān)毛岸英犧牲的電報(bào)內(nèi)容和毛澤東收到電報(bào)后的巨大悲痛;然后寫面對毛岸英遺體運(yùn)送回國還是葬在朝鮮的抉擇，毛主席決定將其留在朝鮮,并寫下了“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”這兩句詩。《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13整體感知課文講了哪些內(nèi)容？先寫了彭德懷從朝鮮發(fā)來的有關(guān)毛岸英9內(nèi)容詳解中南海，毛澤東的臥室。寫字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。布下場景，交代地點(diǎn)。讓人隱約感到有大事發(fā)生。引人注意，吸引人讀下去。《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13內(nèi)容詳解中南海，毛澤東的臥室。布下場景，交代地點(diǎn)。讓人隱約感10內(nèi)容詳解朗讀課文，說說你從哪些語句中感受到了毛主席的悲痛。《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13內(nèi)容詳解朗讀課文，說說你從哪些語句中感受到了毛主席的悲痛?！?1句段分析從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。這句話是對毛主席的動(dòng)作描寫，“一支接著一支地吸著煙”讓我們看到了毛主席內(nèi)心的悲痛，借著煙來消愁。一支抽完，他內(nèi)心的悲痛無法釋懷，再抽一支，不知不覺一天就結(jié)束了。毛主席“整整一天沒說一句話”，可以看出他的悲痛已經(jīng)到了極致。如果是一般的痛，可以流淚，可以找人傾訴，可是這種失去愛子的痛苦，已經(jīng)無法用語言來表達(dá)了?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支12句段分析“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。這段話分別描寫了毛主席的語言、動(dòng)作和神態(tài)。毛主席想到了岸英生前的一件件事，想到了岸英每次回到自己身邊時(shí)的樣子，他的眉頭緊鎖了起來。從“用食指按著”這個(gè)動(dòng)作可以看出他當(dāng)時(shí)的無奈、痛苦，從“喃喃”可以看出主席在內(nèi)心對岸英犧牲的那種鉆心的痛?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁13句段分析毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀?！罢?、仰、望、忍”這四個(gè)簡短連貫的動(dòng)作，讓我們看到了作為一位父親在失去兒子之后的無比痛苦的感受，這種感受我們常人可以大哭，可以發(fā)泄，可是我們的主席卻要將這種痛苦壓在心底，真是常人難以做到的啊!《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著14內(nèi)容詳解通過以上對句子中語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的分析，讓我們看到了一個(gè)怎樣的父親？慈父情懷《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13內(nèi)容詳解通過以上對句子中語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的分析，讓我們15內(nèi)容詳解“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。此時(shí)，毛主席是多么想見岸英最后一面啊！從哪里可以看出來？《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13內(nèi)容詳解“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。此16句段分析他若有所思地說道；“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”從這句話中你讀出了一個(gè)怎樣的主席？怎樣的父親？深明大義、顧全大局《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析他若有所思地說道；“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？17句段分析第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。從這句話中，你看到了什么？夜深人靜時(shí)，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，失聲痛哭。毛主席是平凡的，更是偉大的。《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，18語言特點(diǎn)與其他課文不同的是，本文中出現(xiàn)了電報(bào)，電報(bào)的特點(diǎn)是語言簡潔、重點(diǎn)一目了然。同時(shí)，文章在寫毛主席時(shí)善于通過細(xì)節(jié)描寫來體現(xiàn)他的心理活動(dòng)。通過對毛主席語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫寫出了他失去愛子之后無比痛苦的心情。通過細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫,表現(xiàn)了毛主席作為一位國家領(lǐng)袖從大局考慮問題的理智以及他寬闊的胸懷和國際主義精神?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13語言特點(diǎn)與其他課文不同的是，本文中出現(xiàn)了電報(bào)，電報(bào)的特點(diǎn)是語19課堂小結(jié)作為一個(gè)父親，作為主席，毛主席做了一個(gè)普通卻偉大的決定——把自己的兒子葬在朝鮮。這也就是：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。其實(shí)，這種悲痛一直延續(xù)到毛主席逝世，在整理主席遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩件棉衣、一雙襪子、一頂軍帽、一條毛巾，這些東西不是主席的，而是他的愛子毛岸英的。讓我們記住這個(gè)慈父的名字，他叫毛澤東。讓我們銘記這個(gè)偉人的名字，他叫毛澤東。課堂小結(jié)作為一個(gè)父親，作為主席，毛主席做了一個(gè)普通卻偉大的決20謝謝觀看！謝謝觀看！21語文人教部編版·五年級（下冊）《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13語文人教部編版·五年級（下冊）《青山處處埋忠骨》PPT—人教2210青山處處埋忠骨10青山處處埋忠骨23毛岸英（1922—1950），本名遠(yuǎn)仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛澤東與其妻子楊開慧的長子。1950年10月參加中國人民志愿軍，1950年11月25日在美軍空襲中犧牲。毛岸英（1922—1950），本名遠(yuǎn)仁，字岸英，初名永福，湖24我會(huì)認(rèn)彭擬謀赴殊躊躇黯革pénɡnǐmóufùshūchóuchúànɡé我會(huì)認(rèn)彭擬謀赴殊pénɡnǐmóuf25我會(huì)寫我會(huì)寫26我會(huì)寫我會(huì)寫27詞語解釋擬定：初步設(shè)計(jì)編制，起草。鍛煉：通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；通過生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)斗爭和工作實(shí)踐，使覺悟、工作能力等提高。奔赴：朝著一定的目的地奔去。躊躇：猶豫不決的樣子。黯然：一般指情緒低落、心情沮喪的樣子?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13詞語解釋擬定：初步設(shè)計(jì)編制，起草。《青山處處埋忠骨》PPT—28“青山處處埋忠骨”是龔自珍的《己亥雜詩》中的詩句，它的下一句是“何須馬革裹尸還”。這兩句的意思是什么呢?整體感知為國家、民族犧牲的忠臣們、英雄們，到處都可以埋葬他們的尸體，沒有必要用馬革裹著尸體回來?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13“青山處處埋忠骨”是龔自珍的《己亥雜詩》中的詩句，它的下一句29整體感知課文講了哪些內(nèi)容？先寫了彭德懷從朝鮮發(fā)來的有關(guān)毛岸英犧牲的電報(bào)內(nèi)容和毛澤東收到電報(bào)后的巨大悲痛;然后寫面對毛岸英遺體運(yùn)送回國還是葬在朝鮮的抉擇，毛主席決定將其留在朝鮮,并寫下了“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”這兩句詩?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13整體感知課文講了哪些內(nèi)容？先寫了彭德懷從朝鮮發(fā)來的有關(guān)毛岸英30內(nèi)容詳解中南海，毛澤東的臥室。寫字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。布下場景，交代地點(diǎn)。讓人隱約感到有大事發(fā)生。引人注意，吸引人讀下去?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13內(nèi)容詳解中南海，毛澤東的臥室。布下場景，交代地點(diǎn)。讓人隱約感31內(nèi)容詳解朗讀課文，說說你從哪些語句中感受到了毛主席的悲痛?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13內(nèi)容詳解朗讀課文，說說你從哪些語句中感受到了毛主席的悲痛。《32句段分析從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。這句話是對毛主席的動(dòng)作描寫，“一支接著一支地吸著煙”讓我們看到了毛主席內(nèi)心的悲痛，借著煙來消愁。一支抽完，他內(nèi)心的悲痛無法釋懷，再抽一支，不知不覺一天就結(jié)束了。毛主席“整整一天沒說一句話”，可以看出他的悲痛已經(jīng)到了極致。如果是一般的痛，可以流淚，可以找人傾訴，可是這種失去愛子的痛苦，已經(jīng)無法用語言來表達(dá)了?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支33句段分析“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。這段話分別描寫了毛主席的語言、動(dòng)作和神態(tài)。毛主席想到了岸英生前的一件件事，想到了岸英每次回到自己身邊時(shí)的樣子，他的眉頭緊鎖了起來。從“用食指按著”這個(gè)動(dòng)作可以看出他當(dāng)時(shí)的無奈、痛苦，從“喃喃”可以看出主席在內(nèi)心對岸英犧牲的那種鉆心的痛?！肚嗌教幪幝裰夜恰稰PT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁34句段分析毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀?！罢?、仰、望、忍”這四個(gè)簡短連貫的動(dòng)作，讓我們看到了作為一位父親在失去兒子之后的無比痛苦的感受，這種感受我們常人可以大哭，可以發(fā)泄，可是我們的主席卻要將這種痛苦壓在心底，真是常人難以做到的啊!《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著35內(nèi)容詳解通過以上對句子中語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的分析，讓我們看到了一個(gè)怎樣的父親？慈父情懷《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13內(nèi)容詳解通過以上對句子中語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的分析，讓我們36內(nèi)容詳解“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。此時(shí)，毛主席是多么想見岸英最后一面??！從哪里可以看出來？《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13內(nèi)容詳解“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。此37句段分析他若有所思地說道；“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！睆倪@句話中你讀出了一個(gè)怎樣的主席？怎樣的父親？深明大義、顧全大局《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13《青山處處埋忠骨》PPT—人教部編版青山處處埋忠骨精品課件13句段分析他若有所思地說道；“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？38句段分析第二天早上，秘書來到