高中教師述職自糾報告

—高中教師述職自糾報告述職報告應(yīng)仔細總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的大事來反映一般，抓住主要沖突，寫出這一段工作的特色，才會的確具有指導意義。下面是由帶來的有關(guān)老師述職報告5篇，以便利大家借鑒學習。老師述職報告1緊急有序的高二教學工作第一學期已經(jīng)結(jié)束了。本學期我仔細鉆研數(shù)學中的每一個學問點，細心設(shè)計每一節(jié)課，虛心向教學經(jīng)驗豐富的老師請教，同時主動主動的學習其他老師的實際教學方法，與此同時，我努力做好教學的各個環(huán)節(jié)，做好同學的課后輔導工作，留意同學的心理素養(yǎng)的提高。盡管我在教學中當心謹慎，但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結(jié)如下：一、主動參與集體備課，優(yōu)化課堂教學新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教，同學怎么去學？無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題數(shù)學備課組制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育同學素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，標準教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的力量，為其自身的進一步進展打下良好的根底。在集體備課中，注意充足發(fā)揮各位老師的特長，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。二、立足課本，夯實根底教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充足呈現(xiàn)同學的思索思維，把教學活動表達為思維活動；同時還恰當增加難度，教學起點總體要高，注意提優(yōu)補差，新課改將更加注意對同學力量的考查，恰當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出提供了更多的時機和空間，有利于優(yōu)秀的同學限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果；對于根底差的同學充足利用輔導課的.時間幫忙他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，鼓勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學成果。三、因材施教，全面提高由于同學的整體情況不一樣，同一班級的同學，層次差異也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際情況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，根底題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴綻開來，充足挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強力量的同學的思索題，課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對同學的詳細情況實行相應(yīng)的措施與方法，有方案有落實有檢查，關(guān)注每一個同學，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于同學身心的健康進展。老師述職報告2一、思想方面：我能夠主動參與政治學習，深化學習政管理論學問，仔細認真的做好政治學習筆記。關(guān)懷國家大事，堅持四項根本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；關(guān)懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。主動的投身到工作之中去。主動的參與了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。二、教學方面本學期是本人第四次帶高三，雖然重新連續(xù)原來的高三教學之路，但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西。過去的經(jīng)驗是財寶也是包袱，每年的高考都有新的東西，假如不能與時俱進的話，最終只能是自食懶果。所以，這個學期更是“嚴陣以待”。幾次的高三，我積累了一些教學資料，而在這個學期我重新進行整理，工作量甚至比之前還要大，也正是一年的經(jīng)驗，使我能做到心中有數(shù)，對于高三的教學工作有了明確的目標和操作經(jīng)驗。在這一個學期里，我認真研討高考考綱，比照過往的教學，重新調(diào)整了復習方案，布置復習內(nèi)容，能夠更加緊貼高考一輪復習和同學實際情況。在落實教學中，留意講練結(jié)合，細化復習內(nèi)容，課堂上有明確的學習目標，訓練結(jié)合考試，做到有的放矢，力求同學有效率地學習。而在實際課堂教學中，能夠按時與同學互動溝通，發(fā)覺問題，進行解決。另外，在組內(nèi)，我主動與其他優(yōu)秀老師溝通，共同商量，完成資源共享；共同學習，共同進步，主動參與教研活動，不放過一次學習提高的時機。三、個人學習：主動學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老老師學習，本學期共聽課25節(jié)，參與了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比擬好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學效勞。四、努力方向：1、強化自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，多加一些開放的試題的訓練。結(jié)合《語文的新課程標準》布置自己的語文教學。2、對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。3、采納多種教學手段吸引同學的留意，提高同學的學習的愛好。4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。老師述職報告3這一年，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我時時到處以一明星民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順當結(jié)束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時期的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：一年來，我堅持學習思想、XXX理論，仔細學習、踐行X大精神，堅持時勢政治的學習和新聞報紙的收看，主動參與黨課的學習，仔細做好政治筆記，主動參與學校組織的各項活動，到處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用老師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，聽從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格根據(jù)作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和諧相處。教育教學中，一直把關(guān)愛同學，使同學的身心健康進展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時勢事以公平的、快樂的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱忱主動的工作。二、教學及教育工作上：教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充足運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：1、備課深化細致。平常仔細研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標時，非常留意同學的實際情況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注意課堂教學效果。針對同學特點，以主體參與教學模式為綱，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和老師們的肯定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。4、在作業(yè)批改上，仔細按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。5、我虛心向同事請教，主動參與教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，仔細學習《新課標》，領(lǐng)悟新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給同學，注意同學身心的全面進展，仔細，耐煩的教好每一個同學，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充足運用到教學設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論學問，與同行共同探究溝通，不斷更新觀念主動參與網(wǎng)絡(luò)教研，仔細書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。回憶這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速錘煉成長的平臺，學校領(lǐng)導賜予自己許多工作上的關(guān)懷，老老師給自己提供了許多珍貴的經(jīng)驗和幫忙，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實的工作看法，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。老師述職報告4本學期我擔任高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科根底教學班。同學根底薄弱，學習語文愛好偏低，信念缺乏。教學過程中，我本著“教有耐煩，教有定法”的原則，從努力激發(fā)同學學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注意培育同學良好的道德品質(zhì)，進展同學審慎、深化思索問題的潛力，授課中摒棄任意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，困難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法。教學實踐中，我以課本和高三復習用書為主要學習資料，專心培育、進展同學“學問與技能、過程與方法、情感與看法三位一體”的潛力；借助《傳統(tǒng)文化和語文教學》的主要宣揚（CN）期刊《新讀寫》，引導同學專心健康地閱讀，仔細超多地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫溝通之中；堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注意挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對同學產(chǎn)生正面、專心作用的精髓學問，引導同學能正確熟悉、思索社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫忙同學建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。本學期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復習用書的教學工作，還引導同學完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù)，帶著同學到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課；指導林永昌同學撰寫了一篇《存善修身正本清源――探究中同學透過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學習論文。仔細落實了八篇作文全寫全批的教學任務(wù)。指導全體同學參與《名著之旅――校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分同學效果良好。遵循終身學習，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的潛力和品德，我專心參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學習、培訓和溝通活動，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學聽課，廣泛學習更先進適用的教學方法；懷著求真若渴的愿望，我仔細研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學課題培訓教材》（1234期），利用網(wǎng)絡(luò)和與同課題的同仁溝通切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導讀》，一篇論文《究竟該怎樣讀論語》及多篇教學反思、心得。兼為組長，我能深化課堂，指導青年老師，擔當課題教研聯(lián)系工作，幫忙他們提高教育教學水平；組織帶著大家一齊著手編寫課題研討《校本教材》。指導何旋珠、張婷婷等老師撰寫案例、論文。一學期來，所任教班級同學的語文學習潛力和道德品德有所提高。在今后的教學中，我將連續(xù)努力提高，總結(jié)經(jīng)驗，扎實進步，教學相長。老師述職報告5一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫忙，我圓滿完成了教學任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一（3）班、（4）班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取養(yǎng)分與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作看法端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和明白思想，仔細備課，提高課堂教學質(zhì)量。二、仔細探究業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素養(yǎng)作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，主動參與由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中小學老師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學學問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷強化自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學問，參與“師德師風”教育培訓，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，強化理論素養(yǎng)。三、強化教學根本訓練，搞好常規(guī)教學1、個人備課。努力挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷強化“以人為本”的教學建設(shè)。通過一個學期的的接觸，根本把握所教班級語文學科的整體水平，了解同學的實際水平，對癥下藥。2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓同學“感愛好”，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，培育同學的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)